俄羅斯民間故事

俄羅斯民間故事一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版八年級(jí)下冊(cè)第22課RL7Hereisthenews，主要講述了一則俄羅斯民間故事。故事內(nèi)容大致如下：從前，有一個(gè)俄羅斯的村莊，村里的人們生活得很幸福。有一天，村莊遭到了一只兇猛的狼的襲擊。村民們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己和家人，決定團(tuán)結(jié)起來對(duì)抗這只狼。他們制定了一個(gè)計(jì)劃，決定在夜晚悄悄接近狼的巢穴，將狼捉住。經(jīng)過一番努力，村民們終于成功地抓住了狼，并將它送出了村莊。從此，村莊恢復(fù)了往日的安寧。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解俄羅斯民間故事的基本情節(jié)，體會(huì)故事中村民們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，講述并分析故事中的人物形象和事件發(fā)展。3.提高學(xué)生對(duì)民間故事的興趣，培養(yǎng)他們尊重和傳承民間文化的意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握故事的基本情節(jié)，能夠講述并分析故事中的人物形象和事件發(fā)展。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事中村民們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，以及將其與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：筆記本、課本五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）教師通過播放俄羅斯民間故事的音頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。學(xué)生在聽故事的過程中，初步了解故事的基本情節(jié)。2.文本閱讀（10分鐘）教師發(fā)放紙質(zhì)故事文本，學(xué)生獨(dú)立閱讀。閱讀過程中，學(xué)生可以標(biāo)注出生詞和不懂的地方。3.講解與討論（10分鐘）教師針對(duì)故事中的生詞和難點(diǎn)進(jìn)行講解，然后組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析故事中的人物形象和事件發(fā)展。4.隨堂練習(xí)（5分鐘）教師出示與故事相關(guān)的問題，學(xué)生獨(dú)立思考并回答。通過練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.故事復(fù)述（5分鐘）教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，用自己的話復(fù)述故事情節(jié)。其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。6.板書設(shè)計(jì)（課堂結(jié)束前）教師根據(jù)故事情節(jié)，設(shè)計(jì)板書，突出故事的主題和關(guān)鍵信息。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為家人講述這個(gè)俄羅斯民間故事。答案：略2.請(qǐng)學(xué)生分析故事中村民們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。答案：略七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講述俄羅斯民間故事，使學(xué)生了解了民間文化，感受到了村民們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但也有部分學(xué)生在理解故事內(nèi)涵方面存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。拓展延伸：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己了解的其他民間故事，相互交流，提高對(duì)民間文化的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入環(huán)節(jié)1.選擇合適的音頻材料：教師應(yīng)挑選具有代表性的俄羅斯民間故事音頻，使學(xué)生能夠充分感受到故事的魅力。2.音頻播放時(shí)長(zhǎng)：音頻播放時(shí)長(zhǎng)不宜過長(zhǎng)，以免導(dǎo)致學(xué)生注意力分散。建議控制在5分鐘左右。3.引導(dǎo)學(xué)生初步了解故事情節(jié)：在音頻播放過程中，教師可暫停幾次，讓學(xué)生分享自己對(duì)故事情節(jié)的理解。這樣既能檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)故事的關(guān)注程度，又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、文本閱讀環(huán)節(jié)1.故事文本的選擇：教師應(yīng)確保文本難度適中，既能夠讓學(xué)生產(chǎn)生閱讀興趣，又能夠鍛煉他們的閱讀能力。3.閱讀時(shí)間的控制：閱讀時(shí)間不宜過長(zhǎng)，以免影響后續(xù)教學(xué)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。建議控制在10分鐘左右。三、講解與討論環(huán)節(jié)1.生詞和難點(diǎn)的講解：教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的實(shí)際需求，講解生詞和難點(diǎn)，確保學(xué)生能夠理解并掌握。2.小組討論的組織：教師應(yīng)合理劃分小組，確保每個(gè)小組都能積極參與討論。同時(shí)，教師還需關(guān)注討論進(jìn)程，適時(shí)提供引導(dǎo)和幫助。3.討論內(nèi)容的引導(dǎo)：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從故事情節(jié)、人物形象等方面進(jìn)行分析，從而提高他們對(duì)故事的理解程度。四、隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)1.練習(xí)題目的設(shè)計(jì)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和實(shí)效性的練習(xí)題目，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)故事情節(jié)和人物形象的理解。2.練習(xí)時(shí)間的控制：練習(xí)時(shí)間不宜過長(zhǎng)，以免影響課堂教學(xué)進(jìn)度。建議控制在5分鐘左右。3.答案的批改與反饋：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的練習(xí)答案，給予正確的評(píng)價(jià)和反饋。五、故事復(fù)述環(huán)節(jié)1.學(xué)生的鼓勵(lì)與指導(dǎo)：教師應(yīng)對(duì)敢于上臺(tái)復(fù)述的學(xué)生給予鼓勵(lì)，對(duì)他們的復(fù)述內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定：教師應(yīng)設(shè)定合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從故事情節(jié)的完整性和語言表達(dá)的準(zhǔn)確性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.復(fù)述時(shí)間的控制：每位學(xué)生的復(fù)述時(shí)間不宜過長(zhǎng)，以免影響課堂教學(xué)進(jìn)度。建議控制在5分鐘左右。六、板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)1.板書內(nèi)容的選擇：教師應(yīng)提煉出故事的主題和關(guān)鍵信息，以便學(xué)生能夠一目了然地了解故事的精髓。2.板書布局的設(shè)計(jì)：教師應(yīng)合理安排板書的布局，使板書既美觀又實(shí)用。3.板書的展示與講解：教師在完成板書設(shè)計(jì)后，應(yīng)向?qū)W生進(jìn)行講解，使學(xué)生能夠更好地理解和記憶故事內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)1.作業(yè)題目的設(shè)計(jì)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和實(shí)踐性的作業(yè)題目，使學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。2.作業(yè)答案的解析：教師應(yīng)提供詳細(xì)的作業(yè)答案，幫助學(xué)生理解和掌握故事內(nèi)容。3.作業(yè)完成時(shí)間的控制：教師應(yīng)合理安排作業(yè)完成時(shí)間，以免影響學(xué)生的休息和娛樂。八、課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)運(yùn)用抑揚(yáng)頓挫的語言語調(diào)，使講述更具生動(dòng)性和感染力。適當(dāng)運(yùn)用夸張、擬人等修辭手法，能增強(qiáng)故事的趣味性。二、時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。在情景引入、文本閱讀等環(huán)節(jié)，可適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，以便學(xué)生更好地理解和吸收。三、課堂提問通過提問，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。在提問時(shí)，注意問題的針對(duì)性和引導(dǎo)性，使學(xué)生能夠沿著預(yù)設(shè)的思路進(jìn)行思考。四、情景導(dǎo)入運(yùn)用多媒體、音頻等手段，創(chuàng)造生動(dòng)的情景，引發(fā)學(xué)生的興趣。在導(dǎo)入過程中，注意與學(xué)生的互動(dòng)，讓他們?cè)隈雎牭倪^程中，初步了解故事情節(jié)。五、教案反思本節(jié)課結(jié)束后，教