二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案 第三單元 鐘蘇少版

《鐘》音樂(lè)教案教學(xué)內(nèi)容:

1、欣賞管弦樂(lè)合奏《在鐘表店里》演唱歌曲《鐘》二聲部合作練習(xí)教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)欣賞管弦樂(lè)《在鐘表店里》，感受活潑、歡快的情緒。

2、能用清晰和富有彈性的聲音演唱《鐘》，并嘗試著用鐘聲為歌曲配上簡(jiǎn)單

的伴奏，初步嘗試聲部合作練習(xí)，做到和諧統(tǒng)一。

3、通過(guò)一系列音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)時(shí)間的寶貴，懂得應(yīng)該珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn):

能用活潑和富有彈性的聲音演唱《鐘》。教學(xué)難點(diǎn):

能完整地進(jìn)行二聲部合作練習(xí)，教學(xué)過(guò)程:導(dǎo)入:

1、師:同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)大家來(lái)猜一猜。

出示謎面：

兩條小腿圓臉龐，頭頂兩個(gè)大鈴鐺。隨著時(shí)光滴答走，聽你指揮鈴鈴響。生:鬧鐘。

2、師:猜的真準(zhǔn)!今天，老師就給你們帶來(lái)了一首關(guān)于鐘的音樂(lè)作品，一起來(lái)

聽一聽吧I

播放《在鐘表店里》

師:聽了這個(gè)音樂(lè)，你們好像來(lái)到了哪里?都聽到了些什么?

生：我好像來(lái)到了一個(gè)鐘表店里，看到各式各樣的鐘表在歡快的走動(dòng)著；我

聽到闊鐘響了；好象有上發(fā)條的聲音；我聽到了大鐘的報(bào)時(shí)聲；還有布谷鳥的叫聲。。。。

師:你們的耳朵真靈，聽著這首曲子，我們好象真的水到了鐘表店里，看到了形形色的鐘表，聽到了他們的報(bào)時(shí)聲，所以這首曲子的名字就叫做《在鐘表店里》。(多媒體出示曲名)

3、師:說(shuō)說(shuō)你們還見(jiàn)過(guò)什么特別的鐘表?或者說(shuō)說(shuō)家里的鐘是怎么樣的。

(生自由回答)

師:老師這里也有不少呢!

(多媒體分別出示形態(tài)各異的鐘表）

二、歌曲新授:

1、師，接下來(lái)，就讓我們來(lái)唱一唱家里的鐘吧!請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽，聽完之后回

答我，你從歌曲里聽到了哪兩種鐘聲?播放《鐘》

生:滴答滴答和當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)師:大家的耳朵真棒:

(多媒體顯示兩種鐘聲)

師:接下來(lái)請(qǐng)大家看眼詞，并且聽老師再唱一遍出示歌詞。

老師范唱。

生跟著老師齊讀歌詞。

4、師:接下來(lái)就跟老師一起來(lái)學(xué)一學(xué)這首歌吧!

生用分句跟唱法學(xué)唱歌曲。師生接龍唱。

6、師:請(qǐng)大家想一想，怎樣唱能把這首歌唱得更好聽呢?

(聲音要活潑有彈性。結(jié)束句句未有休止符，要唱得短些。)指導(dǎo)學(xué)生用富有彈性的聲音完整演唱歌曲。

8、師:下而我們來(lái)請(qǐng)男生把這首歌唱一下，請(qǐng)女生認(rèn)真聽，然后說(shuō)說(shuō)他們唱得

怎么樣。

男生齊唱。女生評(píng)價(jià)。女生齊唱，男生評(píng)價(jià)。小組演唱。

個(gè)別學(xué)生演唱。二聲部合作練習(xí):

1、師:唱的真好!之前我們說(shuō)了，這首歌曲里面有兩種鐘聲，分別是.....

多媒體出示兩種節(jié)奏:

①XXXXX-

滴答滴答滴②X-X-

當(dāng)當(dāng)師:“滴答滴答”表示小鬧鐘的聲音，“當(dāng)當(dāng)”表示大座鐘的聲音，請(qǐng)大家跟

我念念

2、師:你們能把這兩個(gè)節(jié)奏加到歌曲里而念一念嗎?

3、師:那么，怎樣用這兩種節(jié)奏為歌曲件奏呢?先聽老師示范一下。

生演唱，師朗讀.師演唱，生嘗試伴奏生生分兩組，合作表演。四、拓展:

師:老師經(jīng)常教導(dǎo)大家說(shuō)，要“今日事今日畢”，那么如果我們總是把今天的事情拖拉到明天會(huì)怎么樣呢?

老師就請(qǐng)大家來(lái)聽一聽這首《明日歌》。播放《明日歌》。五、總結(jié):

師:

今天，我們一起欣賞了和鐘有關(guān)的音樂(lè)，見(jiàn)識(shí)了許許多多各式的鐘表，還演唱了有關(guān)鐘的歌曲，真是和鐘們來(lái)了一次親密接觸。鐘不僅能裝扮我們的房間，最重要的是