2023-2024學年天津市雙菱中學高一（上）第一次月考物理試卷（10月份）

一、單項選擇題1．在春天，河水邊上的濕地是松軟的，人在這些濕地上行走時很容易下陷，人在加速下陷過程中()A．人對濕地地面的壓力大于人所受重力的大小B．人對濕地地面的壓力是由于濕地發(fā)生形變產生的C．人對濕地地面的壓力和人受到的重力是一對作用力和反作用力D．人對濕地地面的壓力等于濕地地面對人的支持力2．如圖所示，物體A靠在豎直墻面上，在力F作用下，A、B保持靜止，則物體A的受力個數(shù)為()A．兩個B．三個D．五個3．如圖所示，一只貓在桌邊猛地將桌布從魚缸下拉出，魚缸最終沒有滑出桌面；若魚缸、桌布、桌面兩兩之間的動摩擦因數(shù)均相等，則在上述過程中()A．魚缸受到的摩擦力方向始終不變B．魚缸受到的摩擦力大小始終不變C．若貓增大拉力，桌布對魚缸的摩擦力增大D．若貓增大拉力，桌面對魚缸的摩擦力增大4．如圖是“中國天眼”500m口徑球面射電望遠鏡維護時的照片。為不損傷望遠鏡球面，質量為m的工作人員被懸在空中的氦氣球拉著，當他在離底部有一定高度的望遠鏡球面上緩慢移動時，氦氣球對其有大小為mg、方向豎直向上的拉力作用，使其有“人類在月球上行走”的感覺，若將人視為質點，此時工作人員()A．受到的重力大小為mgB．受到的合力大小為mgC．對球面的作用力大小為mgD．對球面的壓力大小為mg5．如圖所示，一細線兩端點分別為P、N，將一質量較大的鉤碼掛在細線中點O，之后將細線的兩端點從相距較遠處相互緩慢靠近，鉤碼始終靜止在同一位置，則在此過程中()A．細線可能會在兩端靠近過程中某一時刻被拉斷B．兩細線拉力的合力逐漸減小C．OP段細線上的拉力與鉤碼掛鉤拉力的合力逐漸減小D．ON段細線上的拉力與鉤碼掛鉤拉力的合力逐漸增大6．用三根細線a、b、c將兩個小球連接，并懸掛如圖所示。兩小球處于靜止狀態(tài)，細線a與豎直方向的夾角為θ,細線b與豎直方向的夾角為2θ,細線c水平，下列說法不正確的是()A．細線a的拉力一定大于細線b的拉力B．細線a的拉力一定大于細線c的拉力C．細線b的拉力大小等于小球1的重力D．細線c的拉力一定小于小球2的重力二、多項選擇題（多選）7．某同學通過以下步驟測出了從一定高度落下的排球對地面的沖擊力：將一張白紙鋪在水平地面上，把排球在水里弄濕，然后讓排球從規(guī)定的高度自由落下，并在白紙上留下球的水印。再將印有水印的白紙鋪在臺秤上。將球放在紙上的水印中心，緩慢地向下壓球，使排球與紙接觸部分逐漸發(fā)生形變直至剛好遮住水印，記下此時臺秤的示數(shù)即為沖擊力的最大值。下列物理學習或研究中用到的方法與該同學的方法相近的是()A．通過平面鏡觀察桌面的微小形變B．建立“合力與分力”的概念C．建立“重心”的概念D．探究彈簧彈力與形變量的關系（多選）8．如圖所示，放在水平桌面上的木塊A處于靜止狀態(tài)，所掛的砝碼和托盤的總質量為0.5kg，彈簧測力計讀數(shù)為3N，滑輪摩擦不計，g取10N/kg。若輕輕取走盤中0.4kg的砝碼，將會出現(xiàn)的情況是()A．彈簧測力計的讀數(shù)將不變B．A將向左運動C．A對桌面的摩擦力變小D．A所受的摩擦力方向發(fā)生改變（多選）9．如圖所示，傾角為θ的斜面體C置于水平面上，B置于斜面上，通過輕繩跨過光滑的定滑輪與A相連接，連接B的一段輕繩與斜面平行，A、B、C始終都處于靜止狀態(tài)，則()A．若增大A的質量，B受到C的摩擦力可能減小B．C受到水平面的摩擦力一定不為零C．B受到C的摩擦力一定不為零D．水平面對C的支持力的大小可能與B、C的總重力大小相等（多選）10．如圖所示，質量為m的小物體靜止一個半球體上，半球體的質量是M，小物體與半球體間的動摩擦因數(shù)為μ,小物體與球心連線與水平地面的夾角為θ,則下列說法正確的是()A．