廣東省珠海市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（含答案）

1廣東省珠海市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累運(yùn)用1．默寫古詩(shī)文。（1）水何澹澹，。（《觀滄?！凡懿伲?）夕陽(yáng)西下，。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（3）潮平兩岸闊，。（王灣《次北固山下》）（4），一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）（5）杭州亞運(yùn)會(huì)不僅是體育的競(jìng)技，更是友誼的交流。《論語(yǔ)》有言“，”中國(guó)敞開(kāi)懷抱，迎接各方朋友。（6）月亮是古典詩(shī)歌中永恒的意象。請(qǐng)你根據(jù)批注，完成表格。題目作者詩(shī)句批注《峨眉山月歌》李白①，。月落江中，思隨江流《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白②，。心寄明月，與君共勉2．閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面的題目。江南逢李龜年杜甫岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。對(duì)本詩(shī)分析有誤的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)的前兩句中，“尋常見(jiàn)”“幾度聞”，既寫出李、杜交往之密、友誼之深，又從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)“開(kāi)元盛世”的繁華，B．詩(shī)的最后一句中，“落花時(shí)節(jié)”比喻詩(shī)人和李龜年潦倒凄涼的處境和唐王朝國(guó)運(yùn)的衰落，C．詩(shī)的前兩句敘事，后兩句直抒胸臆，全詩(shī)運(yùn)用映襯對(duì)照的手法來(lái)凸顯主題，D．全詩(shī)既流露出對(duì)“開(kāi)元盛世”的留戀，又流露出“風(fēng)景依舊，人事全非”的感慨。閱讀下面的文字，完成下面小題，輕輕打開(kāi)語(yǔ)文課本，美麗的四季向我們走來(lái)。春天像剛落地的娃娃，花枝招展的，美不勝收；夏季的雨熱烈粗獷，使得數(shù)不清的雜草翻來(lái)覆去地生長(zhǎng)；秋天不光有看不見(jiàn)的別緒離愁，也有看得見(jiàn)的秋高氣爽；冬天里還有把終年zhùxù的綠色奉獻(xiàn)給濟(jì)南的可愛(ài)的水藻。同時(shí)，我們?cè)诿利惖淖匀恢懈形虻绞篱g的真情。癱瘓的史鐵生，在落葉紛紛中與母親juébié，把“好好兒活”的勇氣，植入骨髓；睿智的莫懷戚在解決散步時(shí)的fēnqí中，選擇背著母親走小路，讓一家人各得其所；莎莉文老師按照事先的約定，如期來(lái)到了海倫·凱勒家，讓海倫·凱勒喜出望外；泰戈?duì)柡捅脑?shī)意地用大自然表達(dá)出對(duì)母親最真摯的熱愛(ài)與祝?！?．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。⑴zhùxù（）⑵juébié（）⑶fēnqí（）4．這段文字中，畫(huà)橫線詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．花枝招展 B．翻來(lái)覆去 C．各得其所 D．喜出望外5．文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，修改后的句子是：。6．朋友相交，古人特別注重禮貌用語(yǔ)，請(qǐng)對(duì)下面的謙稱和敬稱進(jìn)行分類。（只填序號(hào)）①令尊②久仰③家君④見(jiàn)諒⑤高見(jiàn)⑥愚兄⑦賜教⑧拙作敬辭類：謙辭類：7．小海想把下面8個(gè)詞語(yǔ)組成一副切合祝福朋友的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你幫助他。楊柳梅花冬去春來(lái)萬(wàn)朵迎風(fēng)綠冰消雪化千條撲鼻香8．對(duì)于《朝花夕拾》的介紹，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《父親的病》回憶了“我”兒時(shí)為父親求醫(yī)治病的種種荒誕情景，揭露了幾位庸醫(yī)草菅人命的丑惡面目。B．《狗·貓·鼠》從當(dāng)時(shí)的兒童讀物談起，憶述兒時(shí)閱讀“郭巨埋兒”“臥冰求鯉”等孝道故事的感受，揭示了封建孝道的虛偽和殘酷。C．《五猖會(huì)》記述了作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切興奮的心情，揭露了封建教育對(duì)兒童天性的壓制。D．《無(wú)常》中，魯迅通過(guò)對(duì)無(wú)常的描述，指出“公正的裁判是在陰間”，以諷刺當(dāng)時(shí)社會(huì)上的“正人君子”之流。如果魯迅要為《朝花夕拾》中的人物建一個(gè)微信群，名為“‘朝花夕拾’之溫馨的回憶”。下面哪個(gè)人物不能入群?請(qǐng)選出人物并說(shuō)明理由。阿長(zhǎng)藤野先生范愛(ài)農(nóng)衍太太9．二、閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）程魚(yú)門不爽游約程魚(yú)門客金陵，嘗與袁簡(jiǎn)齋約游雨花臺(tái)，及期而風(fēng)雨作，有尼之者，魚(yú)門曰：“簡(jiǎn)齋，信人也。吾與之期矣，而不往，乃獨(dú)使彼為信人乎?”遂持蓋著屐，途中甚狼狽，不顧也。至，則簡(jiǎn)齋之行廚已在矣。俄而簡(jiǎn)齋至，天亦霧遂相與賦詩(shī)飲酒以為樂(lè)流連竟日薄葬始?xì)w。（選自《清稗類鈔》）10．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。⑴陳太丘與友期行⑵相委而去⑶元方入門不顧11．把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。⑴過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。____________________________________________________________________________________________⑵友人慚，下車引之。____________________________________________________________________________________________12．