巴江中學(xué)2024年中考語文最后一卷試卷

巴江中學(xué)2024年中考語文最后一卷試卷云南省石林彝族自治縣巴江中學(xué)2024年中考語文最后一卷試卷

1．（2024·石林模擬）下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．海鷗（òu）怪誕（yán）校對（jiào）

B．哭泣（lì）誓言（shì）疲憊（pèi）

C．督促（zú）折扣（sé）澄清（chéng）

D．熄滅（xī）羨慕（mù）保佑（yòu）

2．（2024·石林模擬）下列詞語中字形及加點(diǎn)字的釋義完全正確的一項(xiàng)是（）

A．國殤：戰(zhàn)死者東施效顰：皺眉鍥而不舍：刻

B．拾級：輕步而下怪誕不經(jīng)：荒唐、離奇吹毛求庛：毛病、差錯(cuò)

C．羸弱：柔軟、無力心無旁鶩：追求不言而喻：明白

D．榮鷹：承受、承當(dāng)行將就木：棺材怒不可遏：爆發(fā)

3．（2024·石林模擬）下列句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．今年，我市脫貧攻堅(jiān)駐村工作隊(duì)一如既往地扎實(shí)開展鄉(xiāng)村振興的各項(xiàng)工作。

B．在這場動(dòng)人心弦的抗疫大戰(zhàn)中，青年學(xué)生經(jīng)受住了考驗(yàn)，彰顯了青春的蓬勃力量。

C．學(xué)校要加強(qiáng)安全應(yīng)急演練，未雨綢繆，努力為師生營造一個(gè)安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。

D．一百年來，中國共產(chǎn)黨百折不撓地帶領(lǐng)人民走出了具有中國特色的社會主義道路。

4．（2024·石林模擬）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．“一帶一路"的建設(shè)為世界經(jīng)濟(jì)增長開辟了新空間，為國際貿(mào)易和投資搭建了新平臺。

B．中國首個(gè)成功發(fā)射自建空間站的天和核心艙，標(biāo)志著中國太空探索的又一重大進(jìn)展。

C．通過多種形式，增強(qiáng)群眾疫苗接種的信心，讓符合條件的群眾能夠?qū)崿F(xiàn)“應(yīng)接盡接”。

D．南廣高鐵開行“復(fù)興號"動(dòng)車組，其中?？课嘀菽险巨k理業(yè)務(wù)的約有15趟左右。

5．（2024·石林模擬）下列文學(xué)文化常識表述有誤的一項(xiàng)是（）

A．戲劇按照篇幅、規(guī)模，可以分為獨(dú)幕劇和多幕劇兩種。如《棗兒》屬于獨(dú)幕劇。《屈原》《天下第一樓》屬于多幕劇。

B．清代的科舉考試制度中，科舉的正式考試有三種：鄉(xiāng)試、會試、殿試，鄉(xiāng)試考中后稱為舉人，會試考中后稱為貢士，殿試考中后就是欽定的進(jìn)士。

C．古代有帝王年號紀(jì)年法、王公即位年次紀(jì)年法等。“慶歷四年春”屬帝王年號紀(jì)年法，“十年春"屬王公即位年次紀(jì)年法。

D．文言文中的稱謂豐富，有自稱，有對他人的愛稱，敬稱等。如“卿”是古代王侯的自稱，“孤"是古代君對臣的愛稱，“大兄”是對朋友輩的敬稱。

6．（2024·石林模擬）名篇名句默寫。

（1），良多趣味?！夺B道元《三峽》）

（2）夜久語聲絕，。（杜甫《石壕吏》）

（3）春社日是古代立春后的第五個(gè)戊日，人們祭社公（土地神），祈求豐收。陸游在《游山西村》就描摹了這樣的風(fēng)俗：___，___。

（4）陶淵明《〈飲酒〉其五》中被王國維所稱道的“無我之境”，并千古傳誦的名句是：，。

（2024·石林模擬）學(xué)習(xí)與探究

陽春三月，草長鶯飛。大好春光中，學(xué)校組織同學(xué)們開展以“春游踏青——一樁有歷史感的文化事”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請你參與其中，完成以下任務(wù)。

聽一聽，恰逢春色話春游

為了幫助大家了解春游的歷史文化，學(xué)校舉辦了專題講座。不少同學(xué)對古人如何踏青產(chǎn)生了濃厚興趣。

先秦浪漫詩意

先秦時(shí)就已經(jīng)有了春游，那個(gè)時(shí)期的郊游以浪漫聞名?！对娊?jīng)》中的愛情詩篇里常?？梢娪嘘P(guān)春游的內(nèi)容。孔子推崇的“浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸"也頗具浪漫色形。你聽，泗水河邊，夫子撥弦，弟子和歌，洋溢著濃濃的師生情誼。琴聲歌聲融進(jìn)暖暖的春日里，汩水河畔的春意更濃了。

魏晉【甲】

魏晉時(shí)期的文人常借踏青之機(jī)交游，這是他們陶冶情操的一種方式。流連于山水之間，他們一起品茶，飲酒，賦詩。東晉書法大家王羲之可稱得上“旅游大咖”。他和友人共聚會稽山，在水邊交游，還玩起了漂流杯的游戲——曲水流觴。此次聚會收獲了37首詩篇。酒酣耳熱之際，王羲之還提筆揮毫，寫下了著名的《蘭亭集序》。因此，永和九年暮春時(shí)節(jié)的這場文人雅集，成為了中國歷史上最著名的一次春游。

唐朝【乙】

到了唐代，春游已成了一項(xiàng)全民活動(dòng)，主要在上巳、寒食、清明時(shí)節(jié)展開。這些節(jié)日可是唐代官吏的公休假日！每到這時(shí)，唐玄宗還會給百官發(fā)“旅游基金"呢！說起資深的“旅游博主”，白居易絕對算一個(gè)。他徜徉于“綠楊陰里白沙堤"上，樂而忘fǎn。那時(shí)，不僅官家喜愛乘興出游，百姓也喜愛郊游宴飲?！拜斔脊?，多少踏青人”的詩句，讓人仿佛看到這樣的景象：城外遠(yuǎn)郊的阡陌上，踏青賞春的人們絡(luò)繹不jué，好不熱鬧！

宋朝健身休閑

宋朝的春游，內(nèi)容更加多元化。除了賞花、品茶、寫詩，人們還會開展一些體育活動(dòng)：蹴鞠，射柳，蕩秋千，放風(fēng)箏……宋朝人，無論文人武士還是大家閨秀，幾乎都會玩蹴鞠。人們趁著春融日暖，舒活筋骨，抖擻精神。宋人的春游活動(dòng)如此豐富多彩，有沒有給你的春游帶來一些啟發(fā)呢？

7．下列選項(xiàng)中，說法正確的一項(xiàng)是（）

A．“和歌"在此處的意思是“和諧地跟著唱”，所以“和"字應(yīng)讀作“hé”。

B．“河畔"中的“畔”是形聲字，因其聲旁是“半”，所以應(yīng)讀作“bàn”。

C．“樂而忘fǎn"在此處的意思是“快樂得忘記返回”，因此應(yīng)寫成“樂而忘返"。

D．“絡(luò)繹不jué”形容人、馬、車、船等前后相接，連續(xù)不斷，應(yīng)寫為“絡(luò)繹不決"。

8．根據(jù)語境，在【甲】【乙】兩處分別填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，正確的一項(xiàng)是（）

①交游賦詩②揮毫潑墨③假日公休④全民狂歡

A．【甲】②【乙】③B．【甲】①【乙】④

C．【甲】①【乙】③D．【甲】②【乙】④

9．（2024·石林模擬）請從下面四個(gè)青年中任選兩個(gè)，結(jié)合上述事例，論證-下青少年成長需要什么能力？

紅小鬼簡愛魯迅保爾

10．（2024·石林模擬）臨寫與鑒賞

崇尚自然、獨(dú)善其身是中國古代文人雅士的一種情懷。請賞讀下面這幅書法作品，說出其字體，并用楷體將其下聯(lián)正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。

字體：（）

（2024·石林模擬）閱讀下面這首詩歌，完成各題。

漁家傲秋思

范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

11．古代詩詞中不同題材的詩詞為了表達(dá)不同的情感會用到不同的意象。請說說上文所屬題材類別并寫出兩個(gè)最具代表性的意象。

12．下列哪一項(xiàng)與詞人的心情最接近？請加以判斷并簡要分析。

A．懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

C．鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

D．揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

（2024·石林模擬）閱讀下面的文言文，完成各題。

【甲】二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。"吳廣以為然。

（司馬遷《陳涉世家》節(jié)選）

【乙】齊景公好弋①，使?fàn)T鄒主②鳥而亡之。公怒，詔吏欲殺之，晏子曰：“燭鄒有罪三，請數(shù)之以其罪殺之。”公曰：“可。"于是召而數(shù)之公前，曰：“燭鄒，汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是罪三也。數(shù)燭鄒罪已畢，請殺之?！惫唬骸拔饸?！寡人聞命③矣。"。

