我為學(xué)校添光彩演講稿發(fā)言稿致辭演講致詞演講稿5篇

我為學(xué)校添光彩演講稿（一）：親愛的同學(xué)們：當(dāng)我們告別愉快的暑假生活重返學(xué)校時，我們都驚訝的發(fā)現(xiàn)學(xué)校發(fā)生了巨大的變化：操場鋪上了紅磚，打上了水泥板，整潔寬闊;教學(xué)大樓重新帖面，穿上了潔白的新外衣;木質(zhì)的窗戶被明亮的鋁合金窗戶代替;室內(nèi)的墻壁經(jīng)過重新粉刷清新干凈，同學(xué)們，此時此刻應(yīng)對煥然一新的學(xué)校，你會想些什么：是否為能在這樣的學(xué)校里讀書學(xué)習(xí)而感到驕傲和自豪呢？那么當(dāng)我們走在綠樹成蔭、花團錦簇的甬路旁，看到果皮紙屑時;當(dāng)我們坐在整潔明亮、寬敞舒適的教室里，聽到有的同學(xué)在走廊吵鬧宣嘩時;當(dāng)我們看到雪白的墻壁被污染時;當(dāng)我們走過空無一人的水房時，聽到水龍頭嘩嘩作響時;當(dāng)我們看到低年級小同學(xué)跌倒時，我們該怎樣做呢？能視而不見嗎？我認為，做為一名小學(xué)生從背起書包跨入學(xué)校大門的那一刻起，我們就成為了學(xué)校的主人，學(xué)校的一草一木，榮辱興衰都與我們息息相關(guān)，我們既然是學(xué)校的主人，就要時時發(fā)揮主人的作用，處處屢行主人的職責(zé)，用我們的實際行動為我們的學(xué)校增添無限光彩。說到那里，也許有的同學(xué)要問：怎樣做才能為學(xué)校添光彩呢？其實這一點也不難！只要我們從上課認真聽講做起;從看到果皮紙屑及時拾起做起;從不在走廊吵鬧喧嘩做起;從不欺負小同學(xué)做起;從不在墻壁上亂寫亂畫做起，從不攀折花草樹木做起;從用后水龍頭及時關(guān)上做起;從看到小同學(xué)跌倒立刻扶起來做起……只要我們從身邊的點滴小事做起，處處以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來衡量自我的言行，我們就能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，一名優(yōu)秀的學(xué)生本身就為學(xué)校增添了光彩。親愛的同學(xué)們，讓我們共同行動起來吧，都來爭做一名優(yōu)秀學(xué)生，讓我們的學(xué)校因我們的出色而更加光彩絢麗！我為學(xué)校添光彩演講稿（二）：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、親愛的同學(xué)們：大家好！我是來自數(shù)學(xué)組的胡俊蘭，第一次參加這樣的演講賽，心中無比害怕和緊張，同時有充滿喜悅和自豪，期望得到大家的鼓勵和支持。多謝。今日我演講的題目是“獻身一完，甘當(dāng)人梯，我為一完添光彩”。作為一名教育工作者，我們都深知我們的職責(zé)重大，我認為教育的內(nèi)涵就在于用生命點亮生命，用靈魂喚醒靈魂。我們每一天都做著平凡的工作，卻孕育著無數(shù)的不平凡。作為一完這個大家庭的一份子，我的人生信念就是“獻身一完，甘當(dāng)人梯，我為一完添光彩”。獻身就是把我的全部智慧都投入到學(xué)校的發(fā)展當(dāng)中去。教育是智慧和心血的付出，我們每一天都要應(yīng)對一個個鮮活的生命，一張張純真的笑臉，一顆顆稚嫩的心靈，陶行知說“我捧著一顆心來，不帶半根草去。”所以我們的工作絕不會是流水線上的作業(yè)，我們需要用我們的智慧去點亮孩子們的心靈，去擦亮孩子們求知的眼神，去扶正他們搖擺的身軀，去拂去他們心頭的陰霾，去澆灌他們干渴的心田。教師們我們不應(yīng)當(dāng)倦怠，我們不應(yīng)當(dāng)抱怨，我們更不應(yīng)當(dāng)逃避，我們要用我們的誓言去捍衛(wèi)我們的生命，我們要用我們的行動去詮釋我們青春乃至生命的價值。我們的團體正在蒸蒸日上，我們的團體正走在一條正確的道路上，作為她的一份子，我們應(yīng)當(dāng)為她自豪，為她驕傲，為她的輝煌增光添彩。我們要把我們獻身教育的誓言再次吶喊，忠誠與她，就是忠誠我們自我的生命，把我們的智慧和我們高尚的靈魂都獻給她。人梯就是俯下身子讓學(xué)生成為高尚的人，讓我們的學(xué)校明天更完美，用我們的付出做那把普通的梯子。一個人的智慧是有限的，一個人的精力也是有限的，但當(dāng)我們集中我們的智慧和精力的時候就會變得無限，1+1就會大于2.學(xué)校的發(fā)展需要我們每個人都默默無聞的工作，需要我們用寬容去應(yīng)對工作和利益，需要我們用理解去應(yīng)對我們的關(guān)系，我站在學(xué)校和工作的立場上去想想我們的工作，我想我們會發(fā)現(xiàn)，我們會在學(xué)校的發(fā)展后得到我們個人的實惠。我驕傲我是一完人，我自豪我是一完人，我會用我的行動去詮釋我的諾言，我會用一顆感恩的心去對待我的工作。我的演講到此結(jié)束。多謝大家!我為學(xué)校添光彩演講稿（三）：如果三中是一片浩瀚的海，我就是海上的一朵浪花。如果三中是一片蔚藍的天，我就是空中的一抹云彩。