四川省達(dá)州市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷(含答案)

四川省達(dá)州市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.我能讀準(zhǔn)拼音，寫(xiě)好詞語(yǔ)。在童年的百花園里，我們看到了不同的美，過(guò)后，天空中出現(xiàn)了紅彤彤的火燒云；稻田上，有可愛(ài)的小燕子，花園里，有迷人的鮮花；海底，有能游動(dòng)的魚(yú)兒……也許宇宙的另一邊，我們的童年還能相遇更多的。2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)每組字的特點(diǎn)，照樣子各寫(xiě)2個(gè)。

2）.把句子補(bǔ)充完整。

___________，泰山移。3）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）《守株待兔》選自《____》，它跟《烏鴉喝水》《狐假虎威》都是____故事。

（2）法布爾是_____國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家。課文《蜜蜂》選自他的《____》。

（3）《火燒云》選自《____》，作者是蕭紅。4）.填空。

優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶。本學(xué)期的學(xué)習(xí)加深了我對(duì)傳統(tǒng)文化的了解：如“文房四寶”指的是________；李春設(shè)計(jì)的________是我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)；描寫(xiě)春節(jié)熱鬧氣氛的詩(shī)句是“________，春風(fēng)送暖入屠蘇”；王維的詩(shī)句“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，________”表達(dá)了游子的思鄉(xiāng)之情；《周易》中的句子“________，________”告訴我們要善于學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己有了錯(cuò)誤就及時(shí)改正。5）.讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們探索了宇宙的mìmì(

)，xīnshǎnɡ(

)到了大自然zhēnɡqídòuyàn(

)的美景。只要我們仔細(xì)觀察，就能從極pǔtōnɡ(

)的事物中找到美。在以后的學(xué)習(xí)中，我還要jìxù(

)努力，我xīwànɡ(

)通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，能xùnsù(

)地提高自己的能力。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面不是反義詞的一組是（

）A．狂風(fēng)——暴雨B．聚攏——擴(kuò)散C．粗糙——精美D．干燥——潮濕2）.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．海棠花開(kāi)了，在陽(yáng)光的照耀下顯得光彩奪目。B．陷害精忠報(bào)國(guó)岳飛的奸臣秦檜名揚(yáng)中外。C．胡夫金字塔石頭和石頭之間砌得嚴(yán)絲合縫，真是巧奪天工。D．我們一定要勇于實(shí)踐，開(kāi)闊自己的視野，不能做井底之蛙。3）.下面的漢字中，讀音完全相同的一項(xiàng)是（

）A．組

阻B．模

摸C．咳

核D．搏

縛4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.例：“你可知道，大海的深處是怎樣的？”這是《海底世界》的開(kāi)頭。（用下面的開(kāi)頭寫(xiě)一段話，向別人介紹一種事物。）

你可知道，井研的濕地公園有多美？

_________________5、連線題（每題4分共2題）1）.我會(huì)搭配，我會(huì)連。

不入虎穴

近墨者黑

眼見(jiàn)為實(shí)

水來(lái)土掩

兵來(lái)將擋

耳聽(tīng)為虛

近朱者赤

焉得虎子2）.請(qǐng)把下列節(jié)日與其對(duì)應(yīng)的日期和習(xí)俗連起來(lái)。

元宵節(jié)

八月十五

吃湯圓，賞花燈

端午節(jié)

九月初九

吃粽子，賽龍舟

中秋節(jié)

正月十五

吃月餅，賞月

重陽(yáng)節(jié)

五月初五

登高，插茱萸6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

()小白兔又跑去問(wèn)蜜蜂。蜜蜂說(shuō)：“太陽(yáng)光是紅色的?！?/p>

()太陽(yáng)光是什么顏色的呢？

()為什么它們說(shuō)的不一樣呢？小白兔就去問(wèn)彩虹阿姨。

()小白兔跑去問(wèn)小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)說(shuō)：“太陽(yáng)光是綠色的?！?/p>