地面對半球體的支持力等于（M+m）gB．小物體對半球體的摩擦力大小為mgsinθC．地面與半球體之間沒有摩擦力D．增加小物體的質量，地面與半球體的摩擦力增加三、實驗題11．在“探究彈簧彈力與形變量關系”的實驗中，第一組同學設計了如圖1所示的實驗裝置，在彈簧兩端各系一輕細的繩套，利用一個繩套將彈簧懸掛在鐵架臺上，另一端的繩套用來懸掛鉤碼。先測出不掛鉤碼時彈簧的長度，再將鉤碼逐個掛在彈簧的下端，每次都測出鉤碼靜止時相應的彈簧總長度L，再算出彈簧伸長的長度x，并將數(shù)據(jù)填在下面的表格中。測量次序123456彈簧彈力F/N00.52.02.5彈簧的總長度L/cm21.0023.00彈簧伸長的長度x/cm02.004.006.008.00（1）由表中數(shù)據(jù)，求得該彈簧的勁度系數(shù)為N/m。（2）第二小組同學在“探究彈簧彈力與形變量的關系”的實驗中，使用兩條不同的輕質彈簧a和b，得到彈簧彈力與彈簧長度之間的關系圖像如圖2所示，下列表述正確的是。B．a的勁度系數(shù)比b的小C．a的勁度系數(shù)比b的大D．測得彈簧的彈力與彈簧的長度成正比（3）第三小組同學將同一彈簧水平放置測出其自然長度，然后豎直懸掛完成實驗。他們得到F—x圖線用虛線表示（實線為第一組同學實驗所得）。如圖所示的圖線最符合實際的是。（填選項字母）12．某同學用如圖所示的實驗裝置“探究兩個互成角度的力的合成”。彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M。彈簧測力計B的一端用細線系于結點O，手持另一端向左拉，使結點O靜止在某位置。分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線方向。（1）本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N，圖中A的示數(shù)為N。（2）下列不必要的實驗要求是。A．應測量重物M的重力B．彈簧測力計B的拉力方向應始終保持在水平方向C．讀數(shù)時，眼睛應正視彈簧測力計刻度D．改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置（3）某次實驗中，彈簧測力計B的拉力處于水平方向，該同學發(fā)現(xiàn)彈簧測力計A的指針稍稍超出量程，為了使A的指針不超出量程，該同學想到以下操作，其中不合理的是。A．只減小重物M的質量B．只將A更換成較大量程的彈簧測力計C．保持彈簧測力計B拉力大小不變，只減小B的拉力與懸掛重物M的細繩之間的夾角D．保持彈簧測力計B拉力方向不變，只減小B的拉力大小四、計算題：13．如圖所示，清洗樓房光滑玻璃的工人常用一根繩索將自己懸在空中，工人及其裝備的總重量為G，懸繩對工人的拉力大小為F1，墻壁對工人的彈力大小為F2，求：（1）若繩索與墻面的夾角為37°,求F1、F2的大??；（2）若工人增加懸繩的長度緩慢下移，則F1與F2的大小如何變化簡要說明理由）14．負重運動是體能訓練的常用方式之一、如圖所示，運動員通過細繩拉者質量為m的輪胎在水平地面上向前一起勻速運動。已知細繩與水平方向的夾角為θ,輪胎與水平地面之間的動摩擦因數(shù)為μ,重力加速度為g，不計空氣阻力。求：（1）細細對輪胎拉力大小F；（2）地面對輪胎的支持力大小FN；（3）如果在輪上再加一塊質量為m的鐵塊，它們之間的動摩擦因數(shù)也是μ,那么當它和輪胎一起沿地面勻速直線運動時，求此時鐵塊和輪胎之間的摩擦力f的大小。15．