三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案-3.3節(jié)余多少錢（1）北師大版

三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案3.3節(jié)余多少錢（1）北師大版教案：三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案3.3節(jié)余多少錢（1）北師大版我是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，今天我要分享的是北師大版三年級(jí)上冊的數(shù)學(xué)教案，課題是“3.3節(jié)余多少錢”。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第三單元的第3節(jié)，即“3.3節(jié)余多少錢”。這部分內(nèi)容主要讓學(xué)生掌握求余數(shù)的方法，以及如何用豎式計(jì)算求解。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解余數(shù)的含義，掌握求余數(shù)的方法。2.能夠用豎式計(jì)算求解有余數(shù)的除法。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握求余數(shù)的方法和用豎式計(jì)算求解有余數(shù)的除法。難點(diǎn)在于理解余數(shù)的概念，以及如何正確地進(jìn)行豎式計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備、教材、練習(xí)本等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我先給學(xué)生講述一個(gè)小故事，故事中主人公小明去超市買東西，他帶了10元錢，買了3.3元的糖果，那么他還會(huì)剩下多少錢？這個(gè)問題的答案就是本節(jié)課要講解的余數(shù)。2.知識(shí)點(diǎn)講解：我會(huì)在黑板上用粉筆寫出有余數(shù)的除法豎式，并詳細(xì)講解每一步的計(jì)算方法，讓學(xué)生明白余數(shù)的概念，以及如何求余數(shù)。3.例題講解：我會(huì)選取一些典型的例題，讓學(xué)生跟隨我一起解答，通過講解例題，讓學(xué)生掌握求余數(shù)的方法和豎式計(jì)算的技巧。4.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會(huì)給學(xué)生發(fā)放練習(xí)本，讓他們獨(dú)立完成一些有關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：課題：3.3節(jié)余多少錢知識(shí)點(diǎn)：1.余數(shù)的含義2.求余數(shù)的方法3.有余數(shù)的除法豎式計(jì)算七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：10÷3=12÷4=答案：10÷3=3112÷4=32.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題：小明有15元錢，他想買4.2元的鉛筆，他還會(huì)剩下多少錢？答案：154.2=10.8小明還會(huì)剩下10.8元。八、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，看看是否有需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行拓展延伸，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決更多的實(shí)際問題，提高他們的應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過講述一個(gè)小故事來引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠更好地理解和聯(lián)系實(shí)際生活中的問題。這個(gè)故事講述了小明去超市買東西，帶了10元錢，買了3.3元的糖果后還剩下多少錢。這個(gè)情景引入可以幫助學(xué)生理解余數(shù)的概念，因?yàn)樗麄兛梢酝ㄟ^實(shí)際例子來感受余數(shù)的存在。二、知識(shí)點(diǎn)講解在知識(shí)點(diǎn)講解環(huán)節(jié)，我在黑板上用粉筆寫出有余數(shù)的除法豎式，并詳細(xì)講解每一步的計(jì)算方法。這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生掌握求余數(shù)方法和豎式計(jì)算的關(guān)鍵。我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)余數(shù)的概念，解釋除法運(yùn)算中余數(shù)的存在，并展示如何通過豎式計(jì)算求解有余數(shù)的除法。三、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我會(huì)選取一些典型的例題，讓學(xué)生跟隨我一起解答。通過講解例題，我可以讓學(xué)生掌握求余數(shù)的方法和豎式計(jì)算的技巧。我會(huì)逐步引導(dǎo)學(xué)生，從簡單到復(fù)雜，讓他們理解每一步的計(jì)算過程，并能夠獨(dú)立解答類似的問題。四、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)發(fā)放練習(xí)本給學(xué)生，讓他們獨(dú)立完成一些有關(guān)的練習(xí)題。這個(gè)環(huán)節(jié)可以鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，并提高他們的解題能力。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，勇于提問，及時(shí)解答他們的疑惑。五、課堂小結(jié)六、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了兩個(gè)題目，一個(gè)是計(jì)算除法并求出余數(shù)，另一個(gè)是解決實(shí)際問題。這兩個(gè)題目可以讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，并應(yīng)用到實(shí)際問題中。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，并在課堂上與他們分享解答過程和答案。七、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生整理和復(fù)習(xí)知識(shí)的重要工具。我設(shè)計(jì)的板書包括了課題、知識(shí)點(diǎn)、計(jì)算方法等關(guān)鍵信息。通過板書的展示，學(xué)生可以清晰地了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并在復(fù)習(xí)時(shí)有所依據(jù)。在教學(xué)過程中，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提出問題，并給予他們充分的思考和解答時(shí)間。通過關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我相信學(xué)生能夠更好地理解和掌握本節(jié)課的知識(shí)，提高他們的數(shù)學(xué)能力。同時(shí)，我也會(huì)不斷反思和評(píng)估自己的教學(xué)方法，力求為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我采用了一些特別的技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我會(huì)盡量使用生動(dòng)、形象的語言，并通過變化語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)避免使用平淡的語氣，而是盡量讓講解變得有趣味，讓學(xué)生更感興趣。我會(huì)合理分配時(shí)間。在教學(xué)過程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，靈活調(diào)整講解和練習(xí)的時(shí)間。我會(huì)確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解知識(shí)點(diǎn)，并進(jìn)行隨堂練習(xí)，同時(shí)也不會(huì)讓他們感到過于疲勞。我會(huì)積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂提問。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并給予他們充分的思考和解答時(shí)間。通過課堂提問，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答他們的疑惑，并促進(jìn)他們的思維發(fā)展。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)盡量創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，讓學(xué)生能夠更好地聯(lián)系實(shí)際生活中的問題。通過講述小故事或提供實(shí)際例子，我可以引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在講解例題時(shí)，我會(huì)注重步驟的分解和解釋。我會(huì)逐步引導(dǎo)學(xué)生，從簡單到復(fù)雜，讓他們理解每一步的計(jì)算過程。通過講解例題，我可以讓學(xué)生掌握求余數(shù)的方法和豎式計(jì)算的技巧。在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會(huì)布置一些實(shí)際問題，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，并應(yīng)用到實(shí)際問題中。通過解決實(shí)際問題，學(xué)生可以更好地理解和掌握知識(shí)。在教學(xué)過程中，我會(huì)不斷反思和評(píng)估自己的教學(xué)方法和效果。我會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過反思和評(píng)估，我可以不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。課后提升為了讓學(xué)生在課后鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，我設(shè)計(jì)了一些豐富多樣的練習(xí)題，并提供了詳細(xì)的答案。一、填空題1.小明有___元錢，買了3.2元的書后，他還剩下___元。答案：10,6.82.5.6除以2的商是___，余數(shù)是___。答案：2.8,1.6二、選擇題1.小華有8元錢，他想買4.4元的玩具，他還會(huì)剩下（）。A.3.6元B.3.4元C.3.2元D.3元答案：D.3元2.7.5除以3的商是（），余數(shù)是（）。A.2.5,2B.2.5,1C.2,1D.2,2.5答案：B.2.5,1三、解答題1.小紅有12元錢，她買了4.8元的文具后，她還剩下多少錢？答案：124.8=7.2小紅還剩下7.2元。2.媽媽買了3.6元的蘋果，她還剩下