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文檔簡介
習(xí)題課件·人教福建專版語文五年級上冊第八單元非連續(xù)性文本閱讀專訓(xùn)閱讀材料,完成練習(xí)。材料一:不過只看一個人的著作,結(jié)果是不大好的:你就
得不到多方面的優(yōu)點。必須如蜜蜂一樣,采過許多花,這才能
釀出蜜來,倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了。??次膶W(xué)書,也不好的。先前的文學(xué)青年,往往厭惡數(shù)
學(xué),理化,史地,生物學(xué),以為這些都無足重輕,后來變成連
常識也沒有,研究文學(xué)固然不明白,自己做起文章來也胡(現(xiàn)
作“糊”)涂,所以我希望你們不要放開科學(xué),一味鉆在文學(xué)
里。
(節(jié)選自魯迅《致顏黎民》)材料二:有人說:如果你坐船周游世界,這一趟下來,你
可以把一本書讀上一百遍,最終都能背誦下來了。對此,我的
回答是:是的,我愿意讀上一百遍,我愿意讀到能背誦的程
度。這有什么關(guān)系呢?你不會因為以前見過你的朋友就不愿再
見到他們了吧?你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧?你
喜愛的書就像一個朋友,就像你的家。你已經(jīng)見過朋友一百次
了,可第一百零一次再見面時,你還會說:“真想不到你懂這
個!”你每天都回家,可不管過了多少年,你還會說:“我怎么沒注
意過,燈光照著那個角落,光線怎么那么美!”你總能從一本
書中發(fā)現(xiàn)新東西,不管你看過多少遍。
(節(jié)選自尤安·艾肯《走遍天下書為侶》,有改動)材料三:古今中外,積累起來的書浩如煙海。但是書雖
多,有永恒價值的卻是少數(shù),我們要學(xué)會選擇。可以把書分為
三類,第一類是要精讀的,第二類是可以泛讀的,第三類是只
供翻閱的。我們心里先有了這個數(shù),就可以隨著自己的專業(yè)選
定一些需要的書來讀。冰心奶奶也給我們提出了“讀書好,多
讀書,讀好書”的建議。材料四:某市小學(xué)生課外閱讀喜好調(diào)查表類
別文史類科幻類漫畫類科普類比
例27.9%45.8%52.4%5.4%1.
作者愿意把書讀上一百遍的原因是(
D
)A.
作者對書十分熟悉,就像老朋友。B.
周游世界的過程十分孤單寂寞。C.
讀一百遍,可以把書熟練背誦下來。D.
每讀一遍書,都可以讀出新的理解。點撥:本題考查檢索能力。從材料二最后一句話“你總能從一本書
中發(fā)現(xiàn)新東西,不管你看過多少遍”可知答案為D。D123452.
對四則材料理解錯誤的一項是(
C
)A.
材料一告訴我們讀書的范圍要廣泛。B.
材料二告訴我們讀書要反復(fù)地閱讀。C.
材料三告訴我們讀書不應(yīng)有所挑揀。D.
材料四告訴我們某市的小學(xué)生最喜歡讀漫畫類的書。C12345點撥:本題考查檢索能力。材料一,由“不過只看一個人的著作,結(jié)果是
不大好的”“??次膶W(xué)書,也不好”得知,讀書范圍要廣泛;材料二,
由“你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西,不管你看過多少遍”得知,要反復(fù)
讀書;材料三,由“書雖多,有永恒價值的卻是少數(shù),我們要學(xué)會選
擇”得知,讀書要學(xué)會選擇;材料四,由表中喜歡看漫畫類的比例占
52.4%,占比最高可知,小學(xué)生最喜歡讀漫畫類的書。故選C。123453.
要知道如何選擇一本書,應(yīng)該重點讀的材料是(
C
)。A.
材料一
B.
材料二C.
材料三
D.
材料四點撥:本題考查檢索能力。由材料三的“書雖多,有永恒價值的卻
是少數(shù),我們要學(xué)會選擇”得知,材料三告訴我們該如何選擇一本
書。故選C。C123454.
針對材料四調(diào)查表中的現(xiàn)象,人們有以下兩種觀點,你贊
同哪一種?請簡要談?wù)劇?/p>
?
?
?示例:我贊同B。閱讀是為了積累知識、開闊視野并學(xué)以致
用,重圖輕文容易養(yǎng)成表面閱讀的習(xí)慣,不利于更深更廣
的閱讀,也不利于養(yǎng)成深入思考的習(xí)慣。A.重圖輕文符合兒童的閱讀心理。B.重圖輕文對兒童的危害較大。12345點撥:
本題考查評鑒能力。聯(lián)系自己的閱讀經(jīng)歷,對比偏重圖畫閱
讀和偏重文字閱讀取得的不同效果,合理表達(dá)即可。A項的觀點沒有錯誤,但是從長遠(yuǎn)的角度來看,我們還是要養(yǎng)成偏重文字的閱讀習(xí)慣。123455.
綜合以上材料,談?wù)勀銓Σ牧先小白x書好,多讀書,讀
好書”的認(rèn)識。
?
?
?示例:讀書能讓我們受益匪淺,所以我們要多讀書,做到
范圍廣、數(shù)量多。同時,我們應(yīng)該選擇有價值的書來對其
進(jìn)行精讀。12345點撥:本題考查評鑒能力。首先理解這九個字的含義:“讀書好”旨
在倡導(dǎo)大家讀書,因為讀書有益;“多讀
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