遼寧省錦州市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)人教版競(jìng)賽題（下學(xué)期）試卷(含答案)

遼寧省錦州市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)人教版競(jìng)賽題（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。2、填空題（每題2分共5題）1）.日積月累。

（1）詩(shī)人都善詠秋。秋，是劉禹錫筆下“湖光秋月兩相和，______”的寧?kù)o閑適；是葉紹翁“_______，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”的思鄉(xiāng)情切；是蘇軾“一年好景君須記，_______”的鼓勵(lì)勸勉；是杜牧眼中“停車坐愛(ài)楓林晚，______”的漫山絢爛。

（2）課文中讓人敬佩的人物有：不懂就問(wèn)的_____，善解人意的___，機(jī)智救出落水同伴的______，把手術(shù)臺(tái)當(dāng)作陣地、忘我工作的___。

（3）《司馬光》中，一個(gè)孩子跌進(jìn)水甕后，其他孩子的表現(xiàn)是：“______”，司馬光的表現(xiàn)是“______”。（用原文句子填空）2）.積累填空。

（1）我愛(ài)祖國(guó)壯美的山河，有“天門中斷楚江開(kāi)，_______________”的天門山；有“遙望洞庭山水翠，_______________”的洞庭山水。

（2）宋代的著名文人蘇軾認(rèn)為一年中秋季是最好的時(shí)節(jié)，他曾經(jīng)在給友人劉景文的詩(shī)中寫道“_______________，_______________”，以此來(lái)鼓勵(lì)友人。

（3）《墨子》中告訴我們像愛(ài)護(hù)自己一樣愛(ài)護(hù)別人的句子是“_______________”。

（4）我們不能犯兩次同樣的錯(cuò)誤，正如《論語(yǔ)》中孔子所說(shuō)“不遷怒，_______________”。道理辯一辯才能更清楚明了，正所謂“_______________，理不辯不明”。3）.古詩(shī)及名句填空。

（1）“______，每逢佳節(jié)倍思親”是唐代大詩(shī)人王維在重陽(yáng)節(jié)寫下的詩(shī)句。人們通常會(huì)通過(guò)______來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日。在詩(shī)人______的筆下，“清明”到來(lái)時(shí)，節(jié)日情景是這樣的：______，______。

（2）媽媽常常告誡我：“______，近墨者黑?！备鷥?yōu)秀的同學(xué)在一塊，自己也會(huì)變得優(yōu)秀！《論語(yǔ)》中“______，是謂過(guò)矣”告訴我們，什么是真正的過(guò)錯(cuò)。4）.積累與運(yùn)用。

（1）看！秋天的雨，有一盒______。它把紅色給了______，紅紅的________，飄哇飄哇，______。

（2）通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，我感受了多樣的秋天。杜牧筆下的秋天是火紅的：“________，_______”；蘇軾眼中的秋天是碩果累累的：“一年好景君須記，_______”；葉紹翁心中的秋天則略顯凄涼：“______，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”。

（3）本學(xué)期我們還積累了一些如何待人的名言，對(duì)我們的成長(zhǎng)很有幫助?！墩撜Z(yǔ)》中的“______，______”告誡我們不把怒氣轉(zhuǎn)移到別人身上，不犯兩次同樣的錯(cuò)誤；《墨子》中的“_______”教導(dǎo)我們愛(ài)別人就像愛(ài)自己一樣。老師還用“______，______”來(lái)強(qiáng)調(diào)集體要團(tuán)結(jié)一致。5）.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇填空。

光彩(

)

(

)粼粼

(

)合縫

(

)之蛙

奔流(

)

無(wú)(

)無(wú)(

)

灰(

)喪(

)

耿耿(

)

（1）我們要多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，不要像(

)一樣目光短淺，沒(méi)什么見(jiàn)識(shí)。

（2）時(shí)間就像流水一樣，(

)，沒(méi)有盡頭。3、選擇題（每題2分共3題）1）.來(lái)自北方的小麗第一次親眼目睹賽龍舟的熱鬧場(chǎng)面，她驚嘆連連。真是（

）A．近朱者赤，近墨者黑。B．眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。C．見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改。2）.伊索寓言里《吝嗇鬼》這個(gè)故事，狼悄悄溜進(jìn)（）偷食物被打死了。A．地窖B．羊圈C．農(nóng)莊D．倉(cāng)庫(kù)3）.地質(zhì)學(xué)家丁文江帶領(lǐng)學(xué)生成年累月地在野外奔波勞碌，實(shí)地考察，搜羅第一手材料，因?yàn)樗冀K堅(jiān)信（

