8我們受特殊保護 教學設計-2024-2025學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

8我們受特殊保護教學設計-2024-2025學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8我們受特殊保護教學設計-2024-2025學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版教學內容本節(jié)課的教學內容來源于道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版，第10課《我們受特殊保護》。本節(jié)課主要圍繞“未成年人受法律特殊保護”這一主題展開，讓學生了解未成年人保護的相關法律規(guī)定，以及如何在日常生活中保護自己。

課程內容包括：

1.未成年人保護法的基本原則和主要內容。

2.家庭、學校、社會、司法等方面對未成年人的保護。

3.未成年人如何增強自我保護意識，提高自我保護能力。

4.結合實際案例，分析未成年人保護的重要性。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：增強學生的法律意識，培養(yǎng)學生的法治觀念，使學生了解未成年人受法律特殊保護的相關知識，提高學生的自我保護意識，增強學生的自我保護能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更好地認識法律，遵守法律，運用法律保護自己，成為具有法治觀念和自我保護能力的現(xiàn)代公民。教學難點與重點1.教學重點：

（1）未成年人保護法的基本原則和主要內容。

（2）家庭、學校、社會、司法等方面對未成年人的保護。

（3）未成年人如何增強自我保護意識，提高自我保護能力。

（4）結合實際案例，分析未成年人保護的重要性。

2.教學難點：

（1）未成年人保護法的基本原則和主要內容的理解。

（2）家庭、學校、社會、司法等方面對未成年人保護的具體措施。

（3）結合案例分析未成年人保護的重要性的方法。

（4）如何引導學生從法律角度思考問題，提高學生的法治觀念。

（5）如何激發(fā)學生學習興趣，提高學生參與課堂的積極性。教學資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機、打印機、教科書、筆記本、黑板、粉筆等。

2.課程平臺：道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版教材、教學課件、教學案例等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡、在線法律知識庫、相關視頻資料、音頻資料等。

4.教學手段：講解、案例分析、小組討論、角色扮演、情景模擬、互動游戲等。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“未成年人受特殊保護”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道未成年人受法律特殊保護嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于未成年人受保護的圖片或視頻片段，讓學生初步感受未成年人受保護的重要性。

簡短介紹未成年人保護法的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.未成年人保護法基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解未成年人保護法的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解未成年人保護法的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹未成年人保護法的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.未成年人保護法案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解未成年人受保護的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的未成年人保護法案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解未成年人受保護的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用未成年人保護法解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與未成年人保護法相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對未成年人保護法的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調未成年人受法律特殊保護的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括未成年人保護法的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調未成年人受法律特殊保護在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用未成年人保護法。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于未成年人受法律特殊保護的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.未成年人受法律特殊保護的基本概念和原因。

2.未成年人保護法的組成部分和原理。

3.家庭、學校、社會、司法等方面對未成年人的保護措施。

4.未成年人如何增強自我保護意識，提高自我保護能力。

5.結合實際案例，分析未成年人保護的重要性。

1.未成年人受法律特殊保護的基本概念和原因：

-未成年人受法律特殊保護是指在法律上對未成年人的權益給予特殊的保護，以確保他們的身心健康和全面發(fā)展。

-未成年人受法律特殊保護的原因包括：未成年人身心發(fā)展不成熟，需要特別的關愛和保護；未成年人容易受到傷害和濫用，需要法律的保護；未成年人缺乏社會經(jīng)驗和法律知識，需要特殊的關愛和引導。

2.未成年人保護法的組成部分和原理：

-未成年人保護法是由國家制定或認可，并由國家強制力保證實施的，對未成年人權益進行特殊保護的法律規(guī)范。

-未成年人保護法的組成部分包括：總則、家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護、法律責任等。

-未成年人保護法的原理包括：保護未成年人的合法權益，促進未成年人的身心健康，維護未成年人的合法權益，保障未成年人的平等權利等。

3.家庭、學校、社會、司法等方面對未成年人的保護措施：

-家庭保護：父母或其他監(jiān)護人對未成年人的保護，包括提供生活條件、教育培養(yǎng)、身心健康等方面的關愛和保護。

-學校保護：學校對未成年人的保護，包括提供安全的學習環(huán)境、心理健康教育、防范校園欺凌等方面的關愛和保護。

-社會保護：社會各界對未成年人的保護，包括提供良好的社會環(huán)境、加強社會監(jiān)督、推動社會參與等方面的關愛和保護。

-司法保護：司法機關對未成年人的保護，包括依法處理涉及未成年人的案件、保護未成年人的合法權益等方面的關愛和保護。

4.未成年人如何增強自我保護意識，提高自我保護能力：

-增強自我保護意識：未成年人要認識到自己的權益和利益，了解法律對自己權益的保護，樹立正確的自我保護意識。

-提高自我保護能力：未成年人要學習掌握一定的安全知識和技能，提高自我保護的能力和水平。

5.結合實際案例，分析未成年人保護的重要性：

-分析案例：選擇一些與未成年人保護相關的案例，讓學生了解未成年人保護的重要性。

-強調保護的意義：通過案例的分析和討論，讓學生深刻認識到未成年人保護的重要性，增強他們的法律意識和自我保護意識。典型例題講解本節(jié)課的典型例題講解將圍繞未成年人保護法的相關知識點進行，通過具體的案例分析，幫助學生更好地理解和應用法律知識。以下是五個典型例題及答案：

