2016小學(xué)小學(xué)語(yǔ)文

小學(xué)小學(xué)語(yǔ)文3年級(jí)第二單元教材教法解讀分析ted

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2004-2011As

o景se小P

Ltd.陳麗霞Evaluationonly.本組教材圍繞“愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境”這個(gè)專(zhuān)題,將導(dǎo)語(yǔ)、課文、課后練習(xí)、語(yǔ)文園地中的口uon作oy以.及綜合tedwAe相.S關(guān)lis容f方5Crofi在一ygt學(xué)20生04s保po護(hù)se環(huán)Pt境yL的td.重要,從而增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。,pEvaluationonly.ted

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Copyright2004-2011AsposePtyLtd.二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)本組“稈、繡、赤”等31個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“翠、襯、衫”等40個(gè)生字。2.有感情地朗讀課文,了解課文的主要容。tedwith3.Aps聯(lián)e系Sl上id下es文fr生N活ET實(shí)3際5,Cn含tP義rofi刻Copyright2004-2011AsposePtyLtd.的句子,并體會(huì)其表達(dá)效果。4.主動(dòng)積累好詞佳句,學(xué)習(xí)一些觀察方法和表達(dá)方法。5.在學(xué)習(xí)過(guò)程中增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。Evaluationonly.?聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,理解含義深刻的句子,并體會(huì)E其va表lu達(dá)a。only.tedwitA動(dòng)sp積os累e.好Sl詞id佳es句f,or學(xué).ET一3些.5觀C察lin法trofiCopyright2004-2011AsposePtyLtd.表達(dá)方法。三

、教學(xué)重難點(diǎn)：?《燕子專(zhuān)列》2時(shí)Evaluationonly.tedwthA個(gè)se小l莊ids故f事o.T時(shí)3.5ClientProfi?prh0041-課211AsposePtyLtd.?《語(yǔ)文園地二》4課時(shí)?單元復(fù)習(xí)2課時(shí)po一四、教學(xué)課時(shí)安排:?《翠鳥(niǎo)》2課時(shí)（一）拼音與漢字:?三年級(jí)下冊(cè)要求學(xué)生會(huì)使用字典，具有獨(dú)立識(shí)字的能力具體Ea求lai能on熟使ly用.音序查字法、Cpr查ih04典-2。0在11學(xué)Ape程P，ty遇Ld.生字能主動(dòng)通過(guò)詢(xún)問(wèn)、查字典的方法解決，有自主識(shí)字的能力。讓學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)運(yùn)用字典的習(xí)慣。五

、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能ted

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Profie,學(xué)會(huì)本單元要求掌握的

字Evaluationonly.ted

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Copyright2004-2011AsposePtyLtd.用生字組詞能發(fā)現(xiàn)形近字、多音字、同音字、形聲字的特點(diǎn),能Ea握l(shuí)ut音io字no.習(xí)方法并tedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfi組詞,體Cht“1”Aps言ey點(diǎn)Ld.形近字?稈(葦稈)──桿(旗桿)徒(徒弟)──陡(陡峭)壁(墻壁)──璧(璧還)?繡(繡花)──銹(生銹)瑞(瑞士)──端(端正)載(重載)──栽(v樹(shù)auationonly.tedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfi?澈(oy)r─ih0-)21(1砍Ap)o─eP吹td).棟(棟梁)──凍(冰凍)?歐(歐洲)──毆(毆打)涉(干涉)──步(步行)廂(車(chē)廂)──箱(皮箱)?qū彎曲──

qǔ歌曲juǎn卷尺──juàn試卷?

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Profi?huǎn

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t動(dòng)1Aspose

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Ltd.?piāo漂流────piǎo漂白──piào漂亮多音字fènɡ門(mén)縫──fénɡ縫合kōnɡ太──kònɡ空閑??能準(zhǔn)確讀寫(xiě)本單元要求掌握的詞語(yǔ)（詞語(yǔ)表）?能正確理解詞語(yǔ)Ev,a詞no典ny.聯(lián)系上下文和tedwi調(diào)th動(dòng)A生sps.l等ids法fr理.N解ET詞3語(yǔ).5e思nProfiCopyright2004-2011AsposePtyLtd.,o（二）詞語(yǔ):?長(zhǎng)途跋涉:跋涉:翻山越嶺、趟水過(guò)河。指遠(yuǎn)距離的翻山渡水。形容路途遙遠(yuǎn)，行路辛苦。?饑寒交迫:衣食Eu，ain又ol。y形.容生活極tedwitso。se.Slidesfor.NET3.5ClientProfi?郁郁Cpr:ih04蒼-0茂11盛A，sps形eyd.好蓬勃。?不約而同:事先沒(méi)有約定而彼此的看法、行動(dòng)完全一致。?掌握本單元出現(xiàn)的常用詞語(yǔ)的近義詞、反義詞例如:?小巧玲瓏:形容小而靈巧精致。?

湛藍(lán)──蔚藍(lán)

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l搖y晃──晃動(dòng)

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美.?高尚──崇高贊嘆──

贊揚(yáng)

特別──特殊?