）A．兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。B．眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。C．近朱者赤，近墨者黑。D．不入虎穴，焉得虎子。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.東方升起的紅太陽(yáng)照亮了故鄉(xiāng)美麗的土地。（改為“把”字句。）

___________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語(yǔ)連連看。

跳

課文

做

孔雀舞

讀

游戲

歡唱的

小鳥(niǎo)

潔白的

老師

敬愛(ài)的

粉墻2）.五岳小知識(shí)。

南岳

泰山巍峨雄偉

西岳

衡山幽深秀麗

北岳

嵩山雄渾奇異

東岳

華山險(xiǎn)峻如壁

中岳

恒山陡峭深邃6、排序題（每題5分共2題）1）.重新排列下列順序錯(cuò)亂的一段話。

(

)白求恩仍然爭(zhēng)分奪秒地給傷員做手術(shù)，做了一個(gè)又一個(gè)。

(

)一連幾發(fā)炮彈落在小廟的周圍。

(

)掛在門口的布簾燒著了，火苗向手術(shù)臺(tái)撲過(guò)來(lái)。

(

)廟的一角落下了許多瓦片。

(

)擔(dān)架隊(duì)抬起做過(guò)手術(shù)的傷員，迅速向后方轉(zhuǎn)移。

(

)助手們趕忙把火撲滅。2）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。

(

)我探著身子，伸手想抓住它。

(

)我時(shí)常趴在池沿上，睜大眼睛看它們?cè)谒镉蝸?lái)游去。

(

)我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，每天放學(xué)后都到小美家去玩。

(

)它的尾巴一擺就游跑了，我差一點(diǎn)掉進(jìn)小水池里去。

(

)她家有個(gè)小水池，養(yǎng)著許多金魚，有紅的、金黃的、銀白的、黑的。

(

)有一次，一條銀白色的小金魚游到我身邊。7、判斷題（每題5分共1題）1）.課文《我們奇妙的世界》是按春、夏、秋、冬的季節(jié)順序?qū)懙摹?

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀清明

，

。

？

。1．把古詩(shī)補(bǔ)充完整。

2．這首詩(shī)是_______代著名詩(shī)人______寫的，清明是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，這一天有_______、________等習(xí)俗。

3．詩(shī)句中_________寫出了清明的天氣特點(diǎn)，__________寫出了行人的神態(tài)特點(diǎn)。

4．“借問(wèn)酒家何處有”中“借問(wèn)”的意思是______________。

5．下面加點(diǎn)詞和古詩(shī)中“欲”意思相同的一項(xiàng)是（

）A．求知欲B．隨心所欲C．搖搖欲墜6．行人問(wèn)牧童什么？牧童回答了嗎？

______________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.情景：昨天下午明明家的泰迪狗在武安廣場(chǎng)走丟了，泰迪身體是白色的，棕色尾巴，2歲左右。明明電話/p>

