人教PEP三年級下冊英語《Recycle 1》教案

Recycle1

第一課時

一、教學內容

readaloud

二、教學目標

1、復習詢問他人籍貫或國籍的句型及其答語：whereareyou

from?rmfrom/he'sfrom

2、復習詢問遠處陌生人的句型及答語：who'sthat

man/woman?He's/she'smy-Isshe/heyour…？No,

she/heisn,t.

3、復習描述動物特征的句型：Itis(so)…/Ithas…

4、詞匯：國家名：theUK,Canada,theUSA,China

三、第一次先學后教

自學指導

全體學生按節(jié)奏拍手，拍兩下手掌拍兩下膝蓋。教師吧1-3

單元的單詞卡片按照節(jié)奏規(guī)律掛到黑板上，學生拍兩下手掌

是說出單詞，在拍兩下膝蓋作為停頓；然后繼續(xù)拍兩下手掌

說出下一個單詞，以此類推。

T：Let'splaythegame：Clappingthewords.Clapyour

handsandthenclapyourknees.Followmeplease.

后教

教師引導學生吧黑板上的單詞卡片進行分類，每一組找一類

單詞。

國家名：theUK,Canada,theUSA,China

家庭成員：grandfather/grandpa,grandmother/grandma,

father/dad,mother/mum,brother,sister

形容詞：thin,fat,tall,short,long,small,big

其他：teacher,student,pupi1,man,woman

T：wonderful!Youcanreadsomanywordsnow.canyou

groupthewords?

Team1willfindthewordsofcountries.

Team2willfindthewordsoffamilies.

Team3willfindthewordsofadjectives（形容動物或

人物特征的詞).

Team4willfindthewordsoftheotherwords.

四、第二次先學后教

自學指導

1.整體看圖閱讀，復習打招呼和介紹朋友認識的用語。

(1)引導學生看課本插圖，教師提出問題，組織學生討論:

T：Lookatthepictures,whatcanyousee?Whereare

they?Whataretheydoing?

Readbyyourselvesandfindout.

答案：打招呼和介紹朋友認識。

(2)引導學生梳理所學的打招呼用于以及介紹用語。

后教

1、整體聽對話,獲取具體信息。(1)T：whereisJohnfrom?

Whoisthetai1girl學生帶著目的聽對話錄音，學生在

理解的基礎上跟讀錄音。

2、學生分三人小組進行角色扮演

3、情感教育T：whyisWangTongsotall?...Shelikes

sports.

五、當堂訓練

1、兩人一小組看圖說話：findSarahJsfamily.Whoisnot

here?

T：look,Sarahissinging.Herfamilyandherfriends

arewatching.Whocanyouseeinthepicture?

2、看圖認讀單詞：lookandtick.

T：who'sthatwoman/man,,,?Whoisnothere?Talkin

pairs.Whocantry?

第二課時

一、教學內容

listenandchantmatchandreadaloud

二'教學目標

1、復習形容詞：thin,fat,tall,short,long,small,big

2、能夠運用1-3單元的詞匯和句型描述動物的特征

3、能夠朗讀chant并完成matchandreadaloud

三、第一次先學后教

自學指導

1、教師呈現(xiàn)歌謠插圖，引導學生談論bird和panda的特征,

并猜測他們的對話。

2、T：lookatthepicture.WhatJsthis/that?It,sa

panda/bird.Whatcolouristhe…?Whatarethey

talking?

后教

看動畫回答問題：whoissmallandfast?Whoisfat?Who

hasashorttail?然后學生模仿錄音并跟著動畫吟唱。

四、第二次先學后教

自學指導

1.師生談論每個動物的特征，學生讀句子連線，對答案。

T：lookattheanimals.Theelephantis…ithas…

2.小組改編童謠，替換動物單詞。

后教

T：canyoumakeanewchantwiththeseanimals?Let'

stryinyourgroup.

1、小組練習新編的童謠，請幾個小組表演。

示例：littlemonkey,littlemonkey,

You'resmallandfast.

Babyelephant,babyelephant,

You'realittlebitfat.

Babyelephant,babyelephant,

Yourtailislong!

Littlemonkey,littlemonkey,

Yourtailislong,too!

五、當堂訓練

聽對話，選擇填空

(1)areyoufrom?I'mfrom.

(2)thatboy?He'smy.

(3)Who'sthat?She'smy.

(4)kitescanyousee?Icansee.

⑸What'syourbox?Guess.

(6)Let'sshare!!

A.Who,sB.Goodidea!C.womenD.brotherE.

motherF.WhereG.AmericaH.How

manyI.12J.Where

第三課時

一、教學內容

findandcirclesingasong

二、教學目標

復習1-3單元的音素，a,I,e

三、第一次先學后教

自學指導

1、聽音找音素。教師每說出三個單詞，學生聽音找出相同

的音素；復習三年級上冊學過的字母與音素的歌謠。

T：listenandfindthesamesound..

2、dad,bag,pandawhatisthesamesound?Whichletter

sounds/se/?Doyourememberthechant?Aa,aa,aa.

/se//se//紀/.apple,ant,let'schant.

3、ten,leg,pencilwhatisthesamesound?Which

lettersounds/e/?doyourememberthechant?Ee,ee,

ee./e/,/e/,/e/.elephant,egg.Let'schant.

1.???

后教

1、看圖談圖，講故事，建構意義。T：whatcanyouseein

thepicture?...

2、圈單詞，讀單詞并按音素分類。

3、小組比賽：寫出已學過的含有音素/比/,/e/和/I/的

單詞。

T：Canyougivemesomewordswiththesounds/se/,

/e/and/I/?Let'shaveacompetition.

四、第二次先學后教

自學指導

教師可以用舊掛歷，剪開三列，把已學的三個元音字母寫在

中間一列，左右兩列分別寫上不同的輔音字母，每頁只寫一

個字母。各小組派一名代表隨意翻頁，構成不同的單詞，組

員拼讀單詞，拼對的該組得分。

ae1

后教

1、根據故事的發(fā)展，讓學生談一談防止老鼠偷吃的辦法。

T：lookattheman.Heissoangryabouttherat.What

canhedo?

2、播放錄音，引導學生問答問題：whatcolouristhecat?

Whereisthecatfrom?

Isitfat/thin?

3.、學生在理解歌詞意義的基礎上學唱歌。

五、當堂訓練

1.聽音標號。

BbGgMmLIRr

()()()()

()

Twelvefour****grandfathertwenty

()()()

()

2.聽音選擇

()A.HappyTeachers?Day!B.Happy

Women'sDay!

)A.Whereareyou

from?B.I’mfromAmerica.

)A.Howmanydogsdoyouhave?

B.Howmanydogscanyousee?

)A.Ihave4crayons.B.Ihave

4crayons.

3.選擇填空：

(1)Amy：Nicetomeetyou.

Tom：Nicetomeetyou,

A.towB.toC.too

(2)Women?sDayison.

A.3月8日B.6月1日C.