應(yīng)有盡有──一應(yīng)俱全近義詞:?靈活──敏捷?致謝──道謝銳利──鋒利

啟程──起程寬闊──

寬廣

注視──凝視?特殊──普通

溫暖──寒冷ted

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yh2004-

0尚11─A─sp

s賤ePtyLtd.?麻煩──方便寬闊──狹窄?堅(jiān)硬──柔軟

沉重──輕松?責(zé)備──表?yè)P(yáng)

希望──失望反義詞:?靈活──呆板?陡峭──平坦搖晃──平穩(wěn)銳利──遲鈍Evaluationonly.?善于主動(dòng)積累詞語(yǔ)，會(huì)從文章中摘抄用得好的詞語(yǔ)，還有一些結(jié)構(gòu)特殊的四字詞語(yǔ)，如:郁郁E蔥va蔥lan樣ly、.應(yīng)有盡有tedwit等hA。spose.Slidesfor.NET3.5ClientProfiCopyright2004-2011AsposePtyLtd.?正確運(yùn)用詞語(yǔ)，能運(yùn)用常用的詞語(yǔ)造句，恰當(dāng)?shù)卮钆湓~語(yǔ)。?了解比喻句、Eu句at,io體nn表ly達(dá).效果。tedwith（A5s課po）se.Slidesfor.NET3.5ClientProfiCopyright2004-2011AsposePtyLtd.?

正確

、流利有感情的讀句子（三）句子:《翠鳥(niǎo)》?比喻句:翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去。?擬人句:1.翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈上。2.它一動(dòng)不動(dòng)的vt泛io著nn波l水面，等待tedwitso面se上.lf。or.NET3.5ClientProfi?對(duì)比句:小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。Copyright2004-2011AsposePtyLtd.能初步體會(huì)和理解句子的意思，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)理解句子?如:《燕子專(zhuān)列》居民們紛紛走出家門(mén)，冒著嚴(yán)寒，頂著滿(mǎn)天飛舞的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬的 Evaluationonly.tedwits，poe處l找id凍e僵sf的o子N。ET3.5ClientProfi?表ph02險(xiǎn)0情11況Ap，os內(nèi)et的yd.之情，以及人們不畏惡劣的天氣拯救燕子的高尚品質(zhì)。?借助字典、詞典生活積累和聯(lián)系上下文理解課文中詞語(yǔ)的意識(shí)，如：《一個(gè)小村莊的故事》中通過(guò)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，知道El雨ut喘in”n.。tedwits會(huì)ps提e問(wèn).S的ler文.。NE.《5燕C子le列n》tofiCopyright2004-2011AsposePtyLtd.目提問(wèn)燕子怎么還會(huì)有專(zhuān)列呢？反映出人們對(duì)于燕子的（四）

閱讀關(guān)愛(ài)。?能概括自然段的主要意思。能說(shuō)出自然段是圍繞哪一個(gè)意思寫(xiě)具體的，或?qū)懥四菐讉€(gè)方面。了解段與段之間的順序。如:《翠鳥(niǎo)》第一自然段主要寫(xiě)翠鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)，第二、三自然段寫(xiě)E翠vl捕ut的in程o，n快的特點(diǎn)，第tedwit、As五ps寫(xiě)e我ler翠T朋3友，5l應(yīng)it好Pofi保護(hù)C翠oy。rh21果A關(guān)so，st為y翠L.形體態(tài)小巧玲瓏，眼睛靈活，嘴巴尖而長(zhǎng)的特點(diǎn)以及上體上獨(dú)特的構(gòu)造，它在抓魚(yú)時(shí)才會(huì)如此的敏捷、迅速。二者是有必然的因果關(guān)系。?、初步能體會(huì)含義深刻的句子。提示下能找出含義深刻的句子。如:《一個(gè)小村莊的故事》最后一段“什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。?特了點(diǎn)解進(jìn)寫(xiě)行作描的寫(xiě)vl，ut照in落抓住事物tedwitsp《oe鳥(niǎo).l第ids自f然or段.T上3的.5羽C毛lirofi色的Cpih04綠-01花Aoe上Py羽Ld.像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫?！庇脦讉€(gè)比喻句從上到下的順序描寫(xiě)了翠鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)?？梢越虒W(xué)生仿寫(xiě)。,r:Ay段o文on課a序的5.?頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿(mǎn)了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。?形象地描寫(xiě)出了翠鳥(niǎo)羽毛的五顏六色，鮮艷美麗。?居民C們oy紛rg出h0，02的Ao，st滿(mǎn)y天Ld舞.的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。??賞析:普通的居民不怕寒冷、不畏艱辛，四處尋找燕子、救護(hù)燕子，他們對(duì)動(dòng)物充滿(mǎn)愛(ài)心，為環(huán)保出力，真令人敬佩。ted

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Profi?賞析:這里用橄欖Ea、t色i、on淺o綠ny、.赤褐色等詞語(yǔ)，佳句細(xì)品味。?賞析:在這樣天寒地凍的惡劣天氣中，小孩子本應(yīng)該受到保護(hù)，可是她卻能夠 lu為、atio態(tài)、nl，突出了貝蒂tedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfi?4.C它，h但t只0一成1馬1蹄A形s。posePtyLtd.?賞析:作為公路來(lái)講，自然是寬闊、平坦、筆直為好，但人們?yōu)楸Ｗo(hù)橡樹(shù)卻將路筑成“彎曲”的，顯示了人們愛(ài)護(hù)樹(shù)木、注意環(huán)保的高尚品質(zhì)。y一心燕愛(ài)的大y護(hù)人拯,體現(xiàn)了畏寒冷去界不境,神起精一的人我大忘和?3.一個(gè)叫貝蒂的小姑娘

，

聽(tīng)到廣播后

，

和爸爸媽媽一起

，在覆蓋著皚皚白雪的山

間巖縫里

，

尋找凍僵的燕子

。一天下來(lái)

，她一個(gè)人就救護(hù)了十幾只燕子

。她的臉凍得通紅,手凍得僵硬,但