（《晏子諫殺燭鄒》）

【注】①弋（yì)：用帶有繩子的箭射獵。②主：掌管。③聞命：接受教導(dǎo)。

13．下列加點(diǎn)的字意思相同的一項(xiàng)是（）

A．吳廣以為然___雜然相許

B．扶蘇以數(shù)諫故___請數(shù)之以其罪殺之

C．項(xiàng)燕為楚將___汝為吾君主鳥而亡之

D．吾聞二世少子也使諸侯聞之

14．下列各項(xiàng)中與“當(dāng)立者乃公子扶蘇”句式不同的一項(xiàng)是（）

A．陳勝者，陽城人也B．此則岳陽樓之大觀也

C．帝感其誠D．是罪一也

15．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①等死，死國可乎？

②以吾君重鳥而輕士，是罪三也。

16．寫出陳涉、晏子各自遇到的問題和解決的策略。

（2024·石林模擬）閱讀下面的文章，完成各題。

坐電梯去火星能否變成現(xiàn)實(shí)

代小佩

①有了太空電梯，去火星或許只要61天，造太空電梯的原理并不復(fù)雜。長長的纜繩懸在天地之間，一端固定在位于地球赤道的海洋上，另一端“抓住"地球同步軌道上的平衡物（如衛(wèi)星或空間站）。沿著纜繩，一個(gè)機(jī)器（太空電梯的轎廂）可以上下移動(dòng)。

②國際太空電梯聯(lián)盟主席、國際宇航科學(xué)院院士斯旺介紹：“根據(jù)目前設(shè)計(jì)，太空電梯轎廂重約20噸，攀爬速度約為每小時(shí)200千米。未來，隨著纜繩加長、轎廂攀爬速度加快，預(yù)計(jì)8天可到達(dá)地球同步軌道，14天可到達(dá)月球，61天可到達(dá)火星?！?/p>

③“相比用火箭運(yùn)輸，太空電梯重復(fù)使用率更高，太空電梯也因此被稱為'綠色天路'。"斯旺解釋道。

④“另外，利用太空電梯運(yùn)輸，每公斤物資運(yùn)輸成本約為500美元，比使用火箭更便宜。”國際宇航科學(xué)院秘書長讓·米歇爾·坦表示。

⑤而且太空電梯產(chǎn)生空間碎片的可能性微乎其微。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，截至2020年1月，10厘米以上的空間碎片有2.9萬個(gè)，1毫米以上的則超過1.7億個(gè)，這些碎片嚴(yán)重污染著空間環(huán)境。

⑥但火箭發(fā)射不會因此被拋棄?；鸺忍针娞菟俣雀?，能迅速穿越輻射帶，所以有人提出以“太空電梯＋火箭"的方式運(yùn)輸，實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)?！叭绻烟针娞菘醋髫洿?，那么火箭就是貨運(yùn)飛機(jī)?！?/p>

⑦太空電梯之夢由來已久。1895年，俄羅斯科學(xué)家康斯坦丁·齊奧爾科夫斯基見到埃菲爾鐵塔后提出了太空電梯的設(shè)想?？苹镁藿嘲⑸た死嗽谄湫≌f中也描繪了太空電梯。但由于技術(shù)限制，太空電梯長期停留在概念階段。

⑧隨著航天技術(shù)不斷發(fā)展，建造太空電梯有了更多可能。據(jù)斯旺和萊特介紹，在材料方面，碳納米管和超強(qiáng)石墨烯被認(rèn)為是建造太空電梯纜繩的理想材料；在設(shè)計(jì)方面，科學(xué)家目前已提出8個(gè)比較穩(wěn)健、合理的科學(xué)設(shè)計(jì)方案；在工程方面，一些國家的科學(xué)家已開展一些小型實(shí)驗(yàn)并準(zhǔn)備進(jìn)行深入驗(yàn)證。

⑨很多細(xì)節(jié)問題有待科學(xué)家和工程師解答：太空電梯轎廂選擇何種驅(qū)動(dòng)模式？怎么克服重力影響？纜繩如何承受高能宇宙射線的轟擊并有效抗擺動(dòng)？電梯遭遇太空碎片和隕石沖擊怎么辦……

⑩科學(xué)家預(yù)估太空電梯能在2035年左右初步投入運(yùn)行，用太空電梯載人則需要進(jìn)一步驗(yàn)證以確保其安全可行，或許到2045年左右可以實(shí)現(xiàn)載人，目前還沒有確切的時(shí)間表。面對這項(xiàng)耗時(shí)耗力耗錢的大工程，加強(qiáng)太空電梯的研究與合作勢在必行。

17．下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．根據(jù)目前的設(shè)計(jì)，太空電梯61天可達(dá)到火星。

B．太空電梯之夢由來已久，在數(shù)十年前的文學(xué)作品中便有相關(guān)描繪。

C．隨著航天技術(shù)不斷發(fā)展，太空電梯的建造有了更多可能，但實(shí)踐仍然面臨挑戰(zhàn)。

D．選文用到了列數(shù)字、作比較、打比方、舉例子等說明方法。

18．太空電梯相較火箭有哪些優(yōu)勢？請簡要概括。

19．請從下列材料中選擇一個(gè)作為選文的開頭，并說明理由。

【A】大家都坐過電梯吧，但你有沒有坐過直沖云霄，甚至可以一鍵直達(dá)太空的電梯？注意，這可不是小說里才會有的情節(jié)，在2022空間技術(shù)和平利用（健康）國際研討會上，國際太空電梯聯(lián)盟主席、國際宇航科學(xué)院院士斯旺就證實(shí)了這一猜想，在未來，太空電梯或?qū)⒉辉偈菈簟?/p>

【B】在2022空間技術(shù)和平利用（健康）國際研討會上，國際太空電梯聯(lián)盟主席、國際宇航科學(xué)院院士斯旺提出，未來太空電梯作為永久性物流基礎(chǔ)設(shè)施，可將物資和人員運(yùn)到太空，成為進(jìn)入太空的新通道。

（2024·石林模擬）閱讀下面的文章，完成各題。

長在心中的大樹

譚仲池

我曾讀過作家賀捷生大姐寫的一篇散文《去看一棵大樹》。她在文章中滿懷深情地說：“父親，你還記得嗎？當(dāng)你站在這棵大樹下的時(shí)候，我也快要來到這世界。你看，我和你們與這片深沉又肥沃的土地，這棵死而復(fù)生的樹，彼此命運(yùn)相連，已經(jīng)難舍難分了……"這棵大樹在賀大姐心中的重要位置，于字里行間看得真真切切，讓人感觸至深。

2022年11月的一天，我去張家界采訪。突然想起那棵心儀的大樹，便萌發(fā)去看這棵大樹的念頭。當(dāng)天下午，我們便驅(qū)車去慈利縣溪口鎮(zhèn)樟樹村，看這棵賀大姐筆下的大樹。

溪口鎮(zhèn)樟樹村位于澧水河岸。河岸長年生長著一排排枝葉茂盛的樟樹。樟樹的蒼綠流進(jìn)河里，河水變得柔軟深幽，在微風(fēng)吹拂下，蕩漾著綠融融的光波。聳立在河岸的這棵古樟樹，樹齡已超過1200年。

我懷著深深的眷戀和虔誠，跑向這棵大樹。

我繞著這棵如巨人偉岸、如山峰巍峨的大樹轉(zhuǎn)圈。我的身體貼向大樹，我在用心用情擁抱心中的這棵大樹。我終于靜下心來，在離樹100米外的山丘坐下來，打開畫夾。我要為它描容，為它抒寫，為它歌吟，為它記錄千年的跋涉履痕，蓬勃的綠色期待和恒久的紅色記憶！

這時(shí)，在我的身邊，悄悄地圍來了不少老鄉(xiāng)。他們默默地看著我為這棵大樹畫像。畫它經(jīng)受的那些風(fēng)霜雨雪、酷暑流火、雷鳴電閃賜予的沉重、悲苦、堅(jiān)韌、挺立與壯烈；畫它那一枝一葉的遒勁繁茂，軀干枯皮和根須的皸裂、傷痕和復(fù)活。這是一棵怎樣的大樹呵！我仿佛覺得它就是一條河、一座山、一桿旗一部書！

在我潛心畫畫時(shí)，有一位上了年紀(jì)的老鄉(xiāng)主動(dòng)告訴我，2000年夏天，一次雷擊點(diǎn)燃了古樟樹枝，頓時(shí)火光沖天，濃煙滾滾。鄉(xiāng)親們跑來，不顧危險(xiǎn)，全力撲火，才阻止了火勢?？墒谴髽溥€是燒焦了一半。未曾想到，兩年后，這棵古樟奇跡般復(fù)活，變成現(xiàn)在一半枯萎一半青翠的樣子。聽著老鄉(xiāng)的訴說，我心里有酸楚，更有欣慰。眼前這棵樹，告訴我們偉力和堅(jiān)強(qiáng)的根源，也讓我洞悉了天地的造化和大自然的奇美。

我特別珍惜并記住了樟樹村村民的純潔情懷。是他們撿來石頭，圍了柵欄，給大樹裹上紅布，讓前來瞻仰、看望大樹的客人，感知這棵大樹的千年滄桑與厚重的紅色文化底蘊(yùn)。

畫著畫著，我仿佛置身于賀龍手持兩把菜刀，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們鬧革命的現(xiàn)場，也高舉梭鏢大刀，擠進(jìn)隊(duì)伍中去。我更清晰地看見賀龍、蕭克等紅軍將士就在這棵大樹下談?wù)撎煜麓笫?。這時(shí)，有號角聲聲傳來，有紅旗引路，有步伐整齊的隊(duì)伍走過身邊，有如驚雷滾動(dòng)，颶風(fēng)掀起。我放下畫筆，凝神細(xì)看、傾聽，感到有一股浩然之氣，直沖云霄。我站起身來，情不自禁向樹的四周凝望。我看見在離大樹幾百米處，那座典型的土家吊腳樓建筑，就像是一座鋼澆鐵鑄的戰(zhàn)斗堡壘站立在澧水河畔。我知道這座經(jīng)歷了100多年風(fēng)雨洗禮、有近千平方米的老屋，就是當(dāng)年蘇維埃溪口區(qū)政府舊址。1934年，賀龍、蕭克率領(lǐng)紅二、紅六軍團(tuán)，在此建立蘇維埃政權(quán)，成立了地方革命委員會，發(fā)動(dòng)群眾開展革命活動(dòng)。當(dāng)時(shí)人口很少的溪口鎮(zhèn)，一次就有700多人加入革命隊(duì)伍。

