人教PEP版英語三年級上冊Recycle 1 單元教案 2

Recycle1

第一課時

教學目標：

1、復習第13單元所學的有關(guān)打招呼、問候、介紹、道別、建議等

會話。

2、能在實際情景中運用Hello.Goodmorning.Nicetomeetyou.

Thisis...What'syourname?Howareyou?等用語。

教學重點：

學習readaloud部分的故事和復習有關(guān)打招呼、問候、介紹、道別、

建議等會話。

教學難點：

readaloud部分的故事情節(jié)的理解。

教具準備：

1教師準備故事內(nèi)容的教學課件。2教師準備Sarah,BaiLing,

Zoom,Zip的頭飾。3教師準備表示問候、打招呼、介紹等情景圖。

4教師準備故事內(nèi)容的配套掛圖。

教學過程：

熱身、復習(Warm-up/Revision)(1)教師播放英文歌曲

“Hello”，師生共唱。(2)教師主動向某個學生打招呼、問好。

Hello.Hello.Howareyou?I'mfine.Thankyou.(3)教師讓

學生做問候接力。方法同上的師生問候，但告訴學生問候的句子盡量

不同。

呈現(xiàn)新課(Presentation)

(1)教師根據(jù)問候接力，總結(jié)所學問候語等。盡量讓學生自己總結(jié)

出來。A、當我們想同對方打招呼或問候時，(為學生出示此情景圖)

我們可以說：Hello./Hi.［什么時間都可以］Goodmorning./Good

afternoon.［不同時間，不同選擇］Howareyou?(I'm)Fine,thank

you./Verywell,thanks.［用于熟人之間有一段時間未見面，或是

對方身體欠佳，或是較正式的向別人打招呼等場合。］Nicetomeet

you.Nicetomeetyou,too.［表示很高興見到你］B、當我們想了

解對方姓名或介紹自己時.，(為學生出示此情景圖)我們可以說：

What'syourname?Yourname,please?Mynameis?/I'm?C、

當我們?yōu)閯e人介紹伙伴時、(為學生出示此情景圖)可以說：This

is?D、當我們建議別人做某事時，(為學生出示此情景圖)可以說:

Let'sgotoschool?.

(2)游戲：你是誰面朝黑板的學生：Whoareyou?下面的學生：

Mynameis??/rm?。可說假名也可說真名，又發(fā)問者自己判斷yes

和no。(3)教師播放故事課件，展示readaloud部分，并讓學生

了解人物關(guān)系和故事的大概含義。(4)聽錄音，跟讀故事。

趣味操練(Practice)

(1)教師再次展示配套課件，并根據(jù)故事向?qū)W生提問，檢查學生對

故事了解情況。如：Isitinthemorningorintheafternoon?

IsthisZoom?Whoisthis?

(2)教師找五名學生，一起戴上頭飾和面具，按故事中的人物進行

對話表演。為全體學生的小組練習做準備。(Mike,John帶著Zoom

和Zip的面具，表演前先要求各角色做自我介紹)

(3)小組練習，角色扮演。將學生按6人一小組，按人物進行練

習。(4)將頭飾和面具發(fā)給表演的小組，讓表演的小組到講臺前展

Zj\O

課堂評價(Assessment)讓學生聽錄音做練習。做本單元第1部分

的練習。

板書：

Recyclel

Nicetomeetyou.Thisis...

What'syourname?Howareyou?

Recycle1第二課時

教學目標：

復習表示身體各部位、顏色和文具的單詞，能聽懂會說1—3單元所

學的文具、顏色、身體部位的單詞。

教學重點：

能聽懂會說1—3單元所學的文具、顏色、身體部位的單詞。

教學難點：

對三會單詞的靈活運用

教具準備：

1教師和學生都準備各種顏色的蠟筆。2教師準備本單元所學文具

的實物和一個書包。3教師準備一個骰子4,學生準備小丑圖。

教學過程：

1熱身、復習(Warm-up/Revision)

(1)游戲：開火車教師建議：T:Let'sdoagame,OK?S:Great.