例題1：

小明的父母經(jīng)常對他進行體罰，小明的朋友知道后，應該怎么做？

答案：小明的朋友應該向學?；蛘呶闯赡耆吮Ｗo機構尋求幫助，或者報警，以保護小明的合法權益。

例題2：

某校老師經(jīng)常在課堂上對students進行侮辱，學生們應該怎樣維護自己的權益？

答案：學生們可以團結起來，向學校領導反映情況，要求老師停止侵害行為；或者向教育部門投訴，尋求法律幫助。

例題3：

小紅在網(wǎng)絡上遇到了欺詐行為，她應該怎樣保護自己？

答案：小紅應該立即停止與欺詐者聯(lián)系，并向家長或者學校尋求幫助；同時，可以向公安機關報案，維護自己的合法權益。

例題4：

一名未成年人因被鄰居性侵而遭受嚴重傷害，他應該如何尋求法律保護？

答案：該未成年人或者其法定代理人可以向公安機關報案，尋求司法保護；同時，可以向未成年人保護機構尋求幫助，維護自己的合法權益。

例題5：

根據(jù)未成年人保護法，學校應當采取哪些措施保障學生的安全？

答案：學校應當建立健全校園安全制度，加強對校園安全的管理；同時，應當定期進行安全教育，提高學生的安全意識，確保學生的身心健康。內容邏輯關系①未成年人受法律特殊保護的基本概念和原因

-未成年人受法律特殊保護的基本概念：指在法律上對未成年人的權益給予特殊的保護，以確保他們的身心健康和全面發(fā)展。

-未成年人受法律特殊保護的原因：未成年人身心發(fā)展不成熟，需要特別的關愛和保護；未成年人容易受到傷害和濫用，需要法律的保護；未成年人缺乏社會經(jīng)驗和法律知識，需要特殊的關愛和引導。

②未成年人保護法的組成部分和原理

-未成年人保護法的組成部分：總則、家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護、法律責任等。

-未成年人保護法的原理：保護未成年人的合法權益，促進未成年人的身心健康，維護未成年人的合法權益，保障未成年人的平等權利等。

③家庭、學校、社會、司法等方面對未成年人的保護措施

-家庭保護：父母或其他監(jiān)護人對未成年人的保護，包括提供生活條件、教育培養(yǎng)、身心健康等方面的關愛和保護。

-學校保護：學校對未成年人的保護，包括提供安全的學習環(huán)境、心理健康教育、防范校園欺凌等方面的關愛和保護。

-社會保護：社會各界對未成年人的保護，包括提供良好的社會環(huán)境、加強社會監(jiān)督、推動社會參與等方面的關愛和保護。

-司法保護：司法機關對未成年人的保護，包括依法處理涉及未成年人的案件、保護未成年人的合法權益等方面的關愛和保護。

④未成年人如何增強自我保護意識，提高自我保護能力

-增強自我保護意識：未成年人要認識到自己的權益和利益，了解法律對自己權益的保護，樹立正確的自我保護意識。

-提高自我保護能力：未成年人要學習掌握一定的安全知識和技能，提高自我保護的能力和水平。

⑤結合實際案例，分析未成年人保護的重要性

-分析案例：選擇一些與未成年人保護相關的案例，讓學生了解未成年人保護的重要性。

-強調保護的意義：通過案例的分析和討論，讓學生深刻認識到未成年人保護的重要性，增強他們的法律意識和自我保護意識。教學反思與改進本節(jié)課結束后，我對教學效果進行了反思，并識別出了一些需要改進的地方。以下是我對教學過程的反思和改進措施：

1.課堂導入部分，我通過提問和展示圖片的方式引起學生的興趣。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學生在回答問題時顯得有些猶豫不決，這可能是因為他們對未成年人受法律特殊保護的概念還不夠熟悉。因此，我計劃在未來的教學中增加一些互動環(huán)節(jié)，例如小組討論或角色扮演，以幫助學生更好地理解和掌握這一概念。

2.在講解未成年人保護法的組成部分和原理時，我使用了圖表和示意圖來幫助學生理解。雖然這些工具在一定程度上幫助學生更好地理解了法律知識，但我發(fā)現(xiàn)有些學生在理解法律原理時仍然存在困難。因此，我計劃在未來的教學中，通過更多的實際案例來幫助學生理解法律原理，以增強他們的法律意識和自我保護意識。

3.在進行案例分析時，我選擇了幾個典型的未成年人保護法案例進行分析。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學生在分析案例時，對法律術語和概念的理解不夠深入。因此，我計劃在未來的教學中，增加一些法律知識的講解，幫助學生更好地理解和應用法律知識。

4.在小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵學生分組討論與未成年人保護法相關的主題。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學生在討論時，缺乏積極主動性，這可能是因為他們對主題的理解不夠深入。因此，我計劃在未來的教學中，增加一些互動環(huán)節(jié)，例如小組討論或角色扮演，以激發(fā)學生的學習興趣和參與度。

5.在課堂展示和點評環(huán)節(jié)，我鼓勵學生展示他們的討論成果，并邀請其他學生和教師進行提問和點評。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學生在展示時，表達能力不夠清晰，這可能是因為他們在表達自己的觀點時缺乏自信。因此，我計劃在未來的教學中，增加一些表達能力的訓練，例如口頭報告或演講比賽，以提高學生的表達能力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學生根據(jù)本節(jié)課所學內容，撰寫一篇關于未成年人保護法的短文，要求字數(shù)在300字左右。

2.請學生選擇一個關于未