專題09寫作技巧之如何寫書信（課件）小學語文習作技巧總結(jié)

小學作文寫作技巧之如何寫書信目錄一導入新課二寫作技巧三寫作格式四練習鞏固寫作口訣五第一部分導入新課導入新課親愛的同學們，書信是傳遞情感與交流思想的橋梁。掌握這些寫作技巧和公式，讓我們用書信暢所欲言，書寫真摯心聲！寫作技巧明確寫作目的著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨特之處。在動筆之前，要清晰地知道自己寫信是為了什么，明確的目的能讓書信內(nèi)容更有針對性和重點。方法技巧寫作技巧著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨特之處。例如：表達感謝、分享快樂、尋求幫助、傳達思念等。目的明確明確寫作目的寫作技巧選擇合適的稱呼著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨特之處。根據(jù)收信人與自己的關(guān)系，使用恰當、親切且尊重的稱呼。方法技巧寫作技巧著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨特之處。例如：對長輩用“尊敬的”“親愛的”，對平輩用“親愛的”“友愛的”等。若寫給不熟悉的人，可用“敬愛的”“尊敬的”。選擇稱呼選擇合適的稱呼寫作技巧真摯的情感著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨特之處。書信是情感交流的工具，要用真心去表達自己的感受，讓讀者能感受到你的真誠和熱情。方法技巧寫作技巧著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨特之處。例如：親愛的朋友，上次你在我生病時來探望我，還為我補習功課，我真的特別感動，這份情誼我會永遠銘記在心。例文展示真摯的情感寫作技巧語言清晰簡潔著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨特之處。運用簡單易懂的語言，避免使用復雜生僻的詞匯和句子，確保對方能夠輕松理解你的意思。表述要清晰明了，邏輯連貫，有條有理。方法技巧寫作技巧著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨特之處。例如：爸爸：今天下午，我參加了學校的繪畫社團活動，老師教我們畫了風景畫。例文展示語言清晰簡潔寫作技巧著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨特之處。在信中講述具體的事情或經(jīng)歷，使內(nèi)容更加豐富生動。這樣能讓讀者更好地代入你的情境，增強共鳴。方法技巧描述具體事例寫作技巧描述具體事例著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨特之處。例如：上個月，我參加了學校的演講比賽。比賽那天，我特別緊張，心砰砰直跳。當我走上講臺，看到臺下同學們鼓勵的眼神，我深吸一口氣，開始了我的演講。我講述了一個關(guān)于勇敢的故事，講著講著，我忘記了緊張，越講越投入。最終，我獲得了二等獎，這讓我非常開心。例文展示寫作技巧著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨特之處。書信中要使用禮貌用語，這樣能體現(xiàn)良好的修養(yǎng)和尊重。方法技巧注意禮貌用語寫作技巧注意禮貌用語著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨特之處。例如：親愛的老師，感謝您對我的悉心教導，辛苦您了。祝您天天都有好心情！例文展示第三部分寫作格式寫作公式稱

呼頂

格+修飾語著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨特之處。需頂格進行書寫，要依據(jù)寫信對象以及彼此之間的關(guān)系，在稱呼前面添加適宜的修飾語。著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨特之處。例如：“敬愛的奶奶”“親愛的哥哥”等等。這樣的修飾語能夠恰如其分地體現(xiàn)出您對收信人的尊重與親近之感。寫作公式問候語空兩格+問候語著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨特之處。問候語應另起一行，并空出兩格來書寫，為書信營造出親切友好的氛圍。著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨特之處。例如：寫作格式正

文空兩格+開頭簡明著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨特之處。開頭應當簡明扼要地闡述寫信的緣由和目的，中間部分需要詳細地敘述相關(guān)內(nèi)容結(jié)尾部分要對主要內(nèi)容進行總結(jié)概括。著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨特之處。例如：我想告訴您，這個暑假我學會了游泳。剛開始我很害怕，不敢下水，但在教練的鼓勵下，我慢慢克服了恐懼。我先練習憋氣，然后學習腿部動作和手臂動作，經(jīng)過不斷地練習，我終于能游一段距離了。現(xiàn)在我特別喜歡游泳，每次在水里都像一條自由自在的小魚。中間詳細+結(jié)尾總結(jié)+寫作格式祝福語“?！弊挚諆筛?頂格祝福語著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨特之處。在正文結(jié)束之后，另起一行空出兩格寫上“祝”字，祝福語再頂格寫。祝福語能夠為書信增添溫暖和美好的情感。著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨特之處。例如：寫作格式署名日期右下角+自己姓名著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨特之處。在信的右下角位置，認真寫上自己的姓名，以表明這封信的來源和作者。在署名的下方，準確地寫上寫信的具體日期，通常要包括年、月、日，以便收信人了解這封信的寫作時間。著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨特之處。例如：寫信日期+完整格式展示第四部分寫作口訣著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨特之處。書信格式要記清，稱呼頂格表尊敬。問候隨后空兩格，親切關(guān)懷情誼濃。正文開頭明目的，中間敘述按序行。事件要素交代全，情感抒發(fā)心內(nèi)聲。結(jié)尾總結(jié)再祝愿，美好期望暖心中。祝福另起空兩格，真誠話語情誼重。署名右下莫寫錯，日期緊跟記分明。書信口訣第五部分練習鞏固練習一表達對老師的敬愛之情，寫一段話。著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨特之處。親愛的老師，您就像一盞明燈，照亮我前行的道路；您就像辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵。您的每一次教誨，每一次鼓勵，都讓我倍感溫暖和鼓舞。我對您充滿了敬愛之情，衷心感謝您的付出！練習二

在給哥哥的信中用清晰簡潔的語言描述一次參觀博物館的經(jīng)歷。著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨特之處。哥哥：今天我去參觀了博物館，那里陳列著許多珍貴的文物。我看到了古老的瓷器、精美的書畫和奇特的青銅器，了解了很多歷史知識，收獲滿滿。練習三在信中給爸爸講述一次參加運動會跑步比賽的具體事例。著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨特之處。爸爸，上周學校舉辦運動會，我參加了100米跑步比賽。比賽前，我做了充分的熱身準備。發(fā)令槍響后，我像離弦的箭一樣沖了出去。在奔跑過程中，我聽到同學們的加油聲，更加奮力地向前沖。雖然最后沒有拿到第一名，但我超越了自己，感受到了運動的快樂。練習四根據(jù)學習的內(nèi)容，給自己的親人寫一封書信。著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨特之處。給媽媽的一封信親愛的媽媽：

您好！

今天寫信是想跟您分享我的快樂，并表達對您的感激。

最近學校舉辦了一場運動會，我報名參加了跑步比賽。比賽那天，陽光明媚，操場上熱鬧非凡。我站在起跑線上，心里特別緊張。隨著一聲哨響，我像離弦的箭一樣沖了出去。在同學們的加油聲中，我拼命地跑著。最終，我獲得了第一名，那一刻，我開心極了。練習四根據(jù)學習的內(nèi)容，給自己的親人寫一封書信。著重描述人物的容貌、衣著、體型等外在特征，突顯人物的獨特之處。媽媽，我能取得這樣的成績，離不開您一直以來對我的鼓勵和支持。記得以前我跑步總是跑不快，想要放棄的時候，是您一直鼓勵我，告訴我只要堅持就能進步。您還常常陪我一起鍛煉，給我加油打氣。

媽媽，您為我付出了太多。每天您早早起床為我準備營養(yǎng)豐富的早餐，晚上又陪我寫作業(yè)，照顧我的生活起居。您的