2024屆江西省鷹潭市高三下學(xué)期第一次模擬考試歷史（講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)）

2024屆江西省鷹潭市高三下學(xué)期第一次模擬考試歷史（講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2024屆江西省鷹潭市高三下學(xué)期第一次模擬考試歷史試卷的講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)，主要針對(duì)《必修④現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一》這一章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行講解和分析。具體包括以下幾個(gè)部分：

1.政治建設(shè)的曲折發(fā)展：新中國成立初期的政治建設(shè)，三大改造，八字方針，文化大革命的教訓(xùn)等。

2.改革開放以來的政治建設(shè)：撥亂反正，改革開放政策的實(shí)施，建設(shè)有中國特色社會(huì)主義民主政治，依法治國等。

3.祖國統(tǒng)一大業(yè)的推進(jìn)：新中國成立初期的祖國統(tǒng)一工作，改革開放以后的祖國統(tǒng)一政策，一國兩制，臺(tái)灣問題等。

4.模擬考試歷史試卷分析：對(duì)本次模擬考試中的歷史試題進(jìn)行詳細(xì)講解，分析試題的考察點(diǎn)，答題技巧以及學(xué)生們的答題情況等。

5.課后作業(yè)布置：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證、歷史解釋、時(shí)空觀念和家國情懷等核心素養(yǎng)。通過分析模擬考試試卷，使學(xué)生們能夠運(yùn)用史料實(shí)證來分析問題，提高歷史解釋的能力；同時(shí)，幫助學(xué)生們建立時(shí)空觀念，理解現(xiàn)代中國政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一的歷程；最后，激發(fā)學(xué)生的家國情懷，增強(qiáng)對(duì)祖國統(tǒng)一大業(yè)的認(rèn)同感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-政治建設(shè)的曲折發(fā)展：理解新中國成立初期的政治建設(shè)，三大改造，八字方針，文化大革命的教訓(xùn)等。

-改革開放以來的政治建設(shè)：掌握撥亂反正，改革開放政策的實(shí)施，建設(shè)有中國特色社會(huì)主義民主政治，依法治國等。

-祖國統(tǒng)一大業(yè)的推進(jìn)：了解新中國成立初期的祖國統(tǒng)一工作，改革開放以后的祖國統(tǒng)一政策，一國兩制，臺(tái)灣問題等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-政治建設(shè)的曲折發(fā)展：文化大革命的教訓(xùn)，如何理解這一時(shí)期的政治建設(shè)對(duì)中國的影響。

-改革開放以來的政治建設(shè)：如何理解依法治國的重要性以及在中國特色社會(huì)主義民主政治中的體現(xiàn)。

-祖國統(tǒng)一大業(yè)的推進(jìn)：一國兩制的含義和實(shí)施，如何理解臺(tái)灣問題對(duì)中國統(tǒng)一的影響。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法，系統(tǒng)地向?qū)W生介紹政治建設(shè)的曲折發(fā)展、改革開放以來的政治建設(shè)和祖國統(tǒng)一大業(yè)的推進(jìn)等核心知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握相關(guān)概念。

2.設(shè)計(jì)討論活動(dòng)，讓學(xué)生分組討論模擬考試試卷中的問題，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生之間的思維碰撞和互動(dòng)。

3.利用多媒體教學(xué)，如PPT、視頻等，展示相關(guān)的歷史事件和背景資料，幫助學(xué)生直觀地理解政治建設(shè)和祖國統(tǒng)一的歷程。同時(shí)，結(jié)合地圖、圖表等視覺輔助材料，引導(dǎo)學(xué)生建立時(shí)空觀念。

4.實(shí)施案例研究，挑選具有代表性的歷史案例，如文化大革命、一國兩制等，讓學(xué)生深入分析案例中的問題和經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的歷史解釋能力。

5.運(yùn)用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組完成關(guān)于祖國統(tǒng)一的政策建議項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過這種方式，激發(fā)學(xué)生的家國情懷，增強(qiáng)對(duì)祖國統(tǒng)一大業(yè)的認(rèn)同感。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供包含政治建設(shè)曲折發(fā)展、改革開放以來的政治建設(shè)和祖國統(tǒng)一大業(yè)推進(jìn)等內(nèi)容的PPT、視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出如“文化大革命的教訓(xùn)是什么？”、“一國兩制的含義和實(shí)施”等問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)或微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生獨(dú)立閱讀資料，理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等工具進(jìn)行教學(xué)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述文化大革命案例，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解文化大革命的教訓(xùn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在討論中深入理解文化大革命的教訓(xùn)。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生深入理解文化大革命的教訓(xùn)。

-小組討論法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解文化大革命的教訓(xùn)。

-通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于文化大革命的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀與文化大革命相關(guān)的書籍和文章。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的文化大革命的教訓(xùn)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.政治建設(shè)的曲折發(fā)展

a.新中國成立初期的政治建設(shè)

b.三大改造

c.八字方針

d.文化大革命的教訓(xùn)