加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．簡(jiǎn)齋，信人也（信用）B．遂持蓋著屐（于是，就）C．至，則簡(jiǎn)齋之行廚已在矣（到達(dá)）D．俄而簡(jiǎn)齋至（不久，一會(huì)兒）13．請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。天亦霧遞相與賦詩(shī)飲酒以為樂(lè)流連竟日薄暮始?xì)w14．《陳太丘與友期行》《程魚(yú)門不爽游約》都在講誠(chéng)信。請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勊鼈兊膫?cè)重點(diǎn)有何不同。____________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下面小題?！静牧弦弧俊八煤脝帷闭〈俺粤藛帷背蔀椴簧倥笥验g見(jiàn)面的開(kāi)場(chǎng)白。相信很多人都沒(méi)有料想到，再日常不過(guò)的睡覺(jué)在今天會(huì)成為一個(gè)問(wèn)題。中國(guó)睡眠研究會(huì)之前發(fā)布的一份關(guān)于國(guó)人睡眠狀況的報(bào)告顯示，2012年至2022年，國(guó)人的入睡時(shí)間晚了2個(gè)多小時(shí)，睡眠平均時(shí)間由8.5小時(shí)縮減到7.06小時(shí)。媒體在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，睡眠障礙人群日益增多，且呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)。其實(shí)不用這些數(shù)據(jù)“背書(shū)”，日常消費(fèi)場(chǎng)景中，褪黑素、酸棗仁、蒸汽眼罩、乳膠床墊、監(jiān)測(cè)睡眠質(zhì)量的穿戴設(shè)備等睡眠“周邊”產(chǎn)品的持續(xù)火熱足以說(shuō)明一切。（摘編自“光明網(wǎng)”2023.3）【材料二】睡眠質(zhì)量不好表現(xiàn)的形式有多種多樣。睡醒以后，感到不解乏，疲憊，還想睡：工作的時(shí)候難以集中精力，難以專注：學(xué)習(xí)、上課的時(shí)候想打盹，記憶力不好；經(jīng)常出現(xiàn)情緒低落、煩躁或者易怒，甚至出現(xiàn)焦慮抑郁的狀態(tài)，這都是睡眠質(zhì)量不好的表現(xiàn)。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，深睡眠過(guò)程中釋放大量的生長(zhǎng)激素。如果孩子的深睡眠時(shí)間足夠長(zhǎng)的話，生長(zhǎng)激素才能充分釋放，人的個(gè)子才會(huì)長(zhǎng)高。對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，許多年輕人受工作、學(xué)習(xí)、生活壓力影響比較大，會(huì)利用晚間工作。這樣的生活方式是不健康的，可能會(huì)帶來(lái)兩個(gè)結(jié)果，一個(gè)是睡眠不夠，另外一個(gè)是由于晚睡晚起而造成生物鐘紊亂。長(zhǎng)期維持這樣的生活方式，會(huì)造成更加嚴(yán)重的入睡困難?！静牧先俊八幬镉肋h(yuǎn)都不是失眠患者的第一選擇?！泵戏睆?qiáng)表示，褪黑素從本質(zhì)上來(lái)講是一種保健品，并不是安眠類藥物，也不能替代傳統(tǒng)藥物治療失眠。出現(xiàn)睡眠問(wèn)題，孟繁強(qiáng)建議，首先要保持良好的睡眠習(xí)慣，調(diào)整作息，在一個(gè)時(shí)期內(nèi)保證規(guī)律的睡眠和起床時(shí)間，非必要不頻繁熬夜。其次是堅(jiān)持鍛煉，例如慢跑、散步、打球等，在增加睡眠動(dòng)力的同時(shí)調(diào)節(jié)情緒。但要注意在白天或睡前3小時(shí)前運(yùn)動(dòng)，才會(huì)對(duì)睡眠有益。此外，規(guī)律的三餐、合理的膳食也非常重要。睡前不過(guò)饑或者過(guò)飽，睡前七八個(gè)小時(shí)內(nèi)盡量不飲酒、咖啡或含咖啡因的飲料。特別注意的是，睡眠問(wèn)題可能是一種疾病，也可能是身體其他痰病的一種癥狀，如高血壓、高血糖、冠心病，出現(xiàn)了骨關(guān)節(jié)病或者皮膚瘙癢等，這些問(wèn)題都可能會(huì)干擾除眠。解決身體的原發(fā)疾病，也是提高睡眠質(zhì)量一個(gè)非常有效的方法。除了自身調(diào)整以外，最好是要找專業(yè)醫(yī)生幫助解決，不要隨意濫用藥物，（摘編自《中國(guó)青年報(bào)》2023.3）15．下列對(duì)材料內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．相關(guān)報(bào)告顯示，近十年間，國(guó)人的入睡時(shí)間推遲，平均睡眠時(shí)間減少了一個(gè)多小時(shí)。B．褪黑素、酸棗仁等睡眠“周邊”產(chǎn)品的火熱說(shuō)明當(dāng)前國(guó)人的睡眠質(zhì)量有所提升。C．出現(xiàn)睡眠問(wèn)題，應(yīng)根據(jù)癥狀的輕重，選擇合適的方法，謹(jǐn)慎使用藥物。D．睡眠問(wèn)題既可能是一種疾病，也可能是身體其他疾病的一種癥狀。16．從【材料二】的圖表中，你能獲得哪些信息?請(qǐng)寫出兩條。____________________________________________________________________________________________17．臨近考試，小海想提升自己的成績(jī)，于是晚上經(jīng)常熬夜學(xué)習(xí)到十一點(diǎn)多，導(dǎo)致白天上課時(shí)常常打盹、犯困，精神疲憊。作為好友，請(qǐng)你結(jié)合上述材料內(nèi)容對(duì)他這種行為進(jìn)行勸導(dǎo)。____________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下面小題。胡楊王族①在干旱的戈壁或者沙漠中，如果出現(xiàn)佇立的植物，那往往是胡楊。A.不論遠(yuǎn)近，胡楊看上去都像一只手，似乎上抓天空、陽(yáng)光和空氣，下抓土地、風(fēng)和飛落的鳥(niǎo)兒。它們的枝條像指縫，風(fēng)或從中迅疾穿過(guò)，或猛烈吹刮出聲響。有時(shí)候哪怕被狂風(fēng)撕扯得粗糲斑駁，也一動(dòng)不動(dòng)經(jīng)歷著生與死的無(wú)聲更迭。