2 讓我們的家更美好 第二課時(shí) 同商議 共承擔(dān)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治道德與法治五年級(jí)下冊(cè)

2讓我們的家更美好第二課時(shí)同商議共承擔(dān)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治道德與法治五年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：第二課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、課程設(shè)計(jì)與實(shí)施

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)情景劇表演，讓學(xué)生了解家庭中分工合作的重要性，引發(fā)學(xué)生對(duì)家庭責(zé)任感的思考。

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)：

a.理解家庭成員間的相互依賴(lài)和分工合作的關(guān)系。

b.學(xué)會(huì)與家人共商議，共同承擔(dān)家庭責(zé)任。

c.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和家庭榮譽(yù)感。

3.教學(xué)內(nèi)容：

a.回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解家庭中的分工合作。

b.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與家人共商議，共同承擔(dān)家庭責(zé)任。

c.開(kāi)展小組討論，讓學(xué)生分享自己家庭中的分工合作經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。

d.總結(jié)課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的家庭價(jià)值觀。

4.課堂活動(dòng)：

a.情景劇表演：家庭分工合作的情景劇，引發(fā)學(xué)生思考。

b.案例分析：分析家庭中的分工合作案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)共商議，共同承擔(dān)家庭責(zé)任。

c.小組討論：學(xué)生分享家庭中的分工合作經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。

d.總結(jié)發(fā)言：學(xué)生分享對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和感悟。

5.作業(yè)布置：讓學(xué)生回家后，與家人一起制定家庭分工合作計(jì)劃，并執(zhí)行一周，下周課堂上分享執(zhí)行情況。

三、課程評(píng)價(jià)

1.學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和參與情況，了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解程度。

2.學(xué)生作業(yè)：評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)的完成情況，了解學(xué)生對(duì)家庭分工合作計(jì)劃的應(yīng)用情況。

3.學(xué)生反饋：收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解學(xué)生對(duì)課程的評(píng)價(jià)和建議。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)：通過(guò)案例分析和討論，讓學(xué)生了解和掌握家庭分工合作的相關(guān)法律知識(shí)，提高學(xué)生的法治意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感：通過(guò)家庭分工合作的活動(dòng)，讓學(xué)生理解家庭成員間的相互依賴(lài)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

3.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)：通過(guò)家庭分工合作的實(shí)踐，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、理解、合作，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力：通過(guò)家庭分工合作的討論和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)和初步的法治觀念，對(duì)于家庭分工合作有一定的了解。他們?cè)谥R(shí)方面，已經(jīng)學(xué)習(xí)了家庭成員的角色和責(zé)任，對(duì)于家庭中的分工合作有一定的認(rèn)識(shí)。在能力方面，他們具備了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能夠理解和討論家庭分工合作的相關(guān)問(wèn)題。在素質(zhì)方面，他們具備了一定的責(zé)任感和合作意識(shí)，能夠主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任。

然而，學(xué)生在實(shí)際操作和應(yīng)用方面可能存在一些問(wèn)題。部分學(xué)生可能缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于家庭分工合作的實(shí)際操作可能不夠熟練。部分學(xué)生可能存在依賴(lài)心理，不愿意主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任。這些因素可能會(huì)影響學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的參與度和理解程度。

針對(duì)這些情況，教師在教學(xué)過(guò)程中需要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過(guò)案例分析和小組討論等方式，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。同時(shí)，教師需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和合作能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》五年級(jí)下冊(cè)的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的家庭分工合作的案例、圖片、圖表等。

3.多媒體資源：準(zhǔn)備相關(guān)的視頻資料，如家庭分工合作的情景劇等。

4.教室布置：將教室布置成小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。

5.實(shí)驗(yàn)器材：如果需要進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供家庭分工合作的案例，要求學(xué)生閱讀并理解案例中的分工合作情況。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題，如“家庭成員如何有效地分工合作？”引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀案例，理解家庭成員的分工合作。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至平臺(tái)，供教師查看。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：在線(xiàn)平臺(tái)促進(jìn)資源共享和監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解家庭分工合作的重要性，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)家庭分工合作的實(shí)際案例，引發(fā)學(xué)生對(duì)家庭分工合作的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭成員的分工合作原則和方法。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己家庭中的分工合作經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享家庭分工合作的經(jīng)驗(yàn)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家庭分工合作的原則和方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握家庭分工合作的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家庭分工合作的原則和方法。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置家庭分工合作的實(shí)踐作業(yè)，要求學(xué)生與家人一起制定分工合作計(jì)劃并執(zhí)行。

-提供拓展資源：推薦家庭分工合作的書(shū)籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生與家人一起制定分工合作計(jì)劃并執(zhí)行，鞏固課堂學(xué)習(xí)成果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭分工合作知識(shí)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.家庭分工合作的重要性：讓學(xué)生理解家庭成員間的相互依賴(lài)和分工合作的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到家庭分工合作對(duì)于家庭和諧和成員成長(zhǎng)的重要性。

