三年級(jí)作文中的思維訓(xùn)練與激發(fā)

三年級(jí)作文中的思維訓(xùn)練與激發(fā)一、教學(xué)內(nèi)容1.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的點(diǎn)滴，發(fā)現(xiàn)生活中的美好；2.培養(yǎng)學(xué)生思考問題的能力，學(xué)會(huì)從不同角度分析問題；3.激發(fā)學(xué)生的想象力，讓學(xué)生能夠自由發(fā)揮，創(chuàng)造有趣的故事；4.訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力，學(xué)會(huì)用文字清晰、生動(dòng)地描繪事物。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過觀察生活，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美的能力，激發(fā)寫作興趣；2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題，學(xué)會(huì)多角度分析問題，提高思維能力；3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作有趣的故事，提升創(chuàng)新能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題，學(xué)會(huì)多角度分析問題。難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的想象力，讓學(xué)生能夠創(chuàng)作出有趣的故事；訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力，使其用文字清晰、生動(dòng)地描繪事物。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件學(xué)具：筆記本、文具盒、課本五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生談?wù)勛约荷钪杏∠笞钌羁痰氖虑?，引?dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好。2.例題講解：通過一個(gè)有趣的例子，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度分析問題，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生以“我的理想”為主題，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一個(gè)有趣的故事。4.學(xué)生展示：邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)分享自己的作品，讓大家一起欣賞、學(xué)習(xí)。5.表達(dá)訓(xùn)練：引導(dǎo)學(xué)生用文字清晰、生動(dòng)地描繪事物，提高表達(dá)能力。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：1.觀察生活，發(fā)現(xiàn)美好2.獨(dú)立思考，多角度分析3.發(fā)揮想象力，創(chuàng)作有趣故事4.訓(xùn)練表達(dá)能力，用文字描繪事物七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：以“我最喜歡的動(dòng)物”為主題，發(fā)揮想象力，寫一個(gè)有趣的故事。答案：（示例）我最喜歡的動(dòng)物是熊貓。熊貓是一種可愛的動(dòng)物，它們有著圓圓的臉龐，黑黑的眼睛，胖胖的身體。熊貓喜歡吃竹子，每天都要吃好幾十公斤呢！熊貓還會(huì)爬樹，有時(shí)候還會(huì)躺在樹上睡覺呢！我覺得熊貓是最可愛的動(dòng)物，我希望有一天能去四川大熊貓基地看看它們。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過觀察生活、思考問題、發(fā)揮想象力和訓(xùn)練表達(dá)能力等環(huán)節(jié)，學(xué)生的思維得到了訓(xùn)練與激發(fā)。但在教學(xué)過程中，仍需注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，以便更好地進(jìn)行寫作。拓展延伸：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己最喜歡的動(dòng)物，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度描述事物，進(jìn)一步提高學(xué)生的寫作能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各類作文比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入1.教師可以通過講述一個(gè)有趣的故事，或者分享一篇生動(dòng)的作文，引發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生對(duì)寫作產(chǎn)生好奇心。例如，教師可以講述一個(gè)自己小時(shí)候的趣事，讓學(xué)生感受到生活中的美好和趣味性。2.教師可以引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱挠H身經(jīng)歷，讓學(xué)生從自己的生活中找到寫作的素材。例如，教師可以讓學(xué)生談?wù)勛约涸趯W(xué)校里的趣事，或者與家人朋友之間的有趣互動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)生的寫作靈感。3.教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的點(diǎn)滴，發(fā)現(xiàn)生活中的美好。例如，教師可以提問學(xué)生：“你們?cè)谏钪杏龅竭^哪些有趣的事情？”，“你們最喜歡的動(dòng)物是什么？”，“你們最喜歡的季節(jié)是哪個(gè)？”。通過這些問題，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好。