②與其他植物相比，胡楊是最耐旱和耐澇的樹(shù)種，它們?cè)谌彼牡胤?，不論高矮粗?xì)，都在春天長(zhǎng)出綠色葉子，在秋天又悄無(wú)聲息地凋零。入冬后的寒風(fēng)大雪瘋狂肆虐，胡楊似乎被挾裹著倒了下去，但是當(dāng)寒風(fēng)大雪過(guò)后，就看見(jiàn)一棵棵胡楊還站立在原來(lái)的地方。③在新疆沙雅縣有一棵200余年的胡楊樹(shù)，當(dāng)?shù)厝朔Q其為樹(shù)王。它的樹(shù)干通直，高度有近20米。最奇特的是樹(shù)葉，因?yàn)槟且粠O為干旱，周圍的小胡楊樹(shù)只長(zhǎng)著狹小的葉片，但那棵樹(shù)王枝條上的葉片，卻長(zhǎng)得圓潤(rùn)翠綠。當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，胡楊的根能延伸數(shù)十米，而且有極強(qiáng)的忍耐力，能從根部萌生幼苗，所以樹(shù)王附近的小胡楊樹(shù)，都是樹(shù)王的子女。當(dāng)風(fēng)沙呼嘯而來(lái)時(shí)，胡楊迎頭佇立的姿勢(shì)，不就是一種抗?fàn)?，一種無(wú)聲的吶喊④在新疆見(jiàn)到的最為壯觀的胡楊，是在塔里未河邊。那天，我們的車子出庫(kù)車向草湖方向行駛，走不多遠(yuǎn)，便看見(jiàn)成片的胡楊在前面林立，像是歡迎的隊(duì)伍一般正在等候著我們。胡楊，這西部大地上的雄性之樹(shù)，往戈壁或沙漠中一站，不管扎根之處的沙石被大風(fēng)吹走了多少，甚至連根也已裸露出來(lái)，還掉了皮，斷了支系，但仔細(xì)一看，還穩(wěn)穩(wěn)地立著。⑤不遠(yuǎn)處是塔里木河，沙漠中的河流流淌向哪里，胡楊擾跟隨河流長(zhǎng)到哪里。沙漠中的河流不像常見(jiàn)的河流那樣固守一個(gè)河道，它們的河道變化非常頻繁。所以，沙漠中的胡楊，基本上都與河流保持同一方向。說(shuō)話間，聽(tīng)到一陣流水的聲音，空氣中也傳來(lái)一股濕意。我們的車子到了塔里木河邊，沒(méi)看見(jiàn)河水，倒先看見(jiàn)河邊有大片胡楊林，林邊的河流就是塔里木河。那是一個(gè)胡楊王國(guó)，每一個(gè)臣民都安寧平和地生存在自己的國(guó)家里，四周一片安寧。⑥平時(shí)，胡楊的樹(shù)身和枝干都是斑駁的，看上去像是快要枯死，但是在春天，胡楊猶如得到了寬容，于是發(fā)芽生綠，又煥發(fā)了一次生命。B.顯示出了一種撼人的生機(jī)——粗大的綠色葉莖和斑駁的樹(shù)身形成強(qiáng)烈的對(duì)比，像是一位畫(huà)家畫(huà)到這里突發(fā)靈感，在樹(shù)身上涂了幾塊綠顏色。⑦因?yàn)楹鷹疃嗄陙?lái)一直被人們贊頌，所以胡楊在人們的認(rèn)知中始終保持著一致的形象，人們對(duì)胡楊的生命給予充分的肯定，“胡楊”二宇因此變得像符號(hào)。代表著積極向上的品質(zhì)。胡楊原本就是普通的樹(shù)，而且像所有樹(shù)一樣，并不具備精神和意志的外在行為，但人們給予了它們精神，所以它們便變成了人們贊頌的一種樹(shù)。⑧我們的車子緩緩開(kāi)進(jìn)了胡楊林。塔里木河繞著這片胡楊林而過(guò)，悄悄流淌向下游。一條河和胡楊，像是聽(tīng)從一個(gè)命令，一起向沙漠深處延伸而去。塔里木河是一條寂靜的河，它的流動(dòng)幾乎不發(fā)出任何聲響，但在沙漠中，你又時(shí)時(shí)能感覺(jué)到它的流動(dòng)，對(duì)空無(wú)一物的沙漠發(fā)出了吟唱。順著河道走，就會(huì)發(fā)現(xiàn)胡楊綿延開(kāi)了一片蔥綠，將人的目光吸引了過(guò)去。⑨進(jìn)了胡楊林，腳下的沙子變得松軟起來(lái)，仔細(xì)一看便發(fā)現(xiàn)了奧秘——這塊土地在生長(zhǎng)了胡楊的同時(shí)，也得到了胡楊的保護(hù)。濃密的胡楊像一張大網(wǎng)，將腳下的土地裹住。所以，在胡楊林里，你很少看見(jiàn)起伏的沙丘和坎坷不平的沙坎。⑩胡楊一棵一棵在這里佇立。從外表上看，它們都很剛強(qiáng)，似是堅(jiān)持著什么。它們到底在堅(jiān)持著什么呢?這塊土地，似乎要讓生長(zhǎng)在它上面的生命都挺立起堅(jiān)強(qiáng)的身軀，不為迎接什么，只要挺立起來(lái)就完成了任務(wù)。這種使自己的軀體成為一種象征的姿態(tài)，就是人們常說(shuō)的“精神”吧。18．文章第④一⑨段按照游蹤順序，敘寫了作者觀賞胡楊樹(shù)的過(guò)程，請(qǐng)你將作者的游蹤補(bǔ)充完整。出庫(kù)車向草湖方向行駛→⑴→⑵→進(jìn)了胡楊林19．本文語(yǔ)言生動(dòng)，富有表現(xiàn)力。請(qǐng)根據(jù)提示，賞析文中劃線的A、B兩個(gè)句子。A.不論遠(yuǎn)近，胡楊看上去都像一只手，似乎上抓天空、陽(yáng)光和空氣，下抓土地、風(fēng)和飛落的鳥(niǎo)兒。（從修辭角度）B.顯示出了一種撼人的生機(jī)——粗大的綠色葉莖和斑駁的樹(shù)身形成強(qiáng)烈的對(duì)比，像是一位畫(huà)家畫(huà)到這里突發(fā)靈感，在樹(shù)身上涂了幾塊綠顏色。（從詞語(yǔ)角度）20．小海打算在校廣播站朗誦這篇美文，讀到第⑩段畫(huà)波浪線的句子時(shí)，他不知該如何朗讀。以下是他的兩種朗讀設(shè)計(jì)，請(qǐng)你幫他選出最恰當(dāng)?shù)囊痪洌㈥U明理由。⑴胡楊/一棵一棵/在這里佇立。⑵胡楊/一棵/一棵/在這里佇立。21．讀完本文，你和同桌圍繞“胡楊的品質(zhì)”展開(kāi)了議論，請(qǐng)你補(bǔ)全下面的對(duì)話。同桌：我認(rèn)為樹(shù)就是樹(shù)，它的一切行為、表現(xiàn)都是其生物本能的表現(xiàn)。為什么我們要贊頌一種樹(shù)的生物本能呢?比如胡楊，它扎根、挺立，都是為了在沙漠生存，也是它進(jìn)化的結(jié)果。我：你說(shuō)得對(duì)，胡楊的扎根、挺立，確實(shí)是生物進(jìn)化的結(jié)果。但是胡楊在生長(zhǎng)過(guò)程中____________________________________________________________________________________________三、作文22．我們每個(gè)人都在家庭的懷抱中生活、成長(zhǎng)。家人的關(guān)懷照顧、理解支持，都給我們無(wú)盡的勇氣與力量。在你的生活中，曾有過(guò)什么事情，讓你深切地感受到家庭的溫暖、親情的可貴?以《我們是一家人》為題目，自主立意，寫一篇作文。要求：⑴不少于500字；⑵文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

