小學六年級英語備課組工作總結(jié)

小學六年級英語備課組工作總結(jié)

小學六年級英語備課組工作總結(jié)「篇一」

本學期又將過去，可以說在緊張忙碌的工作中度過了這一學期的時光?？傮w

看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學

課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好

的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工

作作出如下總結(jié)：

一、認真?zhèn)湔n。

備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)

計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的

記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而

來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏

漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積

累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。

二、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技

能，提高教學質(zhì)量。

在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容

易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我

把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的

同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，

把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學

生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀

念的確立，灌輸?shù)姆椒ù蟠笙魅酢W生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學

中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全

面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)

注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學

生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，

抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的

形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評

價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的

發(fā)展。

四、認真批改作業(yè)。

布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生

的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針

對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作。

注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次

的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學

生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們

的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進

生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。本班17生

中，學習中下者將占一半，所以“抓差補缺”工作認真尤為重要。本學期，我除了

在課堂上多照顧他們外，課后還給他們耐心輔導。首先，我通過和他們主動談心，

找出并差的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立

了自信心;其次，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，

對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還

對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期輔導，激發(fā)了他們的求知欲和上

進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也有了很大的進步。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一

定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎(chǔ)教育

上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人

的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

小學六年級英語備課組工作總結(jié)「篇二」

本學期我們六年級數(shù)學教研組根據(jù)學校的工作安排，結(jié)合畢業(yè)班的實際情況，

開學初我們反復醞釀制訂出了行之有效教研組計劃。這學期我們本著"勤學、善

思、實干”的準則，基本能按計劃進行活動。

一、解讀教材，取長補短

新教材給教師留下了太多太大的創(chuàng)造空間，對教師也提出了更高的要求。面對

改變后的教學內(nèi)容和教材呈現(xiàn)方式，有時感到困惑，不知該怎樣教了。在這種情況

下，如何提高學生的成績，這是擺在我們六年級老師面前的一個重要問題。為解決

這個問題我們這學期把很大一部分精力放在了解讀教材上。深鉆教材，吃透教材，

把握教材，補充教材是當務(wù)之急。就教學的先后順序做大膽的調(diào)整，教學內(nèi)容做適

量的補充既讓新教材充分發(fā)揮了作用，又兼顧了老教材的邏輯性強、有條理的特

點。這樣在課堂落實三維目標的同時，又能夠夯實"雙基

二、切磋技藝，共同發(fā)展

在教學工作中抓住一切機會，向身邊的同事學習，查漏補缺，切實提高自身的

‘教育教學水平，改善自己的教學行為，不給學生增加負擔，向"四十分鐘”要質(zhì)

量。對每單元新授課進行集體研討。

同時做好每單元的過關(guān)測試，我們組的老師本著實用、有效地的原則都認真地

作了本班的分析報告。分析報告從老師的教和學生的學兩個方面作了充分的分析，

在分析的過程中我們除了整體上和其它班級進行比較以外，還具體從一道小題一道

小題的進行比較，根據(jù)實際情況反思自己的教學，從而找出自己教學中存在的問

題。大家都寫了很有參考價值的分析報告并作了相互的交流。對接下來的教學工作

起到了很好的指導作用。

三、群策群力，幫扶差生

學困生的問題一直是老師們頭疼的事情。這部分學生給我們的教學帶來了很大

的麻煩，我們將許多的時間和精力耗費到這些學生的身上，而效果卻不怎么明顯，

最后拉分的往往還是這些學生。在日常的教學中，怎樣把這項工作的行之有效呢？

在進行微課題教研時，大家集思廣益。大家共想出了近十種辦法，現(xiàn)將其中大家一

致之認為最重要的三點與大家分享。

1、厚愛差生。教研時老師們說一定要"厚愛差生這個觀點一提出，立刻得

到了大家的響應。不管是家長還是老師都要正視差生，要厚愛差生真誠的接受和理

解差生的做題過程中的各種心理表現(xiàn)和看法。課堂上多給他機會發(fā)言，課多和他交

流、談心。不要歧視這些學生，而是從內(nèi)心深處感到這是一個需要幫助的群體，從

而發(fā)自內(nèi)心地去幫助他們。

2、耐心輔導。從"耐心”入手，去堅定學生的〃恒心”。在學困生身上大多表現(xiàn)

出的都是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習態(tài)度，但是要養(yǎng)成學困生這些好的品質(zhì)，