如果三中是黑夜里的星空，我就是一顆閃爍的星。我很平凡，可平凡的我并不平庸。我不甘心平凡，于是無數(shù)個寂靜的夜里，我構(gòu)造了無數(shù)個屬于自我的不平凡的夢。假如有一天，我的名字出此刻三中的狀元榜上，是的，是我。平日里毫不起眼的名字此時充滿了自豪的光輝。是啊，有誰能想到我會是三中的狀元呢？三中的狀元是我，這是多么幸福的一件事啊！可是，三中，您明白，在那昏暗的燈光下，是您伴我讀書到深夜。此刻您高興嗎？我這個平凡的女孩成了狀元！假如有一天，是我，還是我。我站在高高地領(lǐng)獎臺上，沐浴著奧林匹克的光芒，鮮艷的五星紅旗在背后冉冉升起。我，這個平凡的女孩剎時間成了祖國的驕傲。奧運冠軍，這光榮的稱號從此便屬于我?？墒牵?，您明白我灑過的汗水、流過的淚。空曠的操場上僅有您在分分秒秒地陪伴我訓(xùn)練，您從未離開過我，您把母親般的慈愛給了我。三中啊，我想叫您一聲："母親！"假如有一天，我是說假如，當(dāng)我步履蹣跚登上諾貝爾的領(lǐng)獎臺，手握諾貝爾獎的時候，當(dāng)我聽到主持人用流利的英文向全世界宣布我是第一個獲得諾貝爾將的中國人時，老淚縱橫的我只想對您說："撒只能紅，我的母親，我此刻的成功是您的給予??！母親，您的孩兒沒有給你你丟臉！"站在科技的顛峰，我要望著三中，三中啊，您是否還記得我？假如有一天……是的，我只能說假如，因為我很平凡，平凡的我似乎連叫三中一聲母親的勇氣也沒有?？探z后，我真的不甘平庸。我生活在三中，這個承載著夢想與未來的地方，這個孕育著期望與明天的地方，這個令多少人向往而又怡然回首的地方。三中啊，我的母校，我的三中！我無法言語我要為三中添光彩；我語法言語我對三中的愛；我無法表達我對三中別樣的情懷。雖然我很平凡，大年平凡的我卻有一顆不甘平凡的心。我渴望能為三中添光彩.我為學(xué)校添光彩演講稿（四）：尊敬的教師、親愛的同學(xué)們:大家好!我今日演講的題目是:我為學(xué)校添光彩。同學(xué)們，當(dāng)你聽到我們學(xué)校被評為孝感市示范高中時，你是否會感到自豪當(dāng)你聽到母校正向省級示范高中努力邁進時，你是否又會感到驕傲是的，作為應(yīng)城一中的一員，我們肯定會因?qū)W校的不斷完善，持續(xù)發(fā)展，取得一個又一個的成績而感到無比的榮耀。當(dāng)新的機遇擺在我們面前，為省級示范高中作最終沖刺的時候，我們又怎能無動于衷呢即使是一滴水珠，也會滋潤一寸干涸的土地;即使是一縷陽光，也會照亮一方黑暗的天空。作為應(yīng)城一中的一員，你是否意識到自我的職責(zé)所在--為母校添光增彩在我們心里，學(xué)校是實現(xiàn)夢想的殿堂，是施展才華的舞臺，更是充滿著溫暖和關(guān)愛的大家庭。我們作為這個大家庭的一分子，就應(yīng)當(dāng)義不容辭地擔(dān)起一份職責(zé)，要不斷地提升自我，為這個大家庭的榮譽添上光彩的一筆。也許有的同學(xué)會說，為學(xué)校添光彩應(yīng)當(dāng)是那些成績優(yōu)秀，才能卓越的學(xué)生的職責(zé)，我的成績不好，又沒有什么特長，根本沒有為學(xué)校添光彩的資本。其實并不是這樣的，做好日常的身邊小事，就是最好的為學(xué)校添光彩。比如教室、寢室的文化建設(shè)。我們能夠用勤勞的雙手將我們的教室打掃得一塵不染;我們能夠用智慧的大腦將我們教室布置成一個充滿濃厚學(xué)習(xí)氣氛，洋溢著努力拼搏氣息的心靈家園;我們能夠用創(chuàng)新的思維將我們的寢室打造成為一個整潔美觀而又富有內(nèi)涵的文化驛站。只要我們對照標(biāo)準，認真落實，就必須能夠為省級示范高中的創(chuàng)立畫上一個圓滿的句號，具體來說，有以下幾點:1.教室建設(shè)。衛(wèi)生方面要做到“五無”，即:地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻痕，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角;東西擺放要做到整齊、合理、有序、大氣、溫馨，不雜不亂;文化建設(shè)方面要做到板報資料新穎，勵志條幅創(chuàng)新，圖、書、畫、盆景內(nèi)涵豐富，表現(xiàn)力強，班務(wù)欄安排科學(xué)，尤其要強調(diào)大方和簡約，注意整體布局，注意給人以美的享受和學(xué)習(xí)的激勵。2.寢室建設(shè)。衛(wèi)生方面要做到“六無”，即在前面所說的“五無”的基礎(chǔ)上再加上空氣無異味。文化建設(shè)方面要做到有值日表，有勵志條幅，有生活情趣的載體表現(xiàn)，尤其要強調(diào)溫馨和舒適，注意細節(jié)和整體感覺，能給人以雅致印象和身心的放松。完美的學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境能不斷地感染人，陶冶人，培養(yǎng)人的氣質(zhì)，提升人的境界。