答案解析部分1．【答案】（1）山島竦峙（2）斷腸人在天涯（3）風(fēng)正一帆懸（4）不知何處吹蘆管（5）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)；不亦樂(lè)乎（6）峨眉山月半輪秋；影入平羌江水流；我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西【解析】【分析】詩(shī)文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：竦峙、涯、羌、郎。故答案為：山島竦峙；斷腸人在天涯；風(fēng)正一帆懸；不知何處吹蘆管；有朋自遠(yuǎn)方來(lái)；不亦樂(lè)乎；峨眉山月半輪秋；影入平羌江水流；我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。2．【答案】C【解析】【分析】ABD.正確。

C.有誤，沒(méi)有映襯，只有反襯和對(duì)比。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個(gè)角度進(jìn)行作答，如從詩(shī)歌遣詞用句的角度賞析詩(shī)歌的語(yǔ)言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩(shī)歌的表達(dá)技巧。作答時(shí)只要抓住其中的一個(gè)方面的特點(diǎn)完成作答即可?！敬鸢浮?．貯蓄；訣別；分歧4．C5．秋天不光有看得見(jiàn)的秋高氣爽，也有看不見(jiàn)的別緒離愁【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。

（2）本題考查成語(yǔ)運(yùn)用，做好此題的關(guān)鍵要熟知成語(yǔ)的意義，平時(shí)要多積累一些常用成語(yǔ)。

（3）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。3．本題考查字形。貯蓄（zhùxù）：儲(chǔ)存，積聚，指儲(chǔ)存的物品，把節(jié)約下來(lái)或暫時(shí)不用的錢存起來(lái)。訣別（juébié）：再無(wú)會(huì)期的離別；死別。分歧（fēnqí）：兩人或多人的意愿不一致。

故答案為：貯蓄；訣別；分歧4．A.花枝招展：形容女性打扮得十分艷麗。不能形容剛落地的娃娃，使用對(duì)象有誤。

B.翻來(lái)覆去：形容一次又一次來(lái)回地翻動(dòng)身體。不能形容雜草生長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，使用有誤。

