高職學(xué)校生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

1高等職業(yè)學(xué)校生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)一、專業(yè)名稱(專業(yè)代碼)生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)(510106)。二、入學(xué)要求普通高級中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力。三、基本修業(yè)年限三年。四、職業(yè)面向本專業(yè)職業(yè)面向如表1所示。表1本專業(yè)職業(yè)面向所屬專業(yè)大類(代碼)所屬專業(yè)類(代碼)對應(yīng)行業(yè)(代碼)主要職業(yè)類別(代碼)主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)域舉例農(nóng)林牧漁大類(51)農(nóng)業(yè)類(5101)農(nóng)業(yè)(01);農(nóng)業(yè)專業(yè)及輔助性活動(051)(2-03-02)生態(tài)農(nóng)業(yè)開發(fā);農(nóng)村及農(nóng)業(yè)環(huán)境監(jiān)測與保護(hù);現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)園區(qū)的規(guī)劃與建設(shè);無公害農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理五、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學(xué)文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識,精益求精的工匠精神,較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力,掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能,面向生態(tài)農(nóng)業(yè)等職業(yè)群,能夠從事生態(tài)農(nóng)業(yè)開發(fā)、農(nóng)村及農(nóng)業(yè)環(huán)境監(jiān)測與保護(hù)、現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)園區(qū)的規(guī)劃與建設(shè)、無公害農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。農(nóng)業(yè)類2六、培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識和能力等方面達(dá)到以下要求:(一)素質(zhì)(1)堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度,在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下,踐行社會主義核心價值觀,具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。(2)崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動,履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范,具有社會責(zé)任感和社會參與意識。(3)具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維。(4)勇于奮斗、樂觀向上,具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識,有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊合作精神。(5)具有健康的體魄、心理和健全的人格,掌握基本運動知識和1~2項運動技能,養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣,以及良好的行為習(xí)慣。(6)具有一定的審美和人文素養(yǎng),能夠形成1~2項藝術(shù)特長或愛好。(二)知識(1)掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。(2)熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等知識。(3)掌握生態(tài)農(nóng)業(yè)及生態(tài)修復(fù)、農(nóng)村及農(nóng)業(yè)環(huán)境監(jiān)測與保護(hù)的基本知識。(4)掌握生態(tài)農(nóng)業(yè)示范基地與園區(qū)建設(shè)與維護(hù)的基本知識。(5)掌握無公害農(nóng)產(chǎn)品與有機(jī)食品的生產(chǎn)、開發(fā)、經(jīng)營管理等知識。(6)掌握識土、改土、科學(xué)施肥的基本知識。(7)掌握農(nóng)作物病蟲害防治方法。(三)能力(1)具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力。(2)具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力。(3)具有生態(tài)農(nóng)業(yè)及生態(tài)修復(fù)技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用能力。(4)熟悉農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)技術(shù),能開展農(nóng)村及農(nóng)業(yè)環(huán)境監(jiān)測與保護(hù)。(5)能夠進(jìn)行無公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品、有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)、產(chǎn)品開發(fā)、管理及申報、農(nóng)資的銷售和售后服務(wù)。(6)能夠利用生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù),規(guī)劃設(shè)計農(nóng)業(yè)生態(tài)工程。(7)具有現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)園區(qū)的規(guī)劃與建設(shè)能力。(8)能夠識土、改土,并進(jìn)行科學(xué)施肥。(9)識別常見病蟲草害,能夠采取科學(xué)方法進(jìn)行病蟲害的預(yù)測、防治。