不是一朝一夕、一招一式、或只言片語所能奏效的。這需打"持久戰(zhàn)”。個別輔導很

關(guān)鍵，有的學生在課堂和大家一起聽課確實是聽不懂，這就需要老師在課下給開小

灶，把沒有聽懂的環(huán)節(jié)給補上。在對差生進行輔導的過程中一定要讓他感受到教師

對他濃濃的愛意，從而激發(fā)學生自主的去學習。課間經(jīng)?？吹浇M里的老師耐心地對

差生進行輔導。每當看到這個情景我就會想起一位老師說過的話：對于一個沒有任

何血緣關(guān)系的孩子，我們能夠毫無保留的把自己知道的全部傳授給他，我們不是

人，是神。

3、多幫一。在研討時大家普遍認為：現(xiàn)在學生的課業(yè)負擔比較重，如果讓一

個學生和差生結(jié)對子，會使得這個學生感覺到比較累。根據(jù)這個情況我們采取“幫

扶小組〃，讓一個小組的幾個學生一起去幫助一個差生，他們各負其責，這樣地幫

助能夠做到比較全面、到位，效果也比較明顯。

小學六年級英語備課組工作總結(jié)「篇三」

一學期匆匆而過，短暫、忙碌卻充實，我們英語備課組在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，

認真學習學校的有關(guān)教學計劃，嚴格執(zhí)行教學制度和要求，在工作上扎扎實實、不

斷創(chuàng)新，團結(jié)合作，圓滿完成各項任務(wù)。同時?，我們以“新課標”精神為指導，圍

繞學校提出的各項計劃，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了教學質(zhì)量和教

師自身的水平?，F(xiàn)將本學期六年級英語組的教學工作總結(jié)如下：

一、集體備課。

我們把每周一下午定為集體備課時間。教師針對本周及下周上課內(nèi)容進行說

課。討論出新課的上課程序，改進的新教學方法;研究出上課的目標及重難點探討

并解決課時難點的教學方法。通過討論來解決上課時可能出現(xiàn)的問題，并作以相對

應的對策。通過集體備課能在上課時達到最好的教學效果。

二、教學安排。

提前安排好每周的教學計劃。把每個單元的知識點一一列羅好。我們定于每單

元測試，每周提前把這些測試題打印出來備用。每個單元結(jié)束后，通過這些測試來

檢查教學效果，再根據(jù)反應的情況查漏補缺！

三、主要成績。

本學期學生們在聽，說，讀，寫等各個方面得到了不同程度的提高。本學期各

班學生的成績也直線上升。各班平時的測試中，滿分人數(shù)在增加，不及格人數(shù)在減

少。今年復習中，我們攻破了看圖寫單詞，音標連線，及漢譯英，連詞成句這些難

關(guān)，收效不錯!備課組的活動解決了教學上的難點，打破了以往的陳規(guī)，提高了教

學效率，鍛煉了教師調(diào)度課堂的能力。今后，我們將更加努力地工作，積極探索集

體備課的新思路和新方法

小學六年級英語備課組工作總結(jié)「篇四」

關(guān)于小學六年級數(shù)學教研組的工作總結(jié)

小學六年級數(shù)學教研組工作總結(jié)(-)

時光的腳步引領(lǐng)我們走過了一個充實而又忙碌的學期，回顧這一學期的工作，

我們六年級數(shù)學教研組的老師和其他老師一樣，大家都是一樣的認真?zhèn)湔n，一樣的

認真上課，一樣的關(guān)心學生，一樣的像愛著我們自己家人那樣愛著我們這個充滿生

機與活力的建二小學。本學期，六年級數(shù)學教研組的工作本著“為了學生服務(wù)，為

了自己提高”的理念，在我們七個人的共同合作與努力下，扎扎實實、卓有成效的

開展著，比較順利地完成了本學期的教學任務(wù)，下面我將我們六年級數(shù)學教研組的

工作總結(jié)如下：

我們六年級數(shù)學教研組是一個團結(jié)向上的集體。作為河南省特級教師的王莉老

師，教學業(yè)務(wù)精湛，思維敏捷，在工作中總是無私地把自己的寶貴經(jīng)驗傳授給我們

這些年輕教師，由于特殊原因，王老師的腰部、腿部經(jīng)常疼的厲害，但王老師仍然

克服困難，忍著疼痛堅持每天上、下五樓到六年級進行辦公，為我們這些年輕人做

出了表率。任麗老師性格開朗、樂于助人，可以說是我們這個小“家”的總管，教

研組的大事小情任老師總是掛在心上。這個冬天任麗老師連續(xù)兩個月感冒，嚴重時

咳嗽得整晚上睡不著覺，就在這樣的情況下，任老師也沒有耽誤學生一節(jié)課，沒有

少改一本作業(yè)。連玉潔老師是我們六年級數(shù)學組里唯一的班主任，再加上第一年教

畢業(yè)班，付出的艱辛唯有連老師心里最清楚，我們在辦公室看到的總是連老師忙忙

碌碌的身影，就連中午的休息時間連老師也不放棄，總是在外面隨便吃點東西繼續(xù)

