14《背影》教學設計

14《背影》教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是《背影》這篇課文。這是一篇描寫父親深沉愛的文章，通過講述作者童年時與父親分別的情景，展現(xiàn)了父親默默付出、無私奉獻的精神。文章以“背影”為主題，通過細膩的描繪和情感的渲染，讓讀者感受到父愛的偉大和珍貴。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過一些關于父愛的文章和故事，對父愛有一定的了解。通過學習《背影》，學生可以進一步加深對父愛的理解，學會如何去感受和珍惜身邊的親情。同時，這篇課文也涉及到一些描寫技巧和情感表達的方法，學生可以通過學習課文，提高自己的寫作能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：語文學科的閱讀理解能力、寫作技巧和情感表達能力。通過學習《背影》，學生能夠深入理解課文內容，分析作者的寫作手法和情感表達方式，提高自己的閱讀理解能力。同時，學生還能夠通過課文學習，掌握一些描寫技巧和情感表達的方法，并能夠運用到自己的寫作中，提高自己的寫作水平。此外，通過對本篇課文的學習，學生還能夠培養(yǎng)自己對親情的感知和珍惜，提高自己的情感素養(yǎng)。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：學生在之前的學習中，已經(jīng)接觸過一些關于父愛主題的文章和故事，對父愛有一定的理解。同時，他們也學習過一些寫作技巧和情感表達的方法，這為他們學習《背影》奠定了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對于感人的故事和深情的文章通常比較感興趣，因此他們在學習《背影》時可能會比較投入。在學習能力方面，學生能夠理解并分析課文內容，但在寫作技巧和情感表達方面可能存在一定的差異。此外，學生的學習風格各異，有的喜歡獨立思考，有的則更愿意與同學討論。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習《背影》這篇課文時，學生可能會遇到一些困難，如對文中一些描寫細節(jié)的理解，以及如何把握作者情感表達的深層含義。此外，如何將自己對父愛的感悟融入到寫作中，以及如何運用課文中學到的寫作技巧和情感表達方法，也是學生需要面臨的挑戰(zhàn)。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：教師對《背影》這篇課文進行詳細的解讀，講解課文中的重點詞匯、句子和段落，幫助學生理解課文內容。

2.討論法：組織學生進行小組討論，讓學生分享自己對課文的理解和感悟，促進學生之間的交流和思維碰撞。

3.寫作練習法：讓學生結合課文內容，進行寫作練習，運用課文中學到的寫作技巧和情感表達方法，培養(yǎng)學生的寫作能力。

教學手段：

1.多媒體設備：利用多媒體設備展示課文的圖片、視頻等資料，增強學生對課文情景的感知，提高學生的學習興趣。

2.教學軟件：運用教學軟件進行課堂互動，如進行閱讀理解測試、寫作技巧訓練等，提高教學效果和效率。

3.網(wǎng)絡資源：引導學生利用網(wǎng)絡資源查找相關資料，拓寬視野，加深對課文內容的理解。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞《背影》這篇課文，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解《背影》這篇課文的內容。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解《背影》這篇課文，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述一個關于父愛的小故事，引出《背影》這篇課文，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解《背影》這篇課文中的重點詞匯、句子和段落，幫助學生理解課文內容。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享自己對課文的理解和感悟，促進學生之間的交流和思維碰撞。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己對課文的理解和感悟。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解《背影》這篇課文的內容。

-實踐活動法：設計小組討論等活動，讓學生在實踐中掌握閱讀理解和情感表達能力。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解《背影》這篇課文的內容，掌握閱讀理解和情感表達能力。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《背影》這篇課文，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與《背影》課文相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的《背影》這篇課文的內容和閱讀理解能力。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、學生學習效果1.理解《背影》這篇課文的內容：學生將能夠熟練地掌握課文中的重點詞匯、句子和段落，對課文內容有一個全面而深入的理解。他們將能夠概括出課文的主旨，理解作者通過細節(jié)描寫和情感表達所傳遞的父愛主題。

2.閱讀理解能力提升：通過學習《背影》，學生將能夠提高自己的閱讀理解能力。他們將學會如何分析文章的結構，把握作者的寫作思路，理解文章的深層含義。這些技能將對他們今后的學習和生活中的閱讀活動大有裨益。

