幼兒園新生開學(xué)緩解入園焦慮主題班會課件

幼兒園新生開學(xué)對初入園的孩子而言，幼兒園是一個非常陌生的環(huán)境，孩子心理上難免會有起伏、跌宕，孩子一生中最大的“分離焦慮”往往就是這時產(chǎn)生的匯報人;XXX緩解分離焦慮家校合作規(guī)劃幼兒園簡介新生常見問題01幼兒園簡介成立時間：20xx年x月x日幼兒園性質(zhì)：市一級公立幼兒園、普惠制幼兒園辦園宗旨：以人為本、幸福教育辦園理念：育人為本、服務(wù)為先、與時俱進(jìn)、特色創(chuàng)新辦園特色：讓所有孩子想說、敢說、能說會演，讓所有孩子想做、敢做、心靈手巧幼兒園概況幼兒園簡介7個教學(xué)班100個在園兒童教職工15人本科達(dá)標(biāo)52%骨干教師10人幼兒園簡介02新生常見問題好奇型高興且興奮，對一切充滿好奇，但兩三天后開始哭鬧，家長會猜想：咦？我的孩子怎么了？昨天還好好的，是不是小朋友欺負(fù)他了?是不是老師不喜歡他？等等。勇敢型在入園前家長進(jìn)行了“熏陶”，上幼兒園不哭、勇敢、是個好孩子。于是孩子被戴上了“桂冠”，一副勇敢的神情來到幼兒園，但同爸爸媽媽再見時，就再也“偽裝”不下去，哇的一聲大哭起來。新生狀態(tài)新生常見問題哭鬧型從進(jìn)幼兒園的大門就開始哭鬧，不管你如何哄如何激勵，就是哭。家長很擔(dān)心，很心疼，我的孩子這一天可怎么辦？要不先不來，過兩天再說？喜憂型通俗講是一會兒高興一會兒哭，玩得高興時什么都忘記了，過一會兒想起來又開始哭幾聲。新生常見問題新生狀態(tài)03緩解分離焦慮回家容易說肚子餓、晚上做惡夢驚醒、起床后大哭“不上幼兒園”等。容易生病，發(fā)燒、感冒，容易交叉感染。容易發(fā)生抓、咬、撩打、爭搶玩具等。害怕午睡，拒絕進(jìn)寢室，不愿意上床或哭鬧。新生一天三個時間段哭得厲害：早上入園時、中午睡覺時、下午看見家長時。焦慮的表現(xiàn)緩解分離焦慮分離焦慮總體表現(xiàn)：哭鬧、拒絕別人的安慰、發(fā)脾氣，甚至絕食。孩子這樣做的目的：抗議、引起注意。家長須知：一定的焦慮有助于孩子的成長，但長時間的焦慮則會影響孩子的健康，這也正是許多家長所擔(dān)心的。緩解分離焦慮家長須知家長做法：要有效緩解孩子入園的焦慮，家長首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，放心把孩子交到老師手上，相信老師有辦法解決孩子的問題。家長放心，孩子才可能安心。入園信心：一定的焦慮有助于孩子的成長，但長時間的焦慮則會影響孩子的健康，這也正是許多家長所擔(dān)心的。家長須知主動抗議，表現(xiàn)大哭，讓父母聽了心痛，可能會有一些病癥，發(fā)燒、生病、喉嚨痛、嚴(yán)重夜間夢哭。失望，知道哭無用，還得入園，往往不哭了；表情冷漠、行動退縮，有的用另一種表示就是攻擊性行為。尋找新的滿足點(diǎn)，開始熟悉環(huán)境、朋友，建立新的關(guān)系，焦慮狀態(tài)逐漸解除，時間：快的1~2周，慢的3~4周，個別的2~4月。緩解分離焦慮適應(yīng)階段04家校合作規(guī)劃不管哪一類型的孩子都要經(jīng)歷離開父母、適應(yīng)新環(huán)境的過程；家長的配合，至關(guān)重要的作用；家長需了解新生入園的一些不合適的做法：一味妥協(xié)送兩天，歇一天孩子哭，我也哭別哭，我第一個來接你！再哭，再哭我就不接你了！

不許哭！喂完飯?jiān)僮哒敬巴饪匆豢从行∨笥汛蚰銌?？老師兇你嗎？家長做法家校合作規(guī)劃家長是教育的合作伙伴，上幼兒園是幼兒社會化的第一步，對孩子是一個新的開始，對家長也有一個適應(yīng)的過程，請各位家長這樣做：堅(jiān)持送幼兒入園；早上交給老師后盡可能少跟孩子講道理；回家多問幼兒園有趣的事情；多鼓勵孩子，讓他感覺自己長大了；讓孩子帶上他（她）最喜愛的玩具或其它安全的物品一起入園等等。家校合作規(guī)劃1.遵守園內(nèi)各項(xiàng)制度，按時接送孩子，幼兒因事或因病缺勤需請假；2.尊重幼兒，尊重教師，積極與幼兒園配合；相信我們的老師，相信自己的孩子；3.家長教師互相理解、互相尊重、多換位思考；4.讓孩子干一些力所能及的勞動，教給孩子簡單的日常生活技能，不要包辦代替；5.堅(jiān)持每天送孩子入園，不要怕孩子吃苦；6.及時與教師溝通交流，多正面引導(dǎo)鼓勵、賞識教育孩子；7.配合幼兒園做好安全檢查、教育，做到安全第一；8.協(xié)助班級教師做好各項(xiàng)活動所需的材料或準(zhǔn)備等；9.家長應(yīng)服從幼兒園管理，做好幼兒