小學(xué)教師管理制度15篇

小學(xué)教師管理制度15篇小學(xué)教師管理制度1教師辦公室管理制度是規(guī)范教師工作行為，維護教學(xué)秩序，提升工作效率的重要制度。它涵蓋日常管理、工作紀律、資源共享、環(huán)境衛(wèi)生、溝通協(xié)作等多個方面。內(nèi)容概述：1.日常管理：規(guī)定教師的.上班時間、簽到簽退制度，確保教師按時到崗，履行職責。2.工作紀律：強調(diào)教師應(yīng)遵守的職業(yè)道德，如尊重學(xué)生、保持公正公平，以及對待工作的認真態(tài)度。3.資源共享：規(guī)定教師如何合理使用辦公設(shè)備，以及教學(xué)資料的共享與管理。4.環(huán)境衛(wèi)生：制定辦公室清潔維護規(guī)則，保持良好的辦公環(huán)境。5.溝通協(xié)作：促進教師間的交流與合作，包括定期會議、團隊活動等。小學(xué)教師管理制度2辦公室教師管理制度旨在規(guī)范教師的工作行為，提高教學(xué)效率，維護良好的辦公環(huán)境，促進團隊協(xié)作，確保教育質(zhì)量的持續(xù)提升。這一制度涵蓋了以下幾個核心方面：1.教師職責與工作規(guī)范2.時間管理與出勤制度3.教學(xué)計劃與課程設(shè)計4.教學(xué)評估與反饋機制5.師德建設(shè)與行為準則6.資源共享與協(xié)作機制7.培訓(xùn)與發(fā)展機會內(nèi)容概述：1.教師職責與工作規(guī)范：明確教師的.教學(xué)、科研、輔導(dǎo)學(xué)生等基本職責，制定課堂教學(xué)、課外活動、學(xué)術(shù)研究等方面的行為標準。2.時間管理與出勤制度：設(shè)定正常的工作時間，規(guī)定請假、遲到、早退的處理辦法，確保教師的工作時間得到有效利用。3.教學(xué)計劃與課程設(shè)計：要求教師制定詳細的教學(xué)計劃，包括教學(xué)目標、教學(xué)方法、教學(xué)進度等，保證教學(xué)質(zhì)量。4.教學(xué)評估與反饋機制：建立定期的學(xué)生評價、同行評價及自我評價體系，為教師提供改進教學(xué)的依據(jù)。5.師德建設(shè)與行為準則：強調(diào)教師的職業(yè)道德，倡導(dǎo)尊重學(xué)生、公正公平、廉潔自律的行為規(guī)范。6.資源共享與協(xié)作機制：鼓勵教師間的資源共享，如教學(xué)資料、教學(xué)經(jīng)驗，以提升整體教學(xué)效果。7.培訓(xùn)與發(fā)展機會：提供專業(yè)發(fā)展機會，如參加研討會、進修學(xué)習，以提升教師的專業(yè)能力。小學(xué)教師管理制度3中學(xué)教師管理制度旨在確保教育質(zhì)量和教學(xué)秩序，為學(xué)生提供穩(wěn)定、有序的學(xué)習環(huán)境，同時促進教師的專業(yè)發(fā)展。它通過明確職責、規(guī)范行為、考核績效，以及提供持續(xù)支持，幫助教師提升教育教學(xué)能力，實現(xiàn)學(xué)校教育目標。內(nèi)容概述：中學(xué)教師管理制度主要包括以下幾個關(guān)鍵領(lǐng)域：1.崗位職責：清晰定義教師的'教學(xué)任務(wù)、班級管理職責以及參與學(xué)?；顒拥牧x務(wù)。2.教學(xué)規(guī)范：規(guī)定課程設(shè)計、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、學(xué)生評價等環(huán)節(jié)的標準和流程。3.職業(yè)發(fā)展：設(shè)立教師培訓(xùn)計劃，鼓勵學(xué)術(shù)研究和專業(yè)成長。4.績效評估：建立公正、透明的教師績效考核體系，包括教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生反饋、同事評價等多維度。5.行為準則：設(shè)定教師職業(yè)道德規(guī)范，強調(diào)尊重學(xué)生、家長和同事，以及維護良好的校園文化。6.糾紛解決：建立有效的投訴處理機制，處理師生沖突和其他教學(xué)相關(guān)問題。