如圖所示，質量為m1＝5kg的物體，置于一粗糙的斜面上，用一平行于斜面的大小為40N的力F推物體，物體沿斜面向上勻速運動，斜面體質量m2＝10kg，且始終靜止，sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2，求：（1）斜面對滑塊的動摩擦因數(shù)；（2）地面對斜面體的摩擦力和支持力。一、單項選擇題1．在春天，河水邊上的濕地是松軟的，人在這些濕地上行走時很容易下陷，人在加速下陷過程中()A．人對濕地地面的壓力大于人所受重力的大小B．人對濕地地面的壓力是由于濕地發(fā)生形變產生的C．人對濕地地面的壓力和人受到的重力是一對作用力和反作用力D．人對濕地地面的壓力等于濕地地面對人的支持力【分析】對人進行受力分析可知人下陷的原因；由牛頓第三定律可知壓力與支持力的大小關系?！窘獯稹拷猓篈．人在加速下陷，人處于失重狀態(tài)，則人受到濕地地面的支持力小于人所受重力的大小，根據(jù)牛頓第三定律，人對濕地地面的壓力小于人所受重力的大小，故A錯誤；B．人對濕地地面的壓力，人是施力物體，人發(fā)生的形變產生壓力，故B錯誤；C．人對濕地地面的壓力與濕地地面對人的支持力是一對相互作用力，人對濕地地面的壓力和人受到的重力并非一對作用力和反作用力，故C錯誤；D．人對濕地地面的壓力與濕地地面對人的支持力是一對相互作用力，等大反向，故D正確。故選：D?！军c評】本題考查牛頓第三定律，只要掌握牛頓第三定律的內容便可順利解答。2．如圖所示，物體A靠在豎直墻面上，在力F作用下，A、B保持靜止，則物體A的受力個數(shù)為()A．兩個B．三個C．四個D．五個【分析】先結合力的產生條件、平衡條件對B物體受力分析；再結合力的產生條件、平衡條件、牛頓第三定律對物體A受力分析.【解答】解：①先對B物體受力分析：已知推力F；地球表面的一切物體都受重力，故物體B一定受重力；A與B相互擠壓，故A對B有垂直向下的壓力；物體B要保持平衡，A對B一定有平行斜面向上的靜摩擦力；即物體B共受4個力；②再對物體A受力分析：地球表面的一切物體都受重力，故物體A一定受重力；B與A相互擠壓，故B對A有垂直向上的支持力；根據(jù)牛頓第三定律，B對A有平行接觸面向下的靜摩擦力；物體A要保持平衡，墻壁對其有平行墻壁向上的靜摩擦力和向右的支持力；即物體A共受5個力；故選：D?！军c評】受力分析是力學的基礎，通常按照重力、彈力、摩擦力的順序進行；可以結合力的產生條件、力的作用效果和牛頓第三定律分析.3．如圖所示，一只貓在桌邊猛地將桌布從魚缸下拉出，魚缸最終沒有滑出桌面；若魚缸、桌布、桌面兩兩之間的動摩擦因數(shù)均相等，則在上述過程中()A．魚缸受到的摩擦力方向始終不變B．魚缸受到的摩擦力大小始終不變C．若貓增大拉力，桌布對魚缸的摩擦力增大D．若貓增大拉力，桌面對魚缸的摩擦力增大【分析】根據(jù)摩擦力性質可判斷魚缸受到的摩擦力方向以及拉力變化時摩擦力的變化情況?！窘獯稹拷猓篈、當魚缸在桌布上運動時，魚缸相對桌布向左運動，魚缸受到的摩擦力向右，桌布當魚缸在桌面上滑動時，魚缸相對于桌面向右運動，所以桌面對魚缸摩擦力的方向向左，故A錯誤；B、由于缸、桌布、桌面兩兩之間的動摩擦因數(shù)均相等，并且一直為滑動摩擦力，由f=μFN可知，魚缸受到的摩擦力大小始終不變，故B正確；CD、貓增大拉力，魚缸對桌布的壓力大小不變，滑到桌面后，魚缸對桌面的壓力大小也不變，所以魚缸受到的摩擦力不變，故CD錯誤。故選：B?！军c評】本題考查摩擦力的判斷，分析判斷魚缸受到的摩擦力是解題的關鍵，還要注意掌握魚缸的相對運動情況。4．如圖是“中國天眼”500m口徑球面射電望遠鏡維護時的照片。為不損傷望遠鏡球面，質量為m的工作人員被懸在空中的氦氣球拉著，當他在離底部有一定高度的望遠鏡球面上緩慢移動時，氦氣球對其有大小為mg、方向豎直向上的拉力作用，使其有“人類在月球上行走”的感覺，若將人視為質點，此時工作人員()A．