六至七人一組，做開火車的游戲。從第一個學生開始Hi/Hello/Good

morning,A.Howareyou?第二個學生回答I'mfine./Fine,thank

you.并提問Howareyou?以此類推。(A代表學生姓名，內(nèi)容以

所學問候語為主)

(2)教師播放錄音，師生共同拍手試唱歌曲“ColourSong"。(3)

游戲：猜顏色讓一個學生手中藏一種顏色的蠟筆，上前主持游戲，

請其他同學猜顏色。學生們眾說紛紜，將顏色詞練習。猜對的學生給

與獎勵并由他負責主持下一輪游戲。

2呈現(xiàn)新課(Presentation)(1)“猜一猜”的游戲。將學生學

過的文具放入書包中，讓學生摸一摸，猜一猜。教師同時問：What'

sinthebag?從而復習學過的文具詞。

(2)教師出示listenandcolour掛圖，解釋圖片和內(nèi)容。

(3)教師讓學生聽listenandcolour的錄音，邊聽邊在自己的課

本上按聽到的順序指出對應(yīng)的指示語，做到“眼到、手到、口導、心

到”。

(4)檢查，核對答案

(5)學生觀察gouptheladders,godowntheladders,游戲規(guī)

則，每組選一名同學參加比賽，每到一個位置正確說出相應(yīng)的單詞或

句子，最先到達終點的為贏家。

3趣味操練(Practice)

(1)游戲：rmlucky.教師拿出準備好的文具圖片和信封，把圖

片放在信封中。學生進行猜單詞。

(2)學生將準備好的小丑圖拿出，讓他們將小丑的身體各部分的顏

色換成他們自己喜歡的，描述小丑。

4課堂評價(Assessment)復習1—3單元單詞。

板書：

Recyclel

What'sinthebag?

Recycle1第三課時

教學目標：

1,能夠聽說認讀及正確書寫廠3單元的英文字母的大小寫

2、學唱英文歌曲HowAreYou?使學生能聽懂、會唱歌。

教學重點：

能夠聽說認讀及正確書寫1-3單元的英文字母的大小寫

教學難點：

正確區(qū)分字母的大小寫形式

教學過程：

1熱身、復習(Warm-up/Revision)

(1)師生之間進行英語對話。

(2)教師播放第2課時的歌謠，讓學生邊拍手邊說歌謠。

2呈現(xiàn)新課(Presentation)

(1)教師出示字母學生認讀,并且認讀字母的發(fā)音及相關(guān)單詞。

(2)在練習本上正確書寫字母。

(3)教師播放歌曲HowAreYou?，告訴學生“試一試”“比一比”，

看看誰能通過自己試唱學會歌曲。

(5)學生間相互練唱，再次讓學生掌握歌詞和節(jié)奏。

3趣味操練(Practice)

(1)讓學生跟著錄音一起唱歌曲HowAreYou?,邊唱邊做相應(yīng)的

手勢，如唱Hello時揮揮手，唱I'mfine.時指著自己。還可以

男、女聲隊唱，或?qū)⑷喾譃閮纱蠼M，對唱。一部分學生唱前兩行歌

詞，另一部分學生唱后兩行歌詞。

(2)將字母卡發(fā)到學生手中，大小寫找朋友

(3)寫35頁字母

Homework

練習寫AT的大小寫

板書：

Recyclel

AaBbCcDd

教學反思:

人教PEP英語三年級上冊知識點歸納

一.單詞

Unit1學習文具：pen（鋼筆）pencil（鉛筆）pencil-box（鉛筆盒）ruler（子）eraser（皮）

crayon（蠟筆）book（書）bag（書包）school（學校）

Unit2身體部位：head（頭）face（臉）nose（鼻子）mouth（嘴）eye（眼睛）leg

（腿）ear（耳朵）arm（胳膊）leg（腿）foot（腳）body（身體）

Unit3顏色：red（紅色的）yellow（黃色的）green（綠色的）blue（藍色

的）white（白色的）black（黑色的）orange（橙色的）brown（棕色）

Unit4動物：cat（貓）dog（狗）monkey（猴子）panda（熊貓）rabbit（兔

子）duck（鴨子）pig（豬）bird（鳥）bear（熊）elephant（大象）tiger（老虎）

Unit5食物：cake（蛋糕）bread（面包）juice（果汁）milk件奶）water（zK）

fish（魚）

Unit6數(shù)字：one（一）two（二）three（三）four（四）five（五）six（六）seven

（七）eight（7k）nine（九）ten（十）

二.對話

1、向別人問好應(yīng)該說一一

A:Hello!（你好!）B:Hi!（你好!）

2、問別人的名字應(yīng)該說一一

A：What'syourname?你的名字是什么？B：Myname'sChenJie.我的名

字是陳潔。

3、跟別人分手應(yīng)該說一一

A:Bye.\Goodbye!（再見）B:Seeyou.（再見）\Goodbye」再見）

4、A:Ihaveapencil\bag\ruler我有一只鉛筆、書包、尺子。B:Metoo,我也有。

5、早上相見應(yīng)該說----

A:Goodmorning.早上好！B:Goodmorning!早上好！

6、下午相見應(yīng)該說一一

A:Goodafternoon!下午好！B:Goodafternoon!下午好！

7、跟新朋友第一次見面一一

A:Nicetomeetyou!見到你很高興。B:Nicetomeetyou,too!見到你也很

高興！

8、A:Let'sgotoschool!讓我們一起去上學！B:OK!好的。

9、看見久未見面的朋友或者別人身體不舒服，你該這么打招呼一

A:Howareyou?你好嗎？B:Fine,thankyou我很好，謝謝你。B：Very

well,thanks.我非常好，多謝。

10、A:Let'spaint.讓我們畫畫。B:Great!棒極了！

11、請別人吃東西，你該這么說一一

A:Havesomebread.吃一些面包。B:Thankyou.\No,thanks.謝謝你。\不，

謝謝你。

15、你想吃點東西，你該說一一

A:CanIhavesomejuice?我能喝一些果汁嗎？B:Sure,hereyouare.當

然可以，給你。

16＞表達謝意時可說一

A：Thankyou.謝謝你。B:You'rewelcome.別客氣。

17朋友生日時，你應(yīng)說---

A：B:Happybirthday.生日快樂！B:Thankyou.謝謝。

18、問別人年齡時，可說一

A:Howoldareyou?你幾歲啦？B:Tmnineyearsold,我九歲了。（要用I'm加

數(shù)字回答哦?。?/p>

19、A:Let'seatthebirthdaycake.讓我們吃生日蛋糕B:Great!棒極了！

20、問某樣東西的數(shù)量時，可說一

A:Howmanyplates\gifts?多少個盤子\禮物?B:Four\ten.四/十。（要用數(shù)

字回答哦！）

21、介紹朋友給其他人認識，應(yīng)該說一

A:ThisisMrJones.這是瓊斯先生。B：Nicetomeetyou.很高興見到

你。

22、要別人給某樣東西上顏色可以說一

A：Colouritbrown/red/...給它上棕色/紅色.…B：0K.好的

23、請別人一起制作木偶，可以說一

A：Let'smakeapuppet!讓我們一起制作木偶吧。B：Great/OK/Good

idea.好極了/好的/好主意。

24、問別人這是什么東西時，可說一

A：What'sthis?這是什么？B：It'saduck/dog/....它是一只鴨子/狗/….

25、問別人那是什么東西時，可說一

A：What'sthat?那是什么？B：It'saduck/dog/....它是一只鴨子/狗/….

26、喜歡某樣東西時，可說-

A：Ilikeit!我喜歡它。B:Thankyou.謝謝。

27.表達自己想吃什么東西時，可說

A:I'dlikesomejuice,please!請給我一些果汁。B:Sure.Hreyouare.當然可以,

給你。

三、句型

Unit1

Showmeyourpencil/ruler/eraser/crayon/pen.讓我看看你的鉛筆/尺子/橡皮/

蠟筆/鋼筆。

Openyourpencil—box.打開你的鉛筆盒。

Closeyourbook.合上你的書。

Showmeyourpen.讓我看看你的鋼筆。

Carryyourbag.背起你的書包。

Gotoschool.去上學。

Unit2.

Showmered/blue/green/yellow.出示紅色/藍色/綠色/黃色給我看。

Black,black.Standup.黑色，黑色