想到這一切，我筆下勾畫出的大樹的根和干、枝和葉，自然就融入了大樹的意志和信念；我用鋼筆精心為大樹描繪，描繪它胸中的向往和堅(jiān)守，描繪大樹的情和義、善和美。

我明白了大樹守望歲月青蔥的一往情深；我看到了大樹呼喚斑斕明天的夢想追尋?，F(xiàn)在的溪口鎮(zhèn)和樟樹村山水綠了，村莊美了，鄉(xiāng)親富了，日子火了。這里的新樓在綠蔭里綻放歡樂；這里的瓜果在山坡飄香；這里綠色生態(tài)，清新怡人，成了旅游打卡的天堂；這里的紅色故事，潤心鑄魂，讓人的精神受到洗禮；這里的四季，花開如云；這里的人們，帶著大樹的美好祝福，走向四面八方、天涯海角。

我要跟著古樟樹下的腳印，走進(jìn)炮火硝煙的戰(zhàn)場，去凝望賀龍手中的小煙斗，品味紅旗漫卷過雄關(guān)的悲壯。我要從古樟深深的紋理里，拾回大樹含情送別紅軍的朵朵淚花……

此刻的我，止不住淚珠盈眶。我要對大樹說：今天，我來到你的身邊，用筆雕刻你精神的偉岸，感悟你的平凡、豁達(dá)和偉大，再一次傾聽你的深情叮囑和召喚。你是長在我心中的大樹，永遠(yuǎn)為在新征程上躥厲前行的追夢者，撐開綠蔭，遮擋風(fēng)雪，播撒春光……

（選自2023年01月30日《人民日報(bào)》，有刪改）

【注】賀捷生：賀龍的女兒。

20．下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．開篇以賀捷生的文章，引出本文描寫對象——古樟樹，感情深沉厚重。

B．第7段穿插敘述大樹被雷擊點(diǎn)燃的往事，表現(xiàn)了古樟樹頑強(qiáng)的生命力。

C．第9段對革命歷史畫面的聯(lián)想與描寫，照應(yīng)了上文“紅色記憶”的表述。

D．文章內(nèi)容豐富，時(shí)而抒情，時(shí)而議論，言有盡而意無窮，讀來感人至深。

21．溪口鎮(zhèn)樟樹村打算以這棵大樹為依托，發(fā)展紅色旅游項(xiàng)目，請協(xié)助完成下面小題的任務(wù)。

【名片設(shè)計(jì)】閱讀選文，完成大樹的名片設(shè)計(jì)。

名字：古樟樹年齡：①傳奇經(jīng)歷：1934年，②____________2000年，③____________2002年，雷擊后復(fù)活，半邊枯萎半邊翠?，F(xiàn)在，④____________

22．【VR體驗(yàn)】為了更好地弘揚(yáng)革命文化，小順擬將第9段的內(nèi)容制成VR視頻讓游客體驗(yàn)。你認(rèn)為合適嗎？請作簡要分析。

提示：VR視頻又名全景視頻，主要是借助計(jì)算機(jī)等設(shè)備產(chǎn)生一個(gè)具有視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等多種感官體驗(yàn)的三維虛擬世界，可以為觀眾展示360度的全景鏡頭，從而使觀眾產(chǎn)生一種身臨其境的感覺。

23．【情境配樂】小順想選擇《好大一棵樹》這首歌作為景點(diǎn)背景音樂，你同意嗎？請結(jié)合選文主旨和情感說說理由。

好大一棵樹

頭頂一個(gè)天／腳踏一方土／風(fēng)雨中你昂起頭／冰雪壓不服

好大一棵樹／任你狂風(fēng)呼／綠葉中留下多少故事／有樂也有苦

歡樂你不笑／痛苦你不哭／撒給大地多少綠蔭／那是愛的音符

24．（2024·石林模擬）請從下面的題目中任選一題完成寫作。

題目一：真正的成長不僅僅是年齡的累積，更是心靈的蛻變，對自我認(rèn)知的深入，以及對世界理解的拓寬。

成長需要不斷學(xué)習(xí)新知識，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)社會發(fā)展的變化。

孩子的成長需要父母的陪伴和關(guān)愛，也需要獨(dú)立完成成長任務(wù)?！浴度嗣袢請?bào)》

請結(jié)合自己對以上文字的閱讀感悟，以“成長，▲"為題目，寫一篇記敘文。

題目二：《幸福就在細(xì)微處》

要求：若選題目一，請?jiān)跈M線上將題目補(bǔ)充完整。立意自定，文體自選（詩歌除外）；不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息。不少于600字，書寫工整，字跡清楚。

答案解析部分

1．【答案】D

【知識點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音

【解析】【分析】A.“海鷗（òu）”應(yīng)讀“海鷗（ōu）”，“怪誕（yán）”應(yīng)讀“怪誕（dàn）"。

B.“哭泣（lì）”應(yīng)讀“哭泣（qì）”，“疲憊（pèi）”應(yīng)讀“疲憊（bèi）"。

C.“督促（zú）”應(yīng)讀“督促（cù）”，“折扣（sé）”應(yīng)讀“折扣（zhé）"。

D.正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對字音的識記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

2．【答案】A

【知識點(diǎn)】音形相近字字形辨析；詞義理解

【解析】【分析】B拾級：躡足而上；吹毛求庛——吹毛求疵；C羸弱：瘦；心無旁鶩——心無旁騖；D榮鷹——榮膺，怒不可遏：止。

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查考生對漢字字形字義的辨析能力?？疾榈拇蠖鄶?shù)是生活中常見的、容易寫錯(cuò)的基礎(chǔ)字，學(xué)生在平時(shí)要重點(diǎn)識記和積累，注意對形聲字、形近字、同音字的辨析。

3．【答案】B

【知識點(diǎn)】近義成語適用范圍對象辨析

【解析】【分析】A.“一如既往”指態(tài)度或做法沒有任何變化，還是像從前一樣。用在此處形容脫貧攻堅(jiān)駐村工作隊(duì)持續(xù)扎實(shí)開展工作，恰當(dāng)無誤。

B.“動(dòng)人心弦"形容事物或語言激動(dòng)人心，“抗疫大戰(zhàn)”用“驚心動(dòng)魄"來形容更為合適，“動(dòng)人心弦”側(cè)重于情感上的觸動(dòng)，“驚心動(dòng)魄"更強(qiáng)調(diào)場面、情境的驚險(xiǎn)和緊張。

C.“未雨綢繆”意思是趁著天沒下雨，先修繕房屋門窗。比喻事先做好準(zhǔn)備工作。學(xué)校加強(qiáng)安全應(yīng)急演練是為了提前做好準(zhǔn)備，防范可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)，使用恰當(dāng)。

D.“百折不撓"指無論受到多少挫折都不退縮，形容意志堅(jiān)強(qiáng)。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民走出特色社會主義道路經(jīng)歷了眾多艱難險(xiǎn)阻，用“百折不撓”形容十分貼切。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

4．【答案】A

【知識點(diǎn)】語序不當(dāng)；成分殘缺；重復(fù)啰嗦

【解析】【分析】A.正確；

B.有語病，詞序不當(dāng)，可將“成功發(fā)射"放到“核心艙”后面；

C.有語病，成分殘缺?？蓜h去“通過"或“讓”；

D.有語病，成分贅余，可刪去“約"或“左右”。

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。

5．【答案】D

【知識點(diǎn)】稱謂

【解析】【分析】ABC.正確；

D.“卿"在古代是古代君對臣的愛稱或夫妻、朋友間的愛稱，不是古代王侯的自稱；“孤”是古代帝王的自稱，不是古代君對臣的愛稱。

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題考查文化常識。文化常識涵蓋文化的各種問題，包括天文、歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂、名號等。解答這類題目，要有扎實(shí)的語文基本功。要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣。

6．【答案】（1）清榮峻茂

（2）如聞泣幽咽（

（3）簫鼓追隨春社近；；衣冠簡樸古風(fēng)存

（4）采菊東籬下；悠然見南山。

【知識點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：峻、簫、籬

故答案為：清榮峻茂；如聞泣幽咽；簫鼓追隨春社近；衣冠簡樸古風(fēng)存；采菊東籬下；悠然見南山。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

【答案】7．C

8．B

【知識點(diǎn)】解釋；概括文章主要內(nèi)容

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記，加強(qiáng)積累。

（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系具體語境，結(jié)合文本內(nèi)容可分析作答。