回到辦公室工作。李老師作為組里唯一的男士，辦公室有什么重活累活，他總

是身先士卒，李老師對待工作更是一絲不茍，對于學生的每一次作業(yè)，他總要先動

手做一遍，兩節(jié)課后總能看到李老師給學困生補習的身影，作為年輕人的我們除了

敬佩還能說什么呢？王瑞和羅閃兩位老師是我們組的電腦高手，一學期以來他們堅

持收集和制作優(yōu)秀的教學課件，使得枯燥的知識生活化，靜態(tài)的課堂動起來，除此

之外，兩位老師為了增加課堂教學效率，下載并重新整合了全套電子課本供各班使

用，真正做到資源共享。

在生活上，大家就像兄弟姐妹一樣互相關(guān)心，大家知道，辦公室每天安排的都

有值日老師，但在我們六年級數(shù)學組卻是大家搶著干，大家已經(jīng)形成了一種默契，

不管是誰，早上進辦公室之后的第一件事情就是主動提水，給每位老師倒上一杯熱

茶，然后開始掃地、擦桌子，說來這些事情都是微不足道的，但正是這些微不足道

的小事，才讓我們?nèi)谇⒌孟褚患胰恕?/p>

我們六年級數(shù)學教研組是一個積極進取的集體。大家團結(jié)協(xié)作，營造了濃厚的

教研氛圍，認認真真開展教學研討活動，努力提高自己的教育教學水平。

1.解讀教材，取長補短。

新教材給我們留下了太多太大的創(chuàng)造空間，對教師也提出了更高的要求。面對

改變后的教學內(nèi)容和教材呈現(xiàn)方式，我們有時感到困惑，不知道該怎樣教了。在這

種情況下，如何提高學生的成績是擺在我們六年級數(shù)學老師面前的一個重要問題，

為解決這個問題本學期我們把

很大一部分精力放在了解讀教材上。深鉆教材，吃透教材，把握教材，補充教

材是當務(wù)之急。我們認真聽取了教研室武主任的建議，手頭教著新教材，心中裝著

老教材，在解讀教材的過程中取長補短，就教學的內(nèi)容做適當?shù)难a充，既讓新教材

充分發(fā)揮了作用，又兼顧了老教材邏輯性強、有條理的特點。這樣在課堂落實三維

目標的同時又能夠夯實“雙基”。

2.切磋技藝，共同發(fā)展。

在教學工作中，大家都是抓住一切機會向身邊的同事學習，查漏補缺，切實提

高自己的教育教學水平，改善自己的教學行為。“靜下心來，狠抓備課，上好每一

節(jié)課，認真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學知識的關(guān)聯(lián)性”是我組在數(shù)學教學上的共

識。因為本學期復習時間較長，學生容易浮躁，我們又把六年級上期的整冊數(shù)學教

材重新整理，進行歸類，充分利用我們的多媒體進行復習，最后一周，我們又把單

元卷子中的所有難題、易錯題進行整理，共有50道判斷、40道填空和50道應用

題，由于真正做到了五認真，在本次期末考試中，盡管六年級數(shù)學試題偏南，學生

照樣取得了優(yōu)異成績，全年級共有115人考試滿分。

3.群策群力，幫扶差生

學困生的問題一直是老師們頭疼的事情。這部分學生給我們的教學帶來了很大

的麻煩，我們將許多的時間和精力耗費到這些學生的身上，而效果卻不怎么明顯，

最后拉分的往往還是這些學生。在日常的教學中，怎樣把這項工作的行之有效呢？

在進行微課題教研時，大家集思廣益。大家共想出了近十種辦法，現(xiàn)將其中大家一

致之認為最重要的三點與大家分享。

(1)厚愛差生。教研時老師們說一定要“厚愛差生”。這個觀點一提出，立

刻得到了大家的響應。不管是家長還是老師都要正視差生，要厚愛差生?！耙粋€學

生很難具備七種智能的全部，每個人只能擁有其中的若干種。在一個人所擁有的若

干智能中，可能其中的一種或者兩種占主導地位，其他單若干種處于次要的從屬地

位?！闭嬲\的接受和理解差生的做題過程中的各種心理表現(xiàn)和看法。課堂上多給他

機會發(fā)言，課多和他交流、談心。不要歧視這些學生，而是從內(nèi)心深處感到這是一

個需要幫助的群體，從而發(fā)自內(nèi)心地去幫助他們。

(2)耐心輔導。從“耐心”入手，去堅定學生的“恒心”。在學困生身上大

多表現(xiàn)出的都是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習態(tài)度，但是要養(yǎng)成學困生這些好的

品質(zhì)，不是一朝一夕、一招一式、或只言片語所能奏效的.這需打“持久戰(zhàn)”。楊

秀清老師說差生的個別輔導很關(guān)鍵，有的學生在課堂和大家一起聽課確實是聽不

懂，這就需要老師在課下給開小灶，把沒有聽懂的環(huán)節(jié)給補上。在對差生進行輔導

的過程中一定要讓他感受到教師對他濃濃的愛意，從而激發(fā)學生自主的去學習。課

間、放學后經(jīng)?？吹浇M里的老師耐心地對差生進行輔導。每當看到這個情景我就會

想起一位老師說過的話：對于一個沒有任何血緣關(guān)系的孩子，我們能夠毫無保留的

把自己知道的全部傳授給他，我們不是人，是神。

(3)多幫一。在研討時大家普遍認為：現(xiàn)在學生的課業(yè)負擔比較重，如果讓

一個學生和差生結(jié)對子，會使得這個學生感覺到比較累。根據(jù)這個情況我們采取

“幫扶小組”，讓一個小組的幾個學生一起去幫助一個差生，他們各負其責，這樣

地幫助能夠做到比較全面、到位，效果也比較明顯。

在學困生的轉(zhuǎn)化過程中，我們不但要有愛心、信心，更要有耐心、恒心。做學

困生的轉(zhuǎn)化工作，不可能一抓就靈，一做就通，更不可企求通過幾次家訪、幾次表

揚、輔導幾次功課就大功告成。這是一件十分艱巨的工作，它是一個長期的、反復

的、不斷提高的過程，要反復抓、抓反復，持之以恒，才能真正使“學困生”走出

困境，學習成績才會不斷上升。

我們六年級全體數(shù)學老師在過去的一學期的教學工作中，始終被一種濃濃的教

研氛圍包圍著，有條不紊、扎扎實實的開展了教研活動，以解決新課程改革中的實

際問題為突破口，團結(jié)協(xié)作，大膽探索，用于實踐，取得了一定的成績：

20xx年9月，王莉老師辛勤耕耘三十年，被鄭州市授予“教育工作者標兵”