受到的重力大小為mgB．受到的合力大小為mgC．對球面的作用力大小為mgD．對球面的壓力大小為mg【分析】離底部有一定高度的望遠鏡球面可近似看成小斜面，緩慢移動時可近似看成平衡態(tài)，所受合力為零，由平衡條件即可分析人對球面的作用力及壓力等?！窘獯稹拷猓篈、工作人員受到的重力不會變化，仍為mg，故A錯誤；B、工作人員在望遠鏡球面上緩慢移動的過程中，處于平衡狀態(tài)，受到的合力大小為0，故B錯誤；CD、工作人員在望遠鏡球面上緩慢移動的過程中，處于平衡狀態(tài)，受到重力、支持力、和拉力和摩擦力，其合力為零，球面對人的作用力：支持力和摩擦力的合力F豎直向上，由平衡條件得F＝mg﹣T＝mg，由牛頓第三定律得，人對球面的作用力大小為mg，故C正確，D錯誤。故選：C?！军c評】本題以工作人員維護“中國天眼”的情境為背景，考查受力分析，意在考查考生的分析綜合能力。5．如圖所示，一細線兩端點分別為P、N，將一質量較大的鉤碼掛在細線中點O，之后將細線的兩端點從相距較遠處相互緩慢靠近，鉤碼始終靜止在同一位置，則在此過程中()A．細線可能會在兩端靠近過程中某一時刻被拉斷B．兩細線拉力的合力逐漸減小C．OP段細線上的拉力與鉤碼掛鉤拉力的合力逐漸減小D．ON段細線上的拉力與鉤碼掛鉤拉力的合力逐漸增大【分析】根據(jù)共點力平衡條件進行分析，明確細線拉力的合力大小等于重力，同時根據(jù)夾角的變化分析的兩繩子拉力的合力變化情況；根據(jù)力的合成原理分析CD?！窘獯稹拷猓築、對細線的中點進行受力分析，其受到鉤碼向下的拉力（大小等于鉤碼的重力mg）以及沿細線方向的兩個拉力F1、F2的作用，其中沿細線方向的兩個拉力大小相等，即F1＝F2，由平衡條件可知，鉤碼所受兩側細線拉力的合力始終等于鉤碼的重力mg，故B錯誤；ACD、設細線與豎直方向的夾角為θ,根據(jù)平衡條件有2Fcosθ=mg解得F=F隨θ的減小而減小，所以細線不可能斷裂，OP段細線上的拉力與鉤碼掛鉤拉力的合力與ON細線上的拉力等大反向，所以OP段細線上的拉力與鉤碼掛鉤拉力的合力逐漸減小，同理ON段細線上的拉力與鉤碼掛鉤拉力的合力也逐漸減小，故AD錯誤，C正確。故選：C?！军c評】掌握平衡狀態(tài)求解力的方法，知道合力不變時，分力隨夾角的減小而減小。6．用三根細線a、b、c將兩個小球連接，并懸掛如圖所示。兩小球處于靜止狀態(tài)，細線a與豎直方向的夾角為θ,細線b與豎直方向的夾角為2θ,細線c水平，下列說法不正確的是()A．細線a的拉力一定大于細線b的拉力B．細線a的拉力一定大于細線c的拉力C．細線b的拉力大小等于小球1的重力D．細線c的拉力一定小于小球2的重力【分析】利用整體法和隔離法對小球分別受力分析，聯(lián)立平衡方程，得出力的大小關系?！窘獯稹拷猓篈C、以小球1為對象，根據(jù)受力平衡可得m1gsinθ=Tbsinθ①m1gcosθ+Tbcosθ=Ta②聯(lián)立①②解得：Tb＝m1g故AC正確BD、以小球2為對象，根據(jù)受力平衡可得Tbsin2θ=Tc③Tbcos2θ=m2g④聯(lián)立③④可得：則有，Ta＞Tb＞Tc當2θ>45°時，有，Tc＝m2gtan2θ>m2gtan45°=m2g故B正確，D錯誤。本題選錯誤的，故選：D。【點評】本題主要考查對隔離法的使用，利用受力平衡分析，在對小球1，進行正交分解時，有多種分解方法，選擇合適自己的方法就行。二、多項選擇題（多選）7．某同學通過以下步驟測出了從一定高度落下的排球對地面的沖擊力：將一張白紙鋪在水平地面上，把排球在水里弄濕，然后讓排球從規(guī)定的高度自由落下，并在白紙上留下球的水印。