為了營造一個團結(jié)活潑，進取奮進的學(xué)習(xí)環(huán)境和溫馨舒適、優(yōu)美安靜的休息環(huán)境，為了給學(xué)校添光增彩，我們應(yīng)當(dāng)攜起手來，把我們的教室、寢室建設(shè)成為一道靚麗的風(fēng)景線。同學(xué)們，我相信，只要我們大家齊心協(xié)力，共同奮進，就必須能把我們的大家庭--應(yīng)城一中建設(shè)得更好。我們要努力學(xué)習(xí)，進取提高自身素質(zhì)，用行動去實現(xiàn)我們的諾言--今日我以一中為榮，明天一中以我為榮。我的演講到此結(jié)束，多謝大家!我為學(xué)校添光彩演講稿（五）：轉(zhuǎn)眼間，六年的時光悄悄從我們手指中間滑過，一個個稚氣未脫的兒童成長為翩翩少年，敬愛的母校對我們有無盡的養(yǎng)肓之恩，你可曾報達過她？五年級的暑假里，我無意中看到一則征文啟示，便抱著一種試試看的心理投了一篇稿子過去，上學(xué)的時候，有一次，我在門衛(wèi)里看到了一封信，竟然是寫給我的，信上說我獲獎了，并給了我200元稿費，并且將我評為他們報社的特約通訊員，在節(jié)假日里，如果有活動，第一個喊我去。寫到那里，我心里一種感激之情油然而生，如果不是母校的培肓之恩，我那里會取得這樣的結(jié)果？我的作文獲獎了，第一個應(yīng)當(dāng)感激的是我的母校。幾個月后，放寒假了，我在家里正想著怎樣寫，我忽然想起一件發(fā)生在三年級的事：那是清明的時候，教師帶我們上敬亭山，從小嬌生慣養(yǎng)的我們背著沉重的行李從山上一向走到山頂，雖然很累，可是我們?nèi)匀荒荏w味到教師的良苦用心，想到那里，人立刻提筆寫下《“苦心”的教師》自已修改了一下，就寄了過去，不知結(jié)果怎樣。哦，親愛的的母校，我不能用語言來表達我對你的不舍，但我能用自已的雙手來寫作文，讓大家認識您，喜愛您！我為學(xué)校添光彩演講稿（六）：很高興，我是一名二中在校就讀學(xué)生；很高興，我是一名即將奔赴中考殿堂的初三學(xué)子；很高興，我還是一個正在申報省級示范高中學(xué)校的一份子。既然是一份子，那我也要貢獻出我那微薄的力量，從小事做起，從身邊做起。撿起腳邊的紙頭，只是一彎腰的功夫，擦擦教師的黑板，只是揮揮手的功夫，鎖好教室的門窗，只是踮踮腳的功夫，可是，只要將這些小舉止行動起來，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境不就好很多了嗎？何樂而不為呢？紙巾清潔了你的面孔，這是素質(zhì)的體現(xiàn)，那么隨意亂扔呢？您的臉是干凈了，教師的墻角卻變得臟亂了。它也有白白的臉，它也想要清潔，從黑到白，可能是一個小時的清洗時間，也可能是一年的改變時間，可是，從白到黑呢？也許只是吐一口氣的時間而已，地面上，桌底上，椅背上，都有隨手隨口粘上的口香糖，形容它們就跟形容白紙上的黑點一樣惡煞風(fēng)景，如果我們能將它們輕輕鏟去或不往上粘，那么我們就會有一種煥然一新的視覺感受。學(xué)習(xí)的歡樂在于體驗與實踐，做實驗就是這個過程，可是有些人去總將歡樂化為憤怒，不聽教師對器材的介紹，不聽教師的實驗過程，帶走一件趣味的化學(xué)器件，損壞一個重要的實驗工具，這種比比皆是的行為是讓人厭惡的，實驗室知識的海洋，器材是航行的船只，教師是船上的舵手，而我們則是一群興致勃勃的游客，破壞實驗器材就是破壞體驗歡樂的學(xué)習(xí)工具，就是對自我的不負責(zé)，相反，如果我們能更加善待器材更加愛護器材，那么，這條在知識的海洋中遨游的船只將會“走”的更遠，更好。其實，不光是學(xué)校的每份公共財產(chǎn)，尊重每一位任課教師也是一個合格的二中學(xué)校一份子的必修課。冷眼，沉默，還是微笑的說聲教師好，想畢在你的心中早已有正確答案，可是僅僅僅有這些是不夠的，教師好誰都會說，可是遵守課堂紀律，你能夠嗎？如果不能夠，對不起請改正，如果能夠，恭喜你，我們尊重的目光也會投向你。我為學(xué)校添光彩演講稿（七）：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、親愛的同學(xué)們：大家好!我是來自數(shù)學(xué)組的胡俊蘭，第一次參加這樣的演講賽，心中無比害怕和緊張，同時有充滿喜悅和自豪，期望得到大家的鼓勵和支持。多謝。今日我演講的題目是“獻身一完，甘當(dāng)人梯，我為一完添光彩”。作為一名教育工作者，我們都深知我們的職責(zé)重大，我認為教育的內(nèi)涵就在于用生命點亮生命，用靈魂喚醒靈魂。我們每一天都做著平凡的工作，卻孕育著無數(shù)的不平凡。作為一完這個大家庭的一份子，我的人生信念就是“獻身一完，甘當(dāng)人梯，我為一完添光彩”。獻身就是把我的全部智慧都投入到學(xué)校的發(fā)展當(dāng)中去。教育是智慧和心血的付出，我們每一天都要應(yīng)對一個個鮮活的生命，一張張純真的笑臉，一顆顆稚嫩的心靈，陶行知說“我捧著一顆心來，不帶半根草去?！彼晕覀兊墓ぷ鹘^不會是流水線上的作業(yè)，我們需要用我們的智慧去點亮孩子們的心靈，去擦亮孩子們求知的眼神，去扶正他們搖擺的身軀，去拂去他們心頭的陰霾，去澆灌他們干渴的心田。