高等職業(yè)學(xué)校生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)3七、課程設(shè)置及學(xué)時安排(一)課程設(shè)置本專業(yè)課程主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。根據(jù)黨和國家有關(guān)文件規(guī)定,將思想政治理論、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、體育、軍事理論與軍訓(xùn)、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等列入公共基礎(chǔ)必修課;并將黨史國史、勞動教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)、公共外語、信息技術(shù)等列入必修課或選修課。學(xué)校根據(jù)實際情況可開設(shè)具有本校特色的校本課程。專業(yè)課程一般包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程,并涵蓋有關(guān)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)?？勺灾鞔_定課程名稱,但應(yīng)包括以下主要教學(xué)內(nèi)容:(1)專業(yè)基礎(chǔ)課程。專業(yè)基礎(chǔ)課程一般設(shè)置6~8門,包括:植物與植物生理、植物生產(chǎn)環(huán)境、植物保護(hù)、農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化與綠色有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境等。(2)專業(yè)核心課程。專業(yè)核心課程一般設(shè)置6~8門,包括:作物栽培、種子產(chǎn)業(yè)化技術(shù)、農(nóng)業(yè)生態(tài)工程、生態(tài)農(nóng)業(yè)園區(qū)規(guī)劃設(shè)計、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)、農(nóng)資營銷與推廣等。(3)專業(yè)拓展課程。專業(yè)拓展課程包括:農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測、測土配方施肥、農(nóng)業(yè)企業(yè)管理、農(nóng)機(jī)使用管理、生態(tài)管理工程、生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用、生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣等。3.專業(yè)核心課程主要教學(xué)內(nèi)容專業(yè)核心課程主要教學(xué)內(nèi)容如表2所示。表2專業(yè)核心課程主要教學(xué)內(nèi)容序號專業(yè)核心課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容1作物栽培糧油作物(小麥、水稻、玉米、油菜等)的分類;糧油作物生產(chǎn)的主要理論;糧油作物生產(chǎn)的基本環(huán)節(jié);糧油作物生產(chǎn)的(生物學(xué)基礎(chǔ))知識準(zhǔn)備;糧油作物育秧與移栽技術(shù);糧油作物看苗診斷與田間管理;糧油作物產(chǎn)量、品質(zhì)鑒定與技術(shù)總結(jié)2種子產(chǎn)業(yè)化技術(shù)不同作物的種子生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程;種子質(zhì)量檢測與貯藏的技術(shù)要求及要領(lǐng);種子營銷的基本環(huán)節(jié)及要求3農(nóng)業(yè)生態(tài)工程農(nóng)業(yè)生態(tài)工程原理與設(shè)計方法;畜禽養(yǎng)殖高效型農(nóng)業(yè)生態(tài)工程技術(shù);能源高效利用型農(nóng)業(yè)生態(tài)工程技術(shù);廢棄物資源化農(nóng)業(yè)生態(tài)工程技術(shù);污水利用與凈化型農(nóng)業(yè)生態(tài)工程技術(shù);庭院經(jīng)濟(jì)型農(nóng)業(yè)生態(tài)工程技術(shù);農(nóng)牧漁種養(yǎng)加復(fù)合型農(nóng)業(yè)生態(tài)工程技術(shù)農(nóng)業(yè)類4續(xù)表序號專業(yè)核心課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容4生態(tài)農(nóng)業(yè)園區(qū)規(guī)劃設(shè)計農(nóng)業(yè)園區(qū)規(guī)劃設(shè)計的理論、方法、實務(wù)工作流程;園區(qū)現(xiàn)狀調(diào)研、目標(biāo)定位、功能區(qū)設(shè)計、項目布局、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、組織體系與運行機(jī)制、效益分析與保障措施、規(guī)劃成果編制;糧油棉產(chǎn)業(yè)園、蔬菜產(chǎn)業(yè)園、果園、花木苗圃、畜禽養(yǎng)殖場、水產(chǎn)養(yǎng)殖場、食用菌產(chǎn)業(yè)園等專業(yè)園區(qū)的規(guī)劃要點和典型案例5農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)人類的環(huán)境問題、環(huán)境保護(hù)、環(huán)境科學(xué);生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)、生態(tài)學(xué)規(guī)律在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用;大氣污染及其防治、水資源與水污染防治、土地資源及土壤污染防治、農(nóng)業(yè)污染及其防治;農(nóng)業(yè)環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境管理與環(huán)境質(zhì)量評價;農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展6農(nóng)資營銷與推廣農(nóng)資及農(nóng)資相關(guān)市場,我國主要農(nóng)資行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,農(nóng)資市場營銷相關(guān)理論;農(nóng)資生產(chǎn)商,農(nóng)資批發(fā)商,農(nóng)資零售商;農(nóng)資市場營銷程序,農(nóng)資市場促銷,主要農(nóng)資商品營銷策略;企業(yè)需要的人才類型;大學(xué)生應(yīng)該如何營銷自己實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括實驗、實訓(xùn)、實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、社會實踐等。