請(qǐng)你幫明明寫一個(gè)尋物啟事，注意格式。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.了解完趙一曼的故事，讓我們帶著后面的問(wèn)題再來(lái)一起看看“一口銅鍋的故事”吧！一口銅鍋的故事佚名①進(jìn)入草地的第二天，炊事班長(zhǎng)老錢向我提議：“司務(wù)長(zhǎng)，戰(zhàn)士們走爛泥地，腳都泡壞了，不燒點(diǎn)熱水燙燙腳怎么行呢？”我不是沒(méi)想到這一點(diǎn)，而是覺(jué)得，草地行軍，炊事員比戰(zhàn)士更辛苦，擔(dān)米、做飯已經(jīng)夠受的了，怎能再加重負(fù)擔(dān)呢？我沒(méi)同意?？墒且坏剿逘I(yíng)地，他們就把洗腳水燒好了。戰(zhàn)士們都異口同聲地贊揚(yáng)炊事班。②情況越來(lái)越嚴(yán)重。有一天早上，一個(gè)炊事員挑著銅鍋在我前面走，忽然身子一歪倒下去，一聲不響就犧牲了。第二個(gè)炊事員從我身后跑過(guò)去，鐵青的臉上掛著眼淚，拾起銅鍋又挑起走。③草地的天氣變幻莫測(cè)，一會(huì)兒是狂風(fēng)，吹得人睜不開(kāi)眼；一會(huì)兒又是暴雨，淋得人直起雞皮疙瘩。正午，雨下大了，部隊(duì)停下休息，炊事班趕忙找個(gè)地方支起鍋燒姜湯、辣子水給戰(zhàn)士們解寒。湯燒開(kāi)了，剛才挑銅鍋的炊事員端著碗往戰(zhàn)士手里送。他剛把姜湯遞給戰(zhàn)士，便一頭栽倒在地上，停止了呼吸。僅僅半天工夫，眼睜睜地看著犧牲了兩個(gè)同志，怎能不傷心呢？④第五天晚上宿營(yíng)時(shí)，剛到后半夜，老錢偷偷爬起來(lái)為同志們燒開(kāi)水。我知道他昨天還發(fā)高燒，勸他休息，但他怎么也不肯休息。于是我便起來(lái)幫助他，我望著他矮矮的個(gè)子，消瘦的面孔，不禁想起許多往事。借著火光，我發(fā)現(xiàn)他臉上滾動(dòng)著黃豆大的汗珠。我覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)頭，剛要問(wèn)他，只聽(tīng)到他用低沉的聲音對(duì)我說(shuō)：“老謝，給我點(diǎn)水喝。”這時(shí)水開(kāi)了，我忙把鍋蓋掀起來(lái)，忽聽(tīng)身后“撲通”一聲，回頭一看，老錢倒在地上不動(dòng)了。灶膛里火光熊熊，他的身體卻在我的胸前漸漸變冷了。有的人死在戰(zhàn)場(chǎng)上，有的人死在酷刑下，而我們的錢班長(zhǎng)卻死在了他的崗位上——鍋灶前。⑤炊事員們醒了，連首長(zhǎng)、戰(zhàn)士們都來(lái)了，大家都沉痛地淌著淚。⑥第二天，銅鍋又被另一個(gè)炊事員挑著前進(jìn)。每天宿營(yíng)，部隊(duì)還是照常有開(kāi)水和洗腳水。⑦部隊(duì)到達(dá)陜北的時(shí)候，那口銅鍋擔(dān)在了我的肩上。連長(zhǎng)看見(jiàn)了，低下了頭；戰(zhàn)士們看見(jiàn)了，流出了眼淚；我呢？眼淚早就干了。大家嘴里不說(shuō)，心里都知道，炊事員們?nèi)珷奚??？墒?，在最艱苦的長(zhǎng)征中，我們連的戰(zhàn)士除了戰(zhàn)斗減員以外，沒(méi)有因饑餓而犧牲一個(gè)人。而那口標(biāo)志著烈士們功績(jī)的銅鍋，仍被珍貴地保留在我們連里。（選文有刪改）1．閱讀文中第③段畫橫線的句子，并聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)這樣寫有什么好處?！菊Z(yǔ)文要素：學(xué)習(xí)帶著問(wèn)題默讀，理解課文的意思】

__________________________

2．閱讀文章，選出對(duì)文章內(nèi)容概括正確的一項(xiàng)（

）A．老錢向“我”提議為戰(zhàn)士們燒熱水燙燙腳，“我”同意了他的提議，于是一到宿營(yíng)地，他們就把洗腳水燒好了。B．一天早上，一個(gè)炊事員挑著銅鍋在“我”前面走，忽然身子一歪倒下去，他因疲憊而生病了。C．在“我們”即將走出草地的時(shí)候，錢班長(zhǎng)犧牲在了他的崗位上——鍋灶前。D．長(zhǎng)征途中，“我們”連的炊事班戰(zhàn)士竭盡全力為戰(zhàn)士們服務(wù)，因勞累過(guò)度，全部犧牲。3．閱讀文章尾句“而那口標(biāo)志著烈士們功績(jī)的銅鍋，仍被珍貴地保留在我們連里”，說(shuō)說(shuō)你是如何理解這句話的?！菊Z(yǔ)文要素：學(xué)習(xí)帶著問(wèn)題默讀，理解課文的意思】

_______________________

4．學(xué)校正在舉辦“講好英雄故事，弘揚(yáng)英雄品格”的活動(dòng)，甜甜想要為本篇文章中的炊事班戰(zhàn)士們寫一段推薦語(yǔ)，請(qǐng)你幫她完成。

提示：推薦語(yǔ)中可以結(jié)合故事內(nèi)容，簡(jiǎn)述人物事跡和精神品質(zhì)。

_____________________

5．寫出文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。

變幻莫測(cè)——______________

功績(jī)——______________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，并用“√”標(biāo)出。

旋轉(zhuǎn)（xuáixuán）

姿態(tài)（zhīzī）

筍?。╯hǔnsǔn）

爽快（suǎngshuǎng）

柚子（yòuxiù）

棕櫚（lánlǘ）2）.在加點(diǎn)字的正確讀音下劃“___”。

（1）這種鮮（xiānxiǎn）__