陜西省銅川市(2024年-2025年小學三年級語文)人教版期末考試（上學期）試卷(含答案)

陜西省銅川市(2024年-2025年小學三年級語文)人教版期末考試（上學期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。注意把字寫正確、規(guī)范、美觀。2、填空題（每題2分共5題）1）.將下列詞語補充完整。

(

)(

)脫俗

目(

)口(

)

(

)人注(

)

(

)華(

)實

一葉(

)(

)

(

)(

)圓睜2）.仿照例子寫詞語。

靜悄悄（ABB式）

_____________

_____________

飄飄搖搖（AABB式）

_____________

_____________

又松又軟（ABAC式）

_____________

_____________3）.寫一寫你讀過的中國古代的寓言故事，并把你從中明白的道理寫下來。寓言故事《_____________》告訴我們：________________。4）.補充詞語，并選擇填空。

光彩(

)

(

)粼粼

(

)合縫

(

)之蛙

奔流(

)

無(

)無(

)

灰(

)喪(

)

耿耿(

)

（1）我們要多學習，多實踐，不要像(

)一樣目光短淺，沒什么見識。

（2）時間就像流水一樣，(

)，沒有盡頭。5）.積累填空。

（1）正所謂：“_______________，焉得虎子?！蔽覀儾簧钊氲酱笊缴钐?，就很難找到珍貴的藥材。

（2）自從和他成為朋友，我整個人都受了他的影響，開始喜歡看書學習了，真是“_______________，近墨者黑”。

（3）不要總是輕易相信別人的傳言，_______________，耳聽為虛，只有親眼所見，才能得知真相。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面哪一項不是伊索寓言中的故事？（

）A．《農(nóng)夫和蛇》B．《獅子和鹿》C．《狐假虎威》2）.下列病句中修改符號使用不規(guī)范的一項是（

）A．B．C．3）.下列寓言故事中，（

）是根據(jù)《伊索寓言》相關內(nèi)容改寫的。A．《池子與河流》B．《鹿角與鹿腿》C．《陶罐與鐵罐》4、句子訓練（每題10分共1題）1）.你認真觀察過某一種植物嗎？用幾句話把你最獨特的觀察發(fā)現(xiàn)寫出來吧！

___________5、連線題（每題4分共2題）1）.給近義詞連線。

心花怒放

尋根究底

愚蠢

奇特

懲罰

奇怪

刨根問底

愚笨

處罰

興高采烈2）.我會在下面兩部分的句子用直線連接起來，使它們的意思完整。

老奶奶高興極了，

他那兩道濃眉緊鎖著。

爸爸在思索，

她那滿臉皺紋都展開了。

妹妹高興極了，

他那雙眼睛眨都不眨。

弟弟在聽故事，

她拍著手又蹦又跳。6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列傳統(tǒng)節(jié)日按時間先后排序。

(

)清明節(jié)

(

)七夕節(jié)

(

)中秋節(jié)

(

)端午節(jié)2）.把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話，序號標在括號里。

(

)路上，我遇見一個小男孩。他正認真地用破磚頭在一個洼地建“橋墩”。

(

)我被眼前的情景感動了。于是，我轉(zhuǎn)身向自己的家走去。

(

)“橋墩”建好了，他扛來了一塊小木板鋪在“橋墩”上，然后站在“橋面”上試著過橋。但是，小橋倒了。

(

)一個星期天的下午，我被一道數(shù)學難題難住了。我走出家門想到同學家去問問。

(

)他不聲不響地蹲下去，重新建起“橋”來，而且比剛才更認真。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“媽媽收拾房間”和“看我怎么收拾你”中的“收拾”意思一樣。()

2．“仲夏夜，明月追趕晚霞，早早爬過山頭。”是個擬人句。

(

)

3．《花的學?！穱@“花的學?！?，通過孩子和媽媽的對話，贊美了人類生活中最為寶貴的兩樣東西：童真和友情。

(

)

4．《大青樹下的小學》一文是按時間順序?qū)懙?，描寫了同學們上學、上課、下課時的情景(

)

5．“窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽孩子們讀課文?！边@句話運用了比喻的修辭手法。

(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，回答問題。鄉(xiāng)村四月綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。1．本詩的作者是________代詩人___________。

