河北省衡水市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試（下學(xué)期）試卷(含答案)

河北省衡水市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.把下列詞語規(guī)范（工整、美觀）地抄寫下來。

天高云淡

一葉知秋

2、填空題（每題2分共5題）1）.辨字組詞。

愁(

)羅(

)沾(

)晾(

)

秋(

)蘿(

)粘(

)涼(

)2）.從此，小狗天天都練習(xí)，從早到晚偷偷地練。有時候，為了更自由，它索性到樹林里去練。

從“天天”“從早到晚”可以看出______________。它有時候會到森林里去練，這是因為______________________。3）.按課文內(nèi)容填空

《鋪滿金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”實際上指的是_________，文章中這樣的比喻還有很多，如作者把水泥道上鋪滿的落葉比作________，把一雙棕紅色的小雨靴比作______。這些比喻都表現(xiàn)了作者的天真，也突出了作者對秋天景色的__________之情。4）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）兒童生活很豐富。袁枚筆下的兒童是那么可愛：“_______________，忽然閉口立”。葉紹翁筆下的兒童是那么快樂：“________________，夜深籬落一燈明”。兒時的司馬光是那么機智：“群兒________，一兒登甕，___。眾___，光持石擊甕破之，水迸，_______”。

（2）熱愛生活的人們，從生活中領(lǐng)悟到人生的真諦：《孟子》里說“________愛人，有禮者________”，《論語》里說“___________，不貳過”，《墨子》里說“________”。

（3）本學(xué)期所學(xué)的課文中，我最想去的地方是_____________，因為_______________________________；我最敬佩的人是__________，因為____________________；我最喜歡的童話故事是______________，因為______________________。5）.照樣子，寫詞語。

喃喃

深深

暗暗_____________

霧蒙蒙圓乎乎黑洞洞____________

滴滴答答嘰嘰喳喳斑斑駁駁____________3、選擇題（每題2分共3題）1）.《安徒生童話》想象奇妙，（

）的拇指姑娘，（

）的丑小鴨，讓人難忘。（

）A．歷經(jīng)磨難

堅定B．窮苦可憐

歷經(jīng)磨難C．善良

歷經(jīng)磨難2）.下面這段話是圍繞哪句話來寫的？（

）

①五緣濕地公園是廈門市民休閑的好去處。②園中樹林郁郁蔥蔥，濕地植被豐茂，草地油亮碧綠，群鳥生息鳴唱。③園中還有個迷宮，建在湖上，彎彎曲曲，饒有趣味。④游客可以漫步迷宮看湖上蘆葦飄搖，睡蓮盛開，也可以在湖心島看水鳥起落飛翔，還可以在木棧平臺享受垂釣的樂趣。A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句3）.下列詞語中沒有錯別字的一項是(

).A．孤帆

適宜

沙啦B．鳳凰

理踩

側(cè)面C．螃蟹

海歐

蝌蚪4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.以讀學(xué)寫。

上題的文章第③～⑤段寫出了秋天植物、動物、鳥類的行為活動，請你從以上三類中任選其中的一類，仿照文章的寫法寫一寫。（文章中出現(xiàn)的具體植物、動物、鳥類不能選哦！）

提示：選好具體事物后，記得要運用比喻或把物當(dāng)作人來寫的寫法，讓自己的句子更生動形象哦！

________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

發(fā)動

電燈

發(fā)生

生產(chǎn)力

發(fā)現(xiàn)

問題

發(fā)明

傳統(tǒng)

發(fā)揚

變化

發(fā)展

群眾2）.連線。

①嫩綠的

A.寶庫

⑤抽出

E.影子

②藍藍的

B.葉子

⑥欣賞

F.白雪

③美麗的

C.天空

⑦積滿

G.膝蓋

④巨大的

D.花壇

⑧沒過

H.枝條6、排序題（每題5分共2題）1）.【節(jié)日實踐】你知道怎樣包粽子嗎？請根據(jù)生活經(jīng)驗按順序排列下列句子，并填空。

(

)在洗凈的糯米里加入白砂糖。

(

)將紅糖和糯米拌勻，加少許水或油，團成小球。

(

)按“一勺糯米，一個紅糖球，再一勺糯米”的比例，將其放進粽葉里并包起來。

(

)將糯米洗干凈。

◆我能分別用一個字來概括包粽子的過程。

（洗）——________——________——_______——________——________——________2）.句子排序練習(xí)及答案

()水灌滿了，皮球浮上來了。

()幾個孩子在大樹下拍皮球。

()有個孩子用盆打來水，把水灌到樹洞里。

()樹洞很深，皮球拿不出來了。

()皮球一跳，跳到樹洞里了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的“佳節(jié)”指九月九日重陽節(jié)。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.

