培養(yǎng)小學(xué)生保護環(huán)境意識

培養(yǎng)小學(xué)生保護環(huán)境意識科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）培養(yǎng)小學(xué)生保護環(huán)境意識教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的主題為“培養(yǎng)小學(xué)生保護環(huán)境意識”，教學(xué)內(nèi)容主要來源于小學(xué)科學(xué)教材中關(guān)于環(huán)境保護的章節(jié)。具體內(nèi)容包括：

1.環(huán)境的概念：介紹環(huán)境的定義，讓學(xué)生理解環(huán)境是指周圍的自然和社會條件，是人類生存的基礎(chǔ)。

2.環(huán)境問題的表現(xiàn)：列舉一些常見的環(huán)境問題，如空氣污染、水污染、垃圾處理等，讓學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境問題的嚴(yán)重性。

3.保護環(huán)境的方法：教授學(xué)生一些簡單的環(huán)保方法，如垃圾分類、節(jié)能減排、植樹造林等，讓學(xué)生在日常生活中能夠積極參與環(huán)保行動。

4.環(huán)保意識的重要性：強調(diào)環(huán)保意識對于個人和社會的重要性，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個方面：

1.科學(xué)探究與論證：通過觀察和分析環(huán)境問題，培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)方法進行探究和論證的能力，使其能夠提出合理的環(huán)保建議。

2.科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境：引導(dǎo)學(xué)生理解科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境之間的關(guān)系，認(rèn)識到環(huán)保是每個人的責(zé)任，激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保行動的意愿。

3.實踐與運用：培養(yǎng)學(xué)生將環(huán)保知識運用到實際生活中的能力，通過實踐行動來保護環(huán)境，培養(yǎng)其解決實際問題的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.環(huán)境問題的表現(xiàn)：空氣污染、水污染、垃圾處理等。

2.保護環(huán)境的方法：垃圾分類、節(jié)能減排、植樹造林等。

3.環(huán)保意識的重要性：理解個人和社會對環(huán)保的責(zé)任。

難點：

1.理解環(huán)境問題的嚴(yán)重性和環(huán)保方法的實際應(yīng)用。

2.激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等直觀教具，生動展示環(huán)境問題的實例，讓學(xué)生感受到環(huán)境問題的緊迫性。

2.組織角色扮演、小組討論等活動，讓學(xué)生在實踐中理解和掌握環(huán)保方法的應(yīng)用。

3.通過舉例子、講故事等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到個人行動對環(huán)境的影響，激發(fā)其環(huán)保責(zé)任感。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括環(huán)境保護的相關(guān)章節(jié)，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進行直觀展示和講解。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于空氣污染、水污染、垃圾處理等環(huán)境問題的圖片和視頻，讓學(xué)生能夠更直觀地了解環(huán)境問題的現(xiàn)狀。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗環(huán)節(jié)，需要提前準(zhǔn)備實驗所需的器材和材料，并確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些簡單的實驗器材，如空氣凈化器、水質(zhì)測試劑等，讓學(xué)生通過實驗親身體驗環(huán)保方法的實際效果。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室進行適當(dāng)?shù)牟贾??？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進行小組討論和合作學(xué)習(xí)；同時，也可以設(shè)置實驗操作臺，供學(xué)生進行實驗操作和觀察。

5.學(xué)習(xí)單：準(zhǔn)備一份學(xué)習(xí)單，上面包含本節(jié)課的主要知識點和問題，讓學(xué)生在課堂上進行學(xué)習(xí)和思考。

6.作業(yè)布置：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置一份相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識并進行實際應(yīng)用。

7.教學(xué)評價工具：準(zhǔn)備一份教學(xué)評價工具，以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行及時評估和反饋。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解環(huán)境保護的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)環(huán)境保護內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境保護的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入環(huán)境保護學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的環(huán)境知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解環(huán)境保護的基本概念和相關(guān)知識，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出環(huán)境問題的嚴(yán)重性和保護環(huán)境的方法，強調(diào)環(huán)保意識的重要性，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞環(huán)境問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗環(huán)保知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在new_text新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對環(huán)境保護知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)環(huán)境問題的嚴(yán)重性和環(huán)保方法的實際應(yīng)用，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對環(huán)境保護知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決環(huán)保問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與環(huán)境保護相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題的社會影響，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合環(huán)境保護內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考個人和社會對環(huán)境的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)環(huán)境保護的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的環(huán)境保護內(nèi)容，強調(diào)環(huán)境問題的嚴(yán)重性和環(huán)保方法的實際應(yīng)用。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的環(huán)境保護內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.環(huán)保主題活動：組織學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的環(huán)保主題活動，如環(huán)保知識講座、環(huán)保手工制作等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)環(huán)保知識。