榮譽稱號。

20xx年9月，王麗環(huán)老師被評為“中原區(qū)十佳優(yōu)秀青年教師”。

學無止境、教無止境、研無止境，在今后的工作中充分發(fā)揮教研組這個主陣地

的作用，充分進行教研，發(fā)揮教師各自的特長，各展

小學六年級數(shù)學教研組工作總結(jié)（二）

又一學期在大家的忙碌中匆匆度過，回首本學期的工作，有讓人會心微笑的成

績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)

如下：

一、本組基本情況

本教研組由4名老師組成，這是一個團結(jié)奮進的數(shù)學教研組。老教師王仁祥和

來渭明不僅在工作中對年輕教師進行傳、幫、帶，把自己多年的教學經(jīng)驗教給年輕

教師，而且經(jīng)常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵。年輕對老教師的教誨更是

虛心學習，一絲不茍。

二、本學期開展的主要工作

（-）在教學方面

1、制訂計劃

根據(jù)學校的要求，結(jié)合畢業(yè)班的實際情況，制訂出一個行之有效的教學計劃、

教研組計劃、復習計劃，而且基本能按計劃進行活動。

2、精心編制教案

課堂教學方案的研討是我們教研活動中的主要工作，扎實有效地開展課堂教學

研究對于我們老師的教學成長起到非常重要的作用，針對這一冊教材，我們分成4

部分進行備課，每位教師都能按照學校要求保質(zhì)保量的完成備課任務(wù)。每次上課的

前一天，能夠互相交流，互相學習，我們特別關(guān)心學生的學習興趣和在課堂教學中

如何把握教材的重難點，在研討中把大家的智慧集中在一起，大家共享，達到了不

斷提高專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平的目的。

3、嚴抓教學常規(guī)

狠抓備課，上好每一節(jié)課，認真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學知識的關(guān)聯(lián)性，是

我組在數(shù)學教學上的共識。由于真正做到了三認真，所以學生較好的掌握了分數(shù)、

百分數(shù)的應用題的分析與解答方法，突破了本學期的教學難點。

4、做好記錄，評議反思

重視校本教研活動的記錄，注重資料的收集和整理，同時每人每學期還完成

10節(jié)以上的聽課、評課，做好課后反思和教材的分析、點評、寫好教學亮點。我

們的教學在不斷地反思總結(jié)中又上一個臺階。

（二）教研工作

1、用理論指導實際工作

學校組織的各種教研活動、專題講座，我們組的老師都能認真聽、想、記，把

他們的思想與經(jīng)驗融入我們的教學中，學有長進。我們還注重平常對學校所訂的教

學雜志的學習，從中我們得到了啟發(fā)和提高。每位外出學習聽課的老師，回來后都

能及時把新的思想，好的做法及時傳達給每一位教師，力求使每人都能受益，取人

之長、補己之短，使自己的教學教育工作更出色。

2、教學理論的學習

本學期初，我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎(chǔ)上，組織

了4位教師圍繞學習內(nèi)容進行了認真的討論。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能

動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教

材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設(shè)學生動手實踐、自主探索、合作

交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、

感悟知識，從而提高學習是素質(zhì)。

小學六年級數(shù)學教研組工作總結(jié)小學六年級數(shù)學教研組工作總結(jié)（三）

時光飛逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束了，回顧這一學期我

組的數(shù)學教研工作，我們深感欣慰，六年級數(shù)學組的教師以素質(zhì)教育為本，大膽創(chuàng)

新，努力拼搏，使教研工作有聲有色。這是全組教師積極轉(zhuǎn)變教學觀念，開拓進

取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。

下面就這半年來的數(shù)學教研工作總結(jié)如下。

一、認真制定計劃

計劃是一切行動的起點、執(zhí)行的導向、檢查的依據(jù)、總結(jié)的鏡子。為此，在學

期初，全組教師共同擬寫并認真制定了數(shù)學教研組工作計劃，并要求每位數(shù)學教師

制定出學科教學計劃，為以后教學工作的順利開展提供了一個可循的依據(jù)。

二、加強業(yè)務(wù)學習和教學研究

教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，

提高素質(zhì)，我組定期進行集中理論學習。學習新課程理念知識，了解教研信息，善

學才能研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。本學期，我們教研組組織數(shù)學

教師定期學習、討論和研究，學習先進的教學經(jīng)驗和方法。

三、上好課并開展互相聽課、評課活動

上課前，大部分的教師都能認真準備、研究教材、領(lǐng)會編者意圖，課堂上都能

緊緊圍繞新課程所要體現(xiàn)的新理念，積極發(fā)揮學生的學習主動性，重視基礎(chǔ)知識的

落實，重視其余技能的培養(yǎng)，雖然稱不上課堂教學的‘領(lǐng)先潮流，但可以淋漓盡致

地展現(xiàn)了我組教師課堂教學改革的一股沖勁；課后，能積極研討，反思教學行為。

上課時，改變教師的教學方式和學生的學習方式，努力創(chuàng)設(shè)和諧、民主的課堂

氛圍，關(guān)注個體差異，滿足學生的需求，激勵全體學生積極主動地參與學習，使每

一個學生都能在原來的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，向40分鐘要質(zhì)量，避免課內(nèi)不足課外補

