2023教師資格考試模擬題庫含答案

教師資格考試模擬題庫含答案

1.在影響人際吸引的因素中，“近水樓臺先得月〃屬于以下哪種因素?()

A.熟悉性和臨近性

B.相似性和互補性

C.外貌來源

D.對等性或互惠性

2.知道"三角形的內(nèi)角和等于180。"屬于()。

A.程序性知識

B.陳述性知識

C.動作技能

D.心智技能

3.小李通過學習已經(jīng)掌握了一定的知識，也具備了一定的能力、水平，

但近期盡管小李很用心地學習，其成績依然沒有得到提高，有時甚至會

下降，水平總體上處于一種停滯不前的狀態(tài)之中，小李此時處于()。

A.低谷期

B.高原期

C.疲勞期

D.潛伏期

4.在課堂上，教師通過對學生進行口頭提問來了解學生對知識的掌握程

度，這種教學評價屬于()。

A.診斷性評價

B.相對性評價

C.總結性評價

D.形成性評價

5.下列選項造成的學生傷害事故，學校應當承擔責任的是()。

A.學生行為具有危險性，學校、教師已經(jīng)告誡糾正，但學生不聽勸阻拒

不改正的

B.學生自行上學、放學、返校、離校途中發(fā)生的

C.學生或者其監(jiān)護人知道學生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告

之學校的

D.學校組織學生參加校外活動時，未對學生進行相應安全教育及采取安

全措施的

答案及解析：

1.【答案】A【解析】本題考查影響人際吸引的因素。影響人際吸引的

因素中臨近性與熟悉性是指熟悉能增加吸引的程度。此外，如果其他條

件大體相當，人們會喜歡與自己鄰近的人交往。熟悉性和臨近性兩者均

與人們之間的交往頻率有關。處于物理空間距離較近的人們，見面機會

較多，容易熟悉，產(chǎn)生吸引力，彼此的心理空間就容易接近。常常見面

也利于彼此了解，使得相互喜歡，產(chǎn)生吸引力，彼此的心理空間就容易

接近。題干中"近水樓臺先得月"意思是水邊的樓臺先得到月光，比喻由

于接近某些人或事物而搶先得到某種利益或便利，體現(xiàn)的是熟悉性和臨

近性。故本題選A。

2.【答案】B【解析】本題考查知識的分類。陳述性知識說明事物是什

么、為什么和怎么樣，它主要用來描述一個事實或陳述一種觀點。"三

角形的內(nèi)角和等于180?！睂儆陉愂鲂灾R。故本題選乩

3.【答案】B【解析】本題考查高原現(xiàn)象。學生在學習過程中出現(xiàn)一段

時間學習成績和學習效率停滯不前，甚至倒退的現(xiàn)象，稱為高原現(xiàn)象,

此時的學生處于學習過程中的高原期。題中的描述符合高原期的特點。

故本題選Bo

4.【答案】D【解析】本題考查形成性評價。診斷性評價是指在開展具

體的教學活動之前，為了弄清楚學生在此前的學習狀況，有效地開展所

計劃的教學活動，而進行的一種“事前評價"。形成性評價是指在教學過

程中所進行的一種教學評價，題干中描述的〃在課堂上，教師通過對學

生進行口頭提問來了解學生對知識的掌握程度〃，這種教學評價屬于形

成性評價?？偨Y性評價是指一段時期的教學結束之后所進行的一種教學

評價，如一個單元的教學完成之后，或者一個學期的教學完成之后等。

故本題選Do

5.【答案】D【解析】本題考查《學生傷害事故處理辦法》。學生傷害

事故辦法第九條規(guī)定中，因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校應

當依法承擔相應的責任：（四）學校組織學生參加教育教學活動或者校外

活動，未對學生進行相應的安全教育，并未在可預見的范圍內(nèi)采取必要

的安全措施的（五）學校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔任教

育教學工作的疾病，但未采取必要措施的;（六）學校違反有關規(guī)定，組織

或者安排未成年學生從事不宜未成年人參加的勞動、體育運動或者其他

活動的。故本題選D。

1.看到老師經(jīng)常表揚學習成績優(yōu)秀的李同學，郭同學也想獲得老師的表

揚，所以決心努力學習。郭同學的學習成就動機是（）。

A.認知內(nèi)驅(qū)力

B.內(nèi)部學習動機

C.內(nèi)部學習動機

D.自我提高的內(nèi)驅(qū)力

2.弗洛伊德提出的遺忘理論是()。

A.干擾說

B.壓抑說

C.同化說

D.痕跡消退說

3.奧蘇貝爾提倡在教學中采用〃先行組織者”這一技術，其精神實質(zhì)是

()。

A.強調(diào)直觀教學

B.引導學生的發(fā)現(xiàn)行為

C.激勵學生的學習動機

D.強調(diào)新舊知識的相互聯(lián)系

4.一個人面對問題情境時，不墨守成規(guī),不鉆牛角尖，能隨機應變，觸

類旁通，對同一問題想出多種不同類型的答案，這表明其思維具有()。

A.流暢性

B.變通性