小學(xué)教師管理制度4良好的考勤管理制度對于工廠來說至關(guān)重要，它：1.維護生產(chǎn)秩序：確保員工按時上班，保證生產(chǎn)線的.穩(wěn)定運行。2.提高效率：通過規(guī)范員工出勤，減少無效工時，提升生產(chǎn)效率。3.保障公平：確保所有員工在請假、加班等方面享有平等權(quán)利。4.促進合規(guī)：遵守勞動法規(guī)，降低企業(yè)法律風險。5.增強團隊凝聚力：通過公正的考勤管理，增強員工對公司的信任和歸屬感。小學(xué)教師管理制度5本《工廠考勤管理制度》旨在規(guī)范員工的出勤行為，確保生產(chǎn)運營的有序進行，提高工作效率，保障員工權(quán)益。內(nèi)容涵蓋以下幾個方面：1.考勤規(guī)定2.請假制度3.加班管理4.遲到與早退處理5.考勤記錄與審核6.異常情況處理內(nèi)容概述：1.考勤規(guī)定：明確正常工作時間、休息日、節(jié)假日的工作安排，以及員工應(yīng)遵守的`考勤規(guī)則。2.請假制度：設(shè)定不同類型假期的申請流程、審批權(quán)限及假期天數(shù)限制。3.加班管理：規(guī)定加班申請、審批、補償標準和加班時長限制。4.遲到與早退處理：設(shè)定遲到、早退的處罰措施，以及特殊情況的處理辦法。5.考勤記錄與審核：規(guī)定考勤記錄的收集、核對方式，以及異常考勤的處理程序。6.異常情況處理：針對疾病、事故或其他不可抗力導(dǎo)致的缺勤，制定相應(yīng)的處理政策。小學(xué)教師管理制度6機關(guān)考勤管理制度的重要性體現(xiàn)在：1.維護秩序：確保工作時間內(nèi)的人員到位，維持正常的工作秩序。2.提升效率：通過規(guī)范員工的出勤，提高團隊協(xié)作效率，減少因個人行為影響整體進度的情況。3.公平公正：為所有員工提供一致的'待遇標準，避免因考勤管理不公引發(fā)的矛盾。4.法規(guī)遵守：符合勞動法規(guī)，保障員工權(quán)益，規(guī)避法律風險。小學(xué)教師管理制度7中心教師管理制度是確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的重要基石，它涵蓋了教師的招聘、培訓(xùn)、考核、激勵、發(fā)展等多個方面，旨在構(gòu)建一個高效、公正、激勵性的教育環(huán)境。內(nèi)容概述：1.教師招聘與選拔：明確教師資格標準，制定公正透明的招聘流程，確保引進具備專業(yè)素養(yǎng)和教育熱情的教師。2.培訓(xùn)與發(fā)展：定期舉辦教學(xué)技巧、學(xué)術(shù)研究等方面的`培訓(xùn)活動，鼓勵教師持續(xù)提升專業(yè)能力。3.工作考核：建立科學(xué)的評價體系，對教學(xué)質(zhì)量、科研成果、服務(wù)貢獻等方面進行全面評估。4.激勵機制：設(shè)立績效獎勵，表彰優(yōu)秀教師，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)新精神。5.職業(yè)規(guī)劃：為教師提供職業(yè)發(fā)展路徑，包括晉升機會、學(xué)術(shù)交流等，以保持教師隊伍的活力和穩(wěn)定性。小學(xué)教師管理制度8為了更好的管理我校教師，樹立良好的形象，努力造就一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，不斷加強教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓教師做到思想端正、敬業(yè)愛崗、為人師表、勤學(xué)修身等，特制定以下管理制度。一、備課圍繞學(xué)科課程標準、班級學(xué)生實際和學(xué)校工作計劃制定任教學(xué)科教學(xué)計劃。教師課前必須寫好教學(xué)設(shè)計。教學(xué)設(shè)計一般應(yīng)包括課題、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)準備、教學(xué)過程等;尤其是教學(xué)目標和教學(xué)過程的設(shè)計要備詳實。