7．A.有誤，“和"字應(yīng)讀作“hè”。

B.有誤，所以應(yīng)讀作“pàn"。

C.正確。

D.有誤，應(yīng)寫為“絡(luò)繹不絕”。

故答案為：C

8．本題考查語段內(nèi)容的提煉概括。根據(jù)“東晉書法大家王羲之可稱得上“旅游大咖"。他和友人共聚會稽山，在水邊交游，還玩起了漂流杯的游戲一一曲水流觴。此次聚會收獲了37首詩篇。酒酣耳熱之際，王羲之還提筆揮毫，寫下了著名的《蘭亭集序》”可知，魏晉時(shí)期人們喜好交游，并且交游中喜歡寫詩作賦，所以【甲】處可寫“交游賦詩"；根據(jù)“到了唐代，春游已成了一項(xiàng)全民活動(dòng)，主要在上巳、寒食、清明時(shí)節(jié)展開”“那時(shí)，不僅官家喜愛乘興出游，百姓也喜愛郊游宴飲"可知在唐代，春游成了大眾樂事，所以【乙】處可填寫“全民狂歡”。

故答案為：B

9．【答案】我選擇保爾·柯察金。情節(jié)中，保爾認(rèn)識到自己健康的重要性，仍然保持著樂觀的心態(tài)。對于我們青少年，無論遇到什么困難的事情，只要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，就能夠挺過去。我選擇青年魯迅。在南京礦路學(xué)堂求學(xué)時(shí)，魯迅先生讀了新書《天演論》，接觸了很多新思想，受到資產(chǎn)階級民主思想的影響。他從這本書中學(xué)到了觀察世界的哲學(xué)思想。青少年在成長過程中，需要有對讀書的熱忱，以及對新事物不斷的求知欲。

【知識點(diǎn)】作品的人物形象；對作品的體驗(yàn)感受；《朝花夕拾》；《鋼鐵是怎樣煉成的》；《簡·愛》

【解析】【分析】對于選擇保爾·柯察金的回答，從他在面對健康問題時(shí)仍保持樂觀心態(tài)的情節(jié)，得出青少年需要具備堅(jiān)強(qiáng)毅力來應(yīng)對困難的結(jié)論。這一選擇強(qiáng)調(diào)了在逆境中保持積極態(tài)度和堅(jiān)韌精神的重要性。對于選擇青年魯迅的回答，以他在南京礦路學(xué)堂讀《天演論》并受其影響為例，指出青少年成長需要對讀書的熱忱和對新事物的求知欲。這表明了不斷學(xué)習(xí)和接受新思想對于青少年發(fā)展的關(guān)鍵作用。

故答案為：我選擇保爾·柯察金。情節(jié)中，保爾認(rèn)識到自己健康的重要性，仍然保持著樂觀的心態(tài)。對于我們青少年，無論遇到什么困難的事情，只要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，就能夠挺過去。我選擇青年魯迅。在南京礦路學(xué)堂求學(xué)時(shí)，魯迅先生讀了新書《天演論》，接觸了很多新思想，受到資產(chǎn)階級民主思想的影響。他從這本書中學(xué)到了觀察世界的哲學(xué)思想。青少年在成長過程中，需要有對讀書的熱忱，以及對新事物不斷的求知欲。

【點(diǎn)評】本題考查名著閱讀的體驗(yàn)和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)觀點(diǎn)明確，言之成理即可。

10．【答案】行書；此生懷抱管弦知

【知識點(diǎn)】書法；字體書寫

【解析】【分析】本題考查賞析書法作品與規(guī)范書寫。觀察這幅書法作品，發(fā)現(xiàn)字體大小相兼，每個(gè)字呈現(xiàn)大小不同，存在著一個(gè)字的筆與筆相連，字與字之間的連帶：字體收放結(jié)合，左收右放，上收下放；字體疏密得體。線條長細(xì)短粗，輕重適宜，濃淡相間。由此判斷，這是一幅行書作品；在謄寫時(shí)，要注意用楷體正確、工整、美觀地書寫。認(rèn)清字的結(jié)構(gòu)，不寫連筆字，要一筆一劃，橫平豎直地寫，謹(jǐn)慎用筆，不要漏寫、多寫、錯(cuò)寫。注意“懷"字要書寫成簡體。

故答案為：行書；此生懷抱管弦知

【點(diǎn)評】本題考查書法字體的識別和鑒賞。解答時(shí)結(jié)合書法字體的特點(diǎn)和作品的特點(diǎn)進(jìn)行辨析選擇。

【答案】11．邊塞詩；“羌管”和“霜"。

12．C

【知識點(diǎn)】體味古詩詞曲的意象；古詩詞曲作者表達(dá)的思想感情；憂國傷時(shí)

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查詩歌意象。解答此題，要結(jié)合意象在現(xiàn)實(shí)生活中的特點(diǎn)，聯(lián)系作者詩歌的情感，進(jìn)行作答。

（2）本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情.當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇。

11．本題考查詩詞的題材和表達(dá)情感意象的把握。宋仁宗年間，范仲淹被朝廷派往西北前線，承擔(dān)起北宋西北邊疆防衛(wèi)重任。這首詞作于北宋與西夏戰(zhàn)爭對峙時(shí)期。詞中反映了邊塞生活的艱苦和詞人鞏固邊防的決心和意愿，同時(shí)還表現(xiàn)出外患未除、功業(yè)未建、久戍邊地、士兵思鄉(xiāng)等復(fù)雜矛盾的心情。是一首邊塞詩?！扒脊苡朴扑獫M地”一句選擇典型意象“羌管"和“霜”，渲染出蕭瑟肅殺的氣氛，蘊(yùn)含著作者的思鄉(xiāng)之情。

故答案為：邊塞詩；“羌管"和“霜”。

12．這首《漁家傲》不是令人消沉斗志之詞，它真實(shí)地表現(xiàn)了戍邊將士思念故鄉(xiāng)，而更熱愛祖國，矢志保衛(wèi)祖國的真情。

A.“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人"中的“聞笛賦”表示悼念而已。此番回來恍如隔世，覺得人事全非，不再是舊日的光景了，老友已逝。只有無盡的懷念之情。王質(zhì)爛柯的典故，既暗示了自己貶謫時(shí)間的長久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情。

B.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"以“春蠶吐絲”“蠟炬成灰"來比喻對愛人至死不渝的忠貞情感。

C.“鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽邊”以歸雁傳書表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的思念。

D.“揮手"這一動(dòng)作體現(xiàn)了詩人在離別之際的樂觀豁達(dá)；“班馬鳴”(或“蕭蕭")化用典故，表達(dá)了依依不舍之情。

故答案為：C

【答案】13．D

14．C

15．①同樣是死，為什么不為國家而死呢？②認(rèn)為我們國君重視鳥而輕視人，這是第三條罪行。

16．陳涉面對的問題：失期，法皆斬；策略：發(fā)動(dòng)起義.晏子面臨的問題：君以鳥之故殺人；策略：巧妙勸諫

【知識點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；分析文言文的寫作特色；文言文翻譯；一詞多義

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（2）本題考查學(xué)生對文言句式的辨析能力。解答此類問題，首先要了解幾種常見的文言句式，然后結(jié)合句子進(jìn)行分析。文言句式有：倒裝句、判斷句、省略句、被動(dòng)句。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（4）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

【譯文】

【甲】秦二世元年七月，朝廷征發(fā)貧苦人民去駐守漁陽，九百人停駐在大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣都被編入謫戍的隊(duì)伍，擔(dān)任屯長。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估計(jì)已經(jīng)誤了期限。誤了期限，按法律都要被斬首。陳勝、吳廣于是商量說：“現(xiàn)在逃跑也是死，發(fā)動(dòng)起義也是死，同樣是死，為國事而死可以嗎？”陳勝說：“天下百姓苦于秦朝的統(tǒng)治已經(jīng)很久了。我聽說秦二世是秦始皇的小兒子，不應(yīng)當(dāng)立為皇帝，應(yīng)當(dāng)立為皇帝的是公子扶蘇。扶蘇因?yàn)閷掖蝿裰G的緣故，皇上派他在外面帶兵?，F(xiàn)在有人聽說他沒有罪過，秦二世卻殺了他。老百姓大都聽說他很賢明，而不知道他已經(jīng)死了。項(xiàng)燕是楚國的將領(lǐng)，多次立功，愛護(hù)士兵，楚國人都很愛戴他。有人認(rèn)為他死了，有人認(rèn)為他逃跑了?，F(xiàn)在如果把我們的人假稱是公子扶蘇和項(xiàng)燕的隊(duì)伍，作為天下首發(fā)，應(yīng)當(dāng)會有很多響應(yīng)的人。"吳廣認(rèn)為他說得對。

【乙】齊景公喜歡捕鳥，讓燭鄒管理鳥但鳥跑了。齊景公很生氣，下令官吏要?dú)⒘藸T鄒。晏子說：“燭鄒有三條罪狀，請讓我列舉他的罪狀之后殺了他。”齊景公說：“可以。"于是晏子把燭鄒召到齊景公面前列舉他的罪狀，說：“燭鄒，你替我們國君管理鳥卻讓鳥跑了，這是第一條罪狀；讓我們國君因?yàn)轼B的緣故殺人，這是第二條罪狀；讓諸侯聽到這件事，認(rèn)為我們國君看重鳥而輕視士人，這是第三條罪狀。燭鄒的罪狀列舉完了，請殺了他?！饼R景公說：“不要?dú)ⅲ∥衣爮哪慕虒?dǎo)。"