實習(xí)實訓(xùn)主要包括校內(nèi)外實訓(xùn)、跟崗實習(xí)、頂崗實習(xí)等多種形式,實驗實訓(xùn)可在校內(nèi)實驗實訓(xùn)室、校外實訓(xùn)基地等開展完成;社會實踐、頂崗實習(xí)、跟崗實習(xí)由學(xué)校組織可在農(nóng)作物與種子生產(chǎn)、質(zhì)量監(jiān)督控制、農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu),以及生態(tài)農(nóng)業(yè)園區(qū)、企業(yè)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境保護(hù)等機(jī)構(gòu)開展完成。本專業(yè)實踐性教學(xué)主要有農(nóng)業(yè)基本勞動技能認(rèn)知,生態(tài)農(nóng)業(yè)及生態(tài)修復(fù)技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用技能實訓(xùn),農(nóng)村及農(nóng)業(yè)環(huán)境監(jiān)測與保護(hù)技能實訓(xùn),現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)園區(qū)的規(guī)劃與建設(shè)技能實訓(xùn),無公害、綠色、有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)技能實訓(xùn),無公害、綠色、有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品的經(jīng)營、管理技能實訓(xùn),社會實踐,畢業(yè)設(shè)計(論文),崗位實習(xí)等。應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管學(xué)校應(yīng)統(tǒng)籌安排各類課程設(shè)置,注重理論與實踐一體化教學(xué);應(yīng)結(jié)合實際,開設(shè)安全教育、社會責(zé)任、綠色環(huán)保、管理等方面的選修課程、拓展課程或?qū)ｎ}講座(活動),并將有關(guān)內(nèi)容融入專業(yè)課程教學(xué);將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)課程教學(xué)和相關(guān)實踐性教學(xué);自主開設(shè)其他特色課程;組織開展德育活動、志愿服務(wù)活動和其他實踐活動。(二)學(xué)時安排總學(xué)時一般為2800學(xué)時,每16~18學(xué)時折算1學(xué)分。公共基礎(chǔ)課學(xué)時一般不少于總學(xué)時的25%。實踐性教學(xué)學(xué)時原則上不少于總學(xué)時的50%,其中,頂崗實習(xí)累計時間一般為6個月,可根據(jù)實際集中或分階段安排實習(xí)時間。各類選修課程學(xué)時累計不少于總學(xué)時的高等職業(yè)學(xué)校生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)5八、教學(xué)基本條件(一)師資隊伍學(xué)生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于25:1,雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比例一般不低于60%,專任教師隊伍要考慮職稱、年齡,形成合理的梯隊結(jié)構(gòu)。專任教師應(yīng)具有高校教師資格;有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心;具有生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)等相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷;具有扎實的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實踐能力;具有較強(qiáng)信息化教學(xué)能力,能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究;有每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有副高及以上職稱,能夠較好地把握國內(nèi)外行業(yè)、專業(yè)發(fā)展,能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè),了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的需求實際,教學(xué)設(shè)計、專業(yè)研究能力強(qiáng),組織開展教科研工作能力強(qiáng),在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響力。兼職教師主要從本專業(yè)相關(guān)的行業(yè)企業(yè)聘任,具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神,具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗,具有中級及以上相關(guān)專業(yè)職稱,能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。(二)教學(xué)設(shè)施教學(xué)設(shè)施主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)所需的專業(yè)教室、校內(nèi)實訓(xùn)室和校外實訓(xùn)基地等。1.專業(yè)教室基本條件專業(yè)教室一般配備黑(白)板、多媒體計算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備,互聯(lián)網(wǎng)接入或wi-Fi環(huán)境,并實施網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施;安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài),符合緊急疏散要求,標(biāo)志明顯,保持逃生通道暢通無阻。2.校內(nèi)實訓(xùn)室基本要求(1)生態(tài)農(nóng)業(yè)及生態(tài)修復(fù)技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用技能實訓(xùn)室。