《1開開心心上學(xué)去》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

《1開開心心上學(xué)去》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《1開開心心上學(xué)去》是2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版教材的第一課，旨在幫助學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生活，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德觀念。本課內(nèi)容圍繞學(xué)生的日常生活，通過故事和活動，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及學(xué)會與同學(xué)和睦相處。

本課是學(xué)生接觸道德與法治學(xué)科的開始，內(nèi)容基礎(chǔ)而關(guān)鍵，為整個學(xué)期乃至以后的學(xué)習(xí)打下基調(diào)。教學(xué)設(shè)計需注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生初步形成正確的價值觀，并激發(fā)他們對學(xué)校生活的熱愛。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠理解學(xué)習(xí)的基本意義，知道如何在學(xué)校中與同學(xué)友好相處，以及意識到遵守學(xué)校規(guī)則的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括：

1.增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)小學(xué)生活，理解學(xué)習(xí)的重要性，并建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念：引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，懂得與同學(xué)和睦相處，遵守學(xué)校規(guī)則。

3.提升學(xué)生的法治意識：通過案例分析，使學(xué)生了解法律的基本概念，知道遵守法律的必要性，初步形成法治觀念。學(xué)情分析本課面向的是一年級新生，他們對新環(huán)境充滿好奇，但也可能存在不適應(yīng)。大部分學(xué)生從幼兒園升入小學(xué)，對于學(xué)習(xí)內(nèi)容和行為規(guī)范有新的要求。學(xué)生在知識方面對學(xué)校生活有一定了解，但在法治觀念和道德行為上尚處于初步形成階段。

在能力方面，學(xué)生的思維以具體形象為主，需要通過故事和活動來引導(dǎo)。他們的自主學(xué)習(xí)能力有限，需要教師的引導(dǎo)和激勵。在素質(zhì)方面，學(xué)生具有較好的可塑性，容易接受新觀念，但也需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在注意力不集中、自我控制力不足等問題，這對課程學(xué)習(xí)有一定影響。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，采用生動有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動，以提高教學(xué)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、教學(xué)卡片、教學(xué)模具等。

2.課程平臺：無（或具體填寫）

3.信息化資源：教學(xué)課件、動畫視頻、在線學(xué)習(xí)平臺等。

4.教學(xué)手段：講解、提問、小組討論、角色扮演、情景模擬、游戲等活動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《1開開心心上學(xué)去》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是學(xué)校嗎？學(xué)校對我們有什么意義？”

展示一些關(guān)于學(xué)校的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)校的生活和環(huán)境。

簡短介紹學(xué)校的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)?；A(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校的基本概念、組成部分和功能。

過程：

講解學(xué)校的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如教室、操場、圖書館等。

詳細(xì)介紹學(xué)校的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)校案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)校的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的學(xué)校案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)校的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用學(xué)校規(guī)則解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論學(xué)校規(guī)則的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與學(xué)校規(guī)則相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對學(xué)校規(guī)則的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校規(guī)則的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校規(guī)則的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)校規(guī)則在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用學(xué)校規(guī)則。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)校規(guī)則的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）故事篇：選取與學(xué)校規(guī)則相關(guān)的童話故事、寓言故事等，如《狐貍和葡萄》、《守株待兔》等，讓學(xué)生通過故事理解學(xué)校規(guī)則的重要性。

（2）案例篇：收集一些真實的學(xué)校規(guī)則遵守與違反的案例，讓學(xué)生通過案例學(xué)會遵守學(xué)校規(guī)則，如遵守交通規(guī)則、愛護(hù)公共財物等。

（3）視頻篇：尋找與學(xué)校規(guī)則相關(guān)的視頻資源，如交通安全教育視頻、公共道德教育視頻等，讓學(xué)生通過視頻學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)則。

（4）文章篇：推薦一些關(guān)于學(xué)校規(guī)則、道德教育的文章，如《學(xué)校規(guī)則，我們共同遵守》、《遵守規(guī)則，共建和諧校園》等，讓學(xué)生閱讀理解學(xué)校規(guī)則的意義。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)校規(guī)則知識競賽，讓學(xué)生在競賽中鞏固學(xué)校規(guī)則知識，提高遵守學(xué)校規(guī)則的意識。

（2）開展學(xué)校規(guī)則主題班會，讓學(xué)生分享自己對學(xué)校規(guī)則的理解和遵守學(xué)校規(guī)則的經(jīng)驗，提高全班學(xué)生的道德素質(zhì)。

（3）邀請法治副校長或警察等專業(yè)人士來校進(jìn)行法治教育講座，讓學(xué)生更加深入地了解學(xué)校規(guī)則和法律知識。

（4）組織學(xué)生參觀法院、警察局等法治實踐場所，讓學(xué)生親身體驗法治環(huán)境，提高法治意識。

（5）鼓勵學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各類法治知識競賽、活動，如法治知識競賽、模擬法庭等，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。

（6）倡導(dǎo)學(xué)生自主閱讀與學(xué)校規(guī)則、法治教育相關(guān)的書籍、文章，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和法治觀念。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧《1開開心心上學(xué)去》這一課的教學(xué)過程，我認(rèn)為在引起學(xué)生興趣和激發(fā)探索欲望方面做得較好。通過開場提問和展示學(xué)校相關(guān)圖片，學(xué)生對學(xué)校有了初步的認(rèn)識和興趣。在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我盡量用簡潔明了的語言介紹了學(xué)校的基本概念和重要性，讓學(xué)生對學(xué)校有了更全面的了解。

