吉教版七下信息技術(shù) 1.3設置動畫效果 教學設計

吉教版七下信息技術(shù)1.3設置動畫效果教學設計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為吉教版七下信息技術(shù)第1章第3節(jié)“設置動畫效果”。內(nèi)容包括：1）認識幻燈片動畫效果，了解動畫效果的添加、編輯與刪除；2）學習運用幻燈片動畫增強演示文稿的視覺效果。教學內(nèi)容與學生已有知識聯(lián)系在于，學生已具備基本的計算機操作技能，掌握了幻燈片的基本制作方法，通過本節(jié)課的學習，他們將進一步提升幻燈片制作水平，了解如何為幻燈片添加動畫效果，使演示文稿更具生動性和吸引力。核心素養(yǎng)目標重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點在于讓學生掌握為幻燈片添加、編輯及刪除動畫效果的方法，并能夠創(chuàng)造性地應用動畫效果提升演示文稿的視覺效果。難點在于如何讓學生理解動畫效果的合理運用，以增強演示文稿的傳達力，避免過度使用造成視覺干擾。

解決辦法及突破策略：

1.通過教師示范和步驟分解，引導學生逐步掌握動畫效果的添加與編輯技巧。

2.設計實踐任務，讓學生在操作中學習，通過實際操作體會動畫效果的應用場景和效果。

3.引導學生進行小組討論，分析優(yōu)秀演示文稿中動畫效果的使用，總結(jié)出動畫效果的合理運用原則。

4.提供反饋與評價，針對學生作品中動畫效果的運用進行指導，幫助學生理解并克服難點。教學資源1.軟件資源：MicrosoftPowerPoint或兼容軟件。

2.硬件資源：計算機、投影儀、網(wǎng)絡連接。

3.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)或?qū)W習平臺。

4.信息化資源：教學課件、動畫效果示例幻燈片、學生作品評價量表。

5.教學手段：講授、示范、小組合作、實踐操作、反饋評價。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設情境：展示一個含有動畫效果的演示文稿，內(nèi)容為學生熟悉的生活場景，如學?；顒印?/p>

-提出問題：詢問學生是否了解如何為幻燈片添加動畫效果，動畫效果對演示文稿的作用是什么？

-目的：激發(fā)學生學習興趣，引導他們思考動畫效果在演示文稿中的應用。

2.講授新課（15分鐘）

-講解動畫效果的基本概念和作用，強調(diào)其在提升演示文稿視覺效果方面的重要性。

-示范操作：逐步演示如何為幻燈片添加、編輯和刪除動畫效果，講解操作過程中的關(guān)鍵步驟和注意事項。

-突出重點：強調(diào)合理運用動畫效果的原則，避免過度使用。

-目的：確保學生理解和掌握新知識。

3.鞏固練習（15分鐘）

-分組練習：學生分組，根據(jù)教師提供的素材，為幻燈片添加合適的動畫效果。

-師生互動：在學生練習過程中，教師巡回指導，解答學生疑問，及時糾正錯誤操作。

-小組討論：每組分享作品，討論動畫效果的運用及改進方法。

-目的：鞏固學生對新知識的理解和掌握，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

4.課堂提問與總結(jié)（5分鐘）

-提問：針對學生在練習過程中遇到的問題，進行課堂提問，引導學生總結(jié)動畫效果的使用原則。

-總結(jié)：概括本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-目的：檢驗學生的學習效果，提高學生的總結(jié)歸納能力。

5.作業(yè)布置與拓展（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生運用所學知識，為一個新的演示文稿添加合適的動畫效果。

-拓展任務：鼓勵學生嘗試使用其他軟件或在線工具，探索更多動畫效果的創(chuàng)意應用。

-目的：培養(yǎng)學生的自主學習能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識。

教學過程中，教師應關(guān)注學生的個體差異，及時給予反饋和指導，確保每個學生都能在課堂上獲得成長。同時，注重培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)，提高他們在實際情境中解決問題的能力。通過本節(jié)課的學習，使學生能夠熟練運用動畫效果，提升演示文稿的制作水平。學生學習效果1.知識與技能：

-掌握為幻燈片添加、編輯和刪除動畫效果的基本方法。

-理解動畫效果在演示文稿中的作用，能夠根據(jù)內(nèi)容需求選擇合適的動畫效果。

-學會合理運用動畫效果，提升演示文稿的視覺效果和傳達力。

2.過程與方法：

-通過實踐操作，提高動手能力和問題解決能力。

-在小組合作中，培養(yǎng)團隊協(xié)作和溝通表達能力。

-通過觀察、分析和評價優(yōu)秀演示文稿，提升審美和批判性思維能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-增強對信息技術(shù)的興趣和熱情，激發(fā)創(chuàng)新意識。

