學(xué)生實(shí)習(xí)工作手冊(cè)

XX理工大學(xué)XX管理學(xué)院

學(xué)生實(shí)習(xí)工作手冊(cè)

（20-20學(xué)年度第學(xué)期）

（集中口/分散口）

實(shí)習(xí)名稱(chēng)：色彩風(fēng)景寫(xiě)生實(shí)習(xí)

專(zhuān)業(yè)班級(jí)：視覺(jué)創(chuàng)達(dá)二班

學(xué)生姓名：XXXX

20xx年1月10日

目錄

一、XX理工大學(xué)XX管理學(xué)院實(shí)習(xí)工作管理規(guī)定（1）

二、指導(dǎo)教師評(píng)閱學(xué)生實(shí)習(xí)情況（7）

三、學(xué)生實(shí)習(xí)記錄（8）

《學(xué)生實(shí)習(xí)工作手冊(cè)》填寫(xiě)說(shuō)明

1.學(xué)校校內(nèi)集中性實(shí)習(xí)無(wú)需填寫(xiě)紙質(zhì)與電子版手冊(cè)，但必須

要有其它材料證明實(shí)習(xí)開(kāi)展情況和效果。校內(nèi)分散實(shí)習(xí)及校外實(shí)

習(xí)（集中或分散），教學(xué)單位根據(jù)專(zhuān)業(yè)、實(shí)習(xí)類(lèi)型、實(shí)習(xí)安排，

自行選擇填寫(xiě)電子版本或紙質(zhì)版本，同一個(gè)實(shí)習(xí)不能存在兩種版

本；

2.實(shí)習(xí)周數(shù)1?2周的為每天一記（篇），字?jǐn)?shù)：至少100字

/記（篇）；實(shí)習(xí)周數(shù)2周以上的為2~3天一記（篇），字?jǐn)?shù)：

至少100字/記（篇）；

3.指導(dǎo)教師應(yīng)向?qū)W生明確填寫(xiě)要求并指導(dǎo)學(xué)生按照填寫(xiě)要求

做好實(shí)習(xí)工作手冊(cè)的填寫(xiě)工作；

4.指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生填寫(xiě)內(nèi)容認(rèn)真評(píng)閱并給出評(píng)語(yǔ)、評(píng)價(jià),

并做為實(shí)習(xí)結(jié)束后本實(shí)習(xí)最終成績(jī)的評(píng)價(jià)依據(jù)之一；

5.實(shí)習(xí)隊(duì)?wèi)?yīng)指定人員收集《學(xué)生實(shí)習(xí)工作手冊(cè)》，收齊后須

按照實(shí)習(xí)隊(duì)要求認(rèn)真檢查學(xué)生填寫(xiě)情況，指導(dǎo)教師是否評(píng)閱。電

子版要整理格式，統(tǒng)一封面、目錄，錄制成光盤(pán)或U盤(pán)以備案。

XX理工大學(xué)XX管理學(xué)院實(shí)習(xí)工作管理規(guī)定

xx教[201x]xx號(hào)

實(shí)習(xí)是本科生培養(yǎng)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力、實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型

人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑，對(duì)促進(jìn)學(xué)院“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化辦學(xué)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有

重大意義。為規(guī)范實(shí)習(xí)工作的管理，提高實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我院實(shí)際，特制定本規(guī)定。

一、實(shí)習(xí)的目的和要求

實(shí)習(xí)的目的是理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)、國(guó)情和專(zhuān)業(yè)背景的了解；使學(xué)生拓寬視

野，鞏固和運(yùn)用所學(xué)過(guò)的理論知職，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力和創(chuàng)新精神；

培養(yǎng)勞動(dòng)觀(guān)念，激發(fā)學(xué)生的敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。具體要求如下：

1、了解社會(huì)或?qū)嵙?xí)場(chǎng)所的一般情況，增加對(duì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)科范圍的感性認(rèn)識(shí)；

2、初步了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的地位、作用和發(fā)展趨勢(shì)；

3、鞏固、深化所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的初步能力；

4、熟悉專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的工作職責(zé)和工作程序，獲得組織與管理的初步知識(shí)；

