六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 第6單元 2第3課時(shí)《估算、用計(jì)算器計(jì)算及借助計(jì)算器找規(guī)律計(jì)算》 人教版

六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第6單元2第3課時(shí)《估算、用計(jì)算器計(jì)算及借助計(jì)算器找規(guī)律計(jì)算》人教版教案：六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)單元：第6單元課時(shí)：2第3課時(shí)內(nèi)容：《估算、用計(jì)算器計(jì)算及借助計(jì)算器找規(guī)律計(jì)算》教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握估算的方法和技巧，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。2.學(xué)會(huì)使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，并能借助計(jì)算器找出計(jì)算規(guī)律。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.難點(diǎn)：掌握估算的方法和技巧，能準(zhǔn)確地進(jìn)行估算。2.重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，并能借助計(jì)算器找出計(jì)算規(guī)律。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：計(jì)算器、黑板、粉筆2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮教學(xué)過(guò)程：一、實(shí)踐情景引入（5分鐘）1.讓學(xué)生談?wù)勗谌粘Ｉ钪?，哪些情況下需要進(jìn)行估算和計(jì)算器的使用。2.引導(dǎo)學(xué)生思考估算的方法和技巧。二、知識(shí)講解（10分鐘）1.講解估算的方法和技巧，如四舍五入法、去尾法等。2.講解計(jì)算器的使用方法，包括基本操作和功能鍵的作用。三、例題講解（10分鐘）1.出示例題，如“估算347乘以23的結(jié)果”。2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何進(jìn)行估算，并展示估算的過(guò)程。3.使用計(jì)算器出示準(zhǔn)確結(jié)果，并與估算結(jié)果進(jìn)行比較。四、隨堂練習(xí)（5分鐘）1.讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，如“估算589乘以47的結(jié)果”。2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算器找出計(jì)算規(guī)律，如發(fā)現(xiàn)兩個(gè)數(shù)相乘的結(jié)果的個(gè)位數(shù)與兩個(gè)數(shù)的個(gè)位數(shù)之和有關(guān)。五、板書設(shè)計(jì)（5分鐘）1.在黑板上列出估算的方法和技巧。2.在黑板上展示例題的解題過(guò)程和計(jì)算器的使用方法。六、作業(yè)設(shè)計(jì)（5分鐘）1.作業(yè)題目：（1）估算875乘以32的結(jié)果。（2）用計(jì)算器計(jì)算875乘以32的結(jié)果，并找出其中的規(guī)律。2.答案：（1）估算結(jié)果：約28000（2）計(jì)算結(jié)果：28000，規(guī)律：兩個(gè)數(shù)相乘的結(jié)果的個(gè)位數(shù)與兩個(gè)數(shù)的個(gè)位數(shù)之和有關(guān)。七、課后反思及拓展延伸（5分鐘）1.讓學(xué)生談?wù)剬?duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握情況。2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何將估算和計(jì)算器應(yīng)用到實(shí)際生活中。3.拓展延伸：讓學(xué)生探索更多的計(jì)算器功能和計(jì)算規(guī)律。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了估算的方法和技巧，能準(zhǔn)確地進(jìn)行估算。同時(shí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，并能借助計(jì)算器找出計(jì)算規(guī)律。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生談?wù)勗谌粘Ｉ钪?，哪些情況下需要進(jìn)行估算和計(jì)算器的使用。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生從實(shí)際生活中感受到估算和計(jì)算器的重要性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠更好地理解估算和計(jì)算器在日常生活中的應(yīng)用，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、知識(shí)講解環(huán)節(jié)在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我重點(diǎn)講解了估算的方法和技巧，如四舍五入法、去尾法等。這些方法和技巧是學(xué)生進(jìn)行估算的基礎(chǔ)，對(duì)于提高他們的計(jì)算準(zhǔn)確性至關(guān)重要。在講解過(guò)程中，我使用了生動(dòng)的例子和直觀的圖示，幫助學(xué)生理解和記憶這些方法和技巧。同時(shí)，我還強(qiáng)調(diào)了估算的重要性，讓學(xué)生明白在實(shí)際生活中，估算是一種快速、簡(jiǎn)便的計(jì)算方法。三、例題講解環(huán)節(jié)在例題講解環(huán)節(jié)，我出示了“估算347乘以23的結(jié)果”的例題。我引導(dǎo)學(xué)生思考如何進(jìn)行估算，并展示了估算的過(guò)程。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，提高他們的解決問(wèn)題的能力。在講解過(guò)程中，我還強(qiáng)調(diào)了估算的方法和技巧在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，讓學(xué)生明白估算的重要性。四、隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，如“估算589乘以47的結(jié)果”。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在鞏固學(xué)生對(duì)估算方法和技巧的掌握，提高他們的計(jì)算能力。在學(xué)生解答過(guò)程中，我給予了及時(shí)的指導(dǎo)和反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤，鞏固知識(shí)。同時(shí)，我還引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算器找出計(jì)算規(guī)律，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。五、板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我在黑板上列出了估算的方法和技巧，并展示了例題的解題過(guò)程和計(jì)算器的使用方法。