教師們我們不應(yīng)當(dāng)倦怠，我們不應(yīng)當(dāng)抱怨，我們更不應(yīng)當(dāng)逃避，我們要用我們的誓言去捍衛(wèi)我們的生命，我們要用我們的行動去詮釋我們青春乃至生命的價值。我們的團體正在蒸蒸日上，我們的團體正走在一條正確的道路上，作為她的一份子，我們應(yīng)當(dāng)為她自豪，為她驕傲，為她的輝煌增光添彩。我們要把我們獻身教育的誓言再次吶喊，忠誠與她，就是忠誠我們自我的生命，把我們的智慧和我們高尚的靈魂都獻給她。人梯就是俯下身子讓學(xué)生成為高尚的人，讓我們的學(xué)校明天更完美，用我們的付出做那把普通的梯子。一個人的智慧是有限的，一個人的精力也是有限的，但當(dāng)我們集中我們的智慧和精力的時候就會變得無限，1+1就會大于2.學(xué)校的發(fā)展需要我們每個人都默默無聞的工作，需要我們用寬容去應(yīng)對工作和利益，需要我們用理解去應(yīng)對我們的關(guān)系，我站在學(xué)校和工作的立場上去想想我們的工作，我想我們會發(fā)現(xiàn)，我們會在學(xué)校的發(fā)展后得到我們個人的實惠。我驕傲我是一完人，我自豪我是一完人，我會用我的行動去詮釋我的諾言，我會用一顆感恩的心去對待我的工作。我的演講到此結(jié)束。多謝大家!我為學(xué)校添光彩演講稿（八）：學(xué)校是我學(xué)習(xí)的地方，是我成長的地方，也是我結(jié)友的地方。我風(fēng)風(fēng)火火、快歡樂樂地在這兒度過了六年，喜、怒、哀、樂聚集都在這兒。當(dāng)我們走在綠樹成蔭、花團錦簇的操場上，看到果皮紙屑時；當(dāng)我們坐在整潔明亮、寬敞舒適的教室里，聽到有的同學(xué)在走廊吵鬧喧嘩時；當(dāng)我們看到雪白的墻壁被污染時；當(dāng)我們看到低年級小同學(xué)跌倒時，我們該怎樣做呢？能視而不見嗎？不，不能。當(dāng)我們看到地上有果皮紙屑時，應(yīng)及時撿起來；當(dāng)我們聽到有同學(xué)在走廊吵鬧、喧嘩應(yīng)及時阻止；當(dāng)我們看到雪白的墻壁被污染時，應(yīng)及時擦干凈；當(dāng)我們看到低年級小同學(xué)跌倒時，應(yīng)及時幫忙扶起來，這些才是我們身為一個禮貌的小學(xué)生應(yīng)當(dāng)做的。我們每一天堅持穿校服。穿著校服站在國旗下，彰顯出我們青園街小學(xué)青少年的颯爽英姿；校服是學(xué)校的象征之一。穿校服走在大街上，人們就明白這是石家莊市最好的學(xué)校之一——青園街小學(xué)的學(xué)生。我始終認為，穿校服是為學(xué)校添光彩的第一個表現(xiàn)。我們上課時要認真聽講，不亂說話，做好筆記，進取舉手回答問題。我們要堅持學(xué)校衛(wèi)生，值日時，把地面打掃的干干凈凈；平日里要做到“眼中有事”，看到不衛(wèi)生的地方要彎下腰來自覺收拾。讓我們每個人都自覺，努力建設(shè)環(huán)保學(xué)校。為學(xué)校添光彩，我們要做的事情很多很多。讓我們八仙過海，各顯其能，讓我們齊心協(xié)力，同心同德！我為學(xué)校添光彩演講稿（九）：看！漂亮的學(xué)校，處處文彩四溢；聽！騰飛的母校，充滿歡聲笑語！前段時間，我們學(xué)校進行了班級特色文化的評比活動。教師讓我們當(dāng)家作主，交給我們同學(xué)想主題，我們班的同學(xué)想盡了辦法，盡量做到與眾不一樣，有自我班的特色。大家各出奇想，涌躍參加，最終班主任馬教師決定了兩個主題，教室外的是《我為班級爭光彩》，教室內(nèi)的是《我的書寫頂呱呱》，還有學(xué)習(xí)園地的《博覽群書、勤奮學(xué)習(xí)》，我們定好了主題就立刻動手制作。教師期望我們的作品有特色，色彩明亮，能夠一個人來完成，還能夠幾個人組成小組來完成，我的搭擋是小珊。我和小珊迫不及待地先找來卡紙、剪刀、彩筆等材料。一切準備完后，我想起了暑假時捉魚的情景。我先畫了一條小溪，再畫了一位小女孩，赤著腳站在小溪里，右手握著一個鐵魚*，滿懷信心地、一臉大義凜然的樣貌，連頭上的馬尾小辮子也緊張地翹了起來呢！瞧，一個調(diào)皮的“漁夫”就畫了出來，然后加上個小伙伴，這個小伙伴就不會那么調(diào)皮和沖動了，他拿著個魚網(wǎng)，悄悄地“潛伏”在那里，只見她屏息靜氣，等待魚兒游過來，生怕魚兒嚇跑似的樣貌。為了突出畫面的效果，我還特意在她的手兩旁畫了幾條黑線，一片水的背景就出來了。草圖出來后，就等待擅長舞文弄墨的小珊出手了，她負責(zé)涂顏色和抄文字。小珊看了看我的畫，就奮筆疾書了，寫了一篇與畫對應(yīng)的短文。我們倆真是好伙伴，不一會功夫，作品最終出來了，我樂滋滋地看了起來，覺得還欠些什么。對了，弄一個相框更好看。于是我找了一張紅色的卡紙，把我們的手抄報裝表在中間，再在每邊剪上花邊，就這樣咱們倆的作品就完成了。我們興高采烈地把作品交給了教師，教師很欣賞我們的杰作，讓我們自我親手貼到教室外的板塊上?？粗@一幅幅精美的作品，不但美化了教室，還鍛煉了我們的動手本事，讓我們在活動中體驗成功的歡樂！小小的文化墻，凝聚了我們的智慧，凝聚了教師的期望，體現(xiàn)了我們班級文化的特色。