5、虛心向?qū)嵙?xí)單位工作人員和指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的

品德。

二、實(shí)習(xí)類(lèi)型、實(shí)習(xí)方式和實(shí)習(xí)場(chǎng)所

1、實(shí)習(xí)主要包括認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。

2、實(shí)習(xí)教學(xué)可采取校內(nèi)集中授課與實(shí)踐相結(jié)合、校外集中參觀(guān)與分散實(shí)習(xí)相結(jié)合、校

外合作單位掛鉤頂崗實(shí)習(xí)等多種方式進(jìn)行。無(wú)論采用何種形式實(shí)習(xí)，都要滿(mǎn)足大綱要求，保

證實(shí)習(xí)質(zhì)量。

3、實(shí)習(xí)場(chǎng)所的選擇應(yīng)以滿(mǎn)足實(shí)習(xí)教學(xué)大綱要求、保證實(shí)習(xí)效果和質(zhì)量為前提，本著就

地就近、相對(duì)穩(wěn)定、節(jié)約開(kāi)支的原則，選擇技術(shù)和設(shè)備比較先進(jìn)、生產(chǎn)較正常、教學(xué)條件較

為成熟、對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)較重視、便于安排師生食宿的企事業(yè)單位。并盡可能地與實(shí)習(xí)單位建立

長(zhǎng)期的合作關(guān)系，簽訂書(shū)面合同：使之成為相關(guān)專(zhuān)業(yè)穩(wěn)固的校外實(shí)習(xí)教學(xué)基地。各系（部）

要針對(duì)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，根據(jù)新情況，采取新措施，積極創(chuàng)建、鞏固和改進(jìn)院內(nèi)外實(shí)習(xí)基地。

三、實(shí)習(xí)教學(xué)文件

實(shí)習(xí)教學(xué)文件包括實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)。

1、實(shí)習(xí)大綱

實(shí)習(xí)大綱由系（部）根據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃制定，它是達(dá)到和完成培養(yǎng)計(jì)劃所設(shè)置的實(shí)習(xí)教

學(xué)目標(biāo)及教學(xué)要求的保證，是編制實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)和學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)考核的重要依據(jù)。

各專(zhuān)業(yè)必須制定相應(yīng)的實(shí)習(xí)大綱，以系（部）為單位匯編成冊(cè)，并報(bào)教務(wù)部備案。實(shí)習(xí)大綱

包含以下內(nèi)容：實(shí)習(xí)目的、任務(wù)要求，實(shí)習(xí)內(nèi)容與方法，實(shí)習(xí)時(shí)間的分配，實(shí)習(xí)考核要求及

實(shí)習(xí)參考教材或文獻(xiàn)資料等。

2、實(shí)習(xí)計(jì)劃

實(shí)習(xí)計(jì)劃是實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師按照實(shí)習(xí)大綱的要求，結(jié)合實(shí)習(xí)場(chǎng)所條件制定的實(shí)習(xí)教學(xué)具體

執(zhí)行程序。實(shí)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容包括：指導(dǎo)教師基本情況、學(xué)生基本情況、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、工作進(jìn)度計(jì)

劃、實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支預(yù)算和實(shí)習(xí)用車(chē)計(jì)劃以及測(cè)試、上機(jī)安排計(jì)劃等。

3、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)

實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)是根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求制定的實(shí)習(xí)教學(xué)文件，也是學(xué)生實(shí)習(xí)教材，由實(shí)習(xí)指

導(dǎo)教師會(huì)同實(shí)習(xí)單位（或根據(jù)實(shí)習(xí)場(chǎng)所實(shí)際情況）共同編制。其內(nèi)容除了闡述實(shí)習(xí)大綱規(guī)定

的實(shí)習(xí)目的要求、實(shí)習(xí)內(nèi)容和方法外，還應(yīng)介紹實(shí)習(xí)的具體步驟和實(shí)習(xí)有關(guān)的補(bǔ)充專(zhuān)業(yè)知識(shí),

并說(shuō)明考核要求和提交實(shí)習(xí)成果要求等。為提高實(shí)習(xí)效果，各系（部）必須組織有關(guān)教師編

寫(xiě)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)，在實(shí)習(xí)前發(fā)給學(xué)生。