()從彩虹阿姨那里，她知道了太陽(yáng)光有七種顏色。2）.按照故事發(fā)展的順序,將下列情節(jié)重新排序。

①有一年大旱,莊稼人納不上官糧,衙役牽走了牛、驢。

②夫妻兩人盼著要個(gè)小孩,喜得“棗核”

③天一亮,縣官帶著衙役去捉人。棗核主動(dòng)承認(rèn),被塞進(jìn)錢(qián)褡,背到大堂。

④一年又一年,棗核卻一點(diǎn)兒也不見(jiàn)長(zhǎng)。

⑤大堂上,棗核靈活地蹦來(lái)蹦去,躲過(guò)衙役們的棍棒?？h官的牙反倒被棍棒打了下來(lái)。

⑥棗核勤快能干,學(xué)了很多本領(lǐng)。

⑦到了晚上,棗核蹦到驢耳朵里,大聲吆喝,等把衙役們折騰困了,趕著牲口回到了村子。

正確的排序是:_____________________________________7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．文章的題目、插圖，文章內(nèi)容里的一些線索等，都可以幫助我們預(yù)測(cè)。(

)

2．觀察的時(shí)候只需要用眼睛看。用耳朵聽(tīng)，用手摸，用鼻子聞都不重要。(

)

3．一段話的關(guān)鍵句可以幫助我們更好地理解這段話的意思。(

)

4．默讀的時(shí)候不要發(fā)出聲音，也盡量不要用手指著讀，否則會(huì)影響閱讀速度。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀古詩(shī)，完成練習(xí)。山行遠(yuǎn)上寒山

斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)

晚，霜葉紅于二月花。1．把古詩(shī)補(bǔ)充完整。

2．這首詩(shī)的作者是_____代的_________。全詩(shī)描寫(xiě)的是_______（季節(jié)）的景色，從_______、_______兩種景物中可以看出來(lái)。

3．理解下列詩(shī)句中加點(diǎn)字的意思。

（1）“斜”的字面意思是“歪斜，不正”，但結(jié)合生活實(shí)際可知，它在詩(shī)句中指山間小路________。

（2）詩(shī)句中“生”的意思是(

)，形象地表現(xiàn)出白云升騰的樣子。

A．產(chǎn)生，生出

B．具有生命力的

C．生長(zhǎng)

4．下列對(duì)本詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首詩(shī)的總體基調(diào)是清新明快的。B．“霜葉紅于二月花”是全詩(shī)的中心句。C．楓林晚景使詩(shī)人流連忘返。D．全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人在深秋時(shí)節(jié)的哀傷嘆息。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.根據(jù)下列故事的開(kāi)頭續(xù)編一個(gè)故事。球鞋找朋友

有一雙紅色的球鞋想找一雙鞋子做朋友。它想找的朋友樣貌、高矮可以不一樣，但顏色一定要是紅色。有一天早上，球鞋走出了家門(mén)……

要求：①請(qǐng)你根據(jù)下圖提示，發(fā)揮想象續(xù)編一個(gè)有趣的故事，字?jǐn)?shù)300字左右。②注意把過(guò)程寫(xiě)清楚。③寫(xiě)完后讀一讀，用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)修改有誤的地方。④故事里不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名。

