人教版（2019）必修第一冊Unit3 Sports and fitness Reading and thinking Living Legends教案

人教版（2019）必修第一冊Unit3SportsandfitnessReadingandthinkingLivingLegends教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本課是人教版（2019）必修第一冊Unit3SportsandfitnessReadingandthinkingLivingLegends部分的內(nèi)容。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學習關(guān)于體育名人的故事，通過閱讀文章了解他們的成就和對體育事業(yè)的貢獻。文章內(nèi)容涉及到了一些體育名人的生平事跡，以及他們是如何通過自己的努力和堅持取得成功的。文章的難度適中，要求學生能夠理解文章的主旨大意，掌握關(guān)鍵信息的獲取方法，同時能夠運用所學的詞匯和語法知識進行簡單的口語表達和寫作練習。通過對本節(jié)課的學習，旨在提高學生對體育運動的興趣，增強他們的英語閱讀和思維能力，同時培養(yǎng)他們的團隊合作意識和積極進取的精神。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。在語言能力方面，學生需要通過閱讀和理解文章內(nèi)容，提高他們的詞匯量和語法知識，同時能夠運用所學的知識進行口語表達和寫作練習。在文化意識方面，學生通過了解體育名人的故事，培養(yǎng)他們對不同文化的理解和尊重，提高他們的跨文化交際能力。在思維品質(zhì)方面，學生需要通過分析文章內(nèi)容和解決問題，提高他們的邏輯思維和批判性思維能力。在學習能力方面，學生需要通過自主學習和合作學習，提高他們的學習策略和團隊合作能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠提升自己的綜合語言運用能力，培養(yǎng)自己的核心素養(yǎng)。三、教學難點與重點1.教學重點

（1）詞匯：本節(jié)課涉及到的重點詞匯包括“l(fā)egend”、“achievement”、“contribution”、“persistence”、“inspire”等，學生需要掌握這些詞匯的正確拼寫、意義及用法。

（2）語法：本節(jié)課主要涉及一般過去時的被動語態(tài)，學生需要掌握其結(jié)構(gòu)及用法，并能運用到實際情境中。

（3）閱讀理解：學生需要通過閱讀文章，理解并概括文章的主旨大意，掌握關(guān)鍵信息的獲取方法。

（4）寫作：學生需要能夠運用所學的詞匯和語法知識，撰寫一篇關(guān)于體育名人的短文。

2.教學難點

（1）詞匯：本節(jié)課中部分詞匯較為抽象，如“l(fā)egend”、“achievement”、“contribution”等，學生可能難以準確理解其意義。

（2）語法：一般過去時的被動語態(tài)是學生掌握的難點，他們可能難以正確運用這一語法知識。

（3）閱讀理解：文章中涉及到的體育名人及他們的事跡可能對學生來說較為陌生，學生需要具備較強的信息提取和理解能力。

（4）寫作：學生可能存在詞匯貧乏、語法錯誤等問題，需要教師在課堂上進行針對性的指導(dǎo)和練習。

（5）文化意識：學生需要理解和尊重不同文化背景下的體育名人，這可能對他們來說是一個挑戰(zhàn)。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教版（2019）必修第一冊教材，以及LivingLegends的相關(guān)學習資料。

2.輔助材料：準備與體育名人相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學生更直觀地了解文章內(nèi)容。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗部分，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成小組討論區(qū)，以便于學生進行小組合作學習和討論。同時，預(yù)留出足夠的空間供學生進行口語表達和寫作練習。五、教學過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學們，大家好！今天我們將學習人教版（2019）必修第一冊Unit3SportsandfitnessReadingandthinking部分的文章"LivingLegends"。這篇文章講述了一些體育名人的故事，讓我們一起來了解他們的成就和對體育事業(yè)的貢獻。在課前，請大家回顧一下我們學過的與體育相關(guān)的詞匯和語法知識，以便更好地學習本文。

2.閱讀理解（15分鐘）

（1）快速閱讀

請大家快速閱讀文章，獲取文章的主旨大意。閱讀過程中，注意文章的標題、小標題以及段落首尾句，這些通常是文章重點信息的提示。

（2）細節(jié)理解

a.文章中提到了哪位體育名人？他們分別取得了哪些成就？

b.這些體育名人有哪些共同品質(zhì)？他們是如何取得成功的？

c.從文章中你可以得到哪些關(guān)于堅持和努力的信息？

（3）閱讀反饋

針對以上問題，請大家進行小組討論，分享你們的答案和感悟。討論結(jié)束后，每個小組選一位代表進行匯報。

3.詞匯和語法學習（15分鐘）

（1）詞匯學習

在本節(jié)課中，我們將學習一些新詞匯。請大家跟讀并模仿這些詞匯的發(fā)音，同時注意它們的拼寫和意義。

a.legend

b.achievement

c.contribution

d.persistence

e.inspire

（2）語法學習

本文中出現(xiàn)了一般過去時的被動語態(tài)。請大家觀察以下句子，找出它們的共同點，并嘗試用一般過去時的被動語態(tài)改寫。

a.Hewasalegendintheboxingworld.

b.Sheachievedgreatsuccessinhercareer.

c.Theymadegreatcontributionstothesport.

d.Wewereinspiredbytheirpersistence.

4.寫作練習（10分鐘）

請大家根據(jù)以下題目，運用本節(jié)課學到的詞匯和語法知識，撰寫一篇關(guān)于你喜歡的體育名人的短文。

題目：Writeashortpassageaboutyourfavoritesportslegend.Includethefollowinginformation:

a.Whoisyourfavoritesportslegend?

b.Whatachievementshashe/shemadeinhis/hercareer?

c.Whatqualitiesdoyouadmiremostinhim/her?

d.Howdoeshe/sheinspireyou?

