教師資格(統(tǒng)考)-中學綜合素質(zhì)-考點總結(jié)8-第八講

第八講四、綜合素質(zhì)小攻略第二節(jié)邏輯思維能力簡要略讀教材中關(guān)于邏輯思維的概念介紹，但以真題為學習依據(jù)。——沒時間？那就看看真題解答就好?！纠?019年下-單選題】28.下列選項中的概念關(guān)系，

與“教授”和“科學家”一致的是（）。A.夾克——襯衫B.中文書——英文書C.足球——籃球D.大學生——運動員網(wǎng)校答案：D網(wǎng)校解析：題干中，教授和科學家的關(guān)系是交叉關(guān)系，

A、B、C項都是反對關(guān)系。D項是交叉關(guān)系，故選D。【例2019年上-單選題】29.下列表述，與并非“只有本地人當經(jīng)理，才能把企業(yè)搞好”的判斷一致的是（）。A.要想把企業(yè)搞好，必須由本地人當經(jīng)理B.只要把企業(yè)搞好了，誰來當經(jīng)理都可以C.不由本地人當經(jīng)理，也可以把企業(yè)搞好D.不由本地人當經(jīng)理，就不能把企業(yè)搞好網(wǎng)校答案：C網(wǎng)校解析：該題要求得出“只有本地人當經(jīng)理，才能把企業(yè)

搞好”的否命題，即否定“本地人當經(jīng)理”，也可以得出

“把企業(yè)搞好”。否定“本地人當經(jīng)理”，也就是不由本地人當經(jīng)理。故選C?！纠?017年下小-真題單選】將選項中的圖形填入下面空格中，最符合格子中另外三個圖形一致規(guī)律的是（）。網(wǎng)校答案：C題型四：數(shù)量分析題方法1：看能否形成數(shù)列。方法2：前后數(shù)字+-×÷，看新數(shù)字，找規(guī)律。方法3：大數(shù)分組，小數(shù)運算。方法4：2分鐘以上沒找到規(guī)律，瞎選一個！別耽誤時間！【例2019年上-真題單選】找規(guī)律填數(shù)字是一個很有趣的活動，

特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數(shù)列“101、169、305、577、（）、2209”空缺處的數(shù)字，正確是（）。A.1118B.1119C.1120D.1121網(wǎng)校答案：D網(wǎng)校解析：前四個數(shù)字形成數(shù)列：101，169，305，577。

該數(shù)列的后一項減去前一項的差形成新數(shù)列：68，136，272?？芍聰?shù)列中后一項是前一項的2倍。則括號中應(yīng)該填入的數(shù)字為577+272×2=1121。故選D。【例2014年上-真題單選】某單位要評選一名優(yōu)秀員工，

群眾評議推選出候選人趙、錢、孫、李。趙說：小李業(yè)績突出，當之無愧。錢說：我個人意見，老孫是不二人選。孫說：選小錢或者老趙我都贊成。李說：各位做得更好，不能選我。如果趙、錢、孫、李只有一個人的話與結(jié)果相符，則優(yōu)秀員工是（）。A.趙 B.錢 C.孫 D.李網(wǎng)校答案：D網(wǎng)校解析：第三節(jié)閱讀理解能力萬能攻略：一、閱讀材料中的詞、句理解（一）閱讀中對詞語及其表達的重要概念的理解解題通法1.以題干中的詞語為參照物，定位原文。2.直接抄或轉(zhuǎn)述定詞段附近（或本段）材料中內(nèi)容。3.如果這一段答案的段落“廢話”很多，把句子縮寫，不能照搬。（二）閱讀中對重要句子的理解解題通法1.選取題目中特殊“語素”為關(guān)鍵詞，定位原文。2.直接抄或轉(zhuǎn)述定詞段附近（或本段）材料中內(nèi)容。二、對閱讀材料的整體把握（一）作者觀點類1.以設(shè)問為出發(fā)點，通讀全文，總分總類的文章重點段落一般為首尾段。2.找下定義的“語素”。（如：“我認為”“所以”“但是”）3.以材料中其他內(nèi)容結(jié)合理解作者的核心觀點。