C.指向性

D.獨創(chuàng)性

5.小芳喜歡語文這門學科，每次上語文課她都非常認真，而且作業(yè)總是

完成得很出色，為了能夠汲取更多的知識，她在課下還閱讀了大量的書

籍。根據(jù)奧蘇貝爾的學習動機理論，小芳的學習動機屬于()。

A.附屬內(nèi)驅(qū)力

B.自我提高內(nèi)驅(qū)力

C.生理性內(nèi)驅(qū)力

D.認知內(nèi)驅(qū)力

答案及解析：

1.【答案】C【解析】本題考查附屬內(nèi)驅(qū)力。附屬內(nèi)驅(qū)力是指個體為了

獲得長者們(家長、教師等)的贊許或認可而表現(xiàn)出把學習做好的一種需

要。它既不直接指向?qū)W習任務本身，也不把學業(yè)成就看作贏得地位的手

段，而是為了從長者或同伴那里獲得贊許和接納。題干中郭同學表現(xiàn)的

學習成就動機是附屬內(nèi)驅(qū)力。故本題選C。

2.【答案】B【解析】本題考查遺忘的原因。四個選項都是有關遺忘原

因的理論，A選項的代表人物是詹金斯和達倫巴希，B選項是弗洛伊德

提出的，C選項是奧蘇貝爾提出的，D選項的代表人物是桑代克。故本

題選B。

3.【答案】D【解析】本題考查先行組織者。奧蘇貝爾提出〃先行組織

者〃概念，即先于某個學習任務本身呈現(xiàn)的引導性學習材料。先行組織

者的抽象、概括和綜合水平高于學習任務，并與認知結構中的原有觀念

及新的學習任務相關聯(lián)。它可以在學習者已有知識與需要學習的新內(nèi)容

之間架設一道橋梁，使學生能更有效地同化、理解新學習的內(nèi)容。故本

題選D。

4.【答案】B【解析】本題考查創(chuàng)造性思維的特點。其特點包括流暢性、

變通性、獨創(chuàng)性。其中變通性即靈活性，指個人面對問題情境時，不鉆

牛角尖，能隨機應變，觸類旁通，對同一問題想出多種不同類型的答案。

故本題選B。

5.【答案】D【解析】本題考查認知內(nèi)驅(qū)力。認知內(nèi)驅(qū)力是指要求了解、

理解和掌握知識以及解決問題的需要。這種動機指向?qū)W習任務本身，滿

足這種動機的獎勵是由學習本身提供的。認知內(nèi)驅(qū)力屬于內(nèi)部動機，是

最重要而穩(wěn)定的動機。題干中小芳喜歡語文這門學科,指向?qū)W習任務本

身，符合認知內(nèi)驅(qū)力的含義。故本題選D。

1.李老師在教學中比較重視基本概念、原理及學習方法的教授。他所遵

循的學習理論是()。

A行為主義學習原理

B.認知結構學習論

C.認知同化學習論

D.建構主義學習理論

2.臨近下課，一些學生的注意力開始渙散。這時老師說：〃如果大家認

真聽課，我就少布置課下作業(yè)?！ㄓ谑悄切W生又接著認真聽課了。在

這里，該老師采取的措施屬于()。

A.正強化

B.負強化

U懲罰

D消退

3.考試后，學生分析考試失敗的原因，總結經(jīng)驗教訓，并做出下一步的

計劃和安排。他所運用的學習策略是()。

A.精加工策略

B.元認知策略

C.組織策略

D.復述策略

4.某教師對喜歡打小報告的學生采取故意不理會的方式，這是一種（）。

A.正強化

B.負強化

C懲罰

D消退

5.學習〃圓的面積S=iir2，，屬于（）。

A.符號學習

B.概念學習

C.命題學習

D.下位學習

答案及解析：

1.【答案】B【解析】本題考查認知一結構學習理論。布魯納的認知一

結構教學論強調(diào)學習的主動性和認知結構的重要性，所以他主張教學的

最終目標是促進學生對學科結構的一般理解。所謂學科的基本結構，是

指學科的基本概念、基本原理及其基本態(tài)度和方法。奧蘇伯爾的認知同

化學習論強調(diào)新學習的知識同已有的知識經(jīng)驗的相互作用，題干中沒有

體現(xiàn)這一理論觀點，故排除C選項。結合題干描述。故本題選B。

2.【答案】B【解析】本題考查負強化。負強化也稱消極強化，是通過

消除或中止厭惡、不愉快刺激來增強反應頻率。題干中老師通過〃少布

置作業(yè)〃使學生〃認真聽課〃屬于負強化。故本題選B。

3.【答案】B【解析】本題考查元認知策略。學習的元認知策略是指學

生對自己整個學習過程的有效監(jiān)視及控制的策略，包含計劃策略、監(jiān)控

策略和調(diào)節(jié)策略。其中，調(diào)節(jié)策略是指在學習過程中根據(jù)對認知活動監(jiān)

視的結果，找出認知偏差，及時調(diào)整策略或修正目標。題干所述屬于元

認知策略中的調(diào)節(jié)策略。故本題選B。

4.【答案】D【解析】本題考查消退。消退是指有機體在做出某一行為

反應后，不再有強化物伴隨，那么，此類反應在將來發(fā)生概率會降低。

題干中教師的關注屬于強化物，對學生不予關注就是取消強化物來減少

學生打小報告的行為。故本題選D。

5.【答案】C