13．A.不同，正確/……的樣子。

B.不同，屢次/列出。

C.不同，是/替，給。

D.相同，聽說/聽說。

故答案為：D

14．“當(dāng)立者乃公子扶蘇”是判斷句，“者"是語言標(biāo)志。

ABD.均為判斷句；

C.句意：天帝被愚公的誠心感動(dòng)。這是一個(gè)被動(dòng)句。

故答案為：C

15．本題考查句子翻譯。①重點(diǎn)詞：等，同樣。死國，為國事而死。②重點(diǎn)詞：為，認(rèn)為。輕，輕視。

故答案為：①同樣是死，為什么不為國家而死呢？②認(rèn)為我們國君重視鳥而輕視人，這是第三條罪行。

16．本題考查內(nèi)容理解和概括。根據(jù)【甲】文“發(fā)閭左謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬”可知，陳涉等人遇到了謫戍漁陽，遇雨失期當(dāng)斬的問題。根據(jù)“今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者"可知，他們制定了詐稱扶蘇、項(xiàng)燕起義的策略。根據(jù)【乙】文“齊景公好弋，使?fàn)T鄒主鳥而亡之。公怒，詔吏欲殺之”可知，晏子遇到了景公要?dú)T鄒的問題。根據(jù)“燭鄒，汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，數(shù)燭鄒罪已畢，請殺之。以吾君重鳥而輕士，是罪三也"勿殺!寡人聞命矣”可知，晏子列舉因鳥殺人的三種危害，啟發(fā)景公放棄殺燭鄒。

故答案為：陳涉面對的問題：失期，法皆斬；策略：發(fā)動(dòng)起義.晏子面臨的問題：君以鳥之故殺人；策略：巧妙勸諫

【答案】17．A

18．①太空電梯重復(fù)使用率更高。②太空電梯運(yùn)輸成本更低。③太空電梯產(chǎn)生的空間碎片更少。

19．示例一選A段。理由：從內(nèi)容上看，選取生活場景，由生活中的電梯引出太空電梯，吸引讀者；從語言風(fēng)格上看，口語化的表達(dá)拉近了與讀者之間的距離，增強(qiáng)了文章的趣味性和可讀性。示例二選B段。理由：從內(nèi)容上看，直接點(diǎn)出本文的說明對象，與下文銜接自然；從語言風(fēng)格上看，語言簡潔凝練，自然樸素，與全文的語言風(fēng)格比較統(tǒng)一。

【知識點(diǎn)】把握說明對象；事物性說明文；定位篩選、分析整合文中信息

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，對選項(xiàng)涉及的內(nèi)容，在文中找到對應(yīng)的語句將信息進(jìn)行比較，判斷正誤。

（2）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（3）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來分析。

17．A.有誤，根據(jù)文章第②段可知，太空電梯要想61天到達(dá)火星，需要對目前的設(shè)計(jì)進(jìn)行優(yōu)化。使纜繩加長、轎廂攀爬速度加快。按照目前的設(shè)計(jì)，需要比61天更長的時(shí)間到達(dá)火星。據(jù)此可知選項(xiàng)表述有誤；

BCD.正確。

故答案為：A

18．本題考查內(nèi)容理解與概括。從第③段“相比用火箭運(yùn)輸，太空電梯重復(fù)使用率更高，太空電梯也因此被稱為“綠色天路"?！边@句話得知。這里直接提到了太空電梯的重復(fù)使用率高，是相對于火箭運(yùn)輸?shù)囊粋€(gè)顯著優(yōu)勢。從第④段“利用太空電梯運(yùn)輸，每公斤物資運(yùn)輸成本約為500美元，比使用火箭更便宜。"這句話得知。該句明確指出了太空電梯在運(yùn)輸成本上相較于火箭的優(yōu)勢。從第⑤段“太空電梯產(chǎn)生空間碎片的可能性微乎其微?！边@句話得知。這里強(qiáng)調(diào)了太空電梯在減少空間碎片方面的優(yōu)勢，與火箭相比，其對空間環(huán)境的污染更小。

故答案為：①太空電梯重復(fù)使用率更高。②太空電梯運(yùn)輸成本更低。③太空電梯產(chǎn)生的空間碎片更少。

19．本題考查段落作用與材料安排。選項(xiàng)A，它通過一個(gè)日常生活中的場景——乘坐電梯，來引出太空電梯的概念。這種從熟悉到陌生的過渡，能夠很好地吸引讀：者的注意力，激發(fā)他們的好奇心和探索欲。同時(shí)，段落中口語化的表達(dá)方式也增加了文章的趣味性和可讀性，使讀者在閱讀時(shí)感覺更加親切和輕松。選項(xiàng)B，它則直接點(diǎn)明了文章的主題——太空電梯，并簡要介紹了其作為永久性物流基礎(chǔ)設(shè)施的潛在作用。這種開頭方式更為直接和簡潔，能夠迅速讓讀者了解文章的核心內(nèi)容。此外，該段落的語言風(fēng)格簡潔凝練，與全文的語言風(fēng)格保持一致，為讀者提供了一個(gè)清晰、統(tǒng)一的閱讀體驗(yàn)。

故答案為：示例一選A段。理由：從內(nèi)容上看，選取生活場景，由生活中的電梯引出太空電梯，吸引讀者；從語言風(fēng)格上看，口語化的表達(dá)拉近了與讀者之間的距離，增強(qiáng)了文章的趣味性和可讀性。

示例二選B段。理由：從內(nèi)容上看，直接點(diǎn)出本文的說明對象，與下文銜接自然；從語言風(fēng)格上看，語言簡潔凝練，自然樸素，與全文的語言風(fēng)格比較統(tǒng)一。

【答案】20．D

21．1200多歲；樹下賀、蕭鬧革命，樹旁群眾加入紅軍。雷擊起火燒半邊，村民合力護(hù)周全。笑看新樓綻歡樂，喜迎四方打卡人（守望歲月情意深，呼喚明天夢想尋）。

22．示例一：第9段生動(dòng)地再現(xiàn)了賀龍、蕭克在大樹旁建立蘇維埃政權(quán)，人民群眾踴躍參軍的歷史場景。將這一場景制成VR，可讓游客代入革命年代，經(jīng)歷其壯懷激烈的場景，體會人民群眾參加革命的熱情，增強(qiáng)游覽的體驗(yàn)感、真實(shí)感，進(jìn)而讓游客領(lǐng)會大樹所蘊(yùn)含的紅色精神價(jià)值：正是因?yàn)闊o數(shù)革命先輩們的奮勇犧牲，才有了今天的幸福生活，更有利于革命文化的傳承。示例二：第9段寫了賀龍帶領(lǐng)革命隊(duì)伍，為老百姓爭取權(quán)利的恢弘畫面。制作成VR視頻，給人多種感官體驗(yàn)，產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，讓游覽者感受這棵大樹的千年滄桑和紅色文化底蘊(yùn)，感受大樹的意志和信念，理解老一輩革命者的向往和堅(jiān)守，襯托出今天幸福生活的來之不易。

23．我同意。這首歌反復(fù)謳歌大樹，匹配景點(diǎn)的這棵大樹，歌曲贊美了大樹堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)、播撒綠蔭的美德，和景點(diǎn)這棵大樹堅(jiān)強(qiáng)不屈在雷擊中煥發(fā)生機(jī)，播撒綠蔭為自然添彩一致和它象征的革命先輩們英勇奮斗、浴血奮戰(zhàn)的精神一致，歌詞中飽含的祝福，也是景點(diǎn)這棵大樹蘊(yùn)含的祝福，用這首歌作為景點(diǎn)配樂，能起到渲染氣氛、深化景點(diǎn)內(nèi)涵的作用

【知識點(diǎn)】記敘性散文；文章的表達(dá)方式和表達(dá)技巧；概括文章主要內(nèi)容；體會作者情感態(tài)度；分析文段、人物、情節(jié)的作用

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查文章的寫作手法。解答此題首先要明確常見的寫作方法：修辭手法、表達(dá)方式、描寫手法、表現(xiàn)手法四個(gè)方面。然后根據(jù)文章的特點(diǎn)抓住一點(diǎn)或幾點(diǎn)完成做答即可。

（2）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（3）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（4）本題考查對作者思想感情的理解和分析能力。解答時(shí)，需根據(jù)文章內(nèi)容以及主旨思想作答。

20．ABC.正確；

D.有誤，本文綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式，該句“時(shí)而抒情，時(shí)而議論"表述有誤。

故答案為：D

21．本題考查分析概括能力。①結(jié)合第③段“聳立在河岸的這棵古樟樹，樹齡已超過1200年”可知，樹的年齡是1200多年；②結(jié)合第10段“1934年，賀龍、蕭克率領(lǐng)紅二、紅六軍團(tuán)，在此建立蘇維埃政權(quán)，成立了地方革命委員會，發(fā)動(dòng)群眾開展革命活動(dòng)。當(dāng)時(shí)人口很少的溪口鎮(zhèn)，一次就有700多人加入革命隊(duì)伍"可知，賀、蕭在樹下開始領(lǐng)導(dǎo)鬧革命的斗爭，群眾紛紛加入紅軍；③結(jié)合第8段“在我潛心畫畫時(shí)，有一位上了年紀(jì)的老鄉(xiāng)主動(dòng)告訴我，2000年夏天，一次雷擊點(diǎn)燃了古樟樹枝，頓時(shí)火光沖天，濃煙滾滾。鄉(xiāng)親們跑來，不顧危險(xiǎn)，全力撲火，才阻止了火勢”可知，古樹遭遇雷擊，村民合力保護(hù)；④結(jié)合第12段“現(xiàn)在的溪口鎮(zhèn)和樟樹村山水綠了，村莊美了，鄉(xiāng)親富了，日子火了。這里的新樓在綠蔭里綻放歡樂；這里的瓜果在山坡飄香；這里綠色生態(tài)，清新怡人，成了旅游打卡的天堂"可知，這里的人們笑看新樓綻歡樂，喜迎四方打卡人；或：守望歲月情意深，呼喚明天夢想尋。