四、實(shí)習(xí)工作的組織管理

（一）實(shí)習(xí)工作在主管教學(xué)的副院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)部、系（部）分工負(fù)責(zé)，協(xié)同完成。

教務(wù)部負(fù)責(zé)全院有關(guān)實(shí)習(xí)工作的宏觀(guān)規(guī)劃和相關(guān)規(guī)定的制定、檢查評(píng)估及重要問(wèn)題的協(xié)調(diào)處

理；系（部）負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行學(xué)院實(shí)習(xí)工作的有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本系各專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和特點(diǎn),

組織制訂實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)前的動(dòng)員、安全教育并負(fù)責(zé)落實(shí)實(shí)習(xí)

教學(xué)任務(wù)和管理工作、實(shí)習(xí)教學(xué)檢查與工作總結(jié)等。

（二）實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作

1、確定實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容和性質(zhì)，原則_L選派相關(guān)學(xué)科具有中級(jí)及以_L職稱(chēng)的

教師或管理人員擔(dān)任學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。實(shí)習(xí)隊(duì)帶隊(duì)教師（即實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)）須由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、

有指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)、比較熟悉實(shí)習(xí)單位、有一定組織管理能力的指導(dǎo)教師擔(dān)任，以全面負(fù)

責(zé)實(shí)習(xí)隊(duì)的組織領(lǐng)導(dǎo)、思想政治工作和實(shí)習(xí)工作，保證實(shí)習(xí)工作按計(jì)劃順利

進(jìn)行，同時(shí)參加實(shí)習(xí)的具體指導(dǎo),

選派指導(dǎo)教師時(shí)應(yīng)注意職稱(chēng)、年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)，注意培養(yǎng)年輕教師。凡是首次安排指導(dǎo)

實(shí)習(xí)的年輕教師，須事先經(jīng)過(guò)一輪實(shí)習(xí)培訓(xùn)，或集體備課，方能上崗指導(dǎo)實(shí)習(xí)。指導(dǎo)教師一

經(jīng)確定，不得隨意更換，如確因特殊原因需更換，須按相關(guān)規(guī)定辦理手續(xù)。

2、填報(bào)實(shí)習(xí)計(jì)劃。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃和實(shí)習(xí)大綱，提前

落實(shí)實(shí)習(xí)地點(diǎn)、與接受實(shí)習(xí)的單位商議實(shí)習(xí)的有關(guān)事宜，并填報(bào)實(shí)習(xí)計(jì)劃。實(shí)習(xí)計(jì)劃經(jīng)系（部）

負(fù)責(zé)人審批后，報(bào)教務(wù)部備案。實(shí)習(xí)計(jì)劃一經(jīng)落實(shí)，不得隨意更改。

3、制訂實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)經(jīng)系（部）仇責(zé)人批淮的實(shí)習(xí)計(jì)劃，擬定實(shí)

習(xí)指導(dǎo)書(shū)，并交系（部）和教務(wù)部存檔。實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)必須在實(shí)習(xí)前發(fā)給每個(gè)學(xué)生。

4、對(duì)在校外進(jìn)行分散實(shí)習(xí)，由學(xué)生自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的，實(shí)習(xí)隊(duì)要提早安排，給予學(xué)

生充裕的時(shí)間聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，要向?qū)W生明確所選實(shí)習(xí)單位應(yīng)具有能滿(mǎn)足實(shí)習(xí)教學(xué)要求的條件、

校外實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)人員要具有相當(dāng)中級(jí)或以上職稱(chēng)、有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和帶教貨任心。學(xué)生

自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)要按照“學(xué)生申請(qǐng)、學(xué)生家長(zhǎng)簽字同意、學(xué)生提交所選實(shí)習(xí)單位接受

確認(rèn)函（或回執(zhí)）、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師審查”的程序進(jìn)行。實(shí)習(xí)前要做好分散實(shí)習(xí)學(xué)生的有關(guān)信

息登記工作，并報(bào)系（部）和教務(wù)部備案。

5、實(shí)習(xí)前，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員，介紹實(shí)習(xí)地點(diǎn)或?qū)嵙?xí)單位的情況，

明確實(shí)習(xí)目的和任務(wù)，提出實(shí)習(xí)具體要求，強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)紀(jì)律，做好安全、保密教育。凡在校外

