初中打架保證書

初中打架保證書

1.初中生打架保證書

2.初中生打架保證書

3.初中生打架保證書

4.初中打架保證書

5.初中打架保證書

1、初中生打架保證書

尊敬的老師：

我犯了校規(guī)，我開始認識到這種錯誤的嚴重性。

深深體會到這不但是種違規(guī)性質(zhì)。而且還是種道德性

質(zhì)，給予同學(xué)身體上傷害的同時，還給我們的友誼帶來了傷

痕，所以我決定用以后的行動來彌補這些過失。絕對不會再

次犯下這樣的錯誤。

請老師和同學(xué)們給予監(jiān)督和提醒。我會認真對待的。

XXX

年月日

2、初中生打架保證書

尊敬的老師：

我因打人不對，我知道我錯了。我保證：以后如果別人

再罵我，我不會這樣的沖動了，我會先告訴您，讓您給我解

決。如果以后在這樣沖動，任老師處分！

XXX

年月日

3、初中生打架保證書

敬愛的老師：

我不對，我有錯，我辜負了父母的期望，老師的教誨，

學(xué)校的培養(yǎng)。本來上課應(yīng)該注意聽講記好筆記，下課鉆研問

題的勤奮精神。而我卻和人打架真是讓我感到慚愧!我對學(xué)

習(xí)覺悟不深。在寫檢討書的同時，我真正意識到了我的缺點,

錯誤。再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影

響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促

進，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校和

院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)老師是非常的關(guān)心我們，愛護我們，所以我

今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求，并保

證不會在有類似的事情發(fā)生.望老師給我改過自新的機會。

老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻

的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到

非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育。我真誠

地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深

入總結(jié)，深刻反省，我保證以后認真學(xué)習(xí)，天天向上!懇請

老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤。

您的學(xué)生：XXX

年月日

4、初中打架保證書

尊敬的老師：

對不起，老師，同學(xué)，我在這里為我沖動的行為向你們

道歉。那天事情的經(jīng)過時這樣的..?當(dāng)時，我抑制不住內(nèi)心

的沖動，揮手相向，打了對方。事后，我也很后悔。

首先，我對不起我的父母，我辜負了他們的養(yǎng)育之恩，

肆意打人，而這么做會給父母帶來很多的麻煩。再來，我對

不起老師，老師一直教育我們應(yīng)該如何做人，而我卻拿老師

的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，絲毫沒有聽進去，這是對老師教育的不尊

重。再次，我對不起那個被打的同學(xué)，暴力手段很有可能會

傷害到它。。影響他今后的前途。最后，我也對不起我自己,

這是我對自我的一種放縱，是缺乏自我約束力的表現(xiàn)。

自從進入學(xué)校以來，學(xué)校多次強調(diào)紀(jì)律對于學(xué)習(xí)的重要

性，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的必要條件，而我卻沒有很好的守住紀(jì)律，

甚至用打架這種方式嚴重破壞了學(xué)校的紀(jì)律。打架是一個表

面現(xiàn)象，深究內(nèi)心的原因是缺乏理性解決問題的思

考，逞一時匹夫之勇，將暴力作為解決問題的手段，往小了

說，這種思想不利于個人成長和發(fā)展，往大了說，這種思想

阻礙了和諧社會的構(gòu)建，我在這里向老師、同學(xué)以及學(xué)校領(lǐng)

導(dǎo)保證，認真的思考與反省自己內(nèi)心深處的錯誤，希望老師

同學(xué)給我一個改過的機會，我保證如果再遇到類似的事情我

會三思而后行，不再做那么沒有責(zé)任感的魯莽行徑。

XXX

年月日

5、初中打架保證書

敬愛的老師、可愛的同學(xué)：

大家辛苦了！我知道犯了不可饒恕的錯誤，但是我很慶

幸，我知道這次是我的錯，我承認我用了過激的方法來表達

我的思想，我怎么可以用我的拳頭來親吻別人的臉，這是一

個常識性的錯誤、一個肢體動作的錯誤。而語言上的遲緩，

思想上的麻痹更是有我身上體現(xiàn)無疑。這些小階級主義的錯

誤讓我脫離了老師的教導(dǎo)以及傷害了黨和國家對我所寄托

的希望。經(jīng)過了老師的憧憧教誨，我深刻的明白了，做人要

有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍！俗話說，退一步

海闊天空，可是我今天卻沒有做到，至此事之后，我保證以

后絕不會再有這種事情發(fā)生。

因為某種原因，我和同學(xué)XX發(fā)生了一點小摩擦，于是

對他懷恨在心，昨天某時某分我從外面找了一幫朋友把他給

打了，因為自己當(dāng)時太沖動了，所以才導(dǎo)致了這么惡劣的事

情發(fā)生，希望老師可以給我一個改正的機會，我保證從今往

后不會在發(fā)生這種破壞班風(fēng)的事情了，我會深刻的反省并親

自去向他道歉。

XXX

年月日

學(xué)生就讀保證書

1.學(xué)生姓名：

2.年級班級

3.一學(xué)期學(xué)校實情：

4.協(xié)議內(nèi)容：

如果再次違反以下任何一項，即做自動退學(xué)處理：

打架斗毆；頂撞辱罵老師；無故曠課；

在校園內(nèi)吸煙上課認真聽講，做筆記，按時完成作業(yè)