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

在這節(jié)課中，我們學習了一些體育名人的故事，了解了他們的成就和對體育事業(yè)的貢獻。同時，我們復(fù)習了一般過去時的被動語態(tài)，并運用所學的詞匯和語法知識進行了寫作練習。希望大家能夠從這些體育名人身上得到啟發(fā)，堅定自己的信念，努力追求夢想。

6.課后作業(yè)

請大家課后復(fù)習本文，熟記文章內(nèi)容和重點詞匯。同時，完成課后練習題，鞏固所學知識。下周我們將進行課堂檢測，檢驗大家的學習成果。六、拓展與延伸1.相關(guān)閱讀材料

為了進一步拓寬學生的知識視野，豐富體育名人相關(guān)知識，推薦以下拓展閱讀材料：

（1）關(guān)于其他體育名人的故事，如籃球巨星邁克爾·喬丹、游泳天才邁克爾·菲爾普斯等。

（2）關(guān)于體育賽事的歷史和趣聞，如奧運會、世界杯等。

（3）關(guān)于體育事業(yè)對個人成長和社會發(fā)展的影響的文章。

請同學們在課后自行尋找以上拓展閱讀材料，并進行閱讀。同時，鼓勵大家積極分享自己的閱讀心得和感悟。

2.課后自主學習和探究

請同學們在課后以小組為單位，針對以下話題展開自主學習和探究：

（1）調(diào)查我國體育名人，了解他們的成就和對我國體育事業(yè)的貢獻。

（2）探討體育事業(yè)在國際間的交流與合作，以及我國在國際體育舞臺上的地位和作用。

（3）分析體育名人成功的原因，總結(jié)適合自己的成功之道。

請同學們充分利用課后時間，結(jié)合教材內(nèi)容和個人興趣，開展豐富多樣的自主學習和探究活動。并在下節(jié)課前，各小組選取一位代表進行匯報分享。期待大家的學習成果！七、典型例題講解為了幫助同學們更好地掌握本節(jié)課的知識點，我將針對文章內(nèi)容和知識點講解一些典型例題。請注意，以下例題均與本節(jié)課的主旨內(nèi)容和側(cè)重點密切相關(guān)。

例題1：

請根據(jù)文章內(nèi)容，回答以下問題：

a.Whoisthepassagemainlyabout?

b.Whatachievementshavetheymadeintheirsportscareers?

c.Whatqualitiesdotheyhaveincommon?

答案：

a.Thepassageismainlyaboutsportslegends.

b.Theyhaveachievedgreatsuccessintheirsportscareers.

c.Theyhavepersistence,dedication,anddetermination.

例題2：

根據(jù)文章內(nèi)容，簡要介紹一位你最喜歡的體育名人，包括他的/她的成就和對你產(chǎn)生的影響。

答案：

IlikebasketballplayerMichaelJordan.Heachievedgreatsuccessinhiscareer,winningsixNBAchampionshipswiththeChicagoBulls.Hisperseverance,dedication,andcompetitivespirithaveinspiredmetoworkhardandnevergiveupinpursuingmydreams.

例題3：

請將以下句子改寫為一般過去時的被動語態(tài)：

a.Shewasalegendinthetennisworld.

b.TheyachievedgreatsuccessintheOlympicGames.

c.Wewereinspiredbytheirpersistence.

答案：

a.Shewasmadealegendinthetennisworld.

b.GreatsuccesswasachievedintheOlympicGames.

c.Wewereinspiredbytheirpersistence.

例題4：

請用本節(jié)課學到的詞匯和語法知識，描述一位你敬佩的體育名人。

答案：

IadmiresoccerplayerDavidBeckham.Heisalegendinthefootballworld,achievinggreatsuccesswithManchesterUnitedandtheEnglishnationalteam.Hispersistenceanddedicationhavemadehimarolemodelformanyyoungathletes.

例題5：

請根據(jù)以下提示，運用本節(jié)課學到的知識，寫一篇關(guān)于體育名人的短文：

Title:ATrueLegendinBasketball

SportslegendMichaelJordaniswidelyrecognizedasoneofthegreatestbasketballplayersofalltime.BornonFebruary17,1963,inBrooklyn,NewYork,heattendedtheUniversityofNorthCarolina,whereheledtheTarHeelstotheNCAAchampionshipin1982.draftedbytheChicagoBullsin1984,JordanquicklyestablishedhimselfasadominantforceintheNBA.

Duringhis14-yearprofessionalcareer,JordanwonsixNBAchampionshipswiththeBullsandwasnamedtheleague'sMostValuablePlayerfivetimes.Hisimpressivephysicalabilities,includinghisfamous"floatingjump,"andhisintensecompetitivespiritmadehimafanfavoriteandarolemodelforaspiringathletesaroundtheworld.

Jordan'ssuccessonthecourtwasmatchedbyhissuccessoffthefield.Hebecameaglobalicon,representingtheNBAandthesportofbasketballontheinternationalstage.Hismarketingcampaignsandendorsements,includinghispartnershipwithNike,helpedtopopularizethesportandcreateaneweraofbasketballfashion.

Beyondhisathleticachievements,Jordanisknownforhisperseveranceanddetermination.Despitefacingchallengesandsetbacks,suchashisretirementfrombasketballin1993andhisreturnin1995,healwaysdemonstratedanever-give-upattitude.Hisabilitytoovercomeadversityandcontinuouslystriveforexcellencehasinspiredcountlessindividualstopursuetheirdreamsandac