再將印有水印的白紙鋪在臺秤上。將球放在紙上的水印中心，緩慢地向下壓球，使排球與紙接觸部分逐漸發(fā)生形變直至剛好遮住水印，記下此時臺秤的示數(shù)即為沖擊力的最大值。下列物理學習或研究中用到的方法與該同學的方法相近的是()A．通過平面鏡觀察桌面的微小形變B．建立“合力與分力”的概念C．建立“重心”的概念D．探究彈簧彈力與形變量的關系【分析】將球放在紙上的水印中心，緩慢地向下壓球，使排球與紙接觸部分逐漸發(fā)生形變直至剛好遮住水印，實驗過程用到了等效替代法，然后逐項分析即可。【解答】解：將球放在紙上的水印中心，緩慢地向下壓球，使排球與紙接觸部分逐漸發(fā)生形變直至剛好遮住水印，實驗過程用到了等效替代法。A．顯示微小形變的過程利用了放大法，故A錯誤；B．建立“合力與分力”的概念用到了等效替代法，故B正確；C．建立“重心”的概念用到了等效替代法，故C正確；D．探究彈簧彈力與形變量的關系用到了圖像法，故D錯誤。故選：BC?！军c評】本題考查了常用的一些物理方法，關鍵是找到與題干相符合的物理方法。（多選）8．如圖所示，放在水平桌面上的木塊A處于靜止狀態(tài)，所掛的砝碼和托盤的總質量為0.5kg，彈簧測力計讀數(shù)為3N，滑輪摩擦不計，g取10N/kg。若輕輕取走盤中0.4kg的砝碼，將會出現(xiàn)的情況是()A．彈簧測力計的讀數(shù)將不變B．A將向左運動C．A對桌面的摩擦力變小D．A所受的摩擦力方向發(fā)生改變【分析】根據(jù)平衡條件判斷A開始時的受力情況，再根據(jù)取走砝碼后的受力情況判斷A的狀態(tài)及所受的摩擦力。【解答】解：木塊A處于靜止狀態(tài)，由圖可知開始時A受到向右的拉力向左的拉力木塊受向左的摩擦力f＝G﹣F＝5N﹣3N＝2N其中最大靜摩擦力fmax＞f＝2N若取走盤中砝碼質量為0.4kg，則向右的拉力變?yōu)镕''0.5﹣0.4）×10N＝1N所以A受到桌面向右的摩擦力f''＝F﹣F''3﹣1）N＝2N根據(jù)牛頓第三定律可知，A對桌面的摩擦力為2N，所以A仍處于靜止狀態(tài)，彈簧測力計的讀數(shù)不變，A對桌面的摩擦力不變，但是方向發(fā)生改變，故AD正確，BC錯誤。故選：AD。【點評】本題考查靜摩擦力的計算，要注意靜摩擦力會隨著外力的變化而變化，但不會超過最大靜摩擦力。彈簧的彈力取決于彈簧的形變量，形變量不變，則彈力不變。（多選）9．如圖所示，傾角為θ的斜面體C置于水平面上，B置于斜面上，通過輕繩跨過光滑的定滑輪與A相連接，連接B的一段輕繩與斜面平行，A、B、C始終都處于靜止狀態(tài)，則()A．若增大A的質量，B受到C的摩擦力可能減小B．C受到水平面的摩擦力一定不為零C．B受到C的摩擦力一定不為零D．水平面對C的支持力的大小可能與B、C的總重力大小相等【分析】利用整體法和隔離法對A受力分析，以及整體受力分析，聯(lián)立平衡方程，分析結果?！窘獯稹拷猓篈、物塊B受到的摩擦力方向開始不知道，所以如果開始B的重力沿斜面向下的分力大于繩子的拉力，則開始B受到的摩擦力方向沿斜面向上，若增大A的質量，輕繩的拉力增大，則B受到C的摩擦力減小，故A正確；BD、以A為研究對象，根據(jù)平衡條件可知，F(xiàn)＝GA以BC整體受力分析，受力如圖所示：根據(jù)平衡條件可得水平面對C的摩擦力為，f＝Fcosθ≠0水平面對C的支持力大小為，N＝GC+GB﹣Fsinθ＜GC+GB，故B正確，D錯誤；C、根據(jù)受力平衡，只有當B的重力沿斜面向下的分力等于繩子的拉力時，B受到C的摩擦力為零，故C錯誤。故選：AB?！军c評】本題主要考查對整體法和隔離法的應用，以及利用受力平衡聯(lián)立平衡方程分析問題。（多選）10．