破壞學(xué)校公共財物

其他嚴重違反校紀(jì)校規(guī)的行為。.此協(xié)議一式五份，班

主任、年級組、保衛(wèi)科、政教處、家長各執(zhí)一份。

6.此協(xié)議自簽訂之日起生效。

學(xué)生簽字：

家長簽字：

班主任簽字：

年級組簽字：保衛(wèi)科長簽字：

政教主任簽字：

平羅中學(xué)政教處

開場白

許多學(xué)生認為數(shù)學(xué)是枯燥的、乏味的。一些非數(shù)學(xué)老師

在聽完一堂數(shù)學(xué)課后，往往這樣評價：思路清晰、語言精練、

解題嚴謹，就是太乏味、缺少趣味性，讓人昏昏欲睡。那么，

如何調(diào)動學(xué)生的上課積極性，引發(fā)他們的好奇心？設(shè)計好

“開場白”，非常關(guān)鍵。下面是數(shù)學(xué)課的幾個片斷：

動手實驗式“開場白”：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿

卜，大伙好像還在熱列地討論著什么。老師微笑問：“同學(xué)

們，用一個平面去截一個正方體，截出的面可能是什么形

狀？”

懸念式“開場白”：老師一上講臺，故意神神秘秘地說

“你們每人隨便想一個自然數(shù)，將這個數(shù)乘5減7,再把結(jié)

果乘2加14"?！澳銈兯愕玫慕Y(jié)果個位數(shù)字一定是0"。

頓時教室里象炸了鍋似的，……“等你學(xué)了字母表示數(shù)，你

也會算了"?！?/p>

故事式“開場白”：為了讓學(xué)生體會圖形的邊長、周長、

面積在變化過程中的關(guān)系，領(lǐng)會列方程解應(yīng)用題時，關(guān)鍵是

捕捉到不變的量。老師先給學(xué)生講了一個故事：父親的羊越

來越多，想拆舊羊圈擴大面積，可是沒有多余的籬笆，怎么

辦呢？他叫來了兒子，兒子不慌不忙地說：“爸，我有辦法”。

“你看，舊羊圈長70米，寬30米，面積2100平方米。如

果改成50米見方的新羊圈，不用添籬笆，羊圈面積就有2500

平方米”。

諸如此類的還有：“貼近生活式”開場白；“設(shè)疑式”開

場白；“名言式”開場白；“趣味式”開場白；“實例式”開

場白；“比喻式”開場白等等。向?qū)W生提出恰當(dāng)?shù)膯栴}，激

發(fā)起學(xué)生的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。

關(guān)于打架的保證書

1.打架保證書

2.上班打架的保證書

3.打架保證書

4.在公司打架的保證書

5.打架保證書

1、打架保證書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

2011年X月X日，我與同學(xué)發(fā)生了爭執(zhí)，事由起因是因

為我與其xx吵架，到最后出手打人。其實，不管我個人對

他有多大意見或不滿，我不能以這種極端的方式去解決這件

事情，我在回家這兒天白天黑夜里都在思考，我覺得自己的

行為是幼稚并沖動的!這幾天我明白了，做人要有忍讓度的

道理，不管做什么事情都要忍!人的優(yōu)雅關(guān)鍵在于控制自己

的情緒，用嘴傷害人，是最愚蠢的一種行為。

可是那天我沒有做到，事情發(fā)生后，我現(xiàn)在在此向領(lǐng)導(dǎo)

和同學(xué)表示歉意，這件事情是我不對，并影響了同學(xué)們的學(xué)

習(xí)！在這里我做出深刻的檢討！一個人長大的過程，就是不

斷獲得自由的過程，也是學(xué)會管理自己情緒的過程。我們的

不自由，通常是因為來自內(nèi)心的不良情緒左右了我們。一個

能控制住不良情緒的人，比一個能拿下一座城池的人強大。

藏在內(nèi)心的不良情緒在生活中時時涌現(xiàn)，所以我要學(xué)會去控

制，人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去經(jīng)歷，有

太多人需要去接觸。我的憤世疾俗能帶給我什么呢我要學(xué)會

去看待、寬容、包容我身邊的一切。學(xué)會大度、寬容、細致

的去處理在身邊發(fā)生的每一件事情。我應(yīng)該做到團結(jié)，團結(jié)