教學(xué)目標設(shè)計要體現(xiàn)“知識與能力”、“過程與方法”、“情感態(tài)度價值觀”的三維目標;教學(xué)過程設(shè)計包括組織活動設(shè)計、認知活動設(shè)計、情境活動設(shè)計和評價活動設(shè)計，設(shè)計要有利于學(xué)生知、情、意、行的和諧發(fā)展。教案每月交教導(dǎo)處檢查一次，并做好檢查記錄。1.認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足每門課程;開學(xué)前組織教師學(xué)習課程標準，了解課程理念，明確課程要求，擬訂學(xué)期教學(xué)計劃。2.通讀全冊教材，熟悉內(nèi)容體系，了解教材編寫意圖，明確本冊教材的三維目標的基本要求，明確教材各單元知識的聯(lián)系與銜接。3.教師備超周課，不能臨教臨備，更不能教后補備。中青年教師備詳案，老年教師寫詳簡案。4.正確對待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗。一是要先“鉆”后“參”，不能以“參”代“鉆”;二是對他人經(jīng)驗(或優(yōu)秀教案)應(yīng)聯(lián)系實際，分析研究，消化吸收，不能照搬照抄。5.備課時教師心中要有學(xué)生，要把“假如我是學(xué)生”作為座右銘。既要根據(jù)學(xué)生的年齡特點，把握教學(xué)最佳時間的教學(xué)密度，完成教學(xué)任務(wù)，又要從學(xué)生的實際出發(fā)選擇教法與學(xué)法。6.做好集體備課工作。同學(xué)科教師，每兩周組織一次集體備課，做到“三定”(定時、定課題、定主備中心發(fā)言人)認真研討集思廣益，并做好集體備課記錄。二、授課1.教師按照課表上課，做好課前準備。不上無準備的課，不坐著上課，不歧視后進生;采用多媒體教學(xué)和直觀教學(xué)，采用普通話教學(xué)，給學(xué)生思考的時空;2.發(fā)揮課堂最大教學(xué)效益，進教室上課要關(guān)閉通訊工具，無特殊情況不會客，不走出課堂，準時上下課，保證學(xué)生課間活動時間。3.上課時教師要做到精神飽滿，不帶個人情緒，站立講課。用普通話，語言要準確、精煉、生動，教態(tài)要端莊、親切、自然。4.嚴格要求學(xué)生，使他們?nèi)褙炞?，精神飽滿。課堂秩序應(yīng)始終良好，教學(xué)氣氛應(yīng)活潑而不亂，嚴而不死板，教師不得體罰和變相體罰學(xué)生。5.課后認真撰寫“課后反思”。三、作業(yè)與輔導(dǎo)1.作業(yè)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標和學(xué)生的學(xué)習情況，設(shè)計富有針對性，有彈性的作業(yè)，以適應(yīng)不同程度的學(xué)生，作業(yè)形式講求多樣化，有書面作業(yè)，口頭作業(yè)和實踐性作業(yè)等，不布置機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。2.減輕學(xué)生作業(yè)負擔，控制家庭作業(yè)量。語文、數(shù)學(xué)、外語以外的學(xué)科不留書面家庭作業(yè)，可布置適當?shù)?其它形式的作業(yè)。一、二年級一般不留書面的家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)，每天控制在一小時以內(nèi)。應(yīng)督促教育學(xué)生獨立、認真、按時完成作業(yè)，養(yǎng)成良好習慣;3.教師要認真批改作業(yè)。課堂作業(yè)和練習冊要全批改，批改作業(yè)所使用的符號應(yīng)當規(guī)范統(tǒng)一，批注提倡短語加等級，適當做好記錄。高年級作業(yè)批改可把教師批改與學(xué)生互動批改有機結(jié)合。4.加強對學(xué)生課外閱讀的督促與指導(dǎo)，以保證完成課程標準所規(guī)定的課外閱讀任務(wù)。四、學(xué)習研討。準時參加學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，認真做好會議記錄。