C.各得其所：原指各人都得到滿足。后指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才?。使用正確。

D.喜出望外：因遇到意外的喜事，心中非常高興。不能指如期來(lái)到，使用有誤。

故答案為：C5．本題考查病句修改。畫(huà)波浪線的句子語(yǔ)序不當(dāng)，將“有看不見(jiàn)的別緒離愁”與“有看得見(jiàn)的秋高氣爽”調(diào)換位置。

故答案為：秋天不光有看得見(jiàn)的秋高氣爽，也有看不見(jiàn)的別緒離愁6．【答案】敬辭類：①②⑤⑦；謙辭類：③④⑥⑧【解析】【分析】①令尊：敬辭，尊稱對(duì)方的父親。②久仰：敬辭，仰慕已久(客套話)。③家君：謙辭，對(duì)人謙稱自己的父親的稱呼。④見(jiàn)諒：謙辭，意思是請(qǐng)對(duì)方原諒自己。⑤高見(jiàn)：敬辭，稱人高明的見(jiàn)解。⑥愚兄：謙辭，對(duì)同輩而年輕于己者的自我謙稱⑦賜教：敬語(yǔ)，給予指教。⑧拙作：謙辭，謙虛稱呼自己的作品。故答案為：敬辭類：①②⑤⑦；謙辭類：③④⑥⑧?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查文化常識(shí)。文化常識(shí)涵蓋文化的各種問(wèn)題，包括天文、歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂、名號(hào)等。解答這類題目，要有扎實(shí)的語(yǔ)文基本功。要求我們要養(yǎng)成多讀書(shū)、多積累的好習(xí)慣。7．【答案】上聯(lián)：冬去春來(lái)千條楊柳迎風(fēng)綠；下聯(lián)：冰消雪化萬(wàn)朵梅花撲鼻香【解析】【分析】本題考查對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)。對(duì)聯(lián)要求字?jǐn)?shù)相等，斷句一致，平仄相對(duì)，音調(diào)和諧。既要詞性相同，位置相同；又要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。根據(jù)“楊柳““梅花”冬去春來(lái)”“冰消雪化”可知，對(duì)聯(lián)的內(nèi)容主題應(yīng)是與季節(jié)中事物的變化有關(guān)，且“迎風(fēng)綠”“撲鼻香”分別對(duì)應(yīng)到楊柳與梅花。根據(jù)數(shù)量“千條”“萬(wàn)朵”可知，“千條”歸屬上聯(lián)，“萬(wàn)朵”歸屬下聯(lián)，則“楊柳”與“梅花”字應(yīng)分別歸屬上聯(lián)與下聯(lián)；再結(jié)合“冬去春來(lái)”“冰消雪化”中由于季節(jié)變化所造成的冰雪消融現(xiàn)象

故答案為：上聯(lián)：冬去春來(lái)千條楊柳迎風(fēng)綠；下聯(lián)：冰消雪化萬(wàn)朵梅花撲鼻香

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)是用對(duì)偶修辭寫出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時(shí)，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)分析作答。8．【答案】B【解析】【分析】ACD.正確。

B.有誤，魯迅所寫的散文《二十四孝圖》從當(dāng)時(shí)的兒童讀物談起，憶述兒時(shí)閱讀“郭巨埋兒”“臥冰求鯉”等孝道故事的感受，揭示了封建孝道的虛偽和殘酷。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手?！敬鸢浮?．示例：衍太太。衍太太為人刻薄、自私虛偽，她鼓勵(lì)別人家的孩子在冬天比賽吃冰，教唆“我”偷母親的首飾變賣，“我”沒(méi)有偷卻放出了流言，無(wú)法體現(xiàn)“溫馨的回憶”?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查名著人物形象的把握，注意結(jié)合語(yǔ)言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點(diǎn)。9．本題考查名著內(nèi)容識(shí)記及人物形象?！短僖跋壬芬晃臒崃屹濏炋僖皣?yán)九郎先生辛勤治學(xué)、誨人不倦的精神及其嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的作風(fēng)，表現(xiàn)了作者對(duì)藤野先生的懷念，體現(xiàn)“朝花夕拾＇之溫馨的回憶”?！栋㈤L(zhǎng)與山海經(jīng)＞》一文，寫阿長(zhǎng)（長(zhǎng)媽媽）買來(lái)“我”渴求已久的《山海經(jīng)》，表現(xiàn)了長(zhǎng)媽媽的樸實(shí)善良、關(guān)愛(ài)孩子，表現(xiàn)了作者對(duì)阿長(zhǎng)的懷念與尊敬，體現(xiàn)“·朝花夕拾”之溫馨的回憶”?！斗稅?ài)農(nóng)》一文，作者通過(guò)追敘自己在日本留學(xué)時(shí)和回國(guó)后與范愛(ài)農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段，描述了范愛(ài)農(nóng)在革命前不滿黑暗社會(huì)、追求革命，辛亥革命后又備受迫害的遭遇，表現(xiàn)了作者對(duì)舊民主革命的失望和對(duì)這位正直倔強(qiáng)的愛(ài)國(guó)者的同情和悼念，體現(xiàn)···朝花夕拾＇之溫馨的回憶”。衍太太在魯迅的父親臨死時(shí)，一直慫恿他喊父親（《父親的病》），鼓勵(lì)小孩子吃冰、打旋，慫恿魯迅看黃色書(shū)籍，唆使魯迅去偷母親的首飾并散布謠言（《瑣記》），展現(xiàn)了衍太太心術(shù)不正的、令人憎惡的、自私自利的、愛(ài)推卸責(zé)任的市儈形象。未體現(xiàn)““朝花夕拾”之溫馨的回憶”，所以衍太太不能入群。