聽古詩，并選正確的選項。蟬虞世南垂緌飲清露，流響出疏桐。

，非是藉秋風(fēng)。1．下列加點的字注音錯誤的一項是（

）A．垂緌（ruí）B．清露（lù）C．疏桐（tóng）D．藉（jí）秋風(fēng)2．下列有關(guān)詩人簡介有誤的一項是（

）A．虞世南，字伯施，漢族，越州余姚（今浙江省慈溪市觀海衛(wèi)鎮(zhèn)鳴鶴場）人。B．南北朝至隋唐時期書法家、文學(xué)家、詩人、政治家，凌煙閣二十四功臣之一。C．虞世南善書法，與歐陽修、褚遂良、薛稷合稱“初唐四大家”。D．所編的《北堂書鈔》被譽為唐代四大類書之一，是中國現(xiàn)存最早的類書之一。3．補充詩句（

）

，非是藉秋風(fēng)。A．居高聲自遠B．床前明月光C．前不見古人D．后不見來者4．下列對這首詩中字詞的理解有誤的一項是（

）A．清露：純凈的露水。古人以為蟬是喝露水生活的，其實是刺吸植物的汁液。B．流響：指連續(xù)不斷的蟬鳴聲。C．疏：開闊、稀疏。D．藉：狼藉。5．這首詩運用了（

）的表現(xiàn)手法。A．托物言志B．動靜結(jié)合C．虛實結(jié)合D．襯托6．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（

）A．這是一首詠物詩，詠物中尤多寄托，具有濃郁的象征性。B．首句“垂緌飲清露”，“緌”是古人結(jié)在頷下的帽帶下垂部分，蟬的頭部有伸出的觸須，形狀好像下垂的冠纓，故說“垂緌”。C．次句“流響出疏桐”寫蟬聲之遠傳。梧桐是高樹，著一“疏”字，更見其枝干的高挺清拔，且與末句“秋風(fēng)”相應(yīng)?！傲黜憽睜钕s聲的長鳴不已，悅耳動聽，著一“出”字，把蟬聲傳送的意態(tài)形象化了，仿佛使人感受到蟬聲的響度與力度。

詩的前兩句側(cè)重于主觀描寫，后兩句側(cè)重于寫客觀感受，客觀描寫與主觀感受相結(jié)合的手法，很好地表現(xiàn)了人花難辨、花人同美的引人遐想的優(yōu)美意境。D．“垂緌飲清露，流響出疏桐。”蘊含一個真理：立身品格高潔的人，需要某種外在的憑藉（例如權(quán)勢地位、有力者的幫助），才能聲名遠播。9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

想象一下，如果某個身體器官生病了：手不能拿了、腳不能走了、口不能說了、耳不能聽了…那會發(fā)生些什么？讓我們自擬題目，放飛想象寫一篇習(xí)作。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。我沒有釣住那條魚①初秋時節(jié)的一天，溫煦的陽光靜靜地照耀著樹林。叔叔帶我去釣魚。我模仿別人釣魚的樣子，甩出釣線。忽然，誘餌消失得無影無蹤。我趕緊猛地一拉魚竿，沒想到扯出的卻是一團水草。我失望極了。②過了許久，我感覺什么東西在拽（zhuài）我的釣線，并一下子將它拖入了深水之中。我連忙往上一拉魚竿，立刻看到一條逗人愛的小狗魚在燦爛的陽光下活蹦亂跳。③□叔叔□我

地喊道，“我釣住了一條魚！”④“還沒有哩?！笔迨?/p>

地說。他的話音未落，只見那條驚恐萬狀的小狗魚鱗光一閃，箭一般地射向了河心。釣線上的魚鉤也不見了。我功虧一簣（kuì），眼看快到手的捕獲物轉(zhuǎn)眼間又溜走了。⑤我十分沮喪，可叔叔卻

地對我說：“記?。≡隰~兒尚未被拽上岸之前，千萬別吹噓你釣住了魚。事情沒有成功之前就自吹自擂一點兒用也沒有；縱然辦成了也不需要自夸，這是一個很淺顯的道理?！?．根據(jù)語境，選擇合適的詞語填人文中相應(yīng)的“

”處。（填序號）

A．慢條斯理

B．意味深長

C．欣喜若狂

2．在“□”中加上適合的標(biāo)點。

3．聯(lián)系上下文，叔叔認為第③自然段中的“我”是在（

）A．實事求是B．自吹自擂C．自言自語4．釣魚的過程中，“我”的心情發(fā)生著下面的變化。

(

)→(

)→(

)

5．讀完這篇文章，你體會到了什么道理？

__________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點的字選擇正確的讀音，并打上“√”。

（1）這頭大獅子跟廟門前的石頭獅子一模（mómú）一樣，不一會兒就變得模糊（mómú）了。

（2）爸爸為了送我上學(xué)，差（chàchāi）點耽誤了出差（chàchāi）的時間。

（3）小明撒（sāsǎ）歡兒地跑回了家，沒注意包里的種子撒（sāsǎ）了一路。

（4）王老師稱（chènchēng）得上是一位稱（chènchēng）職的好老師。

（5）媽媽最喜歡和（huòhuó）面包餃子，而對鄰里之間卻常常和（huòhuó）稀泥。2）.給下列多音字選擇正確讀音：mó

mú

模擬(

)

模樣(

)

模仿(

)

模板(

)

（1）他們兄弟倆簡直長得一模(

)一樣。

（2）我們制作的飛機模(

)型能在空中平穩(wěn)地飛行。12、語言表達（每題6分共1題）1）.照樣子，寫句子。

例：最后一個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。

（1）凡凡__________________極了