是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。團結(jié)并不只存

在于志同道合的人群之中。想要成為一個團結(jié)優(yōu)秀的集體，

只需要我們都用真誠去面對集體中的每一個人，讓這個集體

里的每一個人，都感覺到心靈的溫暖。學(xué)會在他人的贊賞中

尋得自信，而不是狂妄自大；學(xué)會傾聽他人的話語，而不是

妄加評論；學(xué)會客觀地看待他人的言論，而不是偏袒憎惡；

學(xué)會發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，而不是放大缺點；學(xué)會平和地對待他

人的缺陷，而不是挖苦諷刺；學(xué)會在必要的時候讓步，而不

是斤斤計較，正所謂“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”

理所當(dāng)然的，彼此之間還要互相幫

助，這樣才是一個團結(jié)的集體!一個團結(jié)的集體所遇

到的任何困難都會迎刃而解，因為集體擁有個人無法比擬的

無窮智慧。

友愛產(chǎn)生動力，和-諧鑄就輝煌。雖然我們每個人不是

最優(yōu)秀的，但我們在一起就可以組成一個最優(yōu)秀的集體——

友愛產(chǎn)生動力，和-諧鑄就輝煌，團結(jié)就是力量！我們也是

一個團隊，團結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)，個人和集體只

有依靠團結(jié)的力量，才能把個人的愿望和團隊的目標(biāo)結(jié)合起

來，超越個體的局限，發(fā)揮集體的協(xié)作作用，產(chǎn)生1+12的

效果。我們在同一個單位工作，每個人的工作，都有相對的

獨立性，又都與全局相關(guān)聯(lián)，如果一個人只顧自己，不顧他

人，不肯與他人協(xié)作，勢必會影響團隊的戰(zhàn)斗力和整體形象。

人們常說：立足本行如下棋，輸贏系于每個棋子，“一招不

慎，滿盤皆輸”，如果整個棋局都輸了，再有力量的棋子也

沒有什么用了。我個人覺得：“集體是一個大家庭，我們每

個人都是其中一分子。團結(jié)、互助、友愛是人生必不可少的

道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機結(jié)合起

來。團隊精神的基礎(chǔ)是尊重個人的興趣和成就，核心是協(xié)同

合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力！樹欲靜而風(fēng)

不止，真正的自由就是表現(xiàn)在：樹根的堅定，樹桿的力度和

樹枝的飄搖自如，三者和-諧統(tǒng)一。

通過這件事，在深刻反省的同時，我也感到了幸運，感

到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑

是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。所以，在此，我在向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同

時，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。通過各位領(lǐng)導(dǎo)的教育、

關(guān)愛及對于我的期望，今后不管任何事都三思而后行。不辜

負領(lǐng)導(dǎo)們的期望。這件事情，無論領(lǐng)導(dǎo)怎樣從嚴從重處分我,

我都不會有任何意見。同時，我可以通過自己的行動來表示

自己的覺醒，更加努力的學(xué)習(xí)，請領(lǐng)導(dǎo)相信我。

2、上班打架的保證書

尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)：

這次是我真的錯了，我不該和同事發(fā)生矛盾，更不該和

同事打架，最不該不該把紀(jì)律法規(guī)當(dāng)成耳旁風(fēng)，我經(jīng)過了深

刻的反思，寫出如下的保證，希望能夠從這次的教訓(xùn)中學(xué)習(xí)

到有用的東西，不再違反紀(jì)律，希望得到局領(lǐng)導(dǎo)的批評幫組。

和同事打架，表面上是一件不大的事情，但是我自己深

知其中是有很深的原因的。同事之間本應(yīng)團結(jié)協(xié)作，和睦共

處，但我卻和同事因小事而動手，我沒有正確的處理矛盾，

其實我可以用其他更好的方式來處理的，然而我卻沒有，自

作聰明的覺得不會有什么事情的，一時頭腦發(fā)熱就沖動了，

我沒有嚴以律己寬以待人，這是自私和狹隘的表現(xiàn)?，F(xiàn)在想

想，我錯的真糊涂。

在以后的工作中，我會認識到自己這次所犯下的錯誤，

從中吸取教訓(xùn)，不停地鞭策自己，提醒自己要注意紀(jì)律，不

能有僥幸心理，與同事和睦共處團結(jié)協(xié)作。更要時時刻刻設(shè)