故答案為：衍太太。衍太太為人刻薄、自私虛偽，她鼓勵(lì)別人家的孩子在冬天比賽吃冰，教唆“我”偷母親的首飾變賣，“我”沒(méi)有偷卻放出了流言，無(wú)法體現(xiàn)“溫馨的回憶”。【答案】10．約定；丟下、舍棄；回頭看11．⑴過(guò)了中午還沒(méi)到，陳太丘不再等候就離開(kāi)了，離開(kāi)后朋友才到。⑵朋友慚愧，下車去拉元方。12．A13．天亦霽/遞相與賦詩(shī)飲酒以為樂(lè)/流連竟日/薄暮始?xì)w14．《陳太丘與友期行》不僅告誡人們辦事要講誠(chéng)信守時(shí)，而且為人要方正?！冻挑~(yú)門不爽游約》突出了與朋友交往，要做到守信，不輕易失信于人。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）題考查文言實(shí)詞的詞類活用。常見(jiàn)的有：名詞作動(dòng)詞，名詞做狀語(yǔ)，動(dòng)詞作名詞等。解答時(shí)依據(jù)句意以及在句中充當(dāng)?shù)木渥映煞诌M(jìn)行分析即可。

（4）本題考查斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

（5）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

【參考譯文】

陳太丘和一位朋友約定一同出行，約定在中午時(shí)分。過(guò)了中午朋友還沒(méi)有到，陳太丘便不再等候他而離開(kāi)了，陳太丘離開(kāi)后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻沒(méi)來(lái)，已經(jīng)離開(kāi)了。”友人便生氣地說(shuō)道：“真不是人??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開(kāi)了?！痹秸f(shuō)：“您和我父親約在中午。中午您沒(méi)到，這就是沒(méi)有信用；對(duì)著孩子罵父親，這就是沒(méi)有禮貌?！迸笥褢M愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門。

程魚(yú)門客居金陵，曾經(jīng)和袁簡(jiǎn)齋約定游覽雨花臺(tái)。到了約定的日期卻下起了風(fēng)雨，有人勸阻程魚(yú)門，他說(shuō)：“簡(jiǎn)齋是信守諾言的人。我和他約定了，不去的話，難道要讓他一個(gè)人信守諾言嗎？”于是，他拿著雨具，穿著木屐，在路途中非常狼狽，也不顧這些。到了之后，發(fā)現(xiàn)袁簡(jiǎn)齋的隨身廚房已經(jīng)準(zhǔn)備好了。不久，袁簡(jiǎn)齋也來(lái)了，天空仍然下著雨霧，兩人于是相互賦詩(shī)飲酒，以此為樂(lè)，盡興地游玩了一整天，直到傍晚才回來(lái)。10．本題考查文言詞語(yǔ)。①句意：陳太丘和朋友相約同行。②句意：卻丟下別人先離開(kāi)了。③句意：元方頭也不回地走進(jìn)家門。看。

故答案為：約定；丟下、舍棄；回頭看。11．本題考查文言語(yǔ)句的翻譯①句重點(diǎn)詞語(yǔ)有：中，中午；至，到；去，離開(kāi)；乃，才。②句重點(diǎn)詞語(yǔ)有：慚，感到慚愧；引，拉。

故答案為：⑴過(guò)了中午還沒(méi)到，陳太丘不再等候就離開(kāi)了，離開(kāi)后朋友才到。⑵朋友慚愧，下車去拉元方。12．BCD.正確。

A.句意：簡(jiǎn)齋是講信用的人。信：講信用；

故答案為：A13．本題考查斷句。句子意思：天氣放晴，于是把相互賦詩(shī)飲酒作為樂(lè)事，游玩了一整天，傍晚才回去?！疤煲辔琛秉c(diǎn)明天氣狀況，“遞相與賦詩(shī)飲酒以為樂(lè)”寫程魚(yú)門與袁簡(jiǎn)齋做的事，“流連竟日“寫游玩的時(shí)間，“薄暮始?xì)w”寫回去的時(shí)間。

故答案為：天亦霽/遞相與賦詩(shī)飲酒以為樂(lè)/流連竟日/薄暮始?xì)w14．本題考查內(nèi)容理解。《陳太丘與友期行》中“陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去”非人哉!與人期行，相委而去”可知，陳太丘與好友約定同行，友人不僅食言，還指責(zé)陳太丘丟下自己：“君與家君待日中。日中不至，則是無(wú)信”文章借元方之口點(diǎn)出陳太丘的友人才是失信之人；意在告誡人們辦事要講誠(chéng)信守時(shí)，為人要方正。根據(jù)《程魚(yú)門不爽游約》“及期而風(fēng)雨作“遂持蓋著展，途中甚狼，不顧也。至，則簡(jiǎn)齋之行廚已在矣”可知，程魚(yú)門與袁簡(jiǎn)齋約定同游，在約定的日期風(fēng)雨大作，但是兩人依舊按照約定前往，突出了與朋友交往，要做到守信，不輕易失信于人。

