10 我們愛(ài)和平《戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的傷害》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

10我們愛(ài)和平《戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的傷害》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）10我們愛(ài)和平《戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的傷害》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版，第10課《戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的傷害》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類(lèi)生活的影響，戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類(lèi)身心健康的傷害，以及維護(hù)和平的重要性。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的痛苦，認(rèn)識(shí)到和平的珍貴，培養(yǎng)學(xué)生的和平意識(shí)和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：人文關(guān)懷、批判性思維、責(zé)任感和公民意識(shí)。通過(guò)教學(xué)，我們希望學(xué)生能夠：

1.人文關(guān)懷：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人類(lèi)生活的關(guān)注，了解戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類(lèi)生活的影響，認(rèn)識(shí)到和平的重要性。

2.批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生分析戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類(lèi)身心健康的傷害，學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的策略。

3.責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)維護(hù)和平的責(zé)任感，意識(shí)到自己是和平的參與者和守護(hù)者。

4.公民意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生具備公民意識(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)心國(guó)家大事，為維護(hù)和平做出自己的努力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類(lèi)生活的影響，認(rèn)識(shí)到和平的重要性，難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)傷害的深入理解和批判性思維的培養(yǎng)。

為解決這一重點(diǎn)，我們將采用案例分析法，通過(guò)展示戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類(lèi)生活的真實(shí)案例，讓學(xué)生直觀感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的影響，從而加深對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)傷害的認(rèn)識(shí)。針對(duì)難點(diǎn)，我們將運(yùn)用小組討論法，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度分析戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類(lèi)身心的傷害，激發(fā)學(xué)生的批判性思維。

同時(shí)，我們還將利用角色扮演法，讓學(xué)生模擬戰(zhàn)爭(zhēng)中的不同角色，體驗(yàn)戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的痛苦，從而激發(fā)學(xué)生的同情心和責(zé)任感。通過(guò)這些解決辦法，我們希望突破本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)，使學(xué)生能夠深刻理解戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的傷害，培養(yǎng)和平意識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的傷害》這一課的教材，方便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。

2.輔助材料：收集整理與戰(zhàn)爭(zhēng)傷害相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)中進(jìn)行直觀展示，增強(qiáng)學(xué)生的理解力和感受力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及到實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性，以保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，可能需要布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以創(chuàng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的環(huán)境。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是《戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的傷害》。在開(kāi)始正式學(xué)習(xí)之前，請(qǐng)同學(xué)們想一想，你們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)有什么印象？戰(zhàn)爭(zhēng)給你們帶來(lái)了什么感受？

2.教學(xué)內(nèi)容展示（15分鐘）

3.案例分析（20分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，一起分析教材中的案例。每個(gè)小組選擇一個(gè)案例，從不同角度分析戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人們生活的影響。請(qǐng)大家積極討論，并做好記錄。

4.小組討論（15分鐘）

好，現(xiàn)在請(qǐng)各小組代表分享你們的討論成果。我們可以一起總結(jié)出戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人們生活的主要影響，以及戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的痛苦。

5.角色扮演（10分鐘）

6.總結(jié)與反思（10分鐘）

7.課后作業(yè)（5分鐘）

課后，請(qǐng)大家寫(xiě)一篇短文，談?wù)勀銓?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)傷害的認(rèn)識(shí)，以及你如何為實(shí)現(xiàn)和平做出貢獻(xiàn)。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的歷史事件、戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類(lèi)生活的影響、和平的重要性等。例如，可以提供關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)、冷戰(zhàn)等歷史事件的資料，讓學(xué)生了解戰(zhàn)爭(zhēng)的真實(shí)面貌和對(duì)人類(lèi)的影響。此外，還可以提供一些關(guān)于和平的文章，讓學(xué)生了解和平的重要性和如何為實(shí)現(xiàn)和平做出貢獻(xiàn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究?？梢圆贾靡恍┡c戰(zhàn)爭(zhēng)與和平相關(guān)的課后作業(yè)，例如，讓學(xué)生觀看一部與戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，并寫(xiě)一篇觀后感，讓學(xué)生通過(guò)親身經(jīng)歷更加深入地了解戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。另外，可以讓學(xué)生選擇一個(gè)與戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，進(jìn)行調(diào)查研究和提出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)意識(shí)和參與能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