身處地地為別人著想，不能因為自己的言行使別人受的不好

的影響。希望能得到領(lǐng)導(dǎo)的原諒謝謝領(lǐng)導(dǎo)的批評指正。

此致

敬禮

保證人：XXX

3、打架保證書

親愛的老師：

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您

表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不打

架的決心這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤

感到很慚愧，我真的不應(yīng)該打架我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，

我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很

好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原

諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事

件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希

望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會

再發(fā)生類似的事

犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的

打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓

我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長

的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否

定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，

每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一

切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是

做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也

是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡

量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作

為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當(dāng)

我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們

是最親的人。沒有任何人可以取代。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可

以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤

了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學(xué)也要引以

為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓(xùn)真的很大

很大。

早在我踏進校們，老師就已三申五令，一再強調(diào)，全校

同學(xué)不得打架斗毆可是今天下午我還是違反了。

老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我

深為震撼，也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性。

請老師原諒我吧！

4、在公司打架的保證書

尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：

我昨天晚上一時沖動，與同事XX打架，事后我感覺這

樣做不對，很愧疚，我在此向XX道歉，打人是我不對，我

也向領(lǐng)導(dǎo)表示道歉，我給領(lǐng)導(dǎo)添了很多麻煩，給領(lǐng)導(dǎo)造成了

很多負擔(dān)，我在著向領(lǐng)導(dǎo)保證以后不會在有類似的事情發(fā)

生，我也向XX表示歉意，請XX原諒，如果以后在有類似事

情發(fā)生請領(lǐng)導(dǎo)嚴肅處理。我也向領(lǐng)導(dǎo)保證不會在有類似事情

發(fā)生，請領(lǐng)導(dǎo)看我的實際行動。

此番在公司打架，我確實是錯了。在此我向您遞交這篇

公司打架的保證書，以深刻反省我自身存在的錯誤，向您與

當(dāng)事人作出道歉，并且上報最新的思想狀況，提出改正辦法,

爭取您與當(dāng)事人最大程度的寬容。

回顧錯誤，當(dāng)天陰雨綿綿，我的心情非常不好。遇到一

點業(yè)務(wù)上的糾紛就一下子動了肝火，莫名其妙地就對著顧客

發(fā)火引發(fā)了當(dāng)事同事與顧客的不滿，于是爆發(fā)了肢體沖突。

此次打架事件雖然沒有造成顧客與同事的受傷，但是我的行

為嚴重的損害了公司形象，敗壞了自身職業(yè)道德。是一起相

當(dāng)嚴重的員工紀(jì)律事件，往嚴重了說也是觸犯了治安條例。

面對錯誤，我感到非常的愧疚與難過。這也是我從初中

以來第一次與人產(chǎn)生這么多的矛盾沖突，后果是嚴重的，影

響是惡劣的。我必須為此作出深刻反省，經(jīng)過一段時間思想

上的保證與自我反思，我決定向您保證：

從今往后，我一定時時刻刻保持克制，不再動肝火，始

終以微笑示人。努力上進工作，勤奮努力。我保證不會去打

架，即使對方先出手，也絕不還手，有什么問題就向老師和

家長反映，絕不意氣用事。對自己造成的麻煩深表愧疚，愿

**能原諒我的過失。與此同時，我將對我所做的事情感到抱

歉，帶給那么多人困擾，深表道歉。

最后，我懇請您的原諒！

5、打架保證書

尊敬的保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)：

您好！對于九月二十八號下午的事情自己想了很多東

西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯

學(xué)校的校紀(jì)校律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性。首

先我不應(yīng)該在納新的時候去他們社團去開一些可能他們聽

著不舒服的玩笑，造成了第一次的打架，第二，在被打時，

不應(yīng)該喊朋友和同學(xué)幫助我打回來，從而造成現(xiàn)在這個局

面。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己

帶來了麻煩，而且害了幫助過我的同學(xué)和朋友。而且我這種

行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.

在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯

誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，對學(xué)校的紀(jì)律也是一種破

壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，

也是對別的同學(xué)的父母的一種不負責(zé)任。每一個學(xué)校都希望

自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使

我們的學(xué)校有一個良好形象。每一個同學(xué)也都希望學(xué)校給自

己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可

以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是

大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，

去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個同學(xué)都

這樣犯錯，那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對違反校規(guī)

的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。

這件事也已經(jīng)發(fā)生快一個月了，自己想了很多，也意識

到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)

該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)

不起的責(zé)任，尤其是作為一個成年人一個大學(xué)生，在此錯誤

中應(yīng)負不可推卸的主要責(zé)任。

我真誠地接受批評，并愿意接受學(xué)校給予的處理。

對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知

道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對于學(xué)

生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項最基本

的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做

到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀(jì)事件

作為一面鏡子時時檢點自己。

我對此很慚愧。相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我

對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的

行為不是向老師的紀(jì)律進行挑戰(zhàn)，是自