進(jìn)行的實(shí)習(xí)，都要組織學(xué)生簽訂安全承諾書(shū)。

6、實(shí)習(xí)隊(duì)不按要求提交實(shí)習(xí)文件的，不予出隊(duì)，由此造成不能按時(shí)完成實(shí)習(xí)任務(wù)的，

以教學(xué)事故論處。

（三）實(shí)習(xí)過(guò)程管理

1、實(shí)習(xí)隊(duì)要嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)大綱和指導(dǎo)書(shū)要求組織實(shí)習(xí)工作，實(shí)習(xí)計(jì)劃不得隨意變動(dòng)。

2、在實(shí)習(xí)過(guò)程中，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師必須嚴(yán)格履行職責(zé)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，做好實(shí)習(xí)指導(dǎo)

和實(shí)習(xí)效果檢查，組織好各種實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)要注意加強(qiáng)學(xué)生政治思想、安全和保密教

育等工作，關(guān)心學(xué)生的身心健康和生活情況等。實(shí)習(xí)中遇到難以解決的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)向所屬

系（部）匯報(bào)，以便及時(shí)處理和解決。

3、在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生必須嚴(yán)格按要求認(rèn)真參加實(shí)習(xí)，服從安排、虛心接受指導(dǎo)、遵

守紀(jì)律、注意安全，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和公益勞動(dòng)等。

4、實(shí)習(xí)過(guò)程中，實(shí)習(xí)師生不得隨意請(qǐng)假，如因病或有重要事情不能參加指導(dǎo)或?qū)嵙?xí)，

必須履行請(qǐng)假手續(xù)，否則按曠工或曠課論。

5、對(duì)于以分散形式進(jìn)行的實(shí)習(xí)教學(xué)，各系（部）要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格要求和監(jiān)督檢

查，決不能放任自流。院內(nèi)指導(dǎo)教師要全面負(fù)責(zé)分散實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)工作、協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題、

嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。

6、校外實(shí)習(xí)師生必須嚴(yán)格遵守《校外實(shí)踐教學(xué)安全管理規(guī)定》，系（部）要負(fù)責(zé)做好

實(shí)習(xí)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督、檢查及事故的處理工作。

7、在實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中，教務(wù)部會(huì)同系（部）對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)進(jìn)行檢查或抽查。

五、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職責(zé)

實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師是學(xué)生實(shí)習(xí)全過(guò)程的主要組織者和實(shí)施者。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師科學(xué)規(guī)范的管理

和積極投入的工作責(zé)任心是提高實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量、保證實(shí)習(xí)任務(wù)順利落實(shí)和完成的重要保障。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職責(zé)：

1、與接受實(shí)習(xí)單位函商或提前到實(shí)習(xí)單位了解和熟悉情況，擬定實(shí)習(xí)進(jìn)度，做好各

項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2、組織安排好赴校外實(shí)習(xí)的往返旅途，并保證安全。

3、嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)要求組織實(shí)習(xí)工作，并做好《實(shí)習(xí)指導(dǎo)

（帶隊(duì)）教師工作手冊(cè)》記錄。

4、負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系，及時(shí)向?qū)嵙?xí)單位匯報(bào)情況，爭(zhēng)取必要的支持和幫助。

5、學(xué)生集中實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)跟班指導(dǎo)與管理；學(xué)生分散實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)

1?2周至少一次與學(xué)生聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生思想和實(shí)習(xí)進(jìn)展情況，認(rèn)真做好宏觀(guān)指導(dǎo)和檢

查，必要時(shí)前往實(shí)習(xí)學(xué)生較集中的地區(qū)進(jìn)行巡回檢查指導(dǎo)，與實(shí)習(xí)單位一起解決實(shí)習(xí)中出現(xiàn)

的各種問(wèn)題。

6、在實(shí)習(xí)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)指導(dǎo)、嚴(yán)格要求，組織好各種實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)應(yīng)

注意做好學(xué)生的政治思想工作，關(guān)心學(xué)生的身心健康和生活情況，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、保

密教育，以防發(fā)生事故。遇到難以解決的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)向所屬系（部）匯報(bào)。