2.家庭成員的角色和責(zé)任：明確家庭成員各自的角色和責(zé)任，如父母、子女、兄弟姐妹等，并理解不同角色之間的分工合作。

3.分工合作的原則：引導(dǎo)學(xué)生了解分工合作的原則，如公平、合理、高效等，并學(xué)會(huì)在家庭中運(yùn)用這些原則進(jìn)行分工合作。

4.分工合作的方法：教授家庭成員如何進(jìn)行有效的分工合作，包括任務(wù)的分配、執(zhí)行和監(jiān)督等，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與家人共商議，共同承擔(dān)家庭責(zé)任。

5.家庭分工合作的實(shí)踐：通過(guò)案例分析和小組討論，讓學(xué)生了解家庭分工合作的實(shí)際操作，并鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起制定家庭分工合作計(jì)劃，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

6.家庭分工合作的效果評(píng)估：教授學(xué)生如何評(píng)估家庭分工合作的效果，包括家庭成員的滿(mǎn)意度、任務(wù)的完成情況等，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。

7.家庭和諧與分工合作：讓學(xué)生理解家庭和諧與家庭分工合作之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到家庭分工合作對(duì)于家庭和諧的重要性，并學(xué)會(huì)運(yùn)用分工合作來(lái)促進(jìn)家庭和諧。

8.家庭分工合作的案例分析：提供一系列家庭分工合作的案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)理解和掌握家庭分工合作的原則和方法。

9.家庭分工合作的討論和分享：設(shè)計(jì)小組討論和分享環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己家庭中的分工合作經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

10.家庭分工合作的總結(jié)和反思：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭分工合作的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和反思，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭分工合作的重要性，并激發(fā)學(xué)生繼續(xù)實(shí)踐家庭分工合作的動(dòng)力。教學(xué)反思與總結(jié)在教授《道德與法治》五年級(jí)下冊(cè)“讓我們的家更美好”這一章節(jié)時(shí)，我深刻體會(huì)到了家庭分工合作的重要性。通過(guò)課堂的講授、案例分析和小組討論，學(xué)生們對(duì)家庭分工合作有了更深入的理解。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足，需要進(jìn)行反思和改進(jìn)。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了講授法和實(shí)踐活動(dòng)法，通過(guò)詳細(xì)講解和實(shí)際操作，幫助學(xué)生理解和掌握家庭分工合作的知識(shí)和技能。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂討論和小組活動(dòng)中不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)家庭分工合作的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，通過(guò)更多的實(shí)際案例和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)家庭分工合作的重要性。

其次，在教學(xué)管理上，我盡力營(yíng)造了一個(gè)積極、互動(dòng)的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和分享自己的觀點(diǎn)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上的紀(jì)律和專(zhuān)注度不夠，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)家庭分工合作的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還不夠深入。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加注重課堂紀(jì)律的管理，通過(guò)更多的互動(dòng)和討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)家庭分工合作的重要性。

最后，在教學(xué)效果上，學(xué)生們對(duì)家庭分工合作有了更深入的理解，能夠與家人一起制定分工合作計(jì)劃，并能夠通過(guò)案例分析和小組討論，理解家庭分工合作的重要性。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上的紀(jì)律和專(zhuān)注度不夠，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)家庭分工合作的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還不夠深入。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加注重課堂紀(jì)律的管理，通過(guò)更多的互動(dòng)和討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)家庭分工合作的重要性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭分工合作的重要性

-家庭和諧的關(guān)鍵

-家庭成員成長(zhǎng)的助力

②家庭成員的角色和責(zé)任

-父母的角色和責(zé)任

-子女的角色和責(zé)任

-兄弟姐妹的角色和責(zé)任

③分工合作的原則

-公平原則

-合理原則

-高效原則

④分工合作的方法

-任務(wù)分配

-任務(wù)執(zhí)行

-任務(wù)監(jiān)督

⑤家庭分工合作的實(shí)踐

-案例分析

-小組討論

⑥家庭分工合作的效果評(píng)估

-家庭成員滿(mǎn)意度

-任務(wù)完成情況

-家庭和諧程度

⑦家庭和諧與分工合作

-家庭和諧的重要性

-分工合作對(duì)家庭和諧的作用

⑧家庭分工合作的案例分析

-案例一

-案例二

-案例三

⑨家庭分工合作的討論和分享

-學(xué)生分享家庭分工合作的經(jīng)驗(yàn)

-學(xué)生討論家庭分工合作的方法

⑩家庭分工合作的總結(jié)和反思

-家庭分工合作的重要性

-家庭分工合作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

-家庭分工合作的改進(jìn)方向課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了家庭分工合作的重要性，家庭成員的角色和責(zé)任，分工合作的原則和方法，以及家庭分工合作的實(shí)踐。通過(guò)案例分析和小組討論，我們了解到家庭分工合作對(duì)于家庭和諧和成員成長(zhǎng)的重要性。我們學(xué)會(huì)了與家人共