13 社區(qū)助老小能人（教案）人民版勞動(dòng)七年級(jí)下冊(cè)

13社區(qū)助老小能人（教案）人民版勞動(dòng)七年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是社區(qū)助老小能人，這一部分是勞動(dòng)七年級(jí)下冊(cè)的教材內(nèi)容。具體包括了解社區(qū)中老年人的需求，學(xué)習(xí)如何與老年人溝通，以及提供一些實(shí)際的幫助，如陪老人散步、聊天、購(gòu)物等。此外，還會(huì)涉及到如何組織社區(qū)助老活動(dòng)，以及如何動(dòng)員更多的人參與到助老活動(dòng)中來(lái)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要在于學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社交能力和組織能力。他們已經(jīng)了解了一些基本的社交禮儀，如如何與他人溝通、如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)等。此外，他們還了解了一些基本的組織原則，如如何制定計(jì)劃、如何分配任務(wù)等。這些知識(shí)將為學(xué)生學(xué)習(xí)社區(qū)助老小能人提供基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)方面。通過(guò)學(xué)習(xí)社區(qū)助老小能人，學(xué)生將深入了解社區(qū)中老年人的需求，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感，讓他們意識(shí)到作為社區(qū)的一員，應(yīng)該關(guān)心和幫助老年人。同時(shí)，通過(guò)參與組織社區(qū)助老活動(dòng)，學(xué)生將提升自己的公民素養(yǎng)，學(xué)會(huì)如何與他人合作、如何分配任務(wù)等，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和組織能力。此外，通過(guò)與老年人的交流和互動(dòng)，學(xué)生將提升自己的溝通能力和同理心，學(xué)會(huì)如何與不同年齡層的人進(jìn)行有效的溝通和交流。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.了解社區(qū)中老年人的需求。

2.學(xué)習(xí)如何與老年人溝通并建立良好的關(guān)系。

3.掌握組織社區(qū)助老活動(dòng)的方法和技巧。

難點(diǎn)：

1.如何準(zhǔn)確識(shí)別和理解老年人的需求。

2.在與老年人溝通時(shí)，如何做到尊重和同理心。

3.如何有效地組織社區(qū)助老活動(dòng)，并動(dòng)員更多人參與。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)一，可以通過(guò)小組討論、案例分析等方式，讓學(xué)生深入了解社區(qū)中老年人的需求。

2.對(duì)于難點(diǎn)一，可以通過(guò)角色扮演、模擬對(duì)話等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生練習(xí)與老年人溝通的技巧。

3.針對(duì)難點(diǎn)二，可以邀請(qǐng)社區(qū)工作者或有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行講解和分享，讓學(xué)生了解如何有效地組織社區(qū)活動(dòng)。

4.對(duì)于難點(diǎn)三，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓他們實(shí)際策劃和實(shí)施一次社區(qū)助老活動(dòng)，以此提升他們的組織能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法、案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。講授法用于介紹社區(qū)助老小能人的基本概念和知識(shí)點(diǎn)；討論法用于學(xué)生之間的互動(dòng)交流，探討如何與老年人溝通和組織助老活動(dòng)；案例研究法用于分析真實(shí)社區(qū)助老案例，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于讓學(xué)生實(shí)際參與社區(qū)助老活動(dòng)策劃和實(shí)施，提升他們的實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：本節(jié)課將組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬與老年人溝通的場(chǎng)景，以提高學(xué)生的溝通技巧；同時(shí)，學(xué)生還將參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如組織一次小型社區(qū)助老活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握組織技巧；此外，課堂上還將進(jìn)行游戲互動(dòng)，如“助老知識(shí)問(wèn)答”，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.確定教學(xué)媒體使用：為了提高教學(xué)效果，本節(jié)課將使用多媒體課件、視頻材料和實(shí)物道具等教學(xué)媒體。多媒體課件用于展示知識(shí)點(diǎn)和案例分析；視頻材料用于播放社區(qū)助老活動(dòng)的真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生更直觀地了解助老活動(dòng)的組織和實(shí)施；實(shí)物道具如老年用品等，用于讓學(xué)生更好地了解老年人的需求。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供社區(qū)助老小能人的案例視頻和相關(guān)的討論問(wèn)題，要求學(xué)生觀看視頻并思考問(wèn)題。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：例如，“視頻中社區(qū)助老活動(dòng)是如何組織的？”“你認(rèn)為在組織這樣的活動(dòng)時(shí)可能遇到哪些挑戰(zhàn)？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題，提供反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀相關(guān)的背景資料。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，并在筆記本上記錄自己的想法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將通過(guò)在線平臺(tái)提交自己的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)任務(wù)的發(fā)布和收集。