如圖所示，質量為m的小物體靜止一個半球體上，半球體的質量是M，小物體與半球體間的動摩擦因數(shù)為μ,小物體與球心連線與水平地面的夾角為θ,則下列說法正確的是()A．地面對半球體的支持力等于（M+m）gB．小物體對半球體的摩擦力大小為mgsinθC．地面與半球體之間沒有摩擦力D．增加小物體的質量，地面與半球體的摩擦力增加【分析】利用整體法進行受力分析，計算出地面對半球體的支持力，再對小物塊受力分析，求出半球體對小物塊的摩擦力?！窘獯稹拷猓篈CD、以小物體和半球體作為整體來研究，受到重力和地面對半球的支持力，地面對半球體沒有摩擦力。由豎直方向受力平衡有，地面對半球體的支持力為FNM+m）g，故D錯誤，AC正確；B、對小物體進行受力分析如圖所示，由幾何關系可知a受-由受力平衡得摩擦力為，故B錯誤。故選：AC?！军c評】本題主要考查對整體法和隔離的應用，在做題中要注意角度的關系。三、實驗題11．在“探究彈簧彈力與形變量關系”的實驗中，第一組同學設計了如圖1所示的實驗裝置，在彈簧兩端各系一輕細的繩套，利用一個繩套將彈簧懸掛在鐵架臺上，另一端的繩套用來懸掛鉤碼。先測出不掛鉤碼時彈簧的長度，再將鉤碼逐個掛在彈簧的下端，每次都測出鉤碼靜止時相應的彈簧總長度L，再算出彈簧伸長的長度x，并將數(shù)據(jù)填在下面的表格中。測量次序123456彈簧彈力F/N00.52.02.5彈簧的總長度L/cm21.0023.00彈簧伸長的長度x/cm02.004.006.008.00（1）由表中數(shù)據(jù)，求得該彈簧的勁度系數(shù)為25N/m。（2）第二小組同學在“探究彈簧彈力與形變量的關系”的實驗中，使用兩條不同的輕質彈簧a和b，得到彈簧彈力與彈簧長度之間的關系圖像如圖2所示，下列表述正確的是C。B．a的勁度系數(shù)比b的小C．a的勁度系數(shù)比b的大D．測得彈簧的彈力與彈簧的長度成正比（3）第三小組同學將同一彈簧水平放置測出其自然長度，然后豎直懸掛完成實驗。他們得到F—x圖線用虛線表示（實線為第一組同學實驗所得）。如圖所示的圖線最符合實際的是C。（填選項字母）【分析】（1）根據(jù)圖象斜率解得勁度系數(shù)。（2）根據(jù)實驗原理及操作規(guī)范解答。（3）彈簧受重力作用，在自重作用下要伸長，根據(jù)實驗步驟從彈簧自重對實驗的影響分析答題?！窘獯稹拷?）由表中數(shù)據(jù)可得，勁度系數(shù)為k==N/m＝25N/m（2）A.F﹣l圖像的橫軸截距表示彈簧的原長，由圖可知，a的原長比b的短，故A錯誤；BC.F﹣l圖像的斜率表示勁度系數(shù)，由圖可知，a圖像的斜率比b的大，則a的勁度系數(shù)比b的大，故B錯誤，C正確；D.由于F﹣l圖像不過原點，所以測得的彈力與彈簧的長度不成正比，故D錯誤。故選：C。（3）彈簧豎直懸掛時，彈簧在自身重力作用下伸長，即豎直懸掛時測得的彈簧的原長比水平放置在桌面上所測原長要長，圖線與橫軸相交；兩種情況下圖線斜率一樣，彈簧的勁度系數(shù)相同，兩圖線平行。故ABD錯誤，C正確；故選：C。故選1）252）C3）C?！军c評】本題考查了實驗數(shù)據(jù)處理問題，知道實驗原理是解題的前提與關鍵，應用圖象法處理實驗數(shù)據(jù)是常用的實驗數(shù)據(jù)處理方法，要掌握應用圖象法處理實驗數(shù)據(jù)的方法；根據(jù)題意應用胡克定律與平衡條件可以解題。12．某同學用如圖所示的實驗裝置“探究兩個互成角度的力的合成”。彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M。彈簧測力計B的一端用細線系于結點O，手持另一端向左拉，使結點O靜止在某位置。