10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。魔語(yǔ)瓶①小老鼠常常很苦惱：“唉，為什么我是一只老鼠呢？大家都不喜歡我，要是我能變成別的就好了?！雹谀g(shù)師爺爺知道了小老鼠的心事，就送給他一個(gè)魔語(yǔ)瓶。只要對(duì)它說(shuō)出自己的愿望，想變什么都可以。③小老鼠回到家里，捧著瓶子想啊想，到底變成什么好呢？④“變只蝴蝶吧！五顏六色的，真美麗?？墒牵?tīng)說(shuō)蝴蝶活不長(zhǎng)，哦，不行，我不要變成短命的蝴蝶！”⑤“對(duì)，還是變只烏龜，烏龜能活好幾百年呢。哎呀，也不行，烏龜走起路來(lái)又慢又笨，比我們老鼠可差遠(yuǎn)了。我不想變成烏龜?！雹蕖耙?，就變只螞蟻吧，螞蟻爬得快、力氣大。哦，不行，螞蟻會(huì)被人踩的呀！”⑦“啊，還是變頭大象吧！大象又大，又壯實(shí)，多神氣！不過(guò)……大象住不下我的小屋?！毙±鲜蟋F(xiàn)在住在一幢很漂亮的小房子里，要是大象把這房子撐破，那我可不干?、嘞雭?lái)想去，每種動(dòng)物都有長(zhǎng)處和短處，沒(méi)有一種動(dòng)物能讓小老鼠滿意。小老鼠又想，老鼠雖然不討人喜歡，可也有比其他動(dòng)物強(qiáng)的地方啊。比蝴蝶壽命長(zhǎng)，比烏龜靈巧……⑨想到這兒，小老鼠心里好過(guò)多了。他瞧了瞧手中的魔語(yǔ)瓶，想，還是還給魔術(shù)師爺爺吧。魔術(shù)師爺爺見(jiàn)到小老鼠，問(wèn)：“你怎么什么也沒(méi)變呀？”⑩小老鼠笑起來(lái)了，他說(shuō)：“我已經(jīng)變啦！以前，我因?yàn)樽约菏侵焕鲜螅３２桓吲d?，F(xiàn)在，我變得很快樂(lè)。您那魔語(yǔ)瓶真神奇，幫我想了很多事情，謝謝了！”說(shuō)完，小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。1．根據(jù)短文內(nèi)容填寫(xiě)下面的表格。小老鼠想變的動(dòng)物長(zhǎng)處短處蝴蝶美麗短命烏龜壽命長(zhǎng)_______螞蟻_______被人踩________又大又壯實(shí)撐破房子

2．文中小老鼠的心情發(fā)生了變化，請(qǐng)按提示補(bǔ)充完整。

_________________→平靜→_________________

3．根據(jù)短文內(nèi)容判斷，正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

（1）小老鼠很苦惱是因?yàn)榇蠹叶疾幌矚g他。(

)

（2）螞蟻爬得快、力氣大，什么也不怕。(

)

（3）每種動(dòng)物都有長(zhǎng)處和短處。(

)

4．小老鼠什么也沒(méi)變，為什么他說(shuō)：“我已經(jīng)變啦”呢？

_________________________________________________

5．從小老鼠的身上你得到了什么啟發(fā)？

_________________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.語(yǔ)文課上，方佳佳猜中了李老師出的兩個(gè)字謎，他興奮極了。

句中加點(diǎn)的多音字分別應(yīng)該讀_____和_____。

A．zhōng

B．zhòng

C．xīng

D．xìng2）.給句中多音字選擇正確的讀音。

（1）弟弟收集了各種顏色（sè

shǎi）的色（sè

shǎi）子。

（2）東西都打折（zhē

zhé

shé）出售，嚴(yán)重折（zhē

zhé

shé）本，這個(gè)商店再也經(jīng)不起這樣折（zhē

zhé

shé）騰了。

（3）眼前的，是他親（qìng

qīn）愛(ài)的女兒，女兒身后，是他以后的親（qìng

qīn）家。

（4）他的兩個(gè)孩子興趣有些不同個(gè)喜歡彈（tán

dàn）琴，一個(gè)喜歡玩彈（tán

dàn）弓。12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.綜合性學(xué)習(xí)。一天，松松和明明去樹(shù)林里玩，看見(jiàn)一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)停在枝頭上。他們拿出彈弓，準(zhǔn)備比比誰(shuí)能打中樹(shù)上的小鳥(niǎo)。1．在