在本節(jié)課中，我將通過(guò)提問(wèn)、觀察和測(cè)試等方式來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在課堂講解過(guò)程中，我會(huì)適時(shí)向?qū)W生提問(wèn)，以檢驗(yàn)他們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)傷害的理解。同時(shí)，我還會(huì)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括他們的參與度、思考問(wèn)題的深度等。此外，我還會(huì)設(shè)計(jì)一些測(cè)試題，以評(píng)估學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平知識(shí)掌握的程度。通過(guò)這些評(píng)價(jià)方法，我希望能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并采取相應(yīng)措施進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)于學(xué)生的課后作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真批改并給予詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。作業(yè)主要包括觀后感、調(diào)查研究報(bào)告等，這些作業(yè)能夠反映出學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平知識(shí)的掌握程度以及他們的思考過(guò)程。在批改作業(yè)的過(guò)程中，我會(huì)注意以下幾點(diǎn)：

（1）作業(yè)內(nèi)容的完整性：檢查學(xué)生是否完成了作業(yè)要求，包括觀點(diǎn)明確、論述清晰等。

（2）作業(yè)質(zhì)量：評(píng)估學(xué)生的作業(yè)是否具有深度，是否能夠提出獨(dú)特的見(jiàn)解。

（3）作業(yè)態(tài)度：關(guān)注學(xué)生在完成作業(yè)過(guò)程中的認(rèn)真程度，鼓勵(lì)認(rèn)真、負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.鼓勵(lì)與反饋

在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)適時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)和反饋。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)表?yè)P(yáng)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和思考能力，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于表現(xiàn)不足的學(xué)生，我會(huì)耐心指導(dǎo)，幫助他們找到問(wèn)題所在，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。通過(guò)這種方式，我希望能夠使每位學(xué)生都能在課堂上充分發(fā)揮自己的潛能，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。課后拓展1.拓展內(nèi)容

為了讓學(xué)生在課后進(jìn)一步深入理解和拓展本節(jié)課的知識(shí)，我推薦以下閱讀材料和視頻資源：

-閱讀材料：《和平的守護(hù)者》（文章介紹了一些為和平做出杰出貢獻(xiàn)的人物，如聯(lián)合國(guó)創(chuàng)始人、和平活動(dòng)家等）；《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》（列夫·托爾斯泰的經(jīng)典作品，描繪了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人們生活的深刻影響）。

-視頻資源：紀(jì)錄片《戰(zhàn)爭(zhēng)之路》（記錄了戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史和戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類(lèi)的影響）；電影《辛德勒的名單》（講述了一個(gè)關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)中的救援故事）。

2.拓展要求

鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和拓展。在閱讀材料和觀看視頻的過(guò)程中，學(xué)生可以思考以下問(wèn)題：

-戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人們生活的具體影響是什么？

-和平的意義是什么？我們?yōu)槭裁葱枰推剑?/p>

-個(gè)人能為和平做些什么？

學(xué)生可以將自己的思考和感受記錄下來(lái)，并在下一節(jié)課上與同學(xué)分享。教師也會(huì)在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問(wèn)，與他們討論閱讀材料和視頻的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入思考戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的問(wèn)題。通過(guò)這種課后拓展的方式，希望學(xué)生能夠更好地理解和珍視和平，培養(yǎng)他們的和平意識(shí)和責(zé)任感。板書(shū)設(shè)計(jì)①戰(zhàn)爭(zhēng)的影響

-生活影響：破壞家園、流離失所、失去親人

-身心健康：身心創(chuàng)傷、恐懼、痛苦

②和平的重要性

-和平的意義：和諧、安寧、繁榮

-個(gè)人與國(guó)家的利益：保障幸福生活、促進(jìn)國(guó)家發(fā)展

③培養(yǎng)和平意識(shí)

-個(gè)人行動(dòng)：關(guān)心他人、尊重差異、倡導(dǎo)和平

-國(guó)家責(zé)任：維護(hù)和平、