3.情感表達和寫作技巧提升：學生將能夠通過課文學習，掌握一些描寫技巧和情感表達的方法。他們將學會如何通過細節(jié)描寫來表達自己的情感，如何運用修辭手法來增強文章的表現(xiàn)力。學生將在寫作練習中運用這些技巧，提高自己的寫作水平。

4.團隊合作和溝通能力提升：在課堂活動和小組討論中，學生將學會如何與他人合作，如何表達自己的觀點和傾聽他人的意見。他們將能夠通過討論和交流，共同解決問題，提高自己的團隊合作和溝通能力。

5.自主學習能力提升：通過課前自主探索和課后拓展應用，學生將培養(yǎng)出自主學習的習慣和能力。他們將學會如何自主閱讀和理解文章，如何通過拓展學習來拓寬自己的知識視野。這將為他們今后的學習和生活打下堅實的基礎。七、教學反思這節(jié)課結束后，我進行了深刻的教學反思。首先，我覺得自己在課前的準備上做得比較充分。我挑選了與《背影》相關的預習資料，設計了具有啟發(fā)性的預習問題，并利用在線平臺監(jiān)控了學生的預習進度。這使得學生在課堂上有了一定的基礎，能夠更好地理解和參與課堂活動。

其次，我在課堂教學中的講解和互動環(huán)節(jié)也取得了一定的成效。我通過講述小故事、設計小組討論等方式，激發(fā)了學生的學習興趣，促進了學生之間的交流和思維碰撞。在解答學生疑問時，我盡力做到及時、準確和耐心，幫助學生解決困惑。

然而，我也意識到自己在課堂教學中存在一些不足之處。例如，在講解課文內容時，我可能過于注重細節(jié)，而忽視了整體的理解和把握。這可能導致學生對課文的主旨和深層含義理解不夠深入。另外，在組織課堂活動時，我可能沒有給予學生足夠的時間和機會來表達自己的觀點和思考，這可能限制了學生的思維發(fā)展和創(chuàng)新能力。

針對這些不足，我計劃在今后的教學中進行改進。我將更加注重整體理解，引導學生把握課文的主旨和深層含義。同時，我會給予學生更多的時間和空間來表達自己的觀點和思考，鼓勵他們提出新的想法和問題，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。八、板書設計①《背影》課文內容梳理：

-父親送別兒子時的場景描寫

-作者對父親背影的描繪和情感表達

-文章的主題和深層含義

②寫作技巧和情感表達方法：

-細節(jié)描寫在表達情感中的作用

-修辭手法在增強文章表現(xiàn)力中的運用

-情感表達與寫作技巧的結合運用

③課文主題思考：

-父愛的表現(xiàn)方式和意義

-對親情的理解和珍惜

-如何在日常生活中體現(xiàn)對親情的關注和表達

板書設計應具有藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。通過簡潔明了的板書設計，學生能夠更好地理解和記憶課文內容，掌握寫作技巧和情感表達方法。同時，板書設計中的藝術性和趣味性能夠吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣，提高他們的學習主動性和參與度。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們學習了《背影》這篇課文。通過學習，學生對課文內容有了深入的理解，對父愛的主題有了更深刻的感悟。學生們學會了如何通過細節(jié)描寫來表達情感，如何運用修辭手法來增強文章的表現(xiàn)力。同時，學生們也通過小組討論和課堂活動，提高了自己的閱讀理解和寫作能力。

當堂檢測：

1.請簡述《背影》這篇課文的主要內容。

2.請分析作者是如何通過細節(jié)描寫來表達父愛的。

3.請舉例說明你在生活中是如何表達對父母的愛的。

4.請運用本節(jié)課學到的寫作技巧，寫一段關于親情的文字。課后拓展1.拓展內容：

-推薦閱讀《朱自清散文集》，讓學生更深入地了解朱自清的寫作風格和思想感情。

-觀看與父愛相關的電影，如《父親》、《我的父親母親》等，讓學生在視覺和情感上更直觀地感受到父