的不良現(xiàn)象。扎實上好每一節(jié)課。

本學期我組教師也積極參加評課活動。通過聽課、評課、辯課，有效教學展示

等活動，我組教師轉(zhuǎn)變過去陳舊的教學觀念和方法，更新教學手段，提高了教學藝

術(shù)，能在教學過程中不僅注重能力目標的實現(xiàn)，而且能夠注重情感目標的實現(xiàn)。教

學評價趨于科學合理多元，不再唯分數(shù)，重視學生的進步，重視對學生的激勵，重

視學生學習興趣的培養(yǎng)，學習習慣的培養(yǎng)，使學生人人學有價值的數(shù)學，不同的人

在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。

四、加強教學管理，促進教學質(zhì)量的提高

1、每上完一個單元，及時進行單元練習，及時了解學生掌握知識的情況，以

便查缺補漏。

2、開展補差補缺工作。各任課教師根據(jù)各班實際確定四、五個后進生，及時

地進行輔導和督促，平時多關(guān)心，與他們談心，促使他們熱愛學校、熱愛學習，提

高他們的學習積極性，努力提高他們的學習成績。

3、學生的作業(yè)當天批改，面批作業(yè)，及時輔導后進生，指導訂正。

4、及時對學生的學習態(tài)度和學習方法進行分析，了解學生思想。及時調(diào)正教

學方法，提出以后努力的方向。

五、今后教研工作還應注意的問題

1、雖然學了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的

課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。

2、有了新的教育教學理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學之中？我們還

需要盡快完成應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌。

3、大部分學生成績不錯，但是部分學困生的學習方法和學習習慣還需要老師

研究培養(yǎng)，如何提高他們的學習成績，這也是實際存在的問題。

六、努力的方向

1、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀

教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的

實踐。

2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，我們認為應該多觀看教

學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

從而提高教師聽評課的能力。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”

的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

小學六年級數(shù)學教研組工作總結(jié)（三）

以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，樹立教師天職是為了每個

學生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進師生的整體

科學素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學教師的業(yè)務(wù)水平和實踐能力，本教研組在本

學期也開展了一系列的活動，下面我對本學期的工作做如下小結(jié)：

1、上好每一堂課是我們迅速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：本學期我們組的每位科學教師

都嚴格執(zhí)行教研組的工作計劃，都能在教學實踐中認真鉆研新課標、教材，分析學

生的實際情況，確定教學目標，設(shè)計教學過程，認真寫好教案。

2、在反思的過程中逐步得到提高：“要給學生一碗水，自己得準備一桶水、

一缸水”教師如果不學習，教學活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修

養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認真學習新教材和新科學課程標準，學習學科刊物，了解教

改信息，提高自己的科學素養(yǎng)。一學期來，每一位科學教師都能善于用新課程的理

念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為，對一些典型課例進行案例分析；養(yǎng)成

“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學理念，豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善

自己的教學設(shè)計，為后繼教學工作積累有價值的素材。期末，我們科學教師又聚一

起相互交流自己本學期的點滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學受到了

不同程度的啟發(fā)。另外。

3、積極開展聽、評課活動，提高教學水平：一學期來，本組教師精誠團結(jié)，

互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。教師逐步形成具有自己個性的教學風格，提升

聽課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為

本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺，從而達到使我組所有科學教師共同成長的目

的。

4、反思與改進：反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還

存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百

分百落實，有時候只流于形式；還有教學硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實驗設(shè)備和

器材，使很多教學計劃都難于落實。

上述的點點滴滴，說明了我年級科學組老師對科學教學研究的真誠與執(zhí)著，面

對新的世紀，面對如荼如火小學科學教學改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明

天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新

的超越。

小學六年級數(shù)學教研組工作總結(jié)（四）

一個學期來，年級數(shù)學教研組在校領(lǐng)導的領(lǐng)導和校數(shù)學教研組的帶動下，全組

教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，

認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，為提

高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。

一、堅持理論學習，促進教師素質(zhì)的提高

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成為

“無本之木，無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此，本學期學

校根據(jù)實際情況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學校骨干教師作用，有計劃、有

步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。

1、要求教師深入學習《國家課程標準》以及《課程標準解讀本》，組織教師

認真學習討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不

斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

2、為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組利用每個星期四業(yè)務(wù)學習的時間組織

教師進行網(wǎng)絡(luò)培訓，學習各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，

善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用

教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。

二.積極參加和開展教研

六年級數(shù)學教研組工作總結(jié)（五）

本學期，我們數(shù)學教研組在學校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在全體數(shù)學教師的共同努

力下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極開展各項教研活動，很好地完成

了既定的工作計劃，在諸多方面取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、堅持理論學習，努力提高全組教師的教學水平