它照亮了我們的前程，照亮了我們的人生！這更是一個新的起點，許多新的設(shè)想將從那里揚帆！我為學(xué)校添光彩演講稿（十）：我為學(xué)校添光彩演講稿尊敬的各位教師，親愛的同學(xué)們：大家好！我今日演講的主題是：《我為學(xué)校添光彩》。藍天和白云的心一樣，期望白鴿自由翱翔。教師和父母的心一樣，期望我們健康成長?；ㄩ_的日子我們走進學(xué)校這個歡樂的地方，在平安學(xué)校愉快歌唱；花開的日子我們遨游在學(xué)校這個知識的海洋，和教師一齊編織夢想；花開的日子我們愿意用心境的音符，去譜寫和諧學(xué)校的和諧樂章。以往，有同學(xué)愛把家里的水果、零食等偷偷帶回學(xué)校。他們在吃完水果后就會把果皮或是包裝紙隨手扔掉。有的同學(xué)走過，看到地上的這些果皮紙屑，會責(zé)怪這些人很不禮貌，但很少有人會彎下腰把它們隨手一一撿起來扔進垃圾桶里。我還看到過從窗外斷斷續(xù)續(xù)地飛過的紙“飛機”，它們緩緩地飄落在草地上，從窗口看下去，這些“飛機”在綠色的草地上顯得白茫茫的一片，很不清潔。我也聽到有同學(xué)在說：“不明白是什么人，這么不禮貌，連紙屑都亂扔，真不講衛(wèi)生１這樣指責(zé)的人很多，我也是其中的一個?？墒俏覀儏s沒有行動起來，沒有動手把那些看得見的垃圾撿起來扔到垃圾桶里。而那些飛落的紙片在草地上滯留了很久，最終還是值日的同學(xué)掃掉了。大家如果留心，就會發(fā)現(xiàn)，我們的學(xué)校近段時間清潔整齊了很多。如果我們再留心一下，我們還會發(fā)現(xiàn)，往日的“臟、亂、差”、衛(wèi)生死角已經(jīng)不復(fù)存在，學(xué)校里到處已看不見紙屑，地上也不再有果皮，連口香糖這種最難對付的垃圾都再也不出現(xiàn)了。這到底是什么原因呢？這是每個同學(xué)都自覺地參與，昔日“臟、亂、差”的現(xiàn)象變得清潔、美麗起來，許多衛(wèi)生死角也正一一被清除。環(huán)境問題是一個與我們生活息息相關(guān)的問題，而保護學(xué)校環(huán)境必須要從我做起。我們誰也不想生活在一個不清潔、不美麗、不和諧的環(huán)境中，所以，我在那里呼吁大家：愛我學(xué)校，清潔美麗靠大家！讓我們每個人都自覺去維護學(xué)校環(huán)境，不亂扔垃圾，隨手拾起廢紙，讓我們的學(xué)校從此變得更美麗、清潔、和諧！愛護學(xué)校就是愛護我們自我！讓我們大家攜手起來，裝扮我們學(xué)校，美化我們的學(xué)校！讓我們從身邊做起，持之以恒，為我們的學(xué)校增添光彩！我相信，如果我們每個同學(xué)都能做到的話，我們的藍天必須會更明亮！我們的綠草必須會更碧綠！我們的學(xué)校必須會更美麗！花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康的成長。未來不是夢，今日，在我們手中?。?！同學(xué)們，堅持學(xué)校的清潔、美麗、和諧，從我做起吧！我為學(xué)校添光彩演講稿（十一）：尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：大家好!今日，我演講的題目是：我為班級爭光彩。一滴水落在地上，在陽光的照射下，很快就會蒸發(fā)。但如果這滴水落進大海里，它將會永存下去。這說明，任何人和事，都不能脫離團體獨自生存。而我們生活在學(xué)校這個大家庭里，更應(yīng)當(dāng)力爭為我們的學(xué)校增光添彩。古人云：天下興亡，匹夫有責(zé)。而此刻身為學(xué)生的我們在一個班團體，每一個同學(xué)都是班里的一份子。每個人都應(yīng)當(dāng)為班級的成長，貢獻出屬于自我的一份力量。我們常說“班級要擰成一股繩”，而擰成這繩的一根一根的細絲，就是每個同學(xué)。所以，我們每位同學(xué)要為班級的提高，合力拼搏，貢獻力量。這就要求每個同學(xué)都要有團體觀念，要進取維護團體利益和榮譽，要懂得在團體以生活中必須團結(jié)友愛，互相幫忙;自覺服從團體管理，遵守紀律，熱愛團體，把團體利益放在首位，主動為團體盡自我應(yīng)盡的義務(wù)，把自我真正融入團體。也許你會思索，我該怎樣為團體出自我的一份力呢班級這個大家庭就是我們的團體。為班級爭光，只需要我們從身邊做起：平時注意一些細節(jié)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)地上有紙屑的時候，彎一彎腰;當(dāng)你發(fā)現(xiàn)風(fēng)扇沒關(guān)的時候，動一動手;當(dāng)你看見水龍頭在嘩嘩地流著水時，動手關(guān)上。那么這彎一彎腰，動一動手之間，就流露出了你對團體的熱愛，這難道就不是為班級爭光彩嗎平日里，為班級爭光就是不違反學(xué)校的校規(guī)校紀，就是團結(jié)同學(xué)，不為班級抹黑;服從教師的安排，不與教師頂撞，配合工作就是為班級爭光彩;餐廳里，與人禮讓，排隊就餐，禮貌用餐就是為班級爭光彩。其實，我們大家都在默默的為班級爭光彩。