北師大版六下英語教學(xué)方法

北師大版六下英語教學(xué)方法一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版六年級下冊英語教材，第3單元“OurSchool”的第4課時。本節(jié)課主要圍繞學(xué)校的主要場所和功能展開，通過學(xué)習讓學(xué)生能夠熟練運用一般現(xiàn)在時描述學(xué)校的主要場所和功能，提高學(xué)生的交際能力。二、教學(xué)目標2.學(xué)生能夠通過圖片和情景，運用一般現(xiàn)在時描述學(xué)校的主要場所和功能。3.學(xué)生能夠在實際情景中，運用所學(xué)知識進行交際，提高學(xué)生的交際能力。三、教學(xué)難點與重點重點：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的主要單詞和句型，能夠運用一般現(xiàn)在時描述學(xué)校的主要場所和功能。難點：學(xué)生能夠熟練運用一般現(xiàn)在時描述學(xué)校的主要場所和功能，并在實際情景中進行交際。四、教具與學(xué)具準備教具：PPT、圖片、單詞卡片、錄音機、磁帶等。學(xué)具：課本、練習冊、單詞卡片、錄音機、磁帶等。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過展示學(xué)校的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶W(xué)校的主要場所和功能，為新課的學(xué)習營造一個實踐的情景。4.交際練習：教師組織學(xué)生進行小組活動，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行交際，如“Pleaseaskyourpartnersabouttheirschoolandwritedowntheinformation.”六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：OurSchoolLibraryComputerroomSciencelabArtroomMusicroomSwimmingpool七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本節(jié)課的主要單詞和句型，每個單詞和句型抄寫兩遍。2.用一般現(xiàn)在時描述學(xué)校的主要場所和功能，寫在作業(yè)本上，明天上課時進行交流。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：教師可以組織學(xué)生進行校園導(dǎo)游活動，讓學(xué)生在實際情景中運用所學(xué)知識進行交際，提高學(xué)生的交際能力。同時，還可以讓學(xué)生課后調(diào)查其他學(xué)校的主要場所和功能，并進行交流，擴大學(xué)生的視野。重點和難點解析4.交際練習：在交際練習環(huán)節(jié)，教師需要組織學(xué)生進行小組活動，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行交際，如“Pleaseaskyourpartnersabouttheirschoolandwritedowntheinformation.”這個環(huán)節(jié)是讓學(xué)生在實際交流中運用所學(xué)知識，提高交際能力。6.作業(yè)設(shè)計：在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，教師需要布置作業(yè)讓學(xué)生抄寫本節(jié)課的主要單詞和句型，并運用一般現(xiàn)在時描述學(xué)校的主要場所和功能。這個環(huán)節(jié)是讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識，并將其應(yīng)用到實際情景中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解單詞和句型時，教師可以使用夸張、幽默的語言，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習英語。2.時間分配：教師應(yīng)合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在情景引入、單詞教學(xué)、句型教學(xué)、交際練習等環(huán)節(jié)，教師可以根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和掌握程度，靈活調(diào)整時間。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。在情景引入和句型教學(xué)環(huán)節(jié)，教師可以提問學(xué)生關(guān)于學(xué)校場所和功能的問題，激發(fā)學(xué)生的思維和興趣。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過展示學(xué)校的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶W(xué)校的主要場所和功能，為新課的學(xué)習營造一個實踐的情景。教師還可以創(chuàng)設(shè)其他與學(xué)校相關(guān)的情境，如學(xué)?；顒印⒄n堂紀律等，讓學(xué)生在實際情景中學(xué)習、運用英語。5.教案反思：在課后，教師應(yīng)認真反思教案的設(shè)計和實施過程。反思教學(xué)目標是否明確、具體，學(xué)生是否達到了這些