經(jīng)常讀書看報，做好讀書筆記。每學(xué)期期末撰寫一篇教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)或教學(xué)隨筆。研討和評議要聽取他人意見、汲取他人精華、發(fā)表自己見解。建立跟班聽課、幫扶聽課制度，養(yǎng)成專心聽課、認真做好聽課記錄的良好習慣，聽課后要及時跟授課老師交流。五、教學(xué)研究1.完善教研機構(gòu)，健全以校為本的教研制度。要整合學(xué)校教導(dǎo)處、教研組(室)、備課組和課題組等力量，建立直接服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師專業(yè)成長的開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)。教研組每兩周活動一次，每次時間不少于1小時，做到“三定”：定時、定主題、定中心發(fā)言人，認真研討，并做好記錄。2.教師要積極參與課題研究，教研組(備課組)應(yīng)根據(jù)本年段的特點，承擔課題研究的一部分任務(wù)，及時整理研究經(jīng)驗。3.每位教師每學(xué)期上一節(jié)公開課，每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，要做好記錄和簡評，并積極參加評課活動。六、辦公制度。認真執(zhí)行上班制度，辦公期間不做與工作無關(guān)或影響他人辦公的事。輪流值日，保持辦公室的整潔;相互尊重，維護人際關(guān)系和諧。七、質(zhì)量管理。強化教學(xué)過程管理和質(zhì)量考評工作。教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)都要有明確具體的規(guī)范化要求和質(zhì)量標準，有檢查、指導(dǎo)、評估措施，要全面科學(xué)地進行教學(xué)質(zhì)量分析客觀、公正的評價教師的教學(xué)質(zhì)量。八、考核獎懲。教師績效工資是學(xué)校分配中活的部分，由學(xué)校建立崗位績效工資分配制度，在核定的績效工資總量內(nèi)，按照規(guī)范的程序和要求，自主分配，以體現(xiàn)教職工的責任、成績和貢獻。嚴格落實教師工作量、教學(xué)質(zhì)量、教研成果、公開教學(xué)活動、競賽活動輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)能力等為主要內(nèi)容的績效工資分配辦法，細化量化考核細則，用數(shù)據(jù)和事實考核教師績效工資分配，把“干多干少”和“干好干壞”區(qū)別開來，按照考核結(jié)果兌現(xiàn)教師績效工資獎懲。九、評價與考核1.評價學(xué)生要以《綱要》和教育部《關(guān)于積極推進中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》為指導(dǎo)，以課程標準為基本依據(jù)，明確評價的目的、內(nèi)容，以開放、多元、多樣的評價方式，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、興趣、習慣、方法、知識與技能、實踐能力、創(chuàng)新精神和解決問題能力發(fā)展現(xiàn)狀等方面進行檢測和評價。2.重視過程性評價，采取階段性(終結(jié)性)評價和過程性評價相結(jié)合的方式考查和評價學(xué)生。每學(xué)期、學(xué)年結(jié)束時，教師要對每個學(xué)生進行階段性評價。評價內(nèi)容應(yīng)包括各學(xué)科的學(xué)業(yè)狀況評價和教師的評語評價。要發(fā)揮評價的激勵、反饋、調(diào)整和改進功能，使評價成為促進學(xué)生發(fā)展的過程。十、家校聯(lián)系。班主任和科任老師每學(xué)期對每位學(xué)生至少進行一次家訪。各個班主任應(yīng)健全學(xué)生家長的聯(lián)系電話，遇到學(xué)生曠課或突發(fā)事件應(yīng)及時與家長聯(lián)系，該緊急處理的及時處理，該向上報告的要及時報告。