7、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對(duì)違反實(shí)習(xí)紀(jì)律的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)給予批評(píng)教育，經(jīng)多方教育無(wú)效或情

節(jié)特別嚴(yán)重者，帶隊(duì)教師有權(quán)暫停其實(shí)習(xí)，并將情況和意見(jiàn)及時(shí)報(bào)告系（部）領(lǐng)導(dǎo)，按照校

紀(jì)校規(guī)做出相應(yīng)處理。

8、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在指導(dǎo)實(shí)習(xí)期間應(yīng)言傳身教、為人師表。不得擅自離開(kāi)崗位從事其它

工作，不得私自找人頂替指導(dǎo)，否則將視為教學(xué)事故。實(shí)習(xí)期間指導(dǎo)教師原則上不得請(qǐng)假,

如遇特殊情況必須請(qǐng)假，應(yīng)經(jīng)系（部）負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，并指派其他教師頂崗。

9、指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，負(fù)責(zé)組織實(shí)習(xí)考核、成績(jī)?cè)u(píng)定和實(shí)習(xí)總結(jié)工作。

六、對(duì)參加實(shí)習(xí)學(xué)生的要求

1、服從指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和安排。

2、應(yīng)按實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)的要求和規(guī)定，嚴(yán)肅認(rèn)真地完成實(shí)習(xí)任務(wù)；記好實(shí)習(xí)日

記，按時(shí)完成實(shí)習(xí)思考題或作業(yè)，撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告并參加考核。

3、在校外分散實(shí)習(xí)，學(xué)生要定期通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)或電子郵件等方式主動(dòng)與指導(dǎo)教師保

持經(jīng)常的聯(lián)系，及時(shí)匯報(bào)實(shí)習(xí)有關(guān)情況，接受實(shí)習(xí)教師指導(dǎo)。

4、因病、因故不能參加實(shí)習(xí)者，要有醫(yī)院證明或書(shū)面申請(qǐng)報(bào)告，向系（部）辦理請(qǐng)假

手續(xù)。實(shí)習(xí)期間請(qǐng)假，需經(jīng)指導(dǎo)教師同意，未經(jīng)批準(zhǔn)，不得擅離實(shí)習(xí)單位，否則校曠課處理。

學(xué)生實(shí)習(xí)全過(guò)程缺勤達(dá)三分之一以上者按不及格論。未參加實(shí)習(xí)或?qū)嵙?xí)成績(jī)不及格者需重修。

5、實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)自覺(jué)遵守學(xué)院實(shí)習(xí)管理的有關(guān)規(guī)定、實(shí)習(xí)紀(jì)律和實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制

度，特別是實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)的規(guī)章、保密及安全制度。

七、實(shí)習(xí)考核和成績(jī)?cè)u(píng)定

1、學(xué)生必須完成實(shí)習(xí)的全部任務(wù)，并提交完整的實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告方可參加考核。

考核時(shí)各實(shí)習(xí)隊(duì)根據(jù)具體情況，可采取口試、筆試或答辯不同的方式進(jìn)行。對(duì)分散式實(shí)習(xí)的

學(xué)生要制定比較詳細(xì)的考核方案，學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束返校后立即進(jìn)行實(shí)無(wú)考核。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)，應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)、實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量、實(shí)習(xí)

單位鑒定意見(jiàn)（分散實(shí)習(xí)）及筆試、口試或答辯的成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)定。筆試、口試或答辯成

績(jī)一般占30%以上。各專(zhuān)業(yè)可具體制定各類(lèi)實(shí)習(xí)的成績(jī)考核辦法。

3、學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)制記分。學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定

原則上應(yīng)呈正態(tài)分布，應(yīng)嚴(yán)格控制優(yōu)秀成績(jī)的比例。實(shí)習(xí)隊(duì)要統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，在指導(dǎo)教師提

出學(xué)生成績(jī)后，實(shí)習(xí)隊(duì)?wèi)?yīng)進(jìn)行檢查和全隊(duì)綜合平衡。

4、學(xué)生實(shí)習(xí)全過(guò)程缺勤達(dá)三分之一以上者，則實(shí)習(xí)成績(jī)按不及格論。對(duì)確因特殊原因

造成缺席三分之一以上的學(xué)生，如事先提交申請(qǐng)并經(jīng)系（部）領(lǐng)導(dǎo)同意的，學(xué)生必須事后補(bǔ)