2.改革開放以來的政治建設(shè)

a.撥亂反正

b.改革開放政策的實(shí)施

c.建設(shè)有中國特色社會(huì)主義民主政治

d.依法治國

3.祖國統(tǒng)一大業(yè)的推進(jìn)

a.新中國成立初期的祖國統(tǒng)一工作

b.改革開放以后的祖國統(tǒng)一政策

c.一國兩制

d.臺(tái)灣問題

4.模擬考試歷史試卷分析

a.試卷考察點(diǎn)分析

b.答題技巧講解

c.學(xué)生答題情況分析

5.課后作業(yè)布置

a.相關(guān)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

b.針對(duì)性的課后練習(xí)題

c.延伸閱讀材料七、教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行了深刻的反思，認(rèn)為有以下幾個(gè)方面值得改進(jìn)：

首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，雖然我提供了豐富的預(yù)習(xí)資源，但學(xué)生在閱讀和理解上仍存在困難。部分學(xué)生對(duì)于歷史事件的背景和意義把握不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致課堂上的討論深度不夠。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，提供更具針對(duì)性的預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，以便提高課堂討論的質(zhì)量。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在參與課堂活動(dòng)時(shí)，對(duì)于一些復(fù)雜的歷史概念和事件，仍然難以理解和掌握。這可能是因?yàn)槲以谥v解過程中未能充分運(yùn)用生動(dòng)形象的教學(xué)手段，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地運(yùn)用圖片、圖表、視頻等教學(xué)媒體，以直觀的方式呈現(xiàn)歷史事件和概念，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

再次，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，雖然我布置了相關(guān)的課后作業(yè)，但部分學(xué)生對(duì)于如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題仍感到困惑。這可能是因?yàn)槲以谡n堂上的舉例和練習(xí)不夠豐富，導(dǎo)致學(xué)生無法將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中。為了提高學(xué)生的應(yīng)用能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地設(shè)計(jì)一些實(shí)際案例分析和角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。

最后，我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)于歷史學(xué)習(xí)的興趣不高，這可能是因?yàn)樗麄冇X得歷史知識(shí)離自己的生活較遠(yuǎn)，難以產(chǎn)生共鳴。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地引入與學(xué)生生活息息相關(guān)的歷史事件，以講故事的方式呈現(xiàn)歷史，讓學(xué)生感受到歷史與自己的聯(lián)系，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①政治建設(shè)的曲折發(fā)展

-新中國成立初期的政治建設(shè)

-三大改造

-八字方針

-文化大革命的教訓(xùn)

②改革開放以來的政治建設(shè)

-撥亂反正

-改革開放政策的實(shí)施

-建設(shè)有中國特色社會(huì)主義民主政治

-依法治國

③祖國統(tǒng)一大業(yè)的推進(jìn)

-新中國成立初期的祖國統(tǒng)一工作

-改革開放以后的祖國統(tǒng)一政策

-一國兩制

-臺(tái)灣問題

④模擬考試歷史試卷分析

-試卷考察點(diǎn)分析

-答題技巧講解

-學(xué)生答題情況分析

⑤課后作業(yè)布置

-相關(guān)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

-針對(duì)性的課后練習(xí)題

-延伸閱讀材料

板書設(shè)計(jì)：

1.政治建設(shè)的曲折發(fā)展

1.1新中國成立初期的政治建設(shè)

1.2三大改造

1.3八字方針

1.4文化大革命的教訓(xùn)

2.改革開放以來的政治建設(shè)

2.1撥亂反正

2.2改革開放政策的實(shí)施

2.3建設(shè)有中國特色社會(huì)主義民主政治

2.4依法治國

3.祖國統(tǒng)一大業(yè)的推進(jìn)

3.1新中國成立初期的祖國統(tǒng)一工作

3.2改革開放以后的祖國統(tǒng)一政策

3.3一國兩制

3.4臺(tái)灣問題

4.模擬考試歷史試卷分析

4.1試卷考察點(diǎn)分析

4.2答題技巧講解

4.3學(xué)生答題情況分析

5.課后作業(yè)布置

5.1相關(guān)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

5.2針對(duì)性的課后練習(xí)題

5.3延伸閱讀材料課堂課堂評(píng)價(jià)：

在課堂上，我將通過提問、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。提問環(huán)節(jié)，我會(huì)針對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)問題，要求學(xué)生回答，以此來檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。觀察環(huán)節(jié)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們?cè)谡n堂上的參與度和專注度。測(cè)試環(huán)節(jié)，我會(huì)定期進(jìn)行小測(cè)試，通過測(cè)試結(jié)果來評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過這些方式，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

在作業(yè)評(píng)價(jià)方面，我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，并給出詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，我會(huì)指出錯(cuò)誤的原因，并提供正確的解題方法。同時(shí)，我會(huì)及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。此外，我還會(huì)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況和質(zhì)量，以此來評(píng)估他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

評(píng)價(jià)方式：

1.課堂評(píng)價(jià)：通過提問、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

評(píng)價(jià)目的：

1.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)題型整理1.題目：新中國成立初期的政治建設(shè)包括哪些方面？

答案：新中國成立初期的政治建設(shè)包括土地改革、抗美援朝、鎮(zhèn)壓反革命、三反五反運(yùn)動(dòng)等。

2.題目：三大改造的具體內(nèi)容是什么？

答案：三大改造是指對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造。

3.題目：文化大革命的教訓(xùn)是什么？

答案：文化大革命的教訓(xùn)包括：1.必須堅(jiān)持黨的基本路線，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力；2.必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，維護(hù)國家的獨(dú)立和主權(quán)；3.必須堅(jiān)持改革開放，不斷推進(jìn)社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展；4.必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)黨的