小學(xué)教師管理制度9良好的紀律考勤管理是企業(yè)正常運行的基礎(chǔ)，它能夠：1.維護工作秩序：確保員工按時完成工作任務(wù)，提高工作效率。2.增強團隊凝聚力：公平公正的'考勤制度能提升員工對公司的信任感和歸屬感。3.提升企業(yè)形象：準時上班、遵守規(guī)定是對外展示公司專業(yè)性的窗口。4.法規(guī)遵從：符合勞動法規(guī)的要求，避免潛在的法律風險。小學(xué)教師管理制度10教師閱覽管理制度旨在規(guī)范學(xué)校圖書館的教師閱覽區(qū)，確保其作為教學(xué)和研究資源中心的有效運行，為教師提供一個安靜、有序且資源豐富的學(xué)習環(huán)境。制度主要包括以下幾個方面：1.閱覽室的開放時間與使用權(quán)限2.資源借閱與歸還規(guī)定3.閱覽室行為準則4.電子資源的使用管理5.特殊需求與服務(wù)6.違規(guī)處理與投訴機制內(nèi)容概述：1.開放時間與使用權(quán)限：明確教師閱覽室的開放時間，規(guī)定只有在職教師及教職員工有權(quán)進入，可能需要憑證或登記。2.資源借閱與歸還：設(shè)定圖書、期刊等資料的.借閱期限、續(xù)借規(guī)則，以及逾期未還的罰款標準。3.行為準則：規(guī)定禁止大聲喧嘩、吃喝、損壞圖書等行為，強調(diào)保持環(huán)境整潔。4.電子資源使用管理：提供電子數(shù)據(jù)庫的訪問指南，限制下載數(shù)量，防止濫用。5.特殊需求與服務(wù)：如預(yù)約研究室、文獻檢索幫助、學(xué)術(shù)咨詢等。6.違規(guī)處理與投訴機制：設(shè)立投訴電話或郵箱，對于違反規(guī)定的處理辦法，包括口頭警告、書面記錄直至暫停借閱權(quán)。小學(xué)教師管理制度11考勤制度管理制度的重要性在于：1.維護秩序：確保工作時間的`正常運行，保證企業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)的連續(xù)性。2.提升效率：通過規(guī)范員工出勤行為，提高整體工作效率。3.公平公正：避免因出勤問題引發(fā)的糾紛，保障員工權(quán)益。4.激勵機制：與績效考核掛鉤，激勵員工按時出勤，提升工作積極性。5.法規(guī)遵守：符合國家勞動法規(guī)，保護企業(yè)和員工的合法權(quán)益。小學(xué)教師管理制度12機關(guān)考勤管理制度是確保機關(guān)工作秩序，提高工作效率，保障正常工作運行的重要管理措施。它涵蓋了員工的出勤、請假、遲到、早退、曠工等相關(guān)情況，旨在規(guī)范員工行為，促進團隊紀律性。內(nèi)容概述：1.出勤規(guī)定：明確員工的`上下班時間，以及簽到、簽退的流程和規(guī)定。2.請假制度：規(guī)定不同類型假期的申請流程、審批權(quán)限和假期天數(shù)限制。3.遲到與早退：設(shè)定遲到和早退的定義，以及相應(yīng)的處罰措施。4.曠工處理：明確曠工的界定和處理辦法，包括警告、罰款直至解雇等。5.特殊情況處理：如遇突發(fā)事件、加班等情況的處理辦法。6.考勤記錄與核查：定期進行考勤統(tǒng)計，確保數(shù)據(jù)準確無誤，并進行核查。7.獎懲機制：設(shè)立獎懲制度，對表現(xiàn)良好的員工給予獎勵，對違反規(guī)定的員工進行處罰。小學(xué)教師管理制度13考勤管理制度的重要性體現(xiàn)在：1.維護秩序：確保公司日常運營的正常進行，防止因員工出勤問題影響業(yè)務(wù)。2.提高效率：通過有效管理，合理調(diào)配人力資源，提升團隊的工作效率。3.公平公正：保證所有員工在考勤方面的待遇一致，減少內(nèi)部矛盾。4.法規(guī)遵從：符合勞動法等相關(guān)法規(guī)，保護企業(yè)和員工的.合法權(quán)益。5.員工激勵：通過考勤記錄，可以作為評價員工工作表現(xiàn)的參考，激發(fā)員工積極性。小學(xué)教師管理制度14為進一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，構(gòu)建家庭、社會、學(xué)?！