做所缺實(shí)踐環(huán)節(jié)內(nèi)容，否則按實(shí)習(xí)不及格處理。實(shí)習(xí)成績(jī)不及格，按重修處理。

八、實(shí)習(xí)工作總結(jié)、實(shí)習(xí)資料存檔

1、實(shí)習(xí)結(jié)束后一周內(nèi)，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要認(rèn)真做好考核和總結(jié)工作，并向系（部）提交

實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告一式兩份，分別由系（部）、教務(wù)部存檔。

2、實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)（帶隊(duì)）教師工作手冊(cè)、學(xué)生實(shí)習(xí)工作手冊(cè)和實(shí)

習(xí)報(bào)告等由系（部）負(fù)責(zé)存檔至少保留5年，實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū)需長(zhǎng)期保存。

九、實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)管理

全院的實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)由教務(wù)部統(tǒng)籌安排，實(shí)行定額包干。

1、教務(wù)部根據(jù)學(xué)院下達(dá)的每生每學(xué)年實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，按各系（部）各專(zhuān)業(yè)學(xué)生人數(shù)和

專(zhuān)業(yè)學(xué)科類(lèi)別分配到各系（部）,具體分配方案另行制定。

2、各系（部）應(yīng)根據(jù)學(xué)年教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行二次分配，

制定出詳細(xì)的經(jīng)費(fèi)分配計(jì)劃。

3、實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支的范圍包括:

住宿費(fèi)、交通費(fèi)、教師差旅補(bǔ)助費(fèi)、運(yùn)輸費(fèi)、材料費(fèi)、臨時(shí)工雇傭費(fèi)、野外工地臨時(shí)建

設(shè)費(fèi)、教師實(shí)習(xí)勞保裝備費(fèi)、實(shí)習(xí)接受單位管理費(fèi)和其他業(yè)務(wù)雜費(fèi)等。

4、各系（部）應(yīng)嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)開(kāi)支規(guī)定，本著厲行節(jié)約原則，在經(jīng)費(fèi)包干額度內(nèi)控制

使用實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)。實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)不足時(shí)，各系（部）應(yīng)與學(xué)院相關(guān)部門(mén)、實(shí)習(xí)單位以及學(xué)生商議,

尋求解決辦法。原則上學(xué)生應(yīng)承擔(dān)超支的部分開(kāi)銷(xiāo)，學(xué)生承擔(dān)的開(kāi)銷(xiāo)具體項(xiàng)目由系（部）根

據(jù)實(shí)際情況與學(xué)生商議確定。

5、各系（部）應(yīng)對(duì)每項(xiàng)實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行詳細(xì)記錄，并在下一學(xué)期開(kāi)學(xué)初

交教務(wù)部。教務(wù)部將不定期地對(duì)各系（部）的實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行抽查。如發(fā)現(xiàn)經(jīng)費(fèi)使用

不當(dāng)，將調(diào)整該系（部）下學(xué)年度的實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)。

6、實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)報(bào)銷(xiāo)按學(xué)院財(cái)務(wù)相關(guān)規(guī)定辦理。

指導(dǎo)教師評(píng)閱學(xué)生實(shí)習(xí)情況

指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：

評(píng)價(jià)：（優(yōu)、良、中、合格、不合格）

指導(dǎo)教師：

年月日

學(xué)生實(shí)習(xí)記錄

日期：20xx年1月4日

實(shí)習(xí)項(xiàng)目色彩風(fēng)景寫(xiě)生

實(shí)習(xí)地點(diǎn)黃瑤古鎮(zhèn)指導(dǎo)教師XXXX

通內(nèi)容撰寫(xiě)要求百容包含實(shí)目亓展的情況概述及收萩客等；小四號(hào)仿宋體，布

跑22磅）

昨天晚上到黃瑤時(shí)天已經(jīng)黑了，因而看不清周?chē)ㄖ奶卣?。?lái)婺源之前已經(jīng)查詢(xún)過(guò)