然而，在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己在引導(dǎo)學(xué)生深入分析和討論學(xué)校案例方面還有待提高。雖然我提供了一些案例，但學(xué)生對于案例的思考和分析不夠深入，討論的廣度和深度也有待拓展。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我沒有給予學(xué)生足夠的時間進(jìn)行充分的討論，導(dǎo)致展示成果時部分小組的表達(dá)不夠充分。

教學(xué)總結(jié)：

對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評價，我認(rèn)為學(xué)生在知識方面有了一定的收獲。他們對于學(xué)校的基本概念和組成部分有了初步的了解，也對學(xué)校規(guī)則的重要性有了認(rèn)識。在技能方面，學(xué)生通過小組討論等活動，培養(yǎng)了一定的合作能力和解決問題的能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對學(xué)校生活充滿了好奇和期待，對于遵守學(xué)校規(guī)則也表現(xiàn)出積極的態(tài)度。

然而，教學(xué)中也存在一些問題和不足。首先，學(xué)生在課堂上的參與度不夠高，部分學(xué)生對于課堂活動的參與度較低，表達(dá)自己的觀點時顯得有些膽怯。其次，我在課堂管理和引導(dǎo)學(xué)生的討論方面還需加強(qiáng)，需要更好地激發(fā)學(xué)生的思考和參與熱情。此外，對于課后作業(yè)的布置和反饋，我需要更加注重學(xué)生的實際應(yīng)用能力和思考能力的培養(yǎng)。

改進(jìn)措施與建議：

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.增加學(xué)生的參與度：在課堂上，我可以通過更多的小組活動、角色扮演等方式，讓學(xué)生更主動地參與進(jìn)來，提高他們的表達(dá)和溝通能力。

2.提升課堂管理能力：在課堂討論環(huán)節(jié)，我需要更好地引導(dǎo)學(xué)生的思考和討論，確保每個學(xué)生都有機(jī)會表達(dá)自己的觀點，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的分析。

3.加強(qiáng)課后作業(yè)的布置與反饋：在布置課后作業(yè)時，我應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力和思考能力，通過作業(yè)的完成情況了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時給予反饋和指導(dǎo)。重點題型整理1.填空題

題型示例：請?zhí)顚懴铝嘘P(guān)于學(xué)校規(guī)則的空白：（）是學(xué)校的核心規(guī)則，它保障了學(xué)校的正常秩序和學(xué)生的安全。（答案：校規(guī)）

解答過程：此類題型旨在考察學(xué)生對學(xué)校規(guī)則的基本概念的理解。在課堂上，我會通過講解和案例分析，讓學(xué)生了解學(xué)校規(guī)則的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生填寫空白處。

2.判斷題

題型示例：判斷下列關(guān)于學(xué)校規(guī)則的說法是否正確：（答案：正確/錯誤）

解答過程：此類題型旨在考察學(xué)生對學(xué)校規(guī)則知識的判斷能力。我會提供一些關(guān)于學(xué)校規(guī)則的說法，讓學(xué)生判斷其正確性，并給出理由。

3.簡答題

題型示例：請簡述學(xué)校規(guī)則的作用和意義。（答案：學(xué)校規(guī)則的作用是維護(hù)學(xué)校的正常秩序，保障學(xué)生的安全，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。學(xué)校規(guī)則的意義在于培養(yǎng)學(xué)生的自律意識，讓他們學(xué)會遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。）

解答過程：此類題型旨在考察學(xué)生對學(xué)校規(guī)則知識和理解能力。我會讓學(xué)生通過思考和總結(jié)，回答關(guān)于學(xué)校規(guī)則的作用和意義的問題。

4.案例分析題

題型示例：請分析以下案例，說明遵守學(xué)校規(guī)則的重要性。（答案：遵守學(xué)校規(guī)則的重要性體現(xiàn)在保障學(xué)校正常秩序、學(xué)生安全和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境等方面。不遵守學(xué)校規(guī)則可能會導(dǎo)致學(xué)校秩序混亂，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。）

解答過程：此類題型旨在考察學(xué)生的分析能力和應(yīng)用能力。我會提供一些真實的學(xué)校規(guī)則遵守與違反的案例，讓學(xué)生通過分析案例，說明遵守學(xué)校規(guī)則的重要性。

5.探究題

題型示例：請思考學(xué)校規(guī)則在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，舉例說明如何應(yīng)用學(xué)校規(guī)則解決實際問題。（答案：學(xué)校規(guī)則在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用非常廣泛。例如，在交通方面，遵守交通規(guī)則可以保證行車安全；在公共場合，遵守公共秩序可以維護(hù)良好的生活環(huán)境；在學(xué)習(xí)方面，遵守課堂紀(jì)律可以提高學(xué)習(xí)效果。）

解答過程：此類題型旨在考察學(xué)生的探究能力和實際應(yīng)用能力。我會讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，思考學(xué)校規(guī)則在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，并舉例說明如何應(yīng)用學(xué)校規(guī)則解決實際問題。通過這種題型，學(xué)生可以更好地理解學(xué)校規(guī)則的實際意義和價值。板書設(shè)計1.①學(xué)校規(guī)則的基本概念：學(xué)校規(guī)則是學(xué)校為維護(hù)正常秩序、保障學(xué)生安全而制定的行為規(guī)范。

②學(xué)校規(guī)則的重要性：學(xué)校規(guī)則保障了學(xué)校的正常秩序，保障了學(xué)生的安全，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。

③遵守學(xué)校規(guī)則的意義：遵守學(xué)校規(guī)則有助于培養(yǎng)學(xué)生的自律意識，讓他們學(xué)會遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.①學(xué)校規(guī)則的主要內(nèi)容：包括學(xué)習(xí)