廣東省肇慶市高中英語 Unit 3 The Million Pound Bank Note Explain the paper of the exercises at night（the third week）教案 新人教版必修3

廣東省肇慶市高中英語Unit3TheMillionPoundBankNoteExplainthepaperoftheexercisesatnight（thethirdweek）教案新人教版必修3授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容新人教版必修3Unit3TheMillionPoundBankNote（第三周）

教學(xué)內(nèi)容涵蓋了本章的主要故事情節(jié)和語言點(diǎn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解并運(yùn)用與信用證、貨幣兌換、貧富差距等相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。同時(shí)，學(xué)生將深入分析故事中主人公的個(gè)性特點(diǎn)，以及故事所傳遞的道德觀念。

具體教學(xué)內(nèi)容包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與故事情節(jié)相關(guān)的詞匯，如“creditnote”、“exchangerate”、“fortune”等。

2.句型練習(xí)：通過故事中的對(duì)話和描述，學(xué)生將學(xué)習(xí)和練習(xí)不同句型，如“Howmuchis...?”、“He/Sheisknownfor...”等。

3.閱讀理解：學(xué)生需要理解并分析故事的情節(jié)發(fā)展和主要人物的性格特點(diǎn)。

4.口語表達(dá)：學(xué)生將通過角色扮演、討論等方式，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行口語表達(dá)。

5.寫作練習(xí)：學(xué)生將根據(jù)故事內(nèi)容，完成一篇關(guān)于貧富差距的短文。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)Unit3TheMillionPoundBankNote，學(xué)生將能夠運(yùn)用故事中的關(guān)鍵詞匯和句型進(jìn)行有效的口語和書面表達(dá)，提升其語言能力。同時(shí)，通過分析故事情節(jié)和主人公的個(gè)性特點(diǎn)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)，如分析、判斷和推理能力。此外，通過理解故事所傳遞的道德觀念，學(xué)生將增強(qiáng)自己的文化意識(shí)，認(rèn)識(shí)到不同文化背景下的價(jià)值觀念差異。最后，學(xué)生將運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和反思學(xué)習(xí)，以提高自己的學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析考慮到我所面對(duì)的是廣東省肇慶市的高中英語學(xué)生，他們對(duì)英語語言有一定的基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用一些基本的詞匯和句型。然而，對(duì)于Unit3TheMillionPoundBankNote這一章節(jié)，可能會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)。

首先，學(xué)生在詞匯方面可能對(duì)信用證、貨幣兌換、貧富差距等專有名詞和表達(dá)方式不太熟悉。因此，我需要提供相關(guān)的詞匯卡片或PPT，幫助他們理解和記憶這些詞匯。

其次，學(xué)生在閱讀理解方面可能存在困難。故事的情節(jié)發(fā)展和主要人物的性格特點(diǎn)需要他們進(jìn)行深入分析和推理。我可以通過提出問題或引導(dǎo)他們進(jìn)行小組討論，幫助他們更好地理解故事內(nèi)容和主題思想。

此外，學(xué)生在口語表達(dá)方面可能存在一定的障礙。他們可能不夠自信或害怕犯錯(cuò)。我可以通過鼓勵(lì)和正面反饋來增強(qiáng)他們的自信心，并提供機(jī)會(huì)讓他們?cè)谛〗M活動(dòng)中練習(xí)口語表達(dá)。

最后，學(xué)生在寫作方面可能需要更多的指導(dǎo)。他們可能對(duì)如何組織文章結(jié)構(gòu)、使用恰當(dāng)?shù)木湫秃驮~匯等方面存在困惑。我可以提供一些寫作模板和示例，幫助他們進(jìn)行有效的寫作。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

a.互動(dòng)式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的積極參與和思考能力。

b.案例分析法：通過分析故事中的具體情節(jié)和人物，培養(yǎng)學(xué)生的分析和批判性思維。

c.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過完成特定的口語和寫作任務(wù)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和語言表達(dá)能力。

2.教學(xué)手段

a.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等資源，生動(dòng)展示故事情節(jié)和相關(guān)詞匯，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件或在線平臺(tái)，提供額外的學(xué)習(xí)資源和解題指導(dǎo)，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

c.電子白板：利用電子白板進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，方便展示和分享學(xué)生的口頭作文和寫作作品，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和反饋。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit3TheMillionPoundBankNote，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解故事情節(jié)和相關(guān)詞匯。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit3TheMillionPoundBankNote，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit3TheMillionPoundBankNote，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解故事情節(jié)、人物性格和道德觀念，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握閱讀理解和口語表達(dá)技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)閱讀理解和口語表達(dá)技能的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解故事情節(jié)、人物性格和道德觀念。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握閱讀理解和口語表達(dá)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit3TheMillionPoundBankNote的故事情節(jié)、人物性格和道德觀念。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit3TheMillionPoundBankNote，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit3TheMillionPoundBankNote相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit3TheMillionPoundBankNote的相關(guān)知識(shí)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

a.相關(guān)文學(xué)作品：除了本節(jié)課所學(xué)的文章，還可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀其他關(guān)于貧富差距、社會(huì)道德等主題的文學(xué)作品，如《了不起的蓋茨比》、《悲慘世界》等，以豐富學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

b.電影資源：推薦學(xué)生觀看與本節(jié)課主題相關(guān)的電影，如《百萬英鎊》、《貧民窟的百萬富翁》等，通過視覺影像的方式，幫助學(xué)生更好地理解貧富差距和社會(huì)道德問題。

c.社會(huì)調(diào)查報(bào)告：提供一些關(guān)于貧富差距、社會(huì)道德問題的真實(shí)調(diào)查報(bào)告，讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的相關(guān)問題，從而培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

d.學(xué)術(shù)文章：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于信用證、貨幣兌換等專業(yè)的學(xué)術(shù)文章，以提高他們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和知識(shí)深度。