-作用與目的：通過(guò)預(yù)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生對(duì)社區(qū)助老小能人有一定的了解，并激發(fā)他們對(duì)課程的興趣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)真實(shí)的社區(qū)助老活動(dòng)案例視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何識(shí)別社區(qū)老年人的需求，以及如何與老年人有效溝通。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論，每組設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的社區(qū)助老活動(dòng)計(jì)劃。

-解答疑問(wèn)：在學(xué)生討論過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專(zhuān)注聽(tīng)講，對(duì)講解的內(nèi)容進(jìn)行深入思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)案例和知識(shí)點(diǎn)提出問(wèn)題，并與組員討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，為學(xué)生提供理論知識(shí)框架。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

-作用與目的：通過(guò)案例分析和小組討論，讓學(xué)生深化對(duì)社區(qū)助老小能人的理解，并提升實(shí)際操作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)老年人社區(qū)服務(wù)的計(jì)劃，并reflectontheirlearningexperience。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的社區(qū)服務(wù)文章和案例研究。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)提供及時(shí)的反饋，指導(dǎo)他們改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求設(shè)計(jì)服務(wù)計(jì)劃，并撰寫(xiě)反思報(bào)告。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生查閱推薦的資源，進(jìn)一步了解社區(qū)服務(wù)的發(fā)展。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和作業(yè)進(jìn)行反思，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，自主進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思總結(jié)，提高自我認(rèn)知和自我提升。

-作用與目的：通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能，并培養(yǎng)他們的反思能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《社區(qū)服務(wù)與老年社會(huì)工作》：介紹社區(qū)服務(wù)的基本概念、原則和方法，重點(diǎn)討論老年社會(huì)工作的內(nèi)容和服務(wù)策略。

-《老年人的需求與權(quán)益》：分析老年人的基本需求，探討老年人的權(quán)益保護(hù)和法律法規(guī)。

-《志愿服務(wù)與社區(qū)參與》：研究志愿服務(wù)的發(fā)展歷程、組織管理和激勵(lì)機(jī)制，以及社區(qū)參與的重要性。

-《溝通技巧與人際關(guān)系》：深入剖析溝通技巧的重要性，提供改善人際關(guān)系的實(shí)用方法。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-深入研究老年人需求評(píng)估的方法和技巧，了解不同評(píng)估工具的特點(diǎn)和應(yīng)用。

-探討社區(qū)助老活動(dòng)的創(chuàng)新模式，如何利用科技手段提高助老服務(wù)的質(zhì)量和效率。

-分析成功的社區(qū)助老案例，總結(jié)其成功經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)，思考如何在自己的社區(qū)中推廣和實(shí)踐。

-研究老年人心理健康問(wèn)題，了解如何通過(guò)心理干預(yù)和社會(huì)支持提高老年人的生活質(zhì)量。重點(diǎn)題型整理1.案例分析題：

題型描述：學(xué)生需要根據(jù)提供的社區(qū)助老活動(dòng)案例，分析案例中的成功經(jīng)驗(yàn)和可能面臨的挑戰(zhàn)。

示例題目：

案例：某社區(qū)中心開(kāi)展了一項(xiàng)針對(duì)老年人的健康促進(jìn)活動(dòng)，包括健身課程、健康講座和社交活動(dòng)?；顒?dòng)吸引了大量老年人參與，取得了很好的社會(huì)反響。

請(qǐng)問(wèn)：

（1）這個(gè)活動(dòng)是如何吸引老年人的參與的？

（2）你覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)在組織過(guò)程中可能遇到哪些挑戰(zhàn)？

答案：

（1）活動(dòng)吸引老年人參與的原因可能包括：活動(dòng)內(nèi)容符合老年人的需求，宣傳推廣到位，以及社區(qū)中心良好的聲譽(yù)等。

（2）可能遇到的挑戰(zhàn)包括：活動(dòng)準(zhǔn)備的充分性，老年人的安全問(wèn)題，以及活動(dòng)資金的籌集等。

2.問(wèn)題解決題：

題型描述：學(xué)生需要針對(duì)一個(gè)具體的社區(qū)助老活動(dòng)問(wèn)題，提出解決方案。

示例題目：

假設(shè)你是某個(gè)社區(qū)中心的負(fù)責(zé)人，你發(fā)現(xiàn)中心的老年人活動(dòng)參與度不高，請(qǐng)問(wèn)你該如何提高參與度？