為提高全組數(shù)學教師的素質(zhì)，本學期我們認真學習了“數(shù)學新課程標準”，

“中小學數(shù)學”，“小學數(shù)學教師”等學科刊物，了解教研教改信息。一學期來，

開展了轟轟烈烈的教學教研活動。積極參加學校教研，組內(nèi)教研、組內(nèi)聽課、教研

組內(nèi)的小課題研究等，組內(nèi)全體教師多次外出聽課、學習，回來之后及時交流心得

體會。形式多樣，效果實在。

二、積極開展教研活動

1、開學初我們組全體教師集體教研制定出本學期總的教學計劃，然后協(xié)調(diào)確

定在一個學期中每周一次的教研組活動計劃，并公布，使老師們做到心中有數(shù)，及

時準備。教研活動的內(nèi)容主要是圍繞如何提高課堂教學效率、如何搞好課題研究為

主題。此外我們數(shù)學教研組教師十分重視聽評課活動，積極參加學校的聽評課活

動。輪到自己講課課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，組內(nèi)教師互相切磋。聽課后認真評

課。如教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，

教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，教師的教學基本功等方面進行

中肯，全面的評論、探討。聽評課活動有效地促進了教學水平的提高。

2、加強集體備課。

本學期，每節(jié)課我們都努力做到先周備課，課前討論確定每節(jié)課的重點、難

點，教材的處理辦法、突破難點的好方法以及教學中應注意的問題。集體制作課

件，集體確定出最佳教學方案。課后及時交流反思教學中出現(xiàn)的問題及改進措施。

在復習階段，我們教研組的幾位教師集體討論，制定了切實可行的復習計劃，合理

分工出試卷。

3、認真搞好“小學生數(shù)學語言的培養(yǎng)”的小課題研究。

本學期，我們教研組在學校領(lǐng)導的正確指導下，在同志們的情幫助下，在“小

學生數(shù)學語言的培養(yǎng)方面”方面進行了研究和探討，學生在分析問題的思路、分析

解決問題的依據(jù)等方面都有了很大的進步。取得了一定的成效

三、改進教學手段，提高課堂教學效益，全體數(shù)學教師從點滴入手。

了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，

激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的

學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向

40分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，“一得”

交流都是大家隨機教研的話題，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作。

做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，真正將考試作為促

進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段，對本班前后5名學生跟蹤調(diào)研，

細致分析卷面，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔

差，立足課堂，夯實雙基。

當然，我們的工作還有很多不足之處。如今后在集體備課上還應努力開拓出操

作性強的新路子，力爭解放教師，提高教學實效?？傊环莞?，一份收獲，

經(jīng)過我們的共同努力，全體學生分析問題、解決問題的能力有了很大的提高。在本

次期末測試中各班均衡發(fā)展，都取得了非常優(yōu)異的成績。教學工作苦樂相伴。我們

會一如既往，再接再厲，把數(shù)學教研工作搞得更出色，力爭來年更上一層樓。

小學六年級數(shù)學教研組工作總結(jié)（六）

六年級數(shù)學教研組工作總結(jié)我們教研組根據(jù)學校的工作安排，結(jié)合畢業(yè)班的實

際情況，開學初我們反復醞釀制訂出了行之有效教研組計劃。這學期我們本著“勤

學、善思、實干”的準則，基本能按計劃進行活動。

我們教研組由6名老師組成，其中有連續(xù)送畢業(yè)班的老師，也有剛從上個畢業(yè)

班下來的年輕老師還有一直教新教材歷年較先進的老師。她們具有豐富的教學經(jīng)驗

和優(yōu)良的工作作風。我們充分利用這些優(yōu)秀的教師資源，充分發(fā)揮集體智慧，互幫

互助，開展了卓有成效的教研活動。

下面我把其中重要的幾項給大家做一下匯報。

一、解讀教材，取長補短。

新教材給教師留下了太多太大的創(chuàng)造空間，對教師也提出了更高的要求。面對

改變后的教學內(nèi)容和教材呈現(xiàn)方式，有時感到困惑，不知該怎樣教了。北師版教材

不好教，單純教北師版的教材學生成績不高，這已經(jīng)是共識。在這種情況下，如何

提高學生的成績，這是擺在我們六年級老師面前的一個重要問題。為解決這個問題

我們這學期把很大一部分精力放在了解讀教材上。深鉆教材，吃透教材，把握教

材，補充教材是當務(wù)之急。

這學期我們一共六個單元和兩個實踐活動課，一共安排這四次解讀教材的活

動，分單元進行。就全冊的教學目標、單元教學策略、每節(jié)課的教學設(shè)計都一一進

行了研究。每一次的教材解讀都事先由這一次的課題主持人經(jīng)過充分的準備先說一

說自己對本單元的認識，大家再進行適當?shù)难a充。像《圓的認識》、《百分數(shù)的應

用》和《比的應用》等傳統(tǒng)的內(nèi)容，新教材編排的比較淺、散，教研時就多讓有經(jīng)

驗的老師講講，聽聽他們以前這部分是如何處理的，還應該適當?shù)恼{(diào)整添加補充一

些內(nèi)容。像《圖形的變換》和《看圖找關(guān)系》等內(nèi)容，有的老師從來沒有接觸過，

大家就一起商討這樣的教材如何去處理。教材解讀的過程中大家取長補短，既讓新

教材充分發(fā)揮了作用，又兼顧了老教材的邏輯性強、有條理的特點。這樣在課堂落

實三維目標的同時，又能夠夯實“雙基”。

二、切磋技藝，共同發(fā)展。

在教學工作中抓住一切機會，向身邊的同事學習，查漏補缺，切實提高自身的

教育教學水平，改善自己的教學行為，不給學生增加負擔，向“四十分鐘”要質(zhì)

