冀教版小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)《第7課 海洋生物》教學(xué)設(shè)計(jì)

冀教版小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)《第7課海洋生物》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冀教版小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)《第7課海洋生物》。課程內(nèi)容包括：1.了解海洋生物的分類及特點(diǎn)；2.學(xué)會(huì)使用互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)信息；3.學(xué)會(huì)運(yùn)用多媒體工具展示海洋生物的知識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能和互聯(lián)網(wǎng)使用方法，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有了初步的認(rèn)知基礎(chǔ)。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、信息能力和信息倫理三個(gè)方面。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生應(yīng)能夠：1.增強(qiáng)對(duì)海洋生物信息的敏感性和關(guān)注度，培養(yǎng)良好的信息意識(shí)；2.運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)搜索和篩選相關(guān)信息，提高信息處理和應(yīng)用能力；3.學(xué)會(huì)合理使用多媒體工具，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)良好的信息倫理素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）了解海洋生物的分類及特點(diǎn)：學(xué)生需要掌握海洋生物的基本分類，如魚類、哺乳動(dòng)物、珊瑚等，并了解它們的特點(diǎn)。

（2）使用互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)信息：學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用搜索引擎，準(zhǔn)確地輸入關(guān)鍵詞，獲取與海洋生物相關(guān)的信息。

（3）運(yùn)用多媒體工具展示海洋生物的知識(shí)：學(xué)生需要掌握使用PowerPoint等工具制作幻燈片，展示自己對(duì)海洋生物的了解。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）互聯(lián)網(wǎng)信息的篩選與處理：學(xué)生在本節(jié)課中需要從大量的信息中篩選出有價(jià)值的內(nèi)容，這需要一定的信息處理能力。

（2）多媒體工具的使用：學(xué)生需要掌握PowerPoint的基本操作，如插入圖片、文字、動(dòng)畫等，這對(duì)一部分學(xué)生來說可能存在一定的困難。

（3）信息倫理的培養(yǎng)：學(xué)生在使用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體工具時(shí)，需要遵守相關(guān)的信息倫理規(guī)范，如尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)、避免侵權(quán)等，這對(duì)小學(xué)生來說是一個(gè)較新的概念。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解海洋生物的基本知識(shí)和信息搜索技巧，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)知識(shí)框架。

2.實(shí)踐操作法：學(xué)生通過實(shí)際操作互聯(lián)網(wǎng)搜索和利用多媒體工具制作展示，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

3.小組合作法：學(xué)生分組進(jìn)行信息搜索和幻燈片制作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和交流溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用課件、視頻等直觀展示海洋生物的形象和特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，拓寬視野。

3.教學(xué)軟件：使用專門的教學(xué)軟件或工具，輔助學(xué)生進(jìn)行信息搜索和幻燈片制作，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞海洋生物的分類及特點(diǎn)，設(shè)計(jì)啟發(fā)性和探究性的問題。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：理解海洋生物的基本分類和特點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：獨(dú)立思考并記錄對(duì)海洋生物的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：提交預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過海洋生物的趣味故事引入新課，激發(fā)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解海洋生物的分類及特點(diǎn)。

-組織課堂活動(dòng)：小組討論、角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

-解答疑問：及時(shí)解答學(xué)生的疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，理解海洋生物的分類及特點(diǎn)。

-參與課堂活動(dòng)：小組討論，分享對(duì)海洋生物的理解。

-提問與討論：提出疑問，參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生理解海洋生物的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深理解。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

-深入理解海洋生物的知識(shí)點(diǎn)。

-培養(yǎng)動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與海洋生物相關(guān)的課后作業(yè)。

-提供拓展資源：提供海洋生物相關(guān)的拓展學(xué)習(xí)資源。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：完成課后作業(yè)，鞏固海洋生物知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固課堂上學(xué)到的海洋生物知識(shí)。

-拓寬知識(shí)視野和思維方式。

-發(fā)現(xiàn)不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《探索海洋生物的奧秘》：一篇關(guān)于海洋生物分類、特點(diǎn)和保護(hù)的文章，幫助學(xué)生深入了解海洋生物的世界。

-《海洋生物大觀園》：介紹各種奇特的海洋生物，如章魚、海龜、海馬等，讓學(xué)生感受海洋生物的多樣性。

-《海洋生物與人類生活的關(guān)系》：探討海洋生物對(duì)人類生活的影響，如海洋食物、藥物研發(fā)等，提高學(xué)生對(duì)海洋生物價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織一次海洋生物主題的研究報(bào)告：學(xué)生可以選擇自己感興趣的海洋生物，進(jìn)行深入研究，制作研究報(bào)告并進(jìn)行分享。

-開展一次海洋生物攝影比賽：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間拍攝海洋生物的照片，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和審美能力。

-策劃一次海洋生物保護(hù)的宣傳活動(dòng)：學(xué)生可以分組策劃并實(shí)施一次關(guān)于海洋生物保護(hù)的宣傳活動(dòng)，提高公眾的海洋環(huán)保意識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《海洋生物的奇妙世界》、《海洋生物保護(hù)的重要性》等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解海洋生物的多樣性和保護(hù)海洋生物的意義。

-視頻資源：《海洋生物紀(jì)錄片》、《海洋生物的生態(tài)平衡》等，通過視頻資源展示海洋生物的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境，引發(fā)學(xué)生對(duì)海洋生物的興趣和關(guān)注。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，讓學(xué)生通過閱讀材料和觀看視頻資源，進(jìn)一步豐富對(duì)海洋生物的了解。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，如海洋生物的保護(hù)方法、人類與海洋生物的關(guān)系等，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和綜合分析能力。

-學(xué)生可結(jié)合自己的興趣和特長，進(jìn)行創(chuàng)意性的拓展活動(dòng)，如繪畫、寫作、制作手工藝品等，展示自己對(duì)海洋生物的理解和感悟。板書設(shè)計(jì)①海洋生物的分類：魚類、哺乳動(dòng)物、珊瑚等。

②海洋生物的特點(diǎn)：魚類的游泳、哺乳動(dòng)物的繁殖等。

③互聯(lián)網(wǎng)搜索技巧：準(zhǔn)確輸入關(guān)鍵詞、篩選有效信息。

④多媒體工具使用：插入圖片、文字、動(dòng)畫等。

⑤信息倫理：尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)、避免侵權(quán)。

2.板書設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性：

①使用圖標(biāo)、圖片：用圖標(biāo)或圖片表示海洋生物的分類，讓學(xué)生一目了然，增加趣味性。

②設(shè)計(jì)動(dòng)畫效果：在板書中加入動(dòng)畫效果，如海洋生物游動(dòng)、多媒體工具的使用等，使板書生動(dòng)有趣。

③利用色彩