2．理解下面詞語的意思。

川：

子規(guī)：

才了：

3．理解“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田?！边@句話的意思。

_________________________________________

4．古詩最后一句話，讓我們感受到了_____________________________。9、書面表達（每題15分共1題）1）.寫作運用。

春天初溫煦，萬物始復蘇。同學們，你是否在春天里觀察到植物慢慢生長？在春天里與同伴們快樂游玩……快記錄下春天里美好的景或事吧！題目自擬。

要求：（1）語句通順，標點正確；（2）能運用平時積累的語句；（3）不少于250字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.9.小黃牛找食吃①小黃牛一天天長大了。有一天，牛媽媽對小黃牛說：“孩子，你已經(jīng)長高了，長結實了，不能老是跟著媽媽了，你應該自己出去找吃的了?！毙↑S牛點了點頭，就出去找吃的了。②小黃牛慢悠悠地來到一戶農(nóng)民伯伯的院子里。院子里長滿了向日葵。葉子綠綠的，厚厚的，像豬八戒的大耳朵。小黃牛又餓又渴，揚起頭就要吃。這時，它想起媽媽叮囑過的活：“孩子，農(nóng)民伯伯種的莊稼，我們不能吃它的葉子，葉子沒了，莊稼就不能活了，農(nóng)民伯伯就沒吃的了?！庇谑?，小黃牛就到別的地方找食去了。③小黃牛拖著癟癟的肚子，走呀走呀，來到了一棵老榆樹下。茂盛的老榆樹像一把大綠傘遮護著它的身子，它感到?jīng)隹鞓O了。小黃牛餓壞了，張開嘴就要啃樹皮吃。這時，遠處來了幾個農(nóng)民伯伯，他們干活累了，正要到老榆樹下歇息乘涼。小黃牛想：如果我啃了樹皮，樹不就死了嗎？那農(nóng)民伯伯以后還怎樣乘涼呢？④……⑤小黃牛為自己能替別人著想感到高興，突然間像長了好多力氣，決心向草原前進，去找自己能吃的青草。它走了好長時間，雖然又累又餓，但終于來到草原。它東瞅瞅，西看看，終于找到了媽媽帶它吃過的草：葉子細長，綠綠的，軟乎乎的。一嚼起來，又香又甜，還流著汁水呢！它高興得又蹦又跳，痛痛快快地吃了個飽。⑥傍晚的時候，小黃?；氐郊依?，告訴媽媽哪種綠葉能吃，哪種綠葉不能吃的理由。牛媽媽聽了，高興得眉開眼笑，一個勁兒地夸它：“真是個能吃苦又懂事的好孩子！”小黃牛得到媽媽的夸獎高興極了。1．先想想可以用什么方法來理解下面的詞語，再把詞語意思寫下來。

茂盛：______

眉開眼笑：______

2．第⑥自然段畫橫線的句子應讀出什么樣的語氣？（）A．傷心B．贊美C．請求D．疑問3．用“______”畫出兩個比喻句，

4．從哪里看出小黃牛是個“能吃苦又懂事的好孩子”？再讀讀課文，至少找出兩處來說明。

_____________

5．文中第④自然段的省略號，說明小黃牛還遇到了其他的困難。根據(jù)短文內(nèi)容，你預測小黃牛還會遇到什么困難？簡單寫一寫。

___________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下面的加點詞選擇合適的解釋（填序號）。

光：A、景物。

B、光彩；榮譽。

C、明亮。

D、一點兒不剩。

（1）火柴已經(jīng)用光了。()

（2）運動員奮勇拼搏，為國爭光。()

（3）公園里，春光明媚，鳥語花香。()

（4）小雞啄破了蛋殼，眼前一片光明。()

望：A、向遠處看。

B、盼望；榮譽。

C、拜訪。

（1）大家依舊不走，眼睛望著別處，心卻牽掛著那一點兒奶酪渣子。()

（2）春節(jié)，我去故鄉(xiāng)探望幼兒園的老師。()

（3）那里的人民多么渴望能夠過上平靜安寧的生活??！()2）.用“√”畫出加點字的正確讀音。

話筒（tōngtǒng）

纜繩（lǎnnǎn）

鱷魚（ēè）

繼續(xù)（jījì）

思緒（jìxù）

逆風（lìnì）12、語言表達（每題6分共1題）1）.按要求完成句子練習。

（1）洪水不能把趙州橋沖毀。（改成“被”字句）

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