分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線方向。（1）本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N，圖中A的示數(shù)為4.65N。（2）下列不必要的實驗要求是BD。A．應測量重物M的重力B．彈簧測力計B的拉力方向應始終保持在水平方向C．讀數(shù)時，眼睛應正視彈簧測力計刻度D．改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置（3）某次實驗中，彈簧測力計B的拉力處于水平方向，該同學發(fā)現(xiàn)彈簧測力計A的指針稍稍超出量程，為了使A的指針不超出量程，該同學想到以下操作，其中不合理的是C。A．只減小重物M的質量B．只將A更換成較大量程的彈簧測力計C．保持彈簧測力計B拉力大小不變，只減小B的拉力與懸掛重物M的細繩之間的夾角D．保持彈簧測力計B拉力方向不變，只減小B的拉力大小【分析】（1）彈簧測力計的最小分度值為0.1N，需要估讀到最小分度值的下一位，讀數(shù)即可；（2）根據(jù)實驗注意事項分析即可；（3）根據(jù)共點力平衡和平行四邊形定則判斷是否能夠使彈簧測力計A的拉力減小即可?！窘獯稹拷?）該彈簧測力計的最小分度值為0.1N，估讀到最小分度值的下一位，則圖中A的示數(shù)為4.65N（4.43N～4.47N均可（2）A、該實驗中，要驗證的是A、B兩彈簧測力計拉力的合力與重物M所受的重力等大反向，所以需要測量重物M的重力，故A正確；B、本實驗中，對兩分力的方向沒有要求，即彈簧測力計B的拉力方向不一定要始終保持在水平方向上，故B錯誤；C、為了讀數(shù)精確，讀數(shù)時眼睛應正視彈簧測力計刻度，故C正確；D、改變拉力，進行多次實驗，O點位置不同不影響實驗結果，所以不需要每次都要使O點靜止在同一位置，故D錯誤。本題要求選不必要的，故選：BD。（3）A、兩個彈簧測力計拉力的合力與重物的重力等大反向，只減小重物M的質量，兩拉力的合力減小，兩拉力方向不變，則兩拉力均減小，可以使A的指針不超出量程，故A正確；B、若只將A更換成較大量程的彈簧測力計，能解決彈簧測力計A的指針超出量程這一問題，故B正確；C、根據(jù)共點力平衡得，彈簧測力計B的拉力和重物重力的合力與彈簧測力計A的拉力等大反向。若保持彈簧測力計B拉力大小不變，只減小B的拉力與懸掛重物M的細繩之間的夾角，根據(jù)平行四邊形定則可知彈簧測力計B和重物相連的兩根線的拉力的合力將變大，不能解決彈簧測力計A的指針超出量程這一問題，故C錯誤；D．保持彈簧測力計B拉力方向不變，只減小B的拉力大小，根據(jù)平行四邊形定則可知彈簧測力計B和重物相連的兩根線的拉力的合力將變小，可以解決彈簧測力計A的指針超出量程這一問題，故D正確。本題要求選不合理的，故選：C。故答案為1）4.65N（4.43N～4.47N均可2）BD3）C?！军c評】本題考查“探究兩個互成角度的力的合成”的實驗，根據(jù)實驗步驟、實驗原理和注意事項分析即可。四、計算題：13．如圖所示，清洗樓房光滑玻璃的工人常用一根繩索將自己懸在空中，工人及其裝備的總重量為G，懸繩對工人的拉力大小為F1，墻壁對工人的彈力大小為F2，求：（1）若繩索與墻面的夾角為37°,求F1、F2的大?。唬?）若工人增加懸繩的長度緩慢下移，則F1與F2的大小如何變化簡要說明理由）【分析】工人受力平衡，當工人下移時，細繩與豎直方向的夾角變小，根據(jù)平衡條件得出拉力F1與支持力F2的表達式進行討論.【解答】解1）對工人受力分析可知，工人受到重力、支持力和拉力，如圖根據(jù)共點力平衡條件，有F1=F2＝Gtan37°=G==（2）當工人下移時，因為細