量。

1、這學期學校組織了“同講一堂課”的活動，我們組有5位老師的參加了此

項活動，講了《比的應用》這一課。課前大家積極準備，一起商定這節(jié)課的教學目

標，制定基本教學思路，設(shè)計有層次有梯度的練習題。課后大家相互切磋。

找出各自的特點和不足，通過這次同講一堂課，我們感受到組內(nèi)每一位老師不

同的教學風格。課后我們就“同講一堂課”課后反思進行了專題教研。在對比中，

大家找到了自己與別人的差距，表示在今后的課堂教學中取別人所長補自己之短。

這樣“同講一堂課”活動實現(xiàn)了共同發(fā)展的目標。

2、期中考試結(jié)束后，根據(jù)學校的安排，我們組的老師本著實用、有效地的原

則都認真地作了本班的分析報告。分析報告從老師的教和學生的學兩個方面作了充

分的分析，在分析的過程中我們除了整體上和其它班級進行比較以外，還具體從一

道小題一道小題的進行比較，根據(jù)實際情況反思自己的教學，從而找出自己教學中

存在的問題。

三、群策群力，幫扶差生

學困生的問題一直是老師們頭疼的事情。這部分學生給我們的教學帶來了很大

的麻煩，我們將許多的時間和精力耗費到這些學生的身上，而效果卻不怎么明顯，

最后拉分的往往還是這些學生。在日常的教學中，怎樣把這項工作的行之有效呢？

在進行專題教研時?，大家集思廣益。大家共想出了近十種辦法，現(xiàn)將其中大家一致

之認為最重要的三點與大家分享。

1、厚愛差生。真誠的接受和理解差生的做題過程中的各種心理表現(xiàn)和看法。

課堂上多給他機會發(fā)言，課多和他交流、談心。不要歧視這些學生，而是從內(nèi)心深

處感到這是一個需要幫助的群體，從而發(fā)自內(nèi)心地去幫助他們。

2、耐心輔導。從“耐心”入手，去堅定學生的“恒心”。在學困生身上大多

表現(xiàn)出的都是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習態(tài)度，但是要養(yǎng)成學困生這些好的品

質(zhì)，不是一朝一夕、一招一式、或只言片語所能奏效的.這需打''持久戰(zhàn)"。課

間、放學后經(jīng)?？吹浇M里的老師耐心地對差生進行輔導。每當看到這個情景我就會

想起一位老師說過的話：對于一個沒有任何血緣關(guān)系的孩子，我們能夠毫無保留的

把自己知道的全部傳授給他，我們不是人，是神。

3、多幫一。在研討時大家普遍認為：現(xiàn)在學生的課業(yè)負擔比較重，如果讓一

個學生和差生結(jié)對子，會使得這個學生感覺到比較累。根據(jù)這個情況我們采取“幫

扶小組”，讓一個小組的幾個學生一起去幫助一個差生，他們各負其責，這樣地幫

助能夠做到比較全面、到位，效果也比較明顯。

在學困生的轉(zhuǎn)化過程中，我們不但要有愛心、信心，更要有耐心、恒心。做學

困生的轉(zhuǎn)化工作，不可能一抓就靈，一做就通，更不可企求通過幾次家訪、幾次表

揚、輔導幾次功課就大功告成。這是一件十分艱巨的工作，它是一個長期的、反復

的、不斷提高的過程，要反復抓、抓反復，持之

小學六年級數(shù)學教研組工作總結(jié)小學六年級數(shù)學教研組工作總結(jié)（七）

本學期小學數(shù)學教研組工作在上級領(lǐng)導的指導下，在學校及教導處的直接領(lǐng)導

下，結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂

為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探

索各年級數(shù)學教學新模式。以課堂教學質(zhì)量為切入點，以促進學生生動活潑地學習

為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。在全體組員的共同

努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上

升。忙忙碌碌的一學期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié)：

一、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。

本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常

規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生

勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜?/p>

每一堂課，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學

的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。

教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)

及期中質(zhì)量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。

二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。

1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學期，

每位數(shù)學老師都上了1節(jié)公開課，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中

存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議，使我們數(shù)學組教師對如何在課堂

教學中關(guān)注學生、關(guān)注課堂，處理生成與預設(shè)等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師

更深層次的思索。

2、重視課改教研活動。在加強理論學習中，本著以教師為主體，校本研究為

載體，培訓為依托，積極探索教學新模式。組織開展了教學案例分析工作，著重分

析成功之舉和敗筆之處，鼓勵教師認真做好教學反思，每月一次及時總結(jié)、交流，

按照認知規(guī)律，實踐一認識一再實踐一再認識，逐步反思實踐中的得失，不斷地總

結(jié)經(jīng)驗、不斷提升自我。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全

面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既

關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注

學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌

握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評

語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。

使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學

生的發(fā)展。

四、具體開展的活動。

1、期初制定了數(shù)學組教研計劃，各組員制定了數(shù)學學科教學計劃。

2、組織開展了全組的公開課教學活動，每位老師均上一節(jié)公開課，并進行聽

課、研討。

3、進行了期初、期中、期末三次教學常規(guī)檢查。

4、組織進行了全校的數(shù)學期中檢測工作。

5、組織、指導期末復習，進行期末考試。

五、存在的不足與改進的方向。

1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相

結(jié)合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。

2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研

究作為一個工作重點。

本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生

都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投

入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風換取更好的成績。

小學六年級英語備課組工作總結(jié)「篇五」

小學六年級英語教研組工作總結(jié)范文

本學期初我校成立了英語教研組，并制訂了英語教研組學期工作計劃。一學期

來本教研組繼續(xù)貫徹落實《英語課程標準》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，推進素

質(zhì)教育進程；進一步加強課堂教學研究，深入開展教科研活動，為全面提高我鎮(zhèn)小

學英語教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。現(xiàn)將一學期來的活動情況總結(jié)如下：