二、例題講解例題講解環(huán)節(jié)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，通過例題講解，可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度分析問題，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。1.教師可以選擇一個(gè)有趣的例子，讓學(xué)生思考問題的多個(gè)角度。例如，教師可以選擇一個(gè)關(guān)于“動(dòng)物”的例子，讓學(xué)生從動(dòng)物的生活習(xí)性、外貌特征、與人類的關(guān)系等多個(gè)角度進(jìn)行分析。2.教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考問題的多個(gè)角度。例如，教師可以提問學(xué)生：“這個(gè)例子中，我們可以從哪些角度來分析問題？”，“這個(gè)例子中，哪個(gè)角度的分析最有趣？”。通過這些問題，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考問題的多個(gè)角度，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在思維訓(xùn)練與激發(fā)課程中，隨堂練習(xí)可以幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際寫作中。1.教師可以設(shè)置一個(gè)有趣的寫作任務(wù)，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一個(gè)有趣的故事。例如，教師可以讓學(xué)生以“未來的學(xué)校”為主題，發(fā)揮想象力，寫一個(gè)故事。2.教師可以設(shè)置一些寫作提示，幫助學(xué)生拓展思路。例如，教師可以提供一些關(guān)于未來學(xué)校的設(shè)定，如“未來的學(xué)校都有哪些高科技產(chǎn)品？”，“未來的學(xué)校是如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的？”。通過這些提示，教師可以幫助學(xué)生拓展思路，發(fā)揮想象力。四、學(xué)生展示學(xué)生展示環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過學(xué)生展示，可以讓學(xué)生得到鍛煉和提高。1.教師可以邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)分享自己的作品，讓學(xué)生感受到自己的成就，提高學(xué)生的自信心。例如，教師可以邀請(qǐng)學(xué)生在課堂上分享自己寫的有趣故事，讓大家一起欣賞、學(xué)習(xí)。2.教師可以對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高。例如，教師可以對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的寫作優(yōu)點(diǎn)，如“你的故事很有趣，讓人忍不住想一直讀下去”，“你的故事情節(jié)設(shè)置得很巧妙，讓人意想不到”。同時(shí)，教師也可以指出學(xué)生的寫作不足，如“你的故事中，可以嘗試用更多的形容詞來描述事物，讓故事更生動(dòng)”，“你的故事結(jié)尾部分，可以再豐富一些，讓人感覺更有回味”。通過這樣的點(diǎn)評(píng)，教師可以幫助學(xué)生進(jìn)一步提高寫作能力。五、表達(dá)訓(xùn)練表達(dá)訓(xùn)練環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過表達(dá)訓(xùn)練，可以提高學(xué)生的表達(dá)能力。1.教師可以設(shè)置一些有趣的寫作任務(wù)，讓學(xué)生嘗試用文字清晰、生動(dòng)地描繪事物。例如，教師可以讓學(xué)生以“我的理想”為主題，用文字清晰、生動(dòng)地描繪自己的理想。2.教師可以提供一些寫作技巧，幫助學(xué)生提高表達(dá)能力。例如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形容詞、動(dòng)詞等豐富的詞匯來描繪事物，讓文字更生動(dòng)。同時(shí)，教師也可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，讓文字更形象。通過這樣的訓(xùn)練，教師可以幫助學(xué)生提高表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，可以使用幽默的語言，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。3.課堂提問：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，提高思維能力。在提問時(shí)，注意問題的開放性，讓學(xué)生有足夠的空間發(fā)揮想象力。4.情景導(dǎo)入：在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，可以采用圖片、視頻等多媒體手段，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.教學(xué)反饋：在課堂過程中，注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。在學(xué)生展示環(huán)節(jié)，給予及時(shí)的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生，提高他們的自信心。7.課堂氛圍：營(yíng)造輕松、愉悅的課堂氛圍，讓學(xué)生在課堂上敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，勇于嘗試。教師應(yīng)給予學(xué)生充分的肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。8.教學(xué)內(nèi)容拓展：在教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，適當(dāng)拓展教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高。同時(shí)，教師還可以組織一些課后活動(dòng)，如作文比賽、參觀實(shí)踐等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。9