故答案為：《陳太丘與友期行》不僅告誡人們辦事要講誠(chéng)信守時(shí)，而且為人要方正。《程魚(yú)門不爽游約》突出了與朋友交往，要做到守信，不輕易失信于人?！敬鸢浮?5．B16．①大部分人的睡眠時(shí)長(zhǎng)能達(dá)到7小時(shí)或7小時(shí)以上；②隨著年齡的增長(zhǎng)，人的睡眠時(shí)長(zhǎng)和睡眠質(zhì)量整體上呈現(xiàn)下降趨勢(shì)17．示例：小海，經(jīng)常熬夜的話，睡眠質(zhì)量肯定不好。睡眠質(zhì)量不好對(duì)人的身體影響很大，除了打盹、犯困，還可能出現(xiàn)情緒低落、煩躁、易怒，甚至出現(xiàn)焦慮抑郁的狀態(tài)；其次睡眠時(shí)間不足還會(huì)影響身體發(fā)育，從而影響身高；最后，如果長(zhǎng)期熬夜，會(huì)導(dǎo)致生物鐘紊亂，使睡眠問(wèn)題更加嚴(yán)重。所以一定要避免熬夜，保證睡眠質(zhì)量，這樣才能更好地學(xué)習(xí)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語(yǔ)句）中的關(guān)鍵語(yǔ)句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答時(shí)要仔細(xì)觀察材料中所給出的圖表，找出圖表中的規(guī)律以及所揭示的實(shí)際問(wèn)題。由于圖文轉(zhuǎn)換大多屬于說(shuō)明文的范疇，表述過(guò)程中應(yīng)注意用詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

（3）本題考查語(yǔ)言表達(dá)中的勸說(shuō)。對(duì)于勸說(shuō)類的語(yǔ)言表述，學(xué)生應(yīng)在明確勸說(shuō)對(duì)象的基礎(chǔ)上做到表述的“簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、連貫、得體”即可。15．ACD.正確。

B．有誤，根據(jù)材料一第二段“2012年至2022年，國(guó)人的入睡時(shí)間晚了2個(gè)多小時(shí)，睡眠平均時(shí)間由8.5小時(shí)縮減到7.06小時(shí)。媒體在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，睡眠障礙人群日益增多，且呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)”，第三段“日常消費(fèi)場(chǎng)景中，褪黑素、酸棗仁、蒸汽眼罩、乳膠床墊、監(jiān)測(cè)睡眠質(zhì)量的穿戴設(shè)備等睡眠·周邊＇產(chǎn)品的持續(xù)火熱足以說(shuō)明一切”可知，當(dāng)前國(guó)人的睡眠質(zhì)量在逐漸下降。褪黑素、酸棗仁等睡眠“周邊”產(chǎn)品的火熱說(shuō)明當(dāng)前國(guó)人的睡眠需要外物的輔助，表明當(dāng)前國(guó)人睡眠質(zhì)量有所下降；“說(shuō)明當(dāng)前國(guó)人的睡眠質(zhì)量有所提升“

故答案為：B16．本題考查圖表分析。①分析“睡眠時(shí)長(zhǎng)總體分布表”可知，睡眠時(shí)長(zhǎng)為7小時(shí)的占比30.76％，睡眠時(shí)長(zhǎng)為8小時(shí)的占比45.56％，睡眠時(shí)長(zhǎng)為9到13小時(shí)的占比6.99％，據(jù)此可知：大部分人的睡眠時(shí)長(zhǎng)能達(dá)到7小時(shí)或7小時(shí)以上；②分析“不同年齡段人群睡眠狀況表”可知，18-19歲睡眠時(shí)間均為7.61小時(shí)，睡眠質(zhì)量為3.27；20-29歲睡眠時(shí)間均為7.66小時(shí)，睡眠質(zhì)量為3.22；30-39歲睡眠時(shí)間均7.48小時(shí)，睡眠質(zhì)量為3.18；40-49歲睡眠時(shí)間均為7.41小時(shí)，睡眠質(zhì)量為3.13；50-59歲睡眠時(shí)間均為7.27小時(shí)，睡眠質(zhì)量為3.01；60-70歲睡眠時(shí)間均為7.01小時(shí)，睡眠質(zhì)量為2.95。據(jù)此可知，隨著年齡的增長(zhǎng)，睡眠時(shí)長(zhǎng)和睡眠質(zhì)量整體上呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。

故答案為：①大部分人的睡眠時(shí)長(zhǎng)能達(dá)到7小時(shí)或7小時(shí)以上；②隨著年齡的增長(zhǎng)，人的睡眠時(shí)長(zhǎng)和睡眠質(zhì)量整體上呈現(xiàn)下降趨勢(shì)17．本題考查拓展延伸。根據(jù)材料二第一段“睡醒以后，感到不解乏，疲憊，還想睡：工作的時(shí)候難以集中精力，難以專注：學(xué)習(xí)、上課的時(shí)候想打盹，記憶力不好；經(jīng)常出現(xiàn)情緒低落、煩躁或者易怒，甚至出現(xiàn)焦慮抑郁的狀態(tài)，這都是睡眠質(zhì)量不好的表現(xiàn)”可知，睡眠質(zhì)量不好對(duì)人的身體影響很大，除了打盹、犯困，還可能出現(xiàn)情緒低落、煩躁、易怒，甚至出現(xiàn)焦慮抑郁的狀態(tài)；根據(jù)材料二第二段“對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，深睡眠過(guò)程中釋放大量的生長(zhǎng)激素。如果孩子的深睡眠時(shí)間足夠長(zhǎng)的話，生長(zhǎng)激素才能充分釋放，人的個(gè)子才會(huì)長(zhǎng)高”可知，其次睡眠時(shí)間不足還會(huì)影響身體發(fā)育，從而影響身高；根據(jù)材料二第三段“許多年輕人受工作、學(xué)習(xí)、生活壓力影響比較大，會(huì)利用晚間工作。這樣的生活方式是不健康的，可能會(huì)帶來(lái)兩個(gè)結(jié)果，一個(gè)是睡眠不夠，另外一個(gè)是由于晚睡晚起而造成生物鐘紊亂。長(zhǎng)期維持這樣的生活方式，會(huì)造成更加嚴(yán)重的入睡困難”可知，最后，如果長(zhǎng)期熬夜，會(huì)導(dǎo)致生物鐘紊亂，使睡眠問(wèn)題更加嚴(yán)重。據(jù)此表述即可。