故答案為：1200多歲；樹下賀、蕭鬧革命，樹旁群眾加入紅軍。雷擊起火燒半邊，村民合力護(hù)周全。笑看新樓綻歡樂，喜迎四方打卡人（守望歲月情意深，呼喚明天夢想尋）。

22．本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)“畫著畫著，我仿佛置身于賀龍手持兩把菜刀，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們鬧革命的現(xiàn)場，也高舉梭鏢大刀，擠進(jìn)隊(duì)伍中去。我更清晰地看見賀龍、蕭克等紅軍將士就在這棵大樹下談?wù)撎煜麓笫隆＿@時(shí)，有號角聲聲傳來，有紅旗引路，有步伐整齊的隊(duì)伍走過身邊，有如驚雷滾動(dòng)，颶風(fēng)掀起”可知，第9段生動(dòng)地再現(xiàn)了賀龍、蕭克在大樹旁建立蘇維埃政權(quán)，人民群眾踴躍參軍的歷史場景。將這一場景制成VR，可讓游客代入革命年代，經(jīng)歷其壯懷激烈的場景，體會人民群眾參加革命的熱情，增強(qiáng)游覽的體驗(yàn)感、真實(shí)感，進(jìn)而讓游客領(lǐng)會大樹所蘊(yùn)含的紅色精神價(jià)值：正是因?yàn)闊o數(shù)革命先輩們的奮勇犧牲，才有了今天的幸福生活，更有利于革命文化的傳承。

故答案為：示例一：第9段生動(dòng)地再現(xiàn)了賀龍、蕭克在大樹旁建立蘇維埃政權(quán)，人民群眾踴躍參軍的歷史場景。將這一場景制成VR，可讓游客代入革命年代，經(jīng)歷其壯懷激烈的場景，體會人民群眾參加革命的熱情，增強(qiáng)游覽的體驗(yàn)感、真實(shí)感，進(jìn)而讓游客領(lǐng)會大樹所蘊(yùn)含的紅色精神價(jià)值：正是因?yàn)闊o數(shù)革命先輩們的奮勇犧牲，才有了今天的幸福生活，更有利于革命文化的傳承。

示例二：第9段寫了賀龍帶領(lǐng)革命隊(duì)伍，為老百姓爭取權(quán)利的恢弘畫面。制作成VR視頻，給人多種感官體驗(yàn)，產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，讓游覽者感受這棵大樹的千年滄桑和紅色文化底蘊(yùn)，感受大樹的意志和信念，理解老一輩革命者的向往和堅(jiān)守，襯托出今天幸福生活的來之不易。

23．本題考查內(nèi)容理解與評析。選文通過對大樹的描繪，展現(xiàn)了大樹歷經(jīng)風(fēng)雨、堅(jiān)強(qiáng)不屈的形象，以及它所承載的紅色記憶和文化底蘊(yùn)，表達(dá)了對大樹的敬仰和贊美之情。然后看歌曲《好大一棵樹》，其反復(fù)強(qiáng)調(diào)大樹的頂天立地、不畏風(fēng)雨、堅(jiān)韌不拔，與選文中大樹的形象和品質(zhì)相契合。具體來說，選文中大樹在雷擊中受損后奇跡般復(fù)活，體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)不屈，與歌曲中“冰雪壓不服"任你狂風(fēng)呼”所表達(dá)的意思一致。同時(shí)，大樹為人們帶來蔭涼，與歌曲中“撒給大地多少綠蔭"相符。而且，大樹所象征的革命先輩們的英勇和奉獻(xiàn)精神，也與歌曲中蘊(yùn)含的堅(jiān)韌、奉獻(xiàn)等情感相呼應(yīng)。最后，從效果上來看，選擇這首歌作為景點(diǎn)背景音樂，能夠渲染出與景點(diǎn)相符合的氛圍，使游客更深刻地感受到景點(diǎn)的內(nèi)涵和情感，起到深化主題的作用。

故答案為：我同意。這首歌反復(fù)謳歌大樹，匹配景點(diǎn)的這棵大樹，歌曲贊美了大樹堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)、播撒綠蔭的美德，和景點(diǎn)這棵大樹堅(jiān)強(qiáng)不屈在雷擊中煥發(fā)生機(jī)，播撒綠蔭為自然添彩一致和它象征的革命先輩們英勇奮斗、浴血奮戰(zhàn)的精神一致，歌詞中飽含的祝福，也是景點(diǎn)這棵大樹蘊(yùn)含的祝福，用這首歌作為景點(diǎn)配樂，能起到渲染氣氛、深化景點(diǎn)內(nèi)涵的作用

24．【答案】例文：

成長，在挫折中綻放

成長是一場漫長而美麗的旅程，在這個(gè)旅程中，挫折如同一把神奇的鑰匙，為我打開了一扇扇通往成熟與堅(jiān)強(qiáng)的大門。

還記得那次參加英語口語比賽，我滿懷信心地準(zhǔn)備了很久，自以為勝券在握。然而，在比賽的舞臺上，面對臺下眾多的目光和評委嚴(yán)肅的表情，我突然緊張得大腦一片空白，原本熟記于心的臺詞忘得一干二凈。最終，我在比賽中表現(xiàn)得一塌糊涂，成績慘不忍睹。

那是我第一次遭遇如此重大的挫折，我感到無比的失落和沮喪。我開始懷疑自己的能力，覺得自己是不是根本就不適合參加這樣的比賽。我把自己關(guān)在房間里，不愿與任何人交流。

就在我陷入自我否定的深淵時(shí)，父親走進(jìn)了我的房間。他輕輕地拍了拍我的肩膀，語重心長地說：“孩子，挫折是成長的必經(jīng)之路。這次的失敗并不代表你永遠(yuǎn)不行，而是給了你一次重新審視自己、提升自己的機(jī)會?！备赣H的話如同一盞明燈，照亮了我黑暗的內(nèi)心。

我開始反思自己的不足，重新制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天早起練習(xí)發(fā)音，對著鏡子模擬演講，還主動(dòng)參加各種英語活動(dòng)鍛煉自己的膽量。在這個(gè)過程中，我遇到了無數(shù)的困難和挫折，但我不再退縮，而是勇敢地面對，努力地克服。

終于，在又一次的英語口語比賽中，我站在舞臺上，自信滿滿，流利地表達(dá)著自己的觀點(diǎn)。當(dāng)臺下響起熱烈的掌聲時(shí)，我知道，我在挫折中實(shí)現(xiàn)了成長。

這次經(jīng)歷讓我明白，挫折并不可怕，它是成長的催化劑，讓我們在痛苦中磨煉意志，在困境中尋找出路。成長，就是在挫折中不斷綻放，綻放出更加絢爛的光芒。

【知識點(diǎn)】記敘文；全命題作文；半命題作文

【解析】【分析】（1）這段材料的關(guān)鍵詞是“成長”，中心話題是圍繞成長的內(nèi)涵、條件以及方式展開討論。體裁為記敘文寫作要求。

【題干分析】①第一則材料指出真正的成長體現(xiàn)在心靈、自我認(rèn)知和對世界理解的變化上。第二則材料強(qiáng)調(diào)成長需要通過學(xué)習(xí)和提升綜合素質(zhì)來適應(yīng)社會變化。第三則材料說明孩子的成長既需要父母關(guān)愛陪伴，也需要獨(dú)立完成任務(wù)。②寫作思路上，首先根據(jù)題目“成長，▲”補(bǔ)充完整題目，如“成長，需要挫折"成長，從獨(dú)立開始”等。寫作中心可以是論述某種促進(jìn)成長的因素，或者講述自己在特定條件下的成長經(jīng)歷。角度可以是闡述為什么這種因素對成長重要，或者如何在這種條件下實(shí)現(xiàn)成長。學(xué)生容易出現(xiàn)的寫作誤區(qū)可能是在描述成長經(jīng)歷時(shí)缺乏細(xì)節(jié)，或者在論述原因時(shí)邏輯不清晰。作文開頭可以用引人深思的問題引入，比如“成長究竟需要什么？是一帆風(fēng)順的環(huán)境，還是不斷的挫折挑戰(zhàn)？"事例素材可以選取自己在學(xué)習(xí)、生活中的具體經(jīng)歷；結(jié)尾可以總結(jié)成長的收獲，比如“這次經(jīng)歷，讓我明白了成長的真諦，那就是勇敢面對，不斷前行?！?/p>

【立意提取】

1.成長，在挑戰(zhàn)中前行：講述自己不斷迎接挑戰(zhàn)，從而獲得成長的故事。

2.成長，因陪伴而溫暖：敘述父母的陪伴如何給自己的成長帶來積極影響。

（2）關(guān)鍵詞是“幸福"細(xì)微處”，中心話題是探討幸福存在于細(xì)微的地方。

【題干分析】①題目強(qiáng)調(diào)幸福并非遙不可及或轟轟烈烈，而是隱藏在日常生活的細(xì)微之處。②寫作思路上，需要先明確細(xì)微處的幸福具體體現(xiàn)在哪些方面。寫作中心是揭示幸福在細(xì)微之處的表現(xiàn)和意義。角度可以是通過描述具體的細(xì)微場景來展現(xiàn)幸福，比如“一頓溫馨的早餐"一個(gè)鼓勵(lì)的眼神”等，解釋為什么這些細(xì)微之處能帶來幸福。學(xué)生容易出現(xiàn)的寫作誤區(qū)可能是對“細(xì)微處"的描述不夠細(xì)膩，或者沒有深入闡述幸福的內(nèi)涵。作文開頭可以用對幸福的普遍誤解來引出主題，比如“人們常常以為幸福是功成名就、榮華富貴，卻忽略了那些近在咫尺的細(xì)微幸福。”事例素材可以選取生活中的小細(xì)節(jié)，如家人之間的互動(dòng)、朋友之間的關(guān)心等；結(jié)尾可以升華主題，比如“讓我們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在細(xì)微處感受幸福的真諦。"