比如說：有的同學(xué)帶來一本本課外圖書，搭建小小書屋，滿足同學(xué)們的求知欲，這就是為班級添光彩;有的同學(xué)進取參加各項文體活動，取得較好名次，這也是為班級爭光。其實，只要以班級為中心全心全意為班級著想并付諸于行動，就是為班級爭光，為團體添彩。同學(xué)們，學(xué)校和班級是我們學(xué)習(xí)知識，鍛煉本事的場所，是我們陶冶情操，培育品格的環(huán)境。讓我們行動起來吧!在班團體中完善自我，發(fā)展自我，用我們的努力把班級建設(shè)的更加完美、燦爛，讓我們學(xué)校的明天在我們的努力下更加完美輝煌。我為學(xué)校添光彩演講稿（十二）：禮貌是一種提高，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提升。學(xué)校為什么而禮貌？學(xué)校因你我的禮貌而禮貌。我們的學(xué)校如果沒有與之相適應(yīng)的環(huán)境氛圍和禮貌的行為，就不會有學(xué)校禮貌，禮貌的學(xué)校需要我們?nèi)w師生共同長期的努力。可是在我們同學(xué)成長發(fā)展的現(xiàn)實中，需要呼喚禮貌的回歸重建和發(fā)展，環(huán)顧四周不禮貌的現(xiàn)象，仍然頻繁的出此刻我們身邊，例如，語言不禮貌，有些同學(xué)出口成臟，打架罵人的現(xiàn)象還時有發(fā)生，環(huán)境不整潔，垃圾到處亂堆，甚至將垃圾由二樓或三樓做高空投擲可見，禮貌與現(xiàn)實的沖突還嚴重存在，需要引起全校師生的重視，需要大家行動起來，減少這些不禮貌現(xiàn)象的發(fā)生，創(chuàng)立禮貌和諧沾化一中。所以作為沾化一中一名高三學(xué)生，我們要學(xué)會對待別人有禮貌，不說臟話，尊重他人，同時我們要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺維護學(xué)校環(huán)境，不但不隨便亂丟垃圾，并且還要主動撿起地上的垃圾，我們還要愛護學(xué)校的一草一木，不亂涂亂畫，不破壞學(xué)校的公物，如果遇到這樣的情景，我們應(yīng)當(dāng)制止并及時報告。作為沾化一中的一名高三的學(xué)生，我們還得自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，遵守紀律，不打擾別人的學(xué)習(xí)與休息。我們還得要有愛心和職責(zé)心，尊敬師長，友愛同學(xué)，和同學(xué)搞好團結(jié)，感恩父母的養(yǎng)育之恩，感恩教師的教育。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，我們滿懷憧憬與活力，追求禮貌，發(fā)現(xiàn)禮貌，實踐禮貌，做禮貌學(xué)生，創(chuàng)禮貌學(xué)校，為學(xué)校添光彩。我為學(xué)校添光彩演講稿（十三）：尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：大家好!今日我演講的題目是：《我為實小添光彩》。同學(xué)們，我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，具備禮貌禮儀是做人的基本要求。禮貌禮貌不僅僅能給社會、給他人帶來愉快、和諧，也能給自我?guī)須g樂、溫馨。完美的學(xué)校環(huán)境需要我們大家來創(chuàng)造!走進學(xué)校，環(huán)顧四周。潔凈的學(xué)校一塵不染，整整齊齊;紅花綠草，鳥語花香;朗朗書聲，清脆悅耳。置身于這樣的環(huán)境，我們的身心也更加愉快。走進這樣的學(xué)校，你的一聲“教師，您好!”這就是一天中最動人的語言;你對同學(xué)的一個微笑就是學(xué)校里最燦爛的陽光;你從容優(yōu)雅的身影，就是學(xué)校里最美麗的風(fēng)景?？矗鞘钦l他彎腰撿起了一片躺在地上的廢紙，把它投進了垃圾箱。他撿起的不僅僅是一片廢紙，還是一份職責(zé)，一種好習(xí)慣。看，那是哪一個班級排著整齊的隊伍走在樓梯上，遇到別的班級還能主動避讓。他們讓出的不僅僅是幾尺寬的樓梯，更是一份安全，一種風(fēng)度。禮貌有序的課間游戲，能給大家?guī)砗啽愫陀鋹?，好讓大家以飽滿的熱情投入到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。但我們也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)沒有進行有益的活動，只是一味地在走廊內(nèi)追逐打鬧。好多同學(xué)樓上樓下拉拉扯扯、跑來跑去，這樣既不安全又不雅觀，跑得滿頭大汗，累得氣喘吁吁，坐到教室里好長時間平靜不下來，多影響學(xué)習(xí)呀!還有，課間休息時，我們經(jīng)常會聽到一些同學(xué)不是在輕聲細語地交談，而是高聲喊叫、大吵大鬧。有的同學(xué)為了一點小事就爭吵不休，甚至大打出手，真是沒有一點君子風(fēng)度!