-認識到動畫效果在演示文稿中的重要性，提高對細節(jié)的關(guān)注和追求。

-培養(yǎng)積極的學習態(tài)度，愿意主動探索新知識，不斷提升自己的技能。

4.核心素養(yǎng)能力：

-信息素養(yǎng)：能夠運用信息技術(shù)工具，有效地獲取、加工和傳播信息。

-創(chuàng)新素養(yǎng)：在演示文稿制作過程中，敢于嘗試新方法，創(chuàng)造性地解決問題。

-團隊合作素養(yǎng)：在小組合作中，學會傾聽他人意見，共同完成任務。

-問題解決素養(yǎng)：面對操作過程中遇到的問題，能夠獨立思考、分析原因，找到解決方案。板書設計1.標題：《設置動畫效果》

2.內(nèi)容結(jié)構(gòu)：

-動畫效果的作用

-添加動畫效果的步驟

-編輯與刪除動畫

-合理運用動畫原則

3.重點突出：

-選擇合適動畫

-避免過度使用

-創(chuàng)新應用

4.藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色粉筆突出重點

-使用簡筆畫或圖標輔助理解

-展示優(yōu)秀學生作品案例

板書設計將采用清晰的結(jié)構(gòu)，以流程圖形式展示動畫效果的添加、編輯和刪除步驟，同時以圖表形式概括動畫效果的合理運用原則。通過色彩和圖標的運用，增加板書的趣味性和藝術(shù)性，激發(fā)學生的學習興趣，增強記憶效果。課堂1.課堂評價：

-通過課堂提問，了解學生對動畫效果概念、作用及添加方法的理解程度，及時糾正錯誤認識，強化重點知識。

-觀察學生在小組合作練習中的表現(xiàn)，評估他們的動手操作能力、團隊協(xié)作能力和問題解決能力。

-在學生實踐操作過程中，進行個別輔導和指導，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生在操作中遇到的問題。

-設計課堂小測驗，測試學生對動畫效果設置技能的掌握情況，為后續(xù)教學提供依據(jù)。

2.作業(yè)評價：

-對學生完成的演示文稿作業(yè)進行認真批改，評價動畫效果的選用、編輯和運用是否合理。

-給出具體、有針對性的點評，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，提高制作水平。

-通過作業(yè)反饋，幫助學生總結(jié)經(jīng)驗教訓，促進他們在信息技術(shù)學科上的持續(xù)發(fā)展。

-定期組織優(yōu)秀作業(yè)展示，激發(fā)學生的學習積極性，營造良好的學習氛圍。

教學評價旨在全面了解學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)并解決教學過程中存在的問題，促進學生信息技術(shù)能力的提升。同時，通過積極的反饋和鼓勵，培養(yǎng)學生的自信心，激發(fā)他們主動學習的興趣。課后作業(yè)1.實踐題：制作一份關(guān)于“我的學校生活”的演示文稿，至少包含5張幻燈片，并為每張幻燈片添加合適的動畫效果。

答案示例：

-第一張幻燈片：標題動畫，如“淡入”效果。

-第二張幻燈片：圖片動畫，如“縮放”效果。

-第三張幻燈片：文字動畫，如“打字機”效果。

-第四張幻燈片：圖表動畫，如“輪子”效果。

-第五張幻燈片：結(jié)束動畫，如“淡出”效果。

2.分析題：分析以下演示文稿中的動畫效果使用是否合理，如果不合理，請給出改進建議。

答案示例：

-演示文稿中某張幻燈片使用了過多的動畫效果，導致畫面過于雜亂。

-改進建議：減少動畫效果的使用，保持簡潔明了，突出重點內(nèi)容。

3.設計題：為以下場景設計演示文稿動畫效果：

-學校運動會宣傳幻燈片。

-環(huán)保主題講座的演示文稿。

答案示例：

-學校運動會宣傳幻燈片：可以使用運動相關(guān)的動畫效果，如“奔跑”效果。

-環(huán)保主題講座的演示文稿：可以使用與自然相關(guān)的動畫效果，如“生長”效果。

4.創(chuàng)意題：嘗試使用PowerPoint以外的軟件（如在線演示文稿制作工具）制作一份有創(chuàng)意的演示文稿，并添加動畫效果。

答案示例：

-使用Canv