【立意提取】

1.幸福就在清晨的第一縷陽光里：描述清晨陽光帶來的溫暖和希望，從中體會到幸福。

2.幸福就在母親的嘮叨中：通過講述母親的嘮叨，展現(xiàn)其中蘊(yùn)含的關(guān)愛和幸福?！军c(diǎn)評】（1）本題考查的是半命題作文，該題目很考驗(yàn)學(xué)生的語言提煉表達(dá)能力，學(xué)生在補(bǔ)充題目時(shí)可選取一些新穎簡潔的詞匯。在寫作時(shí)，可選擇自己擅長的體裁入手，降低寫作時(shí)的難度，選材時(shí)避免選一些老生常談的材料，盡可能新穎且貼近實(shí)際，如若引用舊材料也應(yīng)注意從其他角度切入，做到舊材新用。

（2）考查命題作文的寫作。弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶、選擇與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，讓人眼前一亮的，確定好作文中心來選取、組織素材；在文體的選擇上也要在符合題干要求的基礎(chǔ)上選擇自己最擅長的。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫議論文就要觀點(diǎn)鮮明，真正做到“擺事實(shí)、講道理”。平時(shí)要多積累寫作素材，多寫隨筆，考場才能做到得心應(yīng)手，下筆如有神。

1/1云南省石林彝族自治縣巴江中學(xué)2024年中考語文最后一卷試卷

1．（2024·石林模擬）下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．海鷗（òu）怪誕（yán）校對（jiào）

B．哭泣（lì）誓言（shì）疲憊（pèi）

C．督促（zú）折扣（sé）澄清（chéng）

D．熄滅（xī）羨慕（mù）保佑（yòu）

【答案】D

【知識點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音

【解析】【分析】A.“海鷗（òu）"應(yīng)讀“海鷗（ōu）”，“怪誕（yán）"應(yīng)讀“怪誕（dàn）”。

B.“哭泣（lì）"應(yīng)讀“哭泣（qì）”，“疲憊（pèi）"應(yīng)讀“疲憊（bèi）”。

C.“督促（zú）"應(yīng)讀“督促（cù）”，“折扣（sé）"應(yīng)讀“折扣（zhé）”。

D.正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對字音的識記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

2．（2024·石林模擬）下列詞語中字形及加點(diǎn)字的釋義完全正確的一項(xiàng)是（）

A．國殤：戰(zhàn)死者東施效顰：皺眉鍥而不舍：刻

B．拾級：輕步而下怪誕不經(jīng)：荒唐、離奇吹毛求庛：毛病、差錯(cuò)

C．羸弱：柔軟、無力心無旁鶩：追求不言而喻：明白

D．榮鷹：承受、承當(dāng)行將就木：棺材怒不可遏：爆發(fā)

【答案】A

【知識點(diǎn)】音形相近字字形辨析；詞義理解

【解析】【分析】B拾級：躡足而上；吹毛求庛——吹毛求疵；C羸弱：瘦；心無旁鶩——心無旁騖；D榮鷹——榮膺，怒不可遏：止。

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查考生對漢字字形字義的辨析能力?？疾榈拇蠖鄶?shù)是生活中常見的、容易寫錯(cuò)的基礎(chǔ)字，學(xué)生在平時(shí)要重點(diǎn)識記和積累，注意對形聲字、形近字、同音字的辨析。

3．（2024·石林模擬）下列句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．今年，我市脫貧攻堅(jiān)駐村工作隊(duì)一如既往地扎實(shí)開展鄉(xiāng)村振興的各項(xiàng)工作。

B．在這場動(dòng)人心弦的抗疫大戰(zhàn)中，青年學(xué)生經(jīng)受住了考驗(yàn)，彰顯了青春的蓬勃力量。

C．學(xué)校要加強(qiáng)安全應(yīng)急演練，未雨綢繆，努力為師生營造一個(gè)安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。

D．一百年來，中國共產(chǎn)黨百折不撓地帶領(lǐng)人民走出了具有中國特色的社會主義道路。

【答案】B

【知識點(diǎn)】近義成語適用范圍對象辨析

【解析】【分析】A.“一如既往"指態(tài)度或做法沒有任何變化，還是像從前一樣。用在此處形容脫貧攻堅(jiān)駐村工作隊(duì)持續(xù)扎實(shí)開展工作，恰當(dāng)無誤。

B.“動(dòng)人心弦”形容事物或語言激動(dòng)人心，“抗疫大戰(zhàn)"用“驚心動(dòng)魄”來形容更為合適，“動(dòng)人心弦"側(cè)重于情感上的觸動(dòng)，“驚心動(dòng)魄”更強(qiáng)調(diào)場面、情境的驚險(xiǎn)和緊張。

C.“未雨綢繆"意思是趁著天沒下雨，先修繕房屋門窗。比喻事先做好準(zhǔn)備工作。學(xué)校加強(qiáng)安全應(yīng)急演練是為了提前做好準(zhǔn)備，防范可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)，使用恰當(dāng)。

D.“百折不撓”指無論受到多少挫折都不退縮，形容意志堅(jiān)強(qiáng)。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民走出特色社會主義道路經(jīng)歷了眾多艱難險(xiǎn)阻，用“百折不撓"形容十分貼切。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

4．（2024·石林模擬）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．“一帶一路”的建設(shè)為世界經(jīng)濟(jì)增長開辟了新空間，為國際貿(mào)易和投資搭建了新平臺。

B．中國首個(gè)成功發(fā)射自建空間站的天和核心艙，標(biāo)志著中國太空探索的又一重大進(jìn)展。

C．通過多種形式，增強(qiáng)群眾疫苗接種的信心，讓符合條件的群眾能夠?qū)崿F(xiàn)“應(yīng)接盡接"。

D．南廣高鐵開行“復(fù)興號”動(dòng)車組，其中?？课嘀菽险巨k理業(yè)務(wù)的約有15趟左右。

【答案】A

【知識點(diǎn)】語序不當(dāng)；成分殘缺；重復(fù)啰嗦

【解析】【分析】A.正確；

B.有語病，詞序不當(dāng)，可將“成功發(fā)射"放到“核心艙”后面；

C.有語病，成分殘缺。可刪去“通過"或“讓”；

D.有語病，成分贅余，可刪去“約"或“左右”。

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。

5．（2024·石林模擬）下列文學(xué)文化常識表述有誤的一項(xiàng)是（）

A．戲劇按照篇幅、規(guī)模，可以分為獨(dú)幕劇和多幕劇兩種。如《棗兒》屬于獨(dú)幕劇?！肚贰短煜碌谝粯恰穼儆诙嗄粍?。

B．清代的科舉考試制度中，科舉的正式考試有三種：鄉(xiāng)試、會試、殿試，鄉(xiāng)試考中后稱為舉人，會試考中后稱為貢士，殿試考中后就是欽定的進(jìn)士。

C．古代有帝王年號紀(jì)年法、王公即位年次紀(jì)年法等。“慶歷四年春"屬帝王年號紀(jì)年法，“十年春”屬王公即位年次紀(jì)年法。

D．文言文中的稱謂豐富，有自稱，有對他人的愛稱，敬稱等。如“卿"是古代王侯的自稱，“孤”是古代君對臣的愛稱，“大兄"是對朋友輩的敬稱。

【答案】D

【知識點(diǎn)】稱謂

【解析】【分析】ABC.正確；

D.“卿”在古代是古代君對臣的愛稱或夫妻、朋友間的愛稱，不是古代王侯的自稱；“孤"是古代帝王的自稱，不是古代君對臣的愛稱。

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題考查文化常識。文化常識涵蓋文化的各種問題，包括天文、歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂、名號等。解答這類題目，要有扎實(shí)的語文基本功。要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣。

6．（2024·石林模擬）名篇名句默寫。

（1），良多趣味?！夺B道元《三峽》）

（2）夜久語聲絕，。（杜甫《石壕吏》）

（3）春社日是古代立春后的第五個(gè)戊日，人們祭社公（土地神），祈求豐收。陸游在《游山西村》就描摹了這樣的風(fēng)俗：___，___。

（4）陶淵明《〈飲酒〉其五》中被王國維所稱道的“無我之境”，并千古傳誦的名句是：，。

【答案】（1）清榮峻茂

（2）如聞泣幽咽（

（3）簫鼓追隨春社近；；衣冠簡樸古風(fēng)存

（4）采菊東籬下；悠然見南山。

【知識點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：峻、簫、籬

故答案為：清榮峻茂；如聞泣幽咽；簫鼓追隨春社近；衣冠簡樸古風(fēng)存；采菊東籬下；悠然見南山。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

（2024·石林模擬）學(xué)習(xí)與探究

陽春三月，草長鶯飛。大好春光中，學(xué)校組織同學(xué)們開展以“春游踏青——一樁有歷史感的文化事"為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請你參與其中，完成以下任務(wù)。