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生對(duì)估算方法和技巧有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，為他們課后自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)提供依據(jù)。在板書過(guò)程中，我注重邏輯性和條理性，讓學(xué)生能夠一目了然地了解本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。六、作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了兩個(gè)作業(yè)題目，分別是“估算875乘以32的結(jié)果”和“用計(jì)算器計(jì)算875乘以32的結(jié)果，并找出其中的規(guī)律”。這兩個(gè)題目旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況，培養(yǎng)他們的計(jì)算能力和邏輯思維能力。在作業(yè)解答過(guò)程中，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，找出計(jì)算規(guī)律。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠鞏固知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。七、課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)細(xì)節(jié)包括實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)、知識(shí)講解環(huán)節(jié)、例題講解環(huán)節(jié)、隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)、板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)、作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)和課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)。這些細(xì)節(jié)對(duì)于學(xué)生理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容至關(guān)重要。在教學(xué)過(guò)程中，我注重對(duì)這些細(xì)節(jié)的講解和引導(dǎo)，以確保學(xué)生能夠全面、深入地掌握估算、計(jì)算器的使用以及計(jì)算規(guī)律的知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解估算方法和技巧時(shí)，我注意使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，以及變化的語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我還結(jié)合具體的例子，讓學(xué)生更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，我合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。特別是在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間去思考和分享自己的經(jīng)驗(yàn)。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，我適時(shí)提出了問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在講解估算方法時(shí)，我提問(wèn)學(xué)生“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺侨绾芜M(jìn)行估算的？”這樣既能激發(fā)學(xué)生的思維，也能讓他們更好地理解和掌握知識(shí)。4.情景導(dǎo)入：在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的例子，如日常生活中需要進(jìn)行估算和計(jì)算器使用的情況。這樣能夠讓學(xué)生更好地理解和感受到估算和計(jì)算器的重要性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：我選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的估算方法和計(jì)算器使用技巧，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)：我在教案中詳細(xì)列出了每個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容和步驟，確保教學(xué)過(guò)程的邏輯性和條理性。3.教學(xué)難點(diǎn)的講解：我重點(diǎn)講解了估算的方法和技巧，以及計(jì)算器的使用方法，確保學(xué)生能夠理解和掌握這些難點(diǎn)知識(shí)。4.教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)置：我布置了隨堂練習(xí)和作業(yè)，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況，并根據(jù)學(xué)生的解答情況進(jìn)行及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)能夠積極參與，對(duì)估算和計(jì)算器的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠跟隨我的講解，理解和掌握估算方法和計(jì)算器使用技巧。在隨堂練習(xí)和作業(yè)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，提高了他們的計(jì)算能力和邏輯思維能力。然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中還存在一些不足之處。例如，在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我可能沒(méi)有給予每個(gè)學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)去表達(dá)自己的想法。在今后的教學(xué)中，我將更加注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與和思考。我還將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效果，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升：1.估算練習(xí)：（1）估算789乘以45的結(jié)果。答案：約36000（2）估算123乘以56的結(jié)果。答案：約60002.計(jì)算器使用練習(xí)：（1）使用計(jì)算器計(jì)算789乘以45的結(jié)果。答案：35655（2）使用計(jì)算器計(jì)算123乘以56的結(jié)果。答案：68883.規(guī)律探索練習(xí)：89乘以7，78乘以9，97乘以8答案：623，702，776123乘以5，567乘以2，345乘以4答案：615，1134，13804.應(yīng)用題練習(xí)：（1）小華去超市購(gòu)買了347元的花費(fèi)，她使用了估算方法，估算她購(gòu)買的商品數(shù)量。她認(rèn)為每件商品的價(jià)格大約為23元，請(qǐng)問(wèn)她大約