故答案為：小海，經(jīng)常熬夜的話，睡眠質(zhì)量肯定不好。睡眠質(zhì)量不好對(duì)人的身體影響很大，除了打盹、犯困，還可能出現(xiàn)情緒低落、煩躁、易怒，甚至出現(xiàn)焦慮抑郁的狀態(tài)；其次睡眠時(shí)間不足還會(huì)影響身體發(fā)育，從而影響身高；最后，如果長(zhǎng)期熬夜，會(huì)導(dǎo)致生物鐘紊亂，使睡眠問(wèn)題更加嚴(yán)重。所以一定要避免熬夜，保證睡眠質(zhì)量，這樣才能更好地學(xué)習(xí)?！敬鸢浮?8．車子到了塔里木河邊；車子緩緩開(kāi)進(jìn)胡楊林19．運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪出胡楊昂揚(yáng)向上、不屈不撓的生命姿態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)胡楊頑強(qiáng)生命力的贊美之情。；“撼人”本意是令人感動(dòng)、震撼，文中是說(shuō)胡楊在春天又煥發(fā)了生機(jī)，表達(dá)了作者對(duì)胡楊頑強(qiáng)生命力的驚嘆與贊美。20．⑴句設(shè)計(jì)最恰當(dāng)理由：“一棵一棵”體現(xiàn)了胡楊樹(shù)的數(shù)量之多，延伸范圍之廣，中間斷開(kāi)則不能體現(xiàn)這一特點(diǎn)。21．示例：與惡劣的環(huán)境做抗?fàn)帲赂野盐兆约旱拿\(yùn)，積極尋找、汲取水分，它的堅(jiān)韌品質(zhì)值得我們贊頌?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語(yǔ)境，從修辭、語(yǔ)句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查的是朗讀設(shè)計(jì)。根據(jù)仿寫示例，首先要了解句子的內(nèi)容和情感，再仔細(xì)揣摩語(yǔ)氣、重音、語(yǔ)速等讀法，最后整體把握情感，有感情地朗讀。

（4）本題考查語(yǔ)句的銜接題，關(guān)鍵是要抓住對(duì)應(yīng)關(guān)系，抓住能體現(xiàn)這種對(duì)應(yīng)關(guān)系的語(yǔ)境中的關(guān)鍵詞與選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞。抓住了這個(gè)關(guān)系，就等于牽住了“牛鼻子”。做好此類題目，要求注意以下幾點(diǎn)：1、保持陳述對(duì)象的一致，話題的統(tǒng)一。2、符合時(shí)間、空間或邏輯等順序。3、考慮語(yǔ)句對(duì)應(yīng)、詞語(yǔ)的照應(yīng)。4、保持情景統(tǒng)一、音節(jié)和諧。18．本題考查文章內(nèi)容梳理。分析題干，填寫“出庫(kù)車向草湖方向行駛”之后的情節(jié)。根據(jù)文章第⑤段“不遠(yuǎn)處是塔里木河，沙漠中的河流流淌向哪里，胡楊擾跟隨河流長(zhǎng)到哪里。根據(jù)文章第⑧段“我們的車子緩緩開(kāi)進(jìn)了胡楊林”

故答案為：車子到了塔里木河邊；車子緩緩開(kāi)進(jìn)胡楊林。19．本題考查語(yǔ)句賞析。將“胡楊”比作“手”，運(yùn)用比喻的修辭手法。根據(jù)“似乎上抓天空、陽(yáng)光和空氣，下抓土地、風(fēng)和飛落的鳥(niǎo)兒”，聯(lián)系第①段“有時(shí)候哪怕被狂風(fēng)撕扯得粗糲斑駁，也一動(dòng)不動(dòng)經(jīng)歷著生與死的無(wú)聲更迭”可知，胡楊如同一只手一樣抓取周圍的事物，生動(dòng)形象地描繪出胡楊挺拔向上、不屈不撓的勃勃生機(jī)，表達(dá)了作者對(duì)胡楊頑強(qiáng)生命力的贊嘆。

撼人：使人感動(dòng)或令人震驚。根據(jù)“顯示出了一種撼人的生機(jī)-粗大的綠色葉莖和斑駁的樹(shù)身形成強(qiáng)烈的對(duì)比，像是一位畫(huà)家畫(huà)到這里突發(fā)靈感，在樹(shù)身上涂了幾塊綠顏色”，聯(lián)系第⑥段“胡楊猶如得到了寬容，于是發(fā)芽生綠，又煥發(fā)了一次生命”可知，運(yùn)用“撼人”形容胡楊展現(xiàn)出的生命力，強(qiáng)有力的表明了胡楊在春天煥發(fā)的生機(jī)以及生命的綻放，表達(dá)了作者對(duì)胡楊頑強(qiáng)生命力的驚嘆與贊美。

故答案為：運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪出胡楊昂揚(yáng)向上、不屈不撓的生命姿態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)胡楊頑強(qiáng)生命力的贊美之情。

“撼人”本意是令人感動(dòng)、震撼，文中是說(shuō)胡楊在春天又煥發(fā)了生機(jī)，表達(dá)了作者對(duì)胡楊頑強(qiáng)生命力的驚嘆與贊美。20．本題考查斷句。（1）句恰當(dāng)。根據(jù)文章第⑤段“我們的車子