高中英語(yǔ)必修五全冊(cè)重點(diǎn)難點(diǎn)北師大版

高中英語(yǔ)必修五全冊(cè)重點(diǎn)難點(diǎn)北師大版教學(xué)內(nèi)容：一、教材章節(jié)與內(nèi)容：1.Unit1Reading:TheGreatWall2.Unit2ListeningandSpeaking:ASkingtheWay3.Unit3Reading:TheInternet:blessingorcurse?4.Unit4Writing:Avacationplan5.Unit5Reading:FirstAid教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠掌握教材中所涉及到的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，并能熟練運(yùn)用到實(shí)際情景中。2.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的句子。3.學(xué)生能夠通過(guò)閱讀理解文章，獲取文章的主旨大意，并能夠進(jìn)行相關(guān)的思考和討論。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的句子構(gòu)造以及運(yùn)用。難點(diǎn)：詞匯的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用，閱讀理解能力的提升。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體教學(xué)設(shè)備，教學(xué)PPT。學(xué)具：教材，筆記本，文具。教學(xué)過(guò)程：1.情景引入：教師通過(guò)展示有關(guān)中國(guó)的名勝古跡的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兯私獾拿麆俟袍E，從而引入本節(jié)課的主題。2.課堂講解：教師講解一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的句子構(gòu)造，并通過(guò)例句進(jìn)行講解。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)。3.閱讀理解：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的閱讀材料，并回答相關(guān)問(wèn)題，以此來(lái)提升學(xué)生的閱讀理解能力。4.聽(tīng)力訓(xùn)練：教師播放教材中的聽(tīng)力材料，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。5.口語(yǔ)練習(xí)：教師組織學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的句子。6.作業(yè)布置：教師布置相關(guān)的作業(yè)，包括詞匯練習(xí)和閱讀理解練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：1.一般現(xiàn)在時(shí)的句子構(gòu)造：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形/動(dòng)詞三單+其它。2.一般過(guò)去時(shí)的句子構(gòu)造：主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式+其它。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成教材中的練習(xí)題。2.寫(xiě)一篇關(guān)于你最喜歡的名勝古跡的短文。課后反思及拓展延伸：教師在課后要對(duì)課堂的教學(xué)效果進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了重點(diǎn)難點(diǎn)。同時(shí)，教師還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教學(xué)內(nèi)容中，有一項(xiàng)重要的教學(xué)目標(biāo)是“學(xué)生能夠掌握教材中所涉及到的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，并能熟練運(yùn)用到實(shí)際情景中?！边@項(xiàng)目標(biāo)是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)之一。我們需要明確的是，詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，掌握足夠的詞匯量是提高英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的前提。在本節(jié)課中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握的詞匯包括：名勝古跡、一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、聽(tīng)力訓(xùn)練、口語(yǔ)練習(xí)、閱讀理解等。這些詞匯對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較陌生，需要教師通過(guò)具體的例句和實(shí)際情景進(jìn)行解釋和引導(dǎo)。學(xué)生需要掌握的不僅是詞匯的拼寫(xiě)和意思，更重要的是要能夠熟練地將這些詞匯運(yùn)用到實(shí)際情景中。這就需要教師在教學(xué)過(guò)程中注重實(shí)踐和應(yīng)用，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)境，讓學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的過(guò)程中自然地使用這些詞匯。例如，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在名勝古跡中的實(shí)際對(duì)話(huà)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的詞匯。教師還需要通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)來(lái)鞏固學(xué)生對(duì)詞匯的掌握。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些詞匯游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固詞匯；或者通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)、閱讀理解等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際使用中不斷重復(fù)和鞏固所學(xué)詞匯。學(xué)生掌握重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，并能夠熟練運(yùn)用到實(shí)際情景中，是本節(jié)課的重要教學(xué)難點(diǎn)。教師需要通過(guò)具體的例句解釋、實(shí)際情景應(yīng)用和各種教學(xué)活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生理解和鞏固這些詞匯，從而提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：教師在授課過(guò)程中應(yīng)注重語(yǔ)言的語(yǔ)調(diào)變化，通過(guò)升調(diào)、降調(diào)等不同的語(yǔ)調(diào)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)有更深刻的理解和記憶。2.時(shí)間分配：教師應(yīng)合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，例如，講解、練習(xí)、互動(dòng)等。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中來(lái)，從而提高課堂效果。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，將學(xué)生引入到學(xué)習(xí)場(chǎng)景中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。教案反思：在本節(jié)課中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，觀(guān)察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。同時(shí)，教師應(yīng)注重學(xué)