看，那幾個同學(xué)聚在一齊談心，聊得多愉快;看，那幾個同學(xué)在跳皮筋，玩得多開心;再看，那些同學(xué)在靜靜地欣賞墻報，看得多專心……同學(xué)們，請讓我們的課間多一些歡樂的歡笑，少幾聲刺耳的尖叫;請讓我們的課間多一些趣味的游戲，少一些瘋狂的奔跑;請讓我們的學(xué)校多一份禮貌與優(yōu)雅，少一些魯莽和粗俗。今日，就讓我們在國旗下立下誓言：維持有序課間，人人有責(zé);爭做禮貌學(xué)生，人人有份。祝愿我們的學(xué)習(xí)和生活處處開滿禮貌之花!我們的演講完畢，多謝大家!我為學(xué)校添光彩演講稿（十四）：學(xué)校是我學(xué)習(xí)的地方，是我成長的地方，也是我結(jié)友的地方。我風(fēng)風(fēng)火火、快歡樂樂地在這兒度過了六年，喜、怒、哀、樂聚集都在這兒。當(dāng)我們走在綠樹成蔭、花團錦簇的操場上，看到果皮紙屑時;當(dāng)我們坐在整潔明亮、寬敞舒適的教室里，聽到有的同學(xué)在走廊吵鬧喧嘩時;當(dāng)我們看到雪白的墻壁被污染時;當(dāng)我們看到低年級小同學(xué)跌倒時，我們該怎樣做呢？能視而不見嗎？不，不能。當(dāng)我們看到地上有果皮紙屑時，應(yīng)及時撿起來;當(dāng)我們聽到有同學(xué)在走廊2ba5吵鬧、喧嘩應(yīng)及時阻止;當(dāng)我們看到雪白的墻壁被污染時，應(yīng)及時擦干凈;當(dāng)我們看到低年級小同學(xué)跌倒時，應(yīng)及時幫忙扶起來，這些才是我們身為一個禮貌的小學(xué)生應(yīng)當(dāng)做的。我們每一天堅持穿校服。穿著校服站在國旗下，彰顯出我們青園街小學(xué)青少年的颯爽英姿;校服是學(xué)校的象征之一。穿校服走在大街上，人們就明白這是石家莊市最好的學(xué)校之一——青園街小學(xué)的學(xué)生。我始終認為，穿校服是為學(xué)校添光彩的第一個表現(xiàn)。我們上課時要認真聽講，不亂說話，做好筆記，進取舉手回答問題。我們要堅持學(xué)校衛(wèi)生，值日時，把地面打掃的干干凈凈;平日里要做到“眼中有事”，看到不衛(wèi)生的地方要彎下腰來自覺收拾。讓我們每個人都自覺，努力建設(shè)環(huán)保學(xué)校。為學(xué)校添光彩，我們要做的事情很多很多。讓我們八仙過海，各顯其能，讓我們齊心協(xié)力，同心同德！我為學(xué)校添光彩演講稿（十五）：我是淡水第二小學(xué)的學(xué)生，我作為第二小學(xué)這個大家庭的一份子，就應(yīng)當(dāng)義不容辭地擔(dān)起一份職責(zé)，要不斷的提升自我，為這個大家庭的榮譽添上一筆。當(dāng)我們從電視屏幕上看到我國選手過關(guān)奪得世界冠軍，五星紅旗冉冉升起的時候;當(dāng)我們從廣播中聽到我國的運載火箭騰空而起奔向宇宙的時候，哪能不熱血沸騰，又怎能不為我們是炎黃子孫感到自豪，我們盼望祖國日益富強，而更為祖國的飛速發(fā)展引以為自豪。為學(xué)校添光彩，要落實在行動上，應(yīng)當(dāng)從自身做起。同學(xué)們，你們期望為學(xué)校添光彩，就應(yīng)當(dāng)遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生行為規(guī)范》。做到不遲到、不早退、不曠課，堅持佩戴紅領(lǐng)巾、?？?，時刻不忘記自我是第二小學(xué)的一名學(xué)生。養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，堅持學(xué)校整潔美觀。做到語言禮貌，不講粗話、臟話。講究社會公德，尊敬師長，同學(xué)之間有愛相處，做到團結(jié)和睦。為學(xué)校添光彩，就要主動地、進取地創(chuàng)造條件，抓住機遇。榮譽不會從天而降，要靠我們?nèi)幦?，去?chuàng)造條件，僅有這樣才能獲得更多的榮譽。來吧，讓我們攜起手來，獻出我們的青春熱血，為我們的學(xué)校有更完美的明天而努力奮斗，我相信只要有我們同心同德，艱苦拼搏，向著同一個目標(biāo)邁進，就必須無愧于學(xué)校的培養(yǎng)，無愧于時代賦予我們的重任，讓我們?yōu)閷W(xué)校添光彩吧!我為學(xué)校添光彩演講稿（十六）：眾所周知，民族的榮辱跟祖國的強盛緊密相連，個人的榮辱跟單位的興衰緊密相連，而作為我們學(xué)生的榮辱，自然是跟學(xué)校的興衰緊密連在一齊的。既然如此，我們要怎樣為學(xué)校添光彩呢？為學(xué)校添光彩，既是一件大事，也是一件小事。小小的我們做不出震驚中外的大事來為學(xué)校添光彩，但我想，只要我們每一個人都盡自我的一份力，盡自我的一份心，那么就是愛我校，為學(xué)校爭光添彩。學(xué)習(xí)是我們每一個學(xué)生的職責(zé)。作為學(xué)生，僅有上課認真聽講，按時完成教師布置的作業(yè)，課后認真復(fù)習(xí)，才能取得優(yōu)異的成績，才能不辜負教師為我們付出的青春和汗水。