二年級下冊音樂教案-4 《草原就是我的家》人音版 （五線譜）_第1頁
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文檔簡介

《草原就是我的家》教學目標：1、通過學唱歌曲《草原就是我的家》充分感受內蒙古大草原的自然風光。2、學生能用優(yōu)美、親切的聲音演唱歌曲，以表達對祖國美麗大草原與家鄉(xiāng)的熱愛之情。3、學習蒙古舞的基本舞蹈動作，并能根據(jù)歌曲內容創(chuàng)編簡單的舞蹈。教學重點：能用優(yōu)美、親切的聲音演唱歌曲并學會跳擠奶舞的動作。教學難點：附點節(jié)奏的演唱和根據(jù)歌曲內容創(chuàng)編簡單的舞蹈。教學用具：多媒體課件教學過程：組織教學師生問好！組織、鋪墊1、引導師：同學們知道我國有多少個民族嗎?我們是什么族？列舉幾個知道的民族名稱。（生回答）師：同學們的知識可真豐富啊，那么今天老師就帶同學們一起坐上我們的托馬斯音樂列車到剛才那位可愛的小女生所說的蒙古族去大草原上觀光游覽一番。師生一起做律動（播放音樂《火車開啦》）創(chuàng)設情境導入多媒體出示內蒙古美麗大草原的圖片并提問哪些景色最吸引你？給美麗的圖片配上歌曲。第一站擠奶場、學習擠奶舞師：相信同學們這一路下來肯定是又累又渴了，同學們想不想喝上一口可口的牛奶啊？生：想。師：那同學們會不會擠牛奶呢？生：不會。師：不會不要擔心，老師啊之前學過一段擠奶舞，相信同學們跟老師學會之后就會擠牛奶啦，下面我們一起來學習一下吧！教擠奶舞四個基本動作，硬肩、挽袖、擠奶、笑肩。學生隨音樂自由的把動作加進去。（播放《擠奶舞》音樂）師生一起把擠奶舞表演一遍。第二站蒙古包、引出課題播放馬蹄聲蒙古族小朋友騎著馬兒來迎接我們，并帶來了他們的兒歌。揭示課題——《草原就是我的家》新授歌曲聽范唱思考：聽了這首歌曲，你的心情怎么樣？你聽到了些什么？歌曲是幾幾拍的？強弱規(guī)律是怎么樣的？隨原唱找歌曲的強弱規(guī)律。朗讀歌詞老師有感情有節(jié)奏的教讀歌詞。全體拍打強弱規(guī)律朗讀歌詞。學唱歌曲老師唱一句、學生唱一句難點的解決師生一起演唱一遍歌曲創(chuàng)編你能給歌曲配上合適的舞蹈動作嗎？師完整表演。全體齊表演。（播放音樂）全體學生隨著伴奏一起邊唱邊做舞蹈動作。教師總結、下課1、師：今天的大草原之旅就要結束了，同學們今天都學到了哪些東西呢？看到了哪些東西呢？同學們可以和自己的爸爸、媽媽一起到美麗的蒙古大草原來旅游和吃這邊的沒事哦！師：相信同學們還意猶未

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