婺源的資料，但關(guān)注的偏向于文字，對(duì)于它徽式建筑的特點(diǎn)并不是十分清楚。

早晨7點(diǎn)30分的早餐過(guò)后，8點(diǎn)左右一起來(lái)的幾個(gè)班同學(xué)便一同由老師帶這向理坑村

的景區(qū)出發(fā)，也就是這時(shí)我才曉得的景區(qū)并非我們所居住的片區(qū)。

這里的山水是不錯(cuò)的，用山清水秀來(lái)形容并不為過(guò)。沿著從景區(qū)方向流來(lái)的小河，我

們帶著好奇而略有激動(dòng)的心情觀(guān)賞著山上茂密的樹(shù)叢，清澈河底悠閑游動(dòng)的小魚(yú)，還

有大塊還未耕作的田地““

一會(huì)兒后，我們便來(lái)到了景區(qū)前面，老師找了兩個(gè)導(dǎo)游帶我們先熟悉理坑村的景點(diǎn)分

布和故事背景。景區(qū)里有很多小巷子，縱橫交錯(cuò)的。導(dǎo)游開(kāi)玩笑說(shuō)這像個(gè)迷宮，要跟

牢，要不會(huì)迷路！但經(jīng)過(guò)一上午的“考察”，我發(fā)現(xiàn)就這么塊巴掌大的地要迷路還不

就是一般的難，頂多是找不到某個(gè)地點(diǎn)而已〃〃

下午，原計(jì)劃是開(kāi)始寫(xiě)生，但午睡起后卻發(fā)現(xiàn)外面下起了淅淅瀝瀝的小雨，所以原小

組行動(dòng)的計(jì)劃被迫取消，再三合計(jì)后我們決定大家就近找個(gè)有持色的地方先嘗試一下。

我選擇了吃飯地方的院子，那是個(gè)古式建筑，院中有小塘，院里有花草有石柱雕刻，

在雨中有一種清麗之美““只不過(guò)起手式還畫(huà)不習(xí)慣，拖延了好長(zhǎng)時(shí)候，到吃晚飯只

面了不到一半。

學(xué)生實(shí)習(xí)記錄

日期：20xx年1月5日

實(shí)習(xí)項(xiàng)目：色彩風(fēng)景寫(xiě)生

實(shí)習(xí)地點(diǎn)黃瑤古鎮(zhèn)指導(dǎo)教師趙萬(wàn)里

通內(nèi)容撰寫(xiě)要求百容包含實(shí)目亓展的情況概述及收萩客等；小四號(hào)仿宋體，布

距22磅）

終于完成了第一幅畫(huà)，我不得不說(shuō)實(shí)在花了太長(zhǎng)時(shí)間，或者說(shuō)剛開(kāi)始描繪還不懂的區(qū)

分輕重和詳略，背景畫(huà)的過(guò)細(xì)了，導(dǎo)致畫(huà)期增長(zhǎng)。

今天還是不適宜室外寫(xiě)生，雨珠還是歡快而熱烈的從云叢飛越而下，撲向老城的青石

磚和游人靚麗的傘面。不少游人少女購(gòu)買(mǎi)了油紙傘風(fēng)格的小傘。古城，小巷，油紙傘,

嶂約身影，構(gòu)成一幅另類(lèi)的美好畫(huà)卷。

同期到理坑的各校學(xué)生并不少，與我同一個(gè)地方，就有素描，速寫(xiě)，水粉，油畫(huà)等各

種不同類(lèi)型的創(chuàng)作?？戳藙e人的畫(huà)，我不得不說(shuō)我們學(xué)校的整體繪畫(huà)水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足

的，短短兩天，我已經(jīng)不經(jīng)意瞥見(jiàn)了他校學(xué)子許許多多優(yōu)秀的作品。當(dāng)然我明白我們

整體的現(xiàn)狀，另外，畢竟只是大一，還有提升的時(shí)間！

晚上，本來(lái)說(shuō)要評(píng)畫(huà)的，但到點(diǎn)時(shí)卻是說(shuō)吹了。所以到外面的街上到處走了走。這個(gè)

地方是小山村，說(shuō)街道只有橫豎兩條，不過(guò)或許由于是旅游景點(diǎn)，這里的街道風(fēng)貌與

清理的山水并不大相符一一路旁有酒吧。里面唱k的聲音清晰地傳到外面。追求娛樂(lè)