叭灰惑w”的立體教育網(wǎng)絡(luò)，有機整合學(xué)校、家庭的教育資源，形成教育合力，共同做好學(xué)生的教育工作，促進學(xué)生的全面發(fā)展，更好的完成我校的學(xué)生培養(yǎng)目標，特制定家訪制度。一、家訪形式1、走訪學(xué)生家庭；2、電子（電話、校信通等）聯(lián)系；3、請家長來校座談。二、家訪內(nèi)容1、了解學(xué)生家庭狀況、成長環(huán)境及學(xué)生在家的思想狀況、學(xué)習習慣、生活習慣和個性特征；2、向家長反饋學(xué)生的學(xué)習情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商促進學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀；3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，介紹我校的辦學(xué)特色及學(xué)生的培養(yǎng)目標，對家長關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作；4、雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結(jié)推薦其成功的經(jīng)驗，爭取家長的理解與配合；5、征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議等。三、家訪原則家訪必須必須面向全體學(xué)生。重點是學(xué)有潛力的學(xué)生、特長生、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困學(xué)生、留守子女、有輟學(xué)傾向的學(xué)生、心理和情緒不穩(wěn)定的學(xué)生等。四、家訪要求1、班主任每一學(xué)期到學(xué)生家中家訪必須達到全班學(xué)生總數(shù)的1/3，每學(xué)年必須遍訪學(xué)生家庭一次；2、學(xué)生因并事假或有突出成績，或發(fā)生問題，應(yīng)及時家訪；3、家訪前，要做好充分準備，明確談話中心。學(xué)生在校的學(xué)習、生活、紀律、品德等情況，必須實事求是地采用適當?shù)姆绞礁嬖V家長，讓家長真正了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。同時及時了解學(xué)生在家表現(xiàn)，注意保護學(xué)生的自尊心和積極性；4、家訪時，談話的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學(xué)生的愛護和關(guān)懷；5、家訪時要注意其家庭環(huán)境、家長心情、學(xué)生在場與否，酌情采取恰當?shù)恼勗挿绞剑?、登記好家訪記錄。五、家訪注意事項1.家訪中，應(yīng)一切從實際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題；2.家訪時，學(xué)生、學(xué)生家長都應(yīng)在場，個別問題可要求學(xué)生回避；3.注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。避免使用令家長和學(xué)生失望的語言和結(jié)論；4.尊重家長，抱著熱誠歡迎的`態(tài)度對待家長的意見，切忌與家長“斗氣”；5.注意家訪中的交通等方面的安全；6.不得借家訪之機，向家長提出不合理要求，或收受禮物、接受宴請等；六、考核1.每學(xué)期由各年級組收齊家訪記錄，上報教導(dǎo)處，政教處將對家訪記錄進行檢查考評并通報；2.學(xué)校把教師家訪情況作為教師年度考核、評先、評優(yōu)重要依據(jù)；3.對家訪活動中的先進典型進行表彰，家訪經(jīng)驗進行推廣。家訪是加強教師與家長、社會聯(lián)系，爭取家長、社會的支持，齊抓共管，共同教育好學(xué)生的重要手段，每個教師都應(yīng)重視做好家訪工作。2、家訪必須有目的地進行。學(xué)生在校的學(xué)習、生活、紀律、思想品德等情況，必須實事求是地采用適當方式告訴家長，讓家長真