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文檔簡介
四川省資陽市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)統(tǒng)編版階段練習(下學(xué)期)試卷(含答案)
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).看拼音寫詞語。(1)春天,燕子、像趕集似的湊到一起,欣賞著美景。(2)看到有這么多的松果,松鼠們便慢慢地來??僧斔鼈兏杏X到,又逃走了。。
(3)寓言王國里住著的將軍,的學(xué)者,的逸兵。(4)蜜蜂能夠地方向,可真神奇??!2、填空題(每題2分共5題)1).給下列字換偏旁變成新字,再組詞。
優(yōu)_____(
)
灌_____(
)
迷_____(
)
挺_____(
)2).按要求填空。
(1)“戒”用音序查字法應(yīng)先查大寫字母(
),再查音節(jié)(
);用部首查字法應(yīng)查部首(
),再查(
)畫。
(2)“疾”是(
)結(jié)構(gòu),部首是(
)?!凹病痹谧值淅镉腥N解釋:①痛恨②疾?、奂彼?。在“積勞成疾“一詞中應(yīng)選第(
)種解釋;在“疾飛”一詞中應(yīng)選第(
)種解釋。3).根據(jù)積累填空。
教室是一只蜂巢,桌椅就是一格一格的蜂房,你一格,我一格,井然有序。在老師的引領(lǐng)下——
(1)我們循著歷史長河感受“光持石擊甕破之,_______,________”的機智;熟記墨子愛自己就像愛別人的名言:“___________”;體會袁枚筆下“意欲捕鳴蟬,__________”的童真童趣。
(2)我們飛翔在大自然的天地,傾聽大自然的聲音,當小雨滴匯聚起來,他們便一起唱著歌,從一首____________,唱到波瀾壯闊的__________;感受“欲把西湖比西子,____________”的西湖美景,領(lǐng)略“兩岸青山相對出,____________”的壯闊天門山,感受“____________,潭面無風鏡未磨”的洞庭風光,領(lǐng)略“停車坐愛楓林晚,____________”的寒山美景,領(lǐng)略“兩岸猿聲啼不住,____________”的壯麗三峽。
我們在知識的海洋里采集、探索,在各自的蜂房里忙碌地儲積蜂蜜。??!一只甜蜜的蜂巢。4).辨字組詞。
絨()
料()
飄()
遲()
棕()
殘()
斜()
票()
送()
橙()5).把下列詞語補充完整。
迫在(
)(
)
七(
)八(
)
光彩(
)(
)
買(
)還(
)
大(
)小(
)
(
)(
)不絕3、選擇題(每題2分共3題)1).《司馬光》一文中的“光持石擊甕破之”這一幕能讓我們想到的詞語是(
)A.毛手毛腳B.手忙腳亂C.手舞足蹈D.眼疾手快2).下列說法錯誤的一項是(
)。A.我們在讀書時遇到有新鮮感的詞句要抄寫下來豐富自己的積累。B.查字典、聯(lián)系上下文、請教別人等,都可以幫助我們理解難懂的詞語。C.讀童話,我們不僅能感受童話故事豐富的想象,還能從中獲得啟示。D.為了讓預(yù)測的內(nèi)容有趣味,我們可以憑空想象,創(chuàng)造許多有趣的情節(jié)。3).根據(jù)詞語“靜悄悄”想象畫面,選出想象正確的一項(
)A.操場上,同學(xué)們你追我趕,玩得多么高興啊。B.半夜,下起了雨,我只聽見雨點兒打在窗玻璃上的聲音。C.早上,爸爸送我到學(xué)校,一路上我只聽見汽車喇叭的鳴叫聲。D.樹上的鳥兒突然叫了起來,接著許多鳥兒飛向了天空。4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).仿寫:我從低垂的稻谷身上,感受到了謙虛的美。
我從(
)身上,感受到了(
)的美。5、連線題(每題4分共2題)1).背一背,連一連。
天門中斷楚江開
江上秋風動客情
杜牧《山行》
湖光秋月兩相和
白云生處有人家
李白《望天門山》
蕭蕭梧葉送寒聲
潭面無風鏡未磨
葉紹翁《夜書所見》
遠上寒山石徑斜
碧水東流至此回
劉禹錫《望洞庭》2).詩句連線。
荷葉羅裙一色裁
輕舟已過萬重山
兩岸猿聲啼不住
芙蓉向臉兩邊開
蕭蕭梧葉送寒聲
碧水東流至此回
天門中斷楚江開
江上秋風動客情
6、排序題(每題5分共2題)1).按順序排列句子,把序號填在括號里。
(
)聽爸爸說,以前我們村子只有低矮(ai)的房屋和彎彎曲曲的小土路。
(
)今年,我們住的小樓都通上了自來水,水“嘩嘩”地流進家家戶戶,幸福也流進了每個人的心窩。
(
)我想,將來我們會用勤勞的雙手建設(shè)自己的家鄉(xiāng),使它越變越美!