是很多人都有的品性，我明白。并不是每個(gè)人都看重山水的簡(jiǎn)約質(zhì)樸的。

學(xué)生實(shí)習(xí)記錄

日期：20xx年1月6日

實(shí)習(xí)項(xiàng)目：色彩風(fēng)景寫(xiě)生

實(shí)習(xí)地點(diǎn)黃姚古鎮(zhèn)指導(dǎo)教師趙萬(wàn)里

小雨每日樂(lè)此不?！啊?/p>

早晨天陰著，小雨稀疏，在宿舍周?chē)脜挓┝?，我拉上了個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備到景區(qū)寫(xiě)生，

帶著傘，找了條曲巷。理坑曲巷很有風(fēng)味，馬頭墻墻頭高聳，灰墻斑駁顯出歷史古韻,

青石板厚重沉穩(wěn)與小草生機(jī)相映成趣"〃只是天公不作美，只一會(huì)兒，雨慢慢變大，

撐著傘在雨中只堅(jiān)持了一會(huì)兒，我們決定在畫(huà)紙被打濕前轉(zhuǎn)移，于是到了尚書(shū)弟主人

的另一套房子中。我抬頭感覺(jué)天井的光線(xiàn)不錯(cuò)，便決定在此描繪天井。

中午吃完飯后我們決定一鼓作氣，徑直開(kāi)始繼續(xù)早上未完成的作品，中午除了太陽(yáng)，

早上選擇的寫(xiě)生地點(diǎn)在陽(yáng)光下，沒(méi)有選擇，我們來(lái)了也只能是堅(jiān)持。幸而，太陽(yáng)出來(lái)

的時(shí)間并不長(zhǎng)天就蔭蔽了下來(lái)。但中午的繪畫(huà)并不是十分成功，原因是把原來(lái)想畫(huà)的

速寫(xiě)描成了素描。

以至于大大延長(zhǎng)了繪畫(huà)的預(yù)計(jì)時(shí)間。我問(wèn)心中對(duì)自己暗道：”今后可要注意些?！?/p>

晚上我們終于開(kāi)始了到婺源后的第一次會(huì)議及評(píng)畫(huà)，會(huì)議的內(nèi)容是對(duì)之前天公不作美

的感嘆以及日后寫(xiě)生訓(xùn)練的注意事項(xiàng)，還有一些生活飲食上的警示。老師們說(shuō)從明天

開(kāi)始天會(huì)放晴，我們終于可以回歸到正常的“寫(xiě)生實(shí)習(xí)中“。無(wú)疑，這對(duì)我們也是一

個(gè)大大的好消息！

評(píng)畫(huà)，我一直認(rèn)為這是寫(xiě)生訓(xùn)練中與寫(xiě)生過(guò)程同等重要的一個(gè)方面。每日的練習(xí)能在

這刻得到印證，還能熟知自己作品的優(yōu)劣和改進(jìn)方法，同時(shí)還將的到一些以往不清楚

的繪畫(huà)技法，這是十分難得的。今晚的評(píng)畫(huà)有些雜亂，但似乎效果還行，不過(guò)就是學(xué)

生太多，不能進(jìn)行細(xì)評(píng)和教授，這是一個(gè)遺憾。

學(xué)生實(shí)習(xí)記錄

日期：20xx年1月7日

實(shí)習(xí)項(xiàng)目：色彩風(fēng)景寫(xiě)生

實(shí)習(xí)地點(diǎn)黃瑤古鎮(zhèn)指導(dǎo)教師趙萬(wàn)里

通內(nèi)容撰寫(xiě)要求百容包含實(shí)目亓展的情況概述及收萩客等；小四號(hào)仿宋體，布

距22磅）

寫(xiě)生時(shí)間很短，可這幾天天卻有太多的事情發(fā)生，讓我也回憶不完。黃姚古鎮(zhèn)太美，

美的就像一幅畫(huà)。這五六天，我學(xué)會(huì)了很多東西，也懂得了不少。即使是不畫(huà)也不能

為了完成任務(wù)而匆忙地亂畫(huà)，因?yàn)槟歉揪筒荒芩闶亲髌?，只是為了作業(yè)而做的，對(duì)

于