答案：

（1）進(jìn)行需求調(diào)查，了解老年人對(duì)活動(dòng)類(lèi)型的喜好和時(shí)間安排。

（2）根據(jù)調(diào)查結(jié)果，設(shè)計(jì)符合老年人需求的活動(dòng)方案，并加大宣傳力度。

（3）與老年人建立良好的溝通機(jī)制，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容。

3.策略選擇題：

題型描述：學(xué)生需要根據(jù)老年人的需求和特點(diǎn)，選擇合適的活動(dòng)策略。

示例題目：

為實(shí)現(xiàn)社區(qū)老年人的社會(huì)參與，以下哪項(xiàng)活動(dòng)策略最為合適？

A.組織老年人參與社區(qū)綠化工程。

B.開(kāi)展老年人計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)。

C.舉辦老年人健康知識(shí)競(jìng)賽。

D.開(kāi)展老年人志愿服務(wù)活動(dòng)。

答案：

B.開(kāi)展老年人計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)，這有助于提高老年人的技能水平，增強(qiáng)他們的自信心，同時(shí)也能讓他們更好地融入社區(qū)。

4.溝通技巧應(yīng)用題：

題型描述：學(xué)生需要根據(jù)情境，運(yùn)用正確的溝通技巧進(jìn)行回答。

示例題目：

當(dāng)你在幫助一位老年人使用智能設(shè)備時(shí)，老年人表示自己不太會(huì)使用，感到有些沮喪。此時(shí)，你應(yīng)該如何回應(yīng)？

答案：

（1）耐心地告訴老年人：“不要擔(dān)心，很多人剛開(kāi)始使用智能設(shè)備時(shí)都會(huì)感到不適應(yīng)。我們可以一步一步來(lái)，慢慢學(xué)習(xí)?！?/p>

（2）鼓勵(lì)老年人：“您已經(jīng)做得很好了，繼續(xù)努力，相信您會(huì)越來(lái)越熟練的?！?/p>

（3）展示同理心：“我理解這可能讓您感到有些困難，但我會(huì)全程陪伴您，我們一起克服這個(gè)難關(guān)。”

5.活動(dòng)策劃與實(shí)施題：

題型描述：學(xué)生需要根據(jù)老年人的需求，策劃并實(shí)施一個(gè)社區(qū)助老活動(dòng)。

示例題目：

請(qǐng)你策劃并實(shí)施一個(gè)針對(duì)社區(qū)老年人的健康促進(jìn)活動(dòng)。

答案：

（1）活動(dòng)名稱(chēng)：健康生活，快樂(lè)老化

（2）活動(dòng)目標(biāo)：提高老年人的健康意識(shí)，促進(jìn)他們的社交互動(dòng)。

（3）活動(dòng)內(nèi)容：健康講座、健身課程、健康知識(shí)競(jìng)賽、老年人互助小組等。

（4）活動(dòng)時(shí)間：為期一個(gè)月，每周兩次活動(dòng)。

（5）活動(dòng)宣傳：制作宣傳海報(bào)，發(fā)放活動(dòng)傳單，在社區(qū)中心公告欄上發(fā)布活動(dòng)信息。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)頻率、互動(dòng)情況以及對(duì)于知識(shí)的掌握程度，以此評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和理解能力。

2.小組討論成果展示：通過(guò)小組討論成果展示，評(píng)估學(xué)生對(duì)于社區(qū)助老小能人的理解程度，以及他們?cè)谛〗M合作中的表現(xiàn)。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試，包括選擇題、簡(jiǎn)答題和案例分析題，以此評(píng)估學(xué)生對(duì)于社區(qū)助老小能人相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

4.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，包括作業(yè)的質(zhì)量和完成度，以此評(píng)估學(xué)生對(duì)于社區(qū)助老小能人的理解和應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并給出改進(jìn)的建議。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)中，我采用了講授法、討論法、案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等多種教學(xué)方法，設(shè)計(jì)了一些具體的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等，以促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答他們的疑問(wèn)，并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行調(diào)整。

然而，在教學(xué)中也存在一些問(wèn)題。例如，在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榛顒?dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引人，或者學(xué)生對(duì)活動(dòng)內(nèi)容不夠感興趣。此外，在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我可能過(guò)于注重理論，而忽略了實(shí)踐操作的重要性。

2.教學(xué)總結(jié)

然而，在教學(xué)中也存在一些問(wèn)題需要改進(jìn)。例如，在組織課堂活動(dòng)時(shí)，可以進(jìn)一步考慮學(xué)生的興趣和需求，設(shè)計(jì)更具吸引力的活動(dòng)。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以適當(dāng)增加實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)技能。

3.改進(jìn)措施和建議

針對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在組織課堂活動(dòng)時(shí)，可以更多地考慮學(xué)生的興趣和需求，設(shè)計(jì)更具吸引力的活動(dòng)。

-在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以適當(dāng)增加實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)技能。

-加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和小組活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)探索和解決問(wèn)題。板書(shū)設(shè)計(jì)-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：社區(qū)助老小能人的定義、目標(biāo)、方法和原則

-關(guān)鍵詞：社區(qū)、老年人、服務(wù)、溝通、組織、活動(dòng)

-句式：本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如何成