我們應(yīng)當(dāng)付出我們?nèi)康幕盍εc努力，爭取在考試中取得好的成績，在各級各類比賽中獲獎，為學(xué)校添光彩。朱熹言，志，氣之帥，人之命也，木之源也，可見立志是多么的重要，的志向，一個人僅有在自我人生的道路上，時刻以遠大的目標(biāo)激勵自我的潛能，督促自我奮進，從而取得輝煌的成績，如果心中沒有向往和追求，何來奮發(fā)向上的精神與不懈的動力，所以我們要立大志，求大智，做大事。心中有志向，并不懈努力，就必須有好的成績。以往，有同學(xué)愛把家里的水果、零食等偷偷帶回學(xué)校。他們在吃完水果后就會把果皮或是包裝紙隨手扔掉。有的同學(xué)走過，看到地上的這些果皮紙屑，會責(zé)怪這些人很不禮貌，但很少有人會彎下腰把它們隨手一一撿起來扔進垃圾桶里。學(xué)校是大家學(xué)習(xí)和生活的地方，環(huán)境的好壞直接影響到我們的身心健康，而創(chuàng)造一個良好的學(xué)校環(huán)境，又跟我們平時的衛(wèi)生習(xí)慣緊密相連，大家想想，如果大家都亂丟果皮紙屑，隨地吐痰，學(xué)校的綠化再好，那又有什么用呢，所以，愛護環(huán)境，必須從小事做起，愛護身邊的花草樹木，不隨便亂折花草樹木。不隨便向花壇中亂扔垃圾。同學(xué)們，讓我們一齊行動起來，從身邊一點一滴的小事做起，為我們的學(xué)校增添光彩吧！我為學(xué)校添光彩演講稿（十七）：看!漂亮的學(xué)校，處處文彩四溢;聽!騰飛的母校，充滿歡聲笑語!前段時間，我們學(xué)校進行了班級特色文化的評比活動。教師期望我們的作品有特色，色彩明亮，能夠一個人來完成，還能夠幾個人組成小組來完成，我的搭擋是小珊。我和小珊迫不及待地先找來卡紙、剪刀、彩筆等材料。一切準備完后，我想起了暑假時捉魚的情景。我先畫了一條小溪，再畫了一位小女孩，赤著腳站在小溪里，右手握著一個鐵魚*，滿懷信心地、一臉大義凜然的樣貌，連頭上的馬尾小辮子也緊張地翹了起來呢!瞧，一個調(diào)皮的“漁夫”就畫了出來，然后加上個小伙伴，這個小伙伴就不會那么調(diào)皮和沖動了，他拿著個魚網(wǎng)，悄悄地“潛伏”在那里，只見她屏息靜氣，等待魚兒游過來，生怕魚兒嚇跑似的樣貌。為了突出畫面的效果，我還特意在她的手兩旁畫了幾條黑線，一片水的背景就出來了。草圖出來后，就等待擅長舞文弄墨的小珊出手了，她負責(zé)涂顏色和抄文字。小珊看了看我的畫，就奮筆疾書了，寫了一篇與畫對應(yīng)的短文。我們倆真是好伙伴，不一會功夫，作品最終出來了，我樂滋滋地看了起來，覺得還欠些什么。對了，弄一個相框更好看。于是我找了一張紅色的卡紙，把我們的手抄報裝表在中間，再在每邊剪上花邊，就這樣咱們倆的作品就完成了。我們興高采烈地把作品交給了教師，教師很欣賞我們的杰作，讓我們自我親手貼到教室外的板塊上?？粗@一幅幅精美的作品，不但美化了教室，還鍛煉了我們的動手本事，讓我們在活動中體驗成功的歡樂!小小的文化墻，凝聚了我們的智慧，凝聚了教師的期望，體現(xiàn)了我們班級文化的特色。它照亮了我們的前程，照亮了我們的人生!這更是一個新的起點，許多新的設(shè)想將從那里揚帆!我為學(xué)校添光彩演講稿（十八）：時常記得這樣一幕：我校學(xué)校小詩人熊博宇在CCTY音樂快遞的舞臺上理解央視著名主持人小時姐姐的現(xiàn)場采訪時。小時姐姐問他：“你的父母長期在外打工，你與妹妹就成為了孤獨的留守兒童，對此，你是怎樣看的？”我們的小詩人說：“其實，我并不覺著孤獨啊，跟其他同學(xué)一樣，我仍生活在陽光底下，我依然享受著生活的溫暖與成長的歡樂”！感動于小詩人的真情回答，我似乎從里面獲得了成長的力量。每個人的生活中都有陽光，只是有時粗心的我們過多地記住了風(fēng)雨。其實，在座的每一位都曾聽過“陽光總在風(fēng)雨后”的絕唱，尤其是一群活力滿懷的青春學(xué)子唱響它的時候，大家似乎都熱血沸騰，自信滿滿。是啊，從大家開始燃起高中夢想的那一刻，我們似乎都有過最絢爛最宏大的構(gòu)想。精品之夢，給了我們無窮的力量。然而，我是一個惰者，一個在學(xué)習(xí)上過于慵懶的人。從來都是這樣，每次考試公布成績時，總有那么一陣陣痛，一種辛酸。但我從沒有放棄過對精品之夢的追逐。是的，我學(xué)習(xí)本事不及別人，學(xué)習(xí)成績也一向靠后，但我有追逐夢想的勇氣和熱情。當(dāng)我最終幸運地成為精品的一名學(xué)子時，我對自我說，精品高中的陽光屬于大家，也屬于我這個不起眼的無名小卒。于是，我在思考自我的未來，并重新定位了自我的成長。我不能像精品班的學(xué)霸們那樣鉆研書本，以高分沖刺一流大學(xué)；也不能像重點班的優(yōu)秀學(xué)生那樣昂首闊步地向重點大學(xué)堅實挺進。但我卻努力地發(fā)展著自我的綜合素養(yǎng)，既然蒼天不讓我做“學(xué)霸”，我就要向蒼天證明，我要做一個不負蒼天的追夢人。今日，我敢登臺》演講，即是我不做“分數(shù)的奴隸”的最好證明。所以，我想對學(xué)習(xí)本已困難或暫時困難的同學(xué)們說，不要妄自菲薄，我們有我們的長處，我們有我們的尊嚴，我們有我們依然完美的明天和未來。請看看，主持臺上，我們