2022年高考人物傳記閱讀答題技巧及模板

2022年高考人物傳記閱讀答題技巧及模板

有很多同學(xué)是非常想知道，高考人物傳記有哪些答題技巧和

答題模板的，小編整理了相關(guān)信息，希望會對大家有所幫助!

高考人物傳記閱讀答題技巧及模板

1語文人物傳記有哪些答題技巧

（一）傳記的定義與分類：

【傳記的定義】

人物傳記是遵循真實性原則，用形象化的方法記述人物的生

活經(jīng)歷、精神風(fēng)貌以及其歷史背景的一種敘事性文體。

從人物傳記中，我們可以了解一個人的生活經(jīng)歷，體悟一個

人的情感世界，追尋一個人思想演變的線索，剖析一個人成

敗的緣由，尋回那逝去的歲月云煙，感受沉重的歷史滄桑。

從中獲得有益的人生啟示，形成有一定深度的思考和判斷。

【傳記的分類】

1、從敘述人稱看，人物傳記分自傳、他傳。前者是作者自

己撰寫的，后者是他人撰寫的。

2、從表達(dá)方式看，一般的人物傳記以記敘為主，還有“評

傳”，評傳通過第三人稱來說，一方面比較完整地敘述傳主

的生平事跡，展示傳主的人生道路；一方面結(jié)合這些敘述,

分析傳主的思想行為，評價他對社會發(fā)展的作用，確定他在

歷史進(jìn)程中的地位。

3、從創(chuàng)作方法看，有的人物傳記以歷史性傳記為主；有的

傳記多用形象化手法，描述人物的生活經(jīng)歷、精神風(fēng)貌及其

活動的歷史背景等，以史實為依據(jù)，但又不排斥某些聯(lián)想性

的文學(xué)描寫，稱為傳記文學(xué)。

（二）傳記的文體特點

人物傳記的文體特點是真實性和文學(xué)性。其中，真實性是傳

記的第一特征，因為傳記敘寫的是歷史或現(xiàn)實中存在的活生

生的人，有真名實姓、居住地點、活動范圍等，寫作時不允

許任意虛構(gòu)。但傳記不同于一般的枯燥的歷史記錄，它具有

文學(xué)性。它是寫人的，有人的生命、情感在內(nèi)；它通過作者

的選擇、剪輯、組接，傾注了愛憎的情感；它需要用藝術(shù)的

手法加以表現(xiàn)，以達(dá)到傳神的目的。（傳主的情感、觀點；

作者的情感、觀點；運用藝術(shù)手法）傳記一般有以下三個特

八占、、??

第一、人物的時代性和代表性。人物傳記里的人物都是某時

代某領(lǐng)域較突出的人物。

第二、選材的真實性和典型性。人物傳記的材料比較翔實,

作者從傳主的繁雜經(jīng)歷中選取典型的事例，來表現(xiàn)傳主的人

格特點，有較強(qiáng)的說服力。

第三、選文兼具史實性與文學(xué)性。

(三)考點解析:

實用類文本考查目標(biāo)及相應(yīng)的能力層級：

1、分析綜合C

(1)篩選并整合文中的信息

(2)分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心思想

(3)分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法

2、鑒賞評價d

(1)評價文本的主要觀點和基本傾向

(2)評價文本產(chǎn)生的社會價值和影響

(3)對文本的某種特色作深度的思考和判斷

3、探究f

(1)從不同角度和層面發(fā)掘文本的深層意蘊

(2)探討文本反映的人生價值和時代精神

(3)探究文本中的疑點和難點，提出自己的見解

(四)考點解讀：

1、閱讀古今中外的人物傳記、回憶錄等作品，能把握基本

事實，了解傳主的人生軌跡；

2、在閱讀中獲得有益的人生啟示，并形成一定深度的思考

與判斷；

3、聯(lián)系傳主生活的時代背景和社會環(huán)境，把握作品所陳述

的與社會進(jìn)程以及傳主個人成長相關(guān)的重要事實；

4、了解具有典型意義的事件和細(xì)節(jié)，能分辨所陳述的客觀

事實與作者個人所持見解、觀點之間的區(qū)別及聯(lián)系；

5、理解傳記作者對傳主及有關(guān)事實所作的分析和評價;