聽一聽，恰逢春色話春游

為了幫助大家了解春游的歷史文化，學(xué)校舉辦了專題講座。不少同學(xué)對古人如何踏青產(chǎn)生了濃厚興趣。

先秦浪漫詩意

先秦時(shí)就已經(jīng)有了春游，那個(gè)時(shí)期的郊游以浪漫聞名。《詩經(jīng)》中的愛情詩篇里常?？梢娪嘘P(guān)春游的內(nèi)容?？鬃油瞥绲摹霸『跻?，風(fēng)乎舞雩，詠而歸”也頗具浪漫色形。你聽，泗水河邊，夫子撥弦，弟子和歌，洋溢著濃濃的師生情誼。琴聲歌聲融進(jìn)暖暖的春日里，汩水河畔的春意更濃了。

魏晉【甲】

魏晉時(shí)期的文人常借踏青之機(jī)交游，這是他們陶冶情操的一種方式。流連于山水之間，他們一起品茶，飲酒，賦詩。東晉書法大家王羲之可稱得上“旅游大咖"。他和友人共聚會稽山，在水邊交游，還玩起了漂流杯的游戲——曲水流觴。此次聚會收獲了37首詩篇。酒酣耳熱之際，王羲之還提筆揮毫，寫下了著名的《蘭亭集序》。因此，永和九年暮春時(shí)節(jié)的這場文人雅集，成為了中國歷史上最著名的一次春游。

唐朝【乙】

到了唐代，春游已成了一項(xiàng)全民活動(dòng)，主要在上巳、寒食、清明時(shí)節(jié)展開。這些節(jié)日可是唐代官吏的公休假日！每到這時(shí)，唐玄宗還會給百官發(fā)“旅游基金”呢！說起資深的“旅游博主”，白居易絕對算一個(gè)。他徜徉于“綠楊陰里白沙堤”上，樂而忘fǎn。那時(shí)，不僅官家喜愛乘興出游，百姓也喜愛郊游宴飲?！拜斔脊?，多少踏青人"的詩句，讓人仿佛看到這樣的景象：城外遠(yuǎn)郊的阡陌上，踏青賞春的人們絡(luò)繹不jué，好不熱鬧！

宋朝健身休閑

宋朝的春游，內(nèi)容更加多元化。除了賞花、品茶、寫詩，人們還會開展一些體育活動(dòng)：蹴鞠，射柳，蕩秋千，放風(fēng)箏……宋朝人，無論文人武士還是大家閨秀，幾乎都會玩蹴鞠。人們趁著春融日暖，舒活筋骨，抖擻精神。宋人的春游活動(dòng)如此豐富多彩，有沒有給你的春游帶來一些啟發(fā)呢？

7．下列選項(xiàng)中，說法正確的一項(xiàng)是（）

A．“和歌”在此處的意思是“和諧地跟著唱”，所以“和”字應(yīng)讀作“hé"。

B．“河畔”中的“畔"是形聲字，因其聲旁是“半”，所以應(yīng)讀作“bàn"。

C．“樂而忘fǎn”在此處的意思是“快樂得忘記返回”，因此應(yīng)寫成“樂而忘返”。

D．“絡(luò)繹不jué"形容人、馬、車、船等前后相接，連續(xù)不斷，應(yīng)寫為“絡(luò)繹不決”。

8．根據(jù)語境，在【甲】【乙】兩處分別填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，正確的一項(xiàng)是（）

①交游賦詩②揮毫潑墨③假日公休④全民狂歡

A．【甲】②【乙】③B．【甲】①【乙】④

C．【甲】①【乙】③D．【甲】②【乙】④

【答案】7．C

8．B

【知識點(diǎn)】解釋；概括文章主要內(nèi)容

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記，加強(qiáng)積累。

（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系具體語境，結(jié)合文本內(nèi)容可分析作答。

7．A.有誤，“和"字應(yīng)讀作“hè”。

B.有誤，所以應(yīng)讀作“pàn"。

C.正確。

D.有誤，應(yīng)寫為“絡(luò)繹不絕”。

故答案為：C

8．本題考查語段內(nèi)容的提煉概括。根據(jù)“東晉書法大家王羲之可稱得上“旅游大咖"。他和友人共聚會稽山，在水邊交游，還玩起了漂流杯的游戲一一曲水流觴。此次聚會收獲了37首詩篇。酒酣耳熱之際，王羲之還提筆揮毫，寫下了著名的《蘭亭集序》”可知，魏晉時(shí)期人們喜好交游，并且交游中喜歡寫詩作賦，所以【甲】處可寫“交游賦詩"；根據(jù)“到了唐代，春游已成了一項(xiàng)全民活動(dòng)，主要在上巳、寒食、清明時(shí)節(jié)展開”“那時(shí)，不僅官家喜愛乘興出游，百姓也喜愛郊游宴飲"可知在唐代，春游成了大眾樂事，所以【乙】處可填寫“全民狂歡”。

故答案為：B

9．（2024·石林模擬）請從下面四個(gè)青年中任選兩個(gè)，結(jié)合上述事例，論證-下青少年成長需要什么能力？

紅小鬼簡愛魯迅保爾

【答案】我選擇保爾·柯察金。情節(jié)中，保爾認(rèn)識到自己健康的重要性，仍然保持著樂觀的心態(tài)。對于我們青少年，無論遇到什么困難的事情，只要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，就能夠挺過去。我選擇青年魯迅。在南京礦路學(xué)堂求學(xué)時(shí)，魯迅先生讀了新書《天演論》，接觸了很多新思想，受到資產(chǎn)階級民主思想的影響。他從這本書中學(xué)到了觀察世界的哲學(xué)思想。青少年在成長過程中，需要有對讀書的熱忱，以及對新事物不斷的求知欲。

【知識點(diǎn)】作品的人物形象；對作品的體驗(yàn)感受；《朝花夕拾》；《鋼鐵是怎樣煉成的》；《簡·愛》

【解析】【分析】對于選擇保爾·柯察金的回答，從他在面對健康問題時(shí)仍保持樂觀心態(tài)的情節(jié)，得出青少年需要具備堅(jiān)強(qiáng)毅力來應(yīng)對困難的結(jié)論。這一選擇強(qiáng)調(diào)了在逆境中保持積極態(tài)度和堅(jiān)韌精神的重要性。對于選擇青年魯迅的回答，以他在南京礦路學(xué)堂讀《天演論》并受其影響為例，指出青少年成長需要對讀書的熱忱和對新事物的求知欲。這表明了不斷學(xué)習(xí)和接受新思想對于青少年發(fā)展的關(guān)鍵作用。

故答案為：我選擇保爾·柯察金。情節(jié)中，保爾認(rèn)識到自己健康的重要性，仍然保持著樂觀的心態(tài)。對于我們青少年，無論遇到什么困難的事情，只要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，就能夠挺過去。我選擇青年魯迅。在南京礦路學(xué)堂求學(xué)時(shí)，魯迅先生讀了新書《天演論》，接觸了很多新思想，受到資產(chǎn)階級民主思想的影響。他從這本書中學(xué)到了觀察世界的哲學(xué)思想。青少年在成長過程中，需要有對讀書的熱忱，以及對新事物不斷的求知欲。

【點(diǎn)評】本題考查名著閱讀的體驗(yàn)和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)觀點(diǎn)明確，言之成理即可。

10．（2024·石林模擬）臨寫與鑒賞

崇尚自然、獨(dú)善其身是中國古代文人雅士的一種情懷。請賞讀下面這幅書法作品，說出其字體，并用楷體將其下聯(lián)正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。

字體：（）

【答案】行書；此生懷抱管弦知

【知識點(diǎn)】書法；字體書寫

【解析】【分析】本題考查賞析書法作品與規(guī)范書寫。觀察這幅書法作品，發(fā)現(xiàn)字體大小相兼，每個(gè)字呈現(xiàn)大小不同，存在著一個(gè)字的筆與筆相連，字與字之間的連帶：字體收放結(jié)合，左收右放，上收下放；字體疏密得體。線條長細(xì)短粗，輕重適宜，濃淡相間。由此判斷，這是一幅行書作品；在謄寫時(shí)，要注意用楷體正確、工整、美觀地書寫。認(rèn)清字的結(jié)構(gòu)，不寫連筆字，要一筆一劃，橫平豎直地寫，謹(jǐn)慎用筆，不要漏寫、多寫、錯(cuò)寫。注意“懷"字要書寫成簡體。

故答案為：行書；此生懷抱管弦知

【點(diǎn)評】本題考查書法字體的識別和鑒賞。解答時(shí)結(jié)合書法字體的特點(diǎn)和作品的特點(diǎn)進(jìn)行辨析選擇。

（2024·石林模擬）閱讀下面這首詩歌，完成各題。

漁家傲秋思

范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

11．古代詩詞中不同題材的詩詞為了表達(dá)不同的情感會用到不同的意象。請說說上文所屬題材類別并寫出兩個(gè)最具代表性的意象。

12．下列哪一項(xiàng)與詞人的心情最接近？請加以判斷并簡要分析。

A．懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

C．鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

D．揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

【答案】11．邊塞詩；“羌管”和“霜"。

12．C

【知識點(diǎn)】體味古詩詞曲的意象；古詩詞曲作者表達(dá)的思想感情；憂國傷時(shí)

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查詩歌意象。解答此題，要結(jié)合意象在現(xiàn)實(shí)生活中的特點(diǎn)，聯(lián)系作者詩歌的情感，進(jìn)行作答。

（2）本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情.當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇。

11．本題考查詩詞的題材和表達(dá)情感意象的把握。