(
)前幾年,村里辦起了工廠,村里的人們慢慢地富了起來。我們蓋起了一座座小樓,一條條公路筆直地通向遠方。2).把下面的句子按順序排列好。
(
)到了那里,老師給我們分了工,我們就干起來了。
(
)不到兩個小時,三十五棵小樹就挺立在公路兩旁了。
(
)李強扛樹苗,亮亮挖樹坑,我和老師抬水,大家忙個不停。
(
)星期天,老師帶我們到東郊公路旁種樹。
(
)望著一棵棵小樹,同學(xué)們蹦呀,跳呀,別提多高興了。7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷
1.《司馬光》這篇課文,“光持石擊甕”中的“光”,指的是“司馬光”。
(
)
2.默讀就是小聲地讀,盡量不要用手指著讀。
(
)
3.觀察時不僅要用眼睛看,用耳朵聽,還可以用手摸一摸,用鼻子聞一聞。
(
)
4.學(xué)習委員正在埋頭思考一道題,我想請教他一個問題,就直接過去問他。
(
)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).課內(nèi)精彩閱讀。山行[唐]______遠上寒山石徑斜,___________。停車坐愛楓林晚,___________。1.補全古詩和作者。
2.寫出下列詞語在詩句中的意思。
石徑:_______
愛:________
3.這首詩描寫的是_____時節(jié)的景色,從第_____、______句詩可以看出來。
4.詩人筆下的山林景色圖,主要寫了_____、_____、_____、_____、_____、_____六種景物,給人以清新明快的感覺。
5.詩人停下車來的原因是什么?
__________________________________
6.下列對這首詩的理解,錯誤的一項是(
)A.第一句寫一條石頭小路蜿蜒曲折地伸向充滿秋意的山巒?!昂弊贮c明深秋季節(jié),“遠”字寫出山路的綿長。B.第二句描寫詩人山行時所看到的遠處風光。一個“生”字,形象地表現(xiàn)出白云升騰、繚繞、飄浮的種種動態(tài),也說明山很高。C.第三句中的“晩”字的意思是傍晚。詩人流連忘返,到了傍晚,還舍不得登車離去,足見他對紅葉喜愛至極。D.第四句是全詩的中心句。把一片深秋楓林美景具體形象地展現(xiàn)在我們面前,表現(xiàn)出秋季到來之時作者的哀傷之情。9、書面表達(每題15分共1題)1).題目:那次
真讓人難忘
提示:
①生活中,有什么事讓你難忘呢?是一次開心的聚餐,還是一次愉快的旅行?結(jié)合自己的經(jīng)歷將題目補充完整。
②將令你難忘的事情寫清楚,表達出自己的真情實感。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀童話寄居蟹造房子①大海里有一只寄居蟹,它想造一間讓大家都羨慕的房子。②它驕傲地對海螺說:“你的房子多難看哪!我要造一幢五顏六色的房子,那是世界上誰也沒見過的房子?!雹酆B菡f:“蟹大哥,房子造好了,我一定去參觀。”④寄居蟹又得意洋洋地來到黃花魚的家,嘲笑地說:“老弟,你這亂石堆的房子多難看。我要造一間用珍珠鑲起來的房子,那是一間世界上誰也沒有見過的房子?!雹荨凹木有反蟾?,你的房子造好了,我一定去祝賀,向你學(xué)習。”黃花魚謙虛地說。⑥“不著急,溫暖的太陽還在照著我呢!”寄居蟹邊想邊到處走,見到誰都要講一番造房子的事。時間一天天過去了,寒冷的冬天就要到了,大家還沒有見到那間房子。⑦一天,小蝦在一個破舊的海螺殼里見到了寄居蟹,它問:“蟹大哥,這就是你造的世界上誰也沒有見過的房子嗎?”寄居蟹聽了,把身子縮進螺殼里,好久也不敢把頭探出來。1.寄居蟹的愿望是想造一間怎樣的房子,下列說法錯誤的是()A.他要造一幢五顏六色的房子B.他要在破舊的海螺殼里造房子C.他想造一間讓大家都羨慕的房子D.他要造一間用珍珠鑲起來的房子2.最后,寄居蟹的家是()A.一個破舊的海螺殼B.一幢五顏六色的房子C.一間大家都羨慕的房子D.一間用珍珠鑲起來的房子3.寄居蟹最后“把身子縮進螺殼里,好久也不敢把頭探出來”,是因為()A.它覺得寂寞B.它覺得害怕C.它覺得羞愧D.它覺得寒冷4.這篇文章的主要內(nèi)容是()A.寄居蟹請海螺、黃花魚等好朋友,幫助他建造了房子。B.寄居蟹在天氣暖和的時候,就認真考慮怎么去造房子。C.大家嘲笑寄居蟹不造房子,他從此都不敢走出來見人。D.寄居蟹想造房子只說不做,最后只能寄居在海螺殼里。5.這個故事告訴我們()A.路要自己走,關(guān)要自己闖B.苦練日久,得心應(yīng)手C.沒有上不去的天,沒有過不去的關(guān)D.要想有所成就,必須付出實際行動6.讀了寄居蟹的故事,你想對寄居蟹說些什么?
__________11、信息匹配(每題5分共2題)1).給加點的字選擇正確的解釋。(填序號)
抽:A.吸;B.(某些植物體)長出;C.打;D.從中取出一部分。
(1)春天,樹木抽出新的枝條。(
)
(2)老師要抽查我們的作業(yè)。(
)
(3)爸爸從來不抽煙。(
)
(4)他不再用鞭子抽牲口了。(
)2).給下列加點字選擇正確的讀音,畫“√”。
散步(sǎn
sàn)
一乘轎子(shèng
chéng)
旗桿(gān
gǎn)
螞蟻(mǎ
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