小學買文具教案新北師大版

小學買文具教案新北師大版教案：小學買文具一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自新北師大版小學數學三年級下冊第4單元《購物》，具體包括第77頁例1及相關練習。二、教學目標1.讓學生掌握購物時如何計算總價，能夠正確進行加減法運算。2.培養(yǎng)學生獨立思考、合作交流的能力，提高解決問題的能力。三、教學難點與重點重點：掌握加減法運算方法，能夠正確計算商品總價。難點：理解在購物過程中，如何根據商品價格進行合理搭配，使總價更加優(yōu)惠。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆學具：練習本、文具、計算器五、教學過程1.情景引入（5分鐘）教師通過PPT展示一個購物場景，讓學生觀察并思考：如果你去文具店買文具，你會怎樣計算總價？2.例題講解（10分鐘）教師出示例1：小華買了一支鉛筆和一塊橡皮，鉛筆的價格是3元，橡皮的價格是2元，請問小華一共花了多少錢？教師引導學生用加法計算：3+2=5（元）3.隨堂練習（5分鐘）教師出示練習題：小明買了一支筆和一塊橡皮，筆的價格是4元，橡皮的價格是1元5角，請問小明一共花了多少錢？學生獨立完成練習，教師選取部分學生進行講解。4.購物實踐（5分鐘）教師將學生分成若干小組，每組分配一定數量的虛擬貨幣，要求學生在規(guī)定時間內，用虛擬貨幣購買文具，并計算總價。六、板書設計購物總價=商品價格1+商品價格2+商品價格3+七、作業(yè)設計1.完成練習本上的相關練習題。2.結合自己的生活實際，舉例說明如何計算購物總價。答案：1.練習題答案略。2.舉例：媽媽帶我去超市買水果，蘋果的價格是5元，香蕉的價格是3元，媽媽給了我10元，請問我們一共買了多少錢的水果？解答：蘋果5元+香蕉3元=8元。我們一共買了8元的水果。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過購物場景的引入，使學生能夠將所學知識與實際生活相結合，提高了學生的學習興趣。在隨堂練習環(huán)節(jié)，學生能夠獨立完成練習，對購物總價的計算有了更深入的理解。購物實踐環(huán)節(jié)，學生能夠運用所學知識進行實際操作，培養(yǎng)了學生的動手能力。課后，學生可以通過觀察生活中的購物場景，進一步理解購物總價的計算方法，并學會合理搭配商品，使購物更加優(yōu)惠。同時，教師可以引導學生進行拓展學習，如購物預算的制定，購物時如何節(jié)約等，提高學生的理財能力。重點和難點解析一、教學內容的細節(jié)補充1.選擇與學生生活密切相關的購物場景，讓學生能夠更好地將所學知識應用于實際生活中。2.購物場景中商品的價格應涵蓋不同面值，以便學生能夠理解和掌握不同面值貨幣的加減法運算。3.結合學生的年齡特點和認知水平，設計難易適度的購物總價計算練習題。二、教學目標的細節(jié)補充1.教學目標應包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度，全面促進學生的發(fā)展。2.知識與技能目標：使學生掌握購物總價的計算方法，能夠正確進行加減法運算。3.過程與方法目標：培養(yǎng)學生獨立思考、合作交流的能力，提高解決問題的能力。三、教學難點與重點的細節(jié)補充1.重點：讓學生掌握購物時如何計算總價，能夠正確進行加減法運算。2.難點：讓學生理解在購物過程中，如何根據商品價格進行合理搭配，使總價更加優(yōu)惠。3.為了解決這一難點，教師可以設計購物實踐環(huán)節(jié)，讓學生親身體驗如何搭配商品，使總價更優(yōu)惠。四、教具與學具準備的細節(jié)補充1.教具：PPT、黑板、粉筆，用于展示和講解購物總價計算方法。2.學具：練習本、文具、計算器，用于學生練習和計算購物總價。五、教學過程的細節(jié)補充1.情景引入：通過PPT展示購物場景，激發(fā)學生的學習興趣，引出本節(jié)課的主題。2.例題講解：詳細講解例題，讓學生明確購物總價計算的方法。3.隨堂練習：設計具有針對性的練習題，讓學生鞏固所學知識。4.購物實踐：設計具有趣味性和挑戰(zhàn)性的購物實踐環(huán)節(jié)，讓學生在實際操作中學會搭配商品，使總價更優(yōu)惠。六、板書設計的細節(jié)補充1.板書應簡潔明了，突出購物總價計算的關鍵步驟和方法。2.板書應包括商品價格的加減法運算，以及購物總價的計算過程。七、作業(yè)設計的細節(jié)補充1.作業(yè)應包括理論知識鞏固和實際應用練習兩個方面。2.作業(yè)題目應具有針對性，能夠檢驗學生對購物總價計算方法的掌握程度。3.作業(yè)答案應簡潔明了，能夠幫助學生鞏固所學知識。八、課后反思及拓展延伸的細節(jié)補充1.教師應反思本節(jié)課的教學目標是否實現(xiàn)，教學方法是否恰當，學生學習效果如何。2.學生應反思自己在課堂學習中的收獲，購物實踐中的體驗，以及如何在日常生活中運用所學知識。3.針對本節(jié)課的內容，教師可以設計拓展延伸活動，如購物預算制定、購物節(jié)約小竅門等，提高學生的理財能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.使用生動、形象的語言描述購物場景，吸引學生的注意力。2.在講解購物總價計算方法時，語調要溫和、耐心，確保學生能夠聽懂并理解。3.鼓勵學生提問時，語調要鼓勵、期待，激發(fā)學生的思考和參與熱情。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，如情景引入、例題講解、隨堂練習等。2.在購物實踐環(huán)節(jié)，給予學生充分的時間進行實際操作，讓學生能夠充分體驗和理解購物總價計算方法。三、課堂提問1.針對教學內容，設計具有啟發(fā)性的問題，引導學生主動思考和回答。2.鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和想法，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。3.針對購物實踐環(huán)節(jié)，提問學生如何搭配商品使總價更優(yōu)惠，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。四、情景導入1.通過PPT展示購物場景，讓學生身臨其境，引發(fā)學生的學習興趣。2.利用現(xiàn)實生活中的購物場景，讓學生能夠將所學知識與實際生活相結合。3.通過情景導入，引出本節(jié)課的主題，明確學習目標。教案反思1.教學內容的選取貼近學生生活，能夠激發(fā)學生的學習興趣。2.教學目標全面，注重培養(yǎng)學生的知識技能和實際應用能力。3.教學難點和重點突出，通過購物實踐環(huán)節(jié)，讓學生更好地理解和掌握購物總