6、通過具體分析和深入思考，能對影響傳主成長的各種因

素作出符合實際的分析，對其思想、品格及功過作出客觀公

正的評價；

7、對人物的成長經(jīng)歷和心路歷程有比較深刻的認(rèn)識和感悟，

能正確認(rèn)識先天稟賦和后天環(huán)境、志向和命運、奮斗和機(jī)遇、

挫折和成功、事業(yè)和愛情等各種關(guān)系對于人生發(fā)展的重要意

義；

2人物傳記有哪些答題模板

具體答題方法

工、從事件（人物的言行）中概括傳主的性格。2、注意作者對

傳主的議論性描述。3、注意文章引用的他人對傳主的評價。

4、關(guān)注文章的過渡句。

⑵理解分析句子含義：基本含義、特定含義（概括意義、警策

意義）、深層含義（象征、比喻、雙關(guān)、言外之意。句子所在

的文段。

重要的句子是指在文中起重要作用的關(guān)鍵性語句，通常是指:

①結(jié)構(gòu)復(fù)雜難懂的長句;②統(tǒng)攝全篇的中心句，即文眼;③段

首的總起句、段末的總結(jié)句以及過渡句;④使用了特殊的修辭

格、內(nèi)涵較為豐富的關(guān)鍵句等。重要句子的含義，指的是透

過句子的字面意思所表達(dá)的深層內(nèi)涵。

方法：

1、切分挖掘法：切分句子的層次，抓住句子中的關(guān)鍵詞語，

從正確理解句子關(guān)鍵詞語的字面意思入手。

2、還原法：將該句還原到原文中去，看其在選文中所處的

位置。

3、瞻前顧后法：找出題干中的相關(guān)語句在選文中的位置，

向上下文搜索，并注意文中過渡句、關(guān)聯(lián)詞、指代詞的提示，

這樣答案就能從原文中“摳”出來。

對文中重要句子的理解及作用分析。應(yīng)注意區(qū)分開進(jìn)行分析,

如：A、開頭、中間、結(jié)尾段落的安排用意、某些特定段落

的作用都需要從內(nèi)容與形式兩個角度分兩個步驟進(jìn)行分析。

3人物傳記的閱讀方法

1.傳記的定義和類型:

人物傳記是記錄人的生活歷程和生命軌跡的文體。

根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，傳記可分為不同的類別。

從敘述人稱看，傳記可分為自傳和他傳（通過對傳主的典型

事跡的敘寫，突出傳主形象、性情、品格、成就，表達(dá)出對

傳主的崇敬之情（為反面人物立傳則相反）。前者是作者自

己撰寫的，后者是他人撰寫的。

根據(jù)篇幅的長短，人物傳記可分為大傳和小傳。

根據(jù)創(chuàng)作方法看，傳記可分為史學(xué)性傳記和文學(xué)性傳記。

從表達(dá)方式看，一般的傳記以記敘為主，還有一類傳記則記

敘與評論各半，叫評傳。評傳是人物傳記夾雜著作者評述的

一種帶有文學(xué)評論色彩的體裁。它由傳主、本事、作者的思

考與評析三要素構(gòu)成?！皞髦杏性u，評中有傳，評傳結(jié)合”

是其特點?！皞饕鎸?，評要中地”是評傳寫作的基本要求。

（高考重點）

2.傳記的特點:

傳記屬應(yīng)用性的文體，同時兼具真實性和文學(xué)性這兩個特點。

（1）真實性：傳記敘寫的是歷史或現(xiàn)實中存在的活生生的

人，有真名實姓、居住地點、活動范圍等，寫作時不允許任

意虛構(gòu)。

（2）文學(xué)性：傳記不同于一般的枯燥的歷史記錄，它寫人，

有人的生命、情感在內(nèi)；它通過作者的選擇、剪輯、組合，

傾注了愛憎的情感；它需要用藝術(shù)的手法加以表現(xiàn)，