一、以新課程理念推進課程改革

1、要求各教師善于總結(jié)教育教學經(jīng)驗，從思想觀念、課堂教學和考核評價等

教學的各個層面上進行反思，從理論的高度進行分析，靈活運用教育刊物上有關(guān)課

改的經(jīng)驗，指導自己的課堂教學改革，增強爭先創(chuàng)優(yōu)的意識。

2、要求教師認真、扎實每學期一次的教學實踐課。盡可能地創(chuàng)設(shè)有利于學生

學習的教學情景，為學生營造一種開放的學習空間，激發(fā)學生的學習活力。

3、要求各教師不從學業(yè)成績單一評價學生，提倡學習評價的多樣性、趣味

性、層次性和開放性，按照新課標理念及新教材要求，積極推進重在過程的發(fā)展性

評價。

4、各教師要認真制訂學期課改實施計劃，明確課改目標、內(nèi)容、方法和研究

方向，上好課改實踐課、研究課。在間周進行的教研活動中，積極提出課改中的‘

重點難點問題，及時反思教學得失、總結(jié)經(jīng)驗教訓，輻射影響課改的全面深入。

5、加強課題研究。教師積極探究“激發(fā)學習興趣，創(chuàng)設(shè)樂學環(huán)境”這一和諧

子課題。依據(jù)自己的課堂實踐，積極撰寫教學論文，向省、市級報刊積極投稿。

二、以規(guī)范的英語教學常規(guī)提高教學質(zhì)量

1、要求各教師認真鉆研教材，積極運用新理念優(yōu)化教學過程，提高“六認

真”工作實效。要做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；課時劃分合理；教

學設(shè)計體現(xiàn)個性化。

2、各教師應嚴格控制教學進度。堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求

的現(xiàn)象，練習設(shè)計要注意科學性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重、無效。

3、組織、安排好新師范生的新、老結(jié)對教學活動，規(guī)范每兩周一次的師徒聽

課、評課制度。對于教學能手、骨干教師，要求每學期上好常規(guī)示范課、公開課，

以確保英語教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

三、以全方位的評價促學生全面發(fā)展

1、對學生的評價不局限于卷面成績，更多地從學生的學習興趣、課堂所學語

言知識和技能的掌握情況和綜合語言技能運用能力等多方面進行評價，做到終結(jié)性

評價與過程性評價相結(jié)合。期末組織好學生的口試測試。

2、竭力創(chuàng)設(shè)英語學習氛圍，拓寬學生的學用渠道。

根據(jù)學生的年齡特點和興趣愛好，組織內(nèi)容豐富、形式多樣的英語興趣活動。

四、以教研組活動為陣地提高教師的業(yè)務(wù)水平

1、認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《英語課程標準》，轉(zhuǎn)變教學觀

念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為課堂教學的具體行為。

2、定期開展好以學習理論、備課、說課、上課為主要形式的常規(guī)教研活動，

或共同探討教學中的疑難問題；或認真學習理論，更新教育觀念；或以實踐課為契

機，探究課堂教學的改革和教學質(zhì)量的提高；或觀看優(yōu)秀教學錄像，開展評課活

動，共同切磋，探究課堂教學的改革和教學質(zhì)量的提高。

3、鼓勵教師積極參與學校課題研究工作，用教育教學理論來指導自己的教學

實踐，或聯(lián)系教學實際總結(jié)教學中的經(jīng)驗教訓，積極撰寫教學論文。

五、本教研組還存在諸多不足之處：

1、教師的理論知識還不夠精深、論文精品意識還不強、電腦制作課件的水平

也有待進一步提高。

2、從期末成績看，個別年級的成績中心校滯后于完小教學點，要認真查找原

因，切實提高課堂教學及提優(yōu)補差力度。

下學期的教研組活動中，我們將努力發(fā)揚成績，克服以前活動中存在的問題與

不足，使其切實為我們的英語教學服務(wù)。

小學六年級英語備課組工作總結(jié)「篇六」

時光飛逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束了，回顧這一學期六

年級數(shù)學教研組的教研工作，我們深感欣慰，六年級數(shù)學組的教師以素質(zhì)教育為

本，大膽創(chuàng)新，努力拼搏，使教研工作有聲有色。這是全組教師積極轉(zhuǎn)變教學觀

念，開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。

下面就這半年來的數(shù)學教研工作總結(jié)如下。

一、認真制定計劃

計劃是一切行動的起點、執(zhí)行的導向、檢查的依據(jù)、總結(jié)的鏡子。為此，在學

期初，全組教師共同擬寫并認真制定了數(shù)學教研組工作計劃，并要求每位數(shù)學教師

制定出學科教學計劃，為以后教學工作的順利開展提供了一個可循的依據(jù)。

二、加強業(yè)務(wù)學習和教學研究

教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，

提高素質(zhì)，我組