生態(tài)農(nóng)業(yè)及生態(tài)修復(fù)技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用技能實訓(xùn)室應(yīng)配備投影設(shè)備、白板、電子顯微鏡、蒸餾水器、恒溫水浴鍋、光照培養(yǎng)箱、超凈工作臺、干燥箱和冰箱、酸度計(PH計)、鹽度計、溶氧計、離心機(jī)、電子天平、透明度盤、有機(jī)玻璃采水器和彼得遜采泥器、水下照計、紫外-可見分光光度計等,用于農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué),生態(tài)管理工程、生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用等課程的教學(xué)與實訓(xùn)。(2)農(nóng)村及農(nóng)業(yè)環(huán)境監(jiān)測與保護(hù)技能實訓(xùn)室。農(nóng)村及農(nóng)業(yè)環(huán)境監(jiān)測與保護(hù)技能實訓(xùn)室應(yīng)配備投影設(shè)備、白板、氣相色譜儀、ECD檢農(nóng)業(yè)類6測器、原子吸收光譜儀、烘箱、電爐、水浴、蒸餾器;恒溫箱、冷藏箱;真空泵、離心機(jī)、振蕩器、微波洗滌器;普通天平;采氣真空管、儲氣罐、大氣采樣器、水體采樣器、分級篩、粉碎機(jī);不銹鋼套聚四氟乙烯消解器;臭氧消毒儀、紫外消毒滅菌器、高壓蒸汽滅菌器、微生物采樣器、分析天平、紫外—可見分光光度計等,用于農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)等課程的教學(xué)與實訓(xùn)。(3)現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)園區(qū)的規(guī)劃與建設(shè)技能實訓(xùn)室。現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)園區(qū)的規(guī)劃與建設(shè)技能實訓(xùn)室應(yīng)配備投影設(shè)備、白板、安裝CAD操作系統(tǒng)計算機(jī)每人1臺、wi-Fi環(huán)境,用于生態(tài)農(nóng)業(yè)園區(qū)規(guī)劃設(shè)計課程的教學(xué)與實訓(xùn)。(4)無公害、綠色、有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)技能實訓(xùn)室。無公害、綠色、有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)技能實訓(xùn)室應(yīng)配備投影設(shè)備、白板、分光光度計、火焰光度計、高壓滅菌鍋、消煮爐、蒸餾儀、顯微鏡、土壤養(yǎng)分速測儀、農(nóng)藥殘留快速測定儀、電熱恒溫干燥箱、培養(yǎng)箱、磁力攪拌機(jī)、離心機(jī)、分析天平、土壤張力計、土壤粉碎機(jī)、植物樣本粉碎機(jī)、旋比真空泵、水浴鍋等,用于植物與植物生理、植物生產(chǎn)環(huán)境、植物保護(hù)、作物栽培、種子產(chǎn)業(yè)化技術(shù)、農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化與綠色有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測、測土配方施肥等課程的教學(xué)與實訓(xùn)。學(xué)?？砂凑丈鷳B(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)的社會需求建立校內(nèi)實訓(xùn)基地。3.校外實訓(xùn)基地基本要求校外實訓(xùn)基地基本要求為:具有穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地;選擇農(nóng)作物與種子生產(chǎn)、質(zhì)量監(jiān)督控制、農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu),以及生態(tài)農(nóng)業(yè)園區(qū)、企業(yè)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境保護(hù)等機(jī)構(gòu)為校外生產(chǎn)實訓(xùn)基地?；匾?guī)模要與實訓(xùn)學(xué)生規(guī)模相適應(yīng),實訓(xùn)設(shè)施齊備,實訓(xùn)崗位、實訓(xùn)指導(dǎo)教師確定,實訓(xùn)管理及實施規(guī)章制度齊全。4.學(xué)生實習(xí)基地基本要求學(xué)生實習(xí)基地基本要求為:具有穩(wěn)定的校外實習(xí)基地;能涵蓋當(dāng)前相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù),可接納一定規(guī)模的學(xué)生實習(xí);能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對學(xué)生實習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理;有保證實習(xí)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度,有安全、保險保障。5.支持信息化教學(xué)方面的基本要求支持信息化教學(xué)方面的基本要求為:具有可利用的數(shù)字化教學(xué)資源庫、文獻(xiàn)資料、常見問題解答等信息化條件;鼓勵教師開發(fā)并利用信息化教學(xué)資源、教學(xué)平臺,創(chuàng)新教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生利用信息化教學(xué)條件自主學(xué)習(xí),提升教學(xué)效果。(三)教學(xué)資源教學(xué)資源主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實施所需的教材、圖書文獻(xiàn)及數(shù)字教學(xué)資源等。1.教材選用基本要求按照國家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材,禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。學(xué)校應(yīng)建立專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機(jī)構(gòu),完善教材選用制度,經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。高等職業(yè)學(xué)校生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)72.圖書文獻(xiàn)配備基本要