2.拓展建議

a.開展小組討論：組織學(xué)生就拓展資源中的文學(xué)作品、電影等進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)和感受，培養(yǎng)他們的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

b.撰寫心得體會(huì)：要求學(xué)生就拓展資源中的內(nèi)容撰寫心得體會(huì)，通過書面表達(dá)的方式，鞏固他們的學(xué)習(xí)成果。

c.進(jìn)行角色扮演：讓學(xué)生分組扮演相關(guān)文學(xué)作品、電影中的角色，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，提高他們的口語表達(dá)能力和表演能力。

d.結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，對(duì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告中的內(nèi)容進(jìn)行分析，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。

e.開展學(xué)術(shù)研究：引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)拓展資源中的學(xué)術(shù)文章進(jìn)行研究，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和見解，提高他們的學(xué)術(shù)研究能力。板書設(shè)計(jì)①故事情節(jié)概覽

-故事的開端：主人公Henry收到一張百萬英鎊的支票

-故事的發(fā)展：Henry如何使用這張支票，以及他遇到的不同人物和事件

-故事的結(jié)局：Henry如何處理這張支票，以及他最終獲得的結(jié)果

②人物性格特點(diǎn)

-主人公Henry：誠(chéng)實(shí)、善良、樂觀、勇敢

-富翁：富有、慷慨、善良、有智慧

-酒店老板：吝嗇、貪婪、狡猾、虛偽

-女主角：善良、美麗、聰明、獨(dú)立

③語言點(diǎn)匯總

-詞匯：支票、銀行、貨幣兌換、貧富差距等

-句型：Howmuchisit?、Iamknownformy...等

-語法：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)等課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)述Henry收到百萬英鎊支票后的心理變化過程。

答案：

-開始時(shí)，Henry對(duì)百萬英鎊支票感到驚訝和困惑。

-后來，他開始意識(shí)到這張支票可能改變他的命運(yùn)，感到興奮和期待。

-在使用支票的過程中，Henry遇到了各種挑戰(zhàn)和困難，感到焦慮和不安。

-最后，Henry通過自己的努力和智慧，成功地處理了這張支票，感到自豪和滿足。

2.請(qǐng)分析文中富翁的性格特點(diǎn)，并給出至少三個(gè)例子說明。

答案：

-富翁富有、慷慨、善良、有智慧。

-富翁邀請(qǐng)Henry共進(jìn)晚餐，展示了他慷慨和善良的一面。

-富翁給Henry提供工作機(jī)會(huì)，展示了他有智慧和善良的一面。

-富翁最終承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，展示了他有智慧和善良的一面。

3.請(qǐng)描述酒店老板的性格特點(diǎn)，并給出至少三個(gè)例子說明。

答案：

-酒店老板吝嗇、貪婪、狡猾、虛偽。

-酒店老板拒絕接受Henry的支票，展示了他吝嗇和貪婪的一面。

-酒店老板試圖欺騙Henry，展示了他狡猾和虛偽的一面。

-酒店老板最終被Henry的誠(chéng)實(shí)所打動(dòng)，展示了他虛偽的一面。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)述文中女主角的性格特點(diǎn)，并給出至少三個(gè)例子說明。

答案：

-女主角善良、美麗、聰明、獨(dú)立。

-女主角關(guān)心Henry，給他提供食物和庇護(hù)，展示了她善良的一面。

-女主角幫助Henry解決問題，展示了她聰明和獨(dú)立的一面。

-女主角最終拒絕了富翁的求婚，展示了她獨(dú)立的一面。

5.請(qǐng)用文中出現(xiàn)的詞匯和句型，寫一段描述Henry在倫敦的經(jīng)歷的文字。

答案：

Henry,apooryoungman,receivedamillion-poundbanknotefromamysteriousbenefactor.Hewasinitiallysurprisedandconfused,butsoonrealizedthepotentialimpactitcouldhaveonhislife.Withthenoteinhand,heembarkedonanextraordinaryjourneythroughthebustlingstreetsofLondon.Alongtheway,heencounteredavarietyofcharacters,eachofferingauniqueperspectiveonsociety.Despitefacingnumerouschallengesandhardships,Henryremainedoptimisticandresourceful.Hisstoryultimatelyservedasatestamenttothepowerofintegrityanddetermination.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit3TheMillionPoundBankNote，通過閱讀和討論，我們深入了解了故事情節(jié)、人物性格特點(diǎn)以及故事所傳遞的道德觀念。學(xué)生能夠運(yùn)用故事中的關(guān)鍵詞匯和句型進(jìn)行有效的口語和書面表達(dá)，提升其語言能力。同時(shí)，通過分析故事情節(jié)和主人公的個(gè)性特點(diǎn)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)，如分析、判斷和推理能力。此外，通過理解故事所傳遞的道德觀念，學(xué)生將增強(qiáng)自己的文化意識(shí)，認(rèn)識(shí)到不同文化背景下的價(jià)值觀念差異。最后，學(xué)生將運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和反思學(xué)習(xí)，以提高自己的學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

本節(jié)課的當(dāng)堂檢測(cè)主要針對(duì)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括詞匯、句型、閱讀理解和口語表達(dá)等方面。具體題目如下：

a.詞匯填空：根據(jù)故事情節(jié)，填寫下列詞匯的空缺部分。

-Henryreceiveda(1)______fromamysterio