b.環(huán)保影片：觀看環(huán)保主題的紀(jì)錄片或電影，如《地球上的星星》、《不可忽視的真相》等，讓學(xué)生了解環(huán)境問題的嚴(yán)重性，激發(fā)他們的環(huán)保意識。

c.環(huán)保書籍：推薦學(xué)生閱讀環(huán)保相關(guān)的書籍，如《環(huán)保入門》、《綠色生活指南》等，讓學(xué)生深入了解環(huán)保知識，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

d.環(huán)保網(wǎng)站：引導(dǎo)學(xué)生訪問一些環(huán)保網(wǎng)站，如中國環(huán)保部官網(wǎng)、綠色和平組織官網(wǎng)等，讓學(xué)生了解最新的環(huán)保動態(tài)，拓寬他們的知識視野。

2.拓展建議：

a.開展環(huán)保實踐活動：鼓勵學(xué)生參加環(huán)保實踐活動，如垃圾分類、植樹造林、節(jié)能減排等，讓學(xué)生在實踐中體驗環(huán)保知識的重要性，提高他們的環(huán)保意識。

b.進行環(huán)保調(diào)研：組織學(xué)生進行環(huán)保調(diào)研，了解當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境問題，并提出解決方案，讓學(xué)生學(xué)會運用所學(xué)知識解決實際問題。

c.制作環(huán)保宣傳材料：引導(dǎo)學(xué)生制作環(huán)保宣傳材料，如海報、宣傳冊等，提高他們的環(huán)保意識，并向他人宣傳環(huán)保知識。

d.參與環(huán)保志愿活動：鼓勵學(xué)生參與環(huán)保志愿服務(wù)活動，如環(huán)保宣傳、環(huán)境監(jiān)測等，讓學(xué)生在實踐中鍛煉自己，提升環(huán)保素養(yǎng)。

e.開展環(huán)保主題班會：組織學(xué)生開展環(huán)保主題班會，讓同學(xué)們分享環(huán)保知識、經(jīng)驗和建議，增強班級的凝聚力和向心力。

f.建立環(huán)保小組：鼓勵學(xué)生組建環(huán)保小組，進行環(huán)保知識的交流和學(xué)習(xí)，共同探討環(huán)保問題，并提出解決方案。板書設(shè)計環(huán)境保護板書設(shè)計：

1.環(huán)境問題

-空氣污染

-水污染

-垃圾處理

2.保護環(huán)境的方法

-垃圾分類

-節(jié)能減排

-植樹造林

3.環(huán)保意識的重要性

-個人責(zé)任

-社會影響

-可持續(xù)發(fā)展

板書設(shè)計說明：

-目的明確：板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生梳理環(huán)境保護的核心內(nèi)容，明確環(huán)境問題的表現(xiàn)、保護環(huán)境的方法以及環(huán)保意識的重要性。

-結(jié)構(gòu)清晰：板書內(nèi)容分為三個部分，分別是環(huán)境問題、保護環(huán)境的方法和環(huán)保意識的重要性，條理分明，便于學(xué)生理解和記憶。

-簡潔明了：板書內(nèi)容以關(guān)鍵詞形式呈現(xiàn)，突出重點，準(zhǔn)確精煉，便于學(xué)生快速把握關(guān)鍵信息。

-藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計采用圖文結(jié)合的方式，增加視覺沖擊力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-啟發(fā)性：板書設(shè)計留有空白區(qū)域，鼓勵學(xué)生在空白處提出問題、寫下自己的思考，促進學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和思考。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：《地球之友》、《綠色地球》、《環(huán)保行動手冊》等環(huán)保相關(guān)的書籍。

b.視頻資源：《地球脈動》、《藍色星球》、《環(huán)保啟示錄》等環(huán)保主題的紀(jì)錄片。

2.拓展要求：

a.鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)，閱讀推薦的環(huán)保書籍，觀看環(huán)保主題的紀(jì)錄片，加深對環(huán)保知識的理解。

b.學(xué)生可以結(jié)合閱讀材料和視頻資源，撰寫讀后感或觀后感，表達自己對環(huán)保的認(rèn)識和體會。

c.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱更多關(guān)于環(huán)保的資料，了解環(huán)保的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。

d.學(xué)生可以參與線上環(huán)保論壇或社群，與其他環(huán)保愛好者交流心得和經(jīng)驗，共同探討環(huán)保問題。

e.學(xué)生可以嘗試在日常生活中實踐環(huán)保行動，如垃圾分