人教版七年級生物下第七章4.7.3擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃 教案

人教版七年級生物下第七章4.7.3擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版七年級生物下第七章4.7.3擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃教案課程基本信息1.課程名稱：擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃

2.教學(xué)年級和班級：人教版七年級生物下第七章4.7.3

3.授課時(shí)間：45分鐘

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展意識。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解生態(tài)環(huán)境的重要性，認(rèn)識保護(hù)生態(tài)環(huán)境的緊迫性和必要性，掌握一定的生態(tài)環(huán)境保護(hù)知識和方法，培養(yǎng)積極參與生態(tài)環(huán)境保護(hù)行動的意識和能力。同時(shí)，通過小組合作、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力，提高他們的問題解決能力和創(chuàng)新思維能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）生態(tài)環(huán)境的重要性：理解生態(tài)環(huán)境對人類和其他生物生存與發(fā)展的重要性，認(rèn)識保護(hù)生態(tài)環(huán)境的緊迫性和必要性。

（2）生態(tài)環(huán)境保護(hù)知識與方法：掌握生態(tài)環(huán)境的基本概念、類型及主要生態(tài)環(huán)境問題，學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的基本原則和具體方法。

（3）可持續(xù)發(fā)展意識：培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識，理解人與自然、人與人、現(xiàn)在與未來的關(guān)系，認(rèn)識到實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）生態(tài)環(huán)境問題的原因與解決方法：分析生態(tài)環(huán)境問題的原因，提出切實(shí)可行的解決方法，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。

（2）小組合作與討論：在小組合作與討論中，培養(yǎng)學(xué)生溝通表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維能力。

（3）實(shí)踐活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施：引導(dǎo)學(xué)生積極參與生態(tài)環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動，學(xué)會設(shè)計(jì)、實(shí)施和評估實(shí)踐活動，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

例如，在講解生態(tài)環(huán)境的重要性時(shí)，可以通過舉例說明生態(tài)環(huán)境對人類和其他生物的影響，如森林減少導(dǎo)致氣候變化、水資源污染影響人類健康等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的緊迫性和必要性。在講解生態(tài)環(huán)境保護(hù)方法時(shí)，可以介紹recycling、節(jié)能減排、綠色出行等具體方法，讓學(xué)生了解并掌握生態(tài)環(huán)境保護(hù)的基本原則和具體方法。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解生態(tài)環(huán)境的重要性、生態(tài)環(huán)境保護(hù)的方法等理論知識，幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握相關(guān)知識。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。

3.實(shí)踐法：引導(dǎo)學(xué)生參與生態(tài)環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動，如環(huán)保主題活動、自然體驗(yàn)活動等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和可持續(xù)發(fā)展意識。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，生動展示生態(tài)環(huán)境問題及其解決方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動教學(xué)軟件，開展知識問答、游戲等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐案例，拓寬學(xué)生的知識視野，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“生態(tài)環(huán)境的重要性”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解生態(tài)環(huán)境的重要性知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“生態(tài)環(huán)境的重要性”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解生態(tài)環(huán)境保護(hù)的方法和原則，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握制定保護(hù)計(jì)劃的能力。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)制定保護(hù)計(jì)劃的過程。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解生態(tài)環(huán)境保護(hù)的方法和原則。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握制定保護(hù)計(jì)劃的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃”知識點(diǎn)，掌握制定保護(hù)計(jì)劃的能力。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與生態(tài)環(huán)境保護(hù)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃”知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.生態(tài)環(huán)境的重要性：理解生態(tài)環(huán)境對人類和其他生物生存與發(fā)展的重要性，認(rèn)識保護(hù)生態(tài)環(huán)境的緊迫性和必要性。

2.生態(tài)環(huán)境保護(hù)知識與方法：掌握生態(tài)環(huán)境的基本概念、類型及主要生態(tài)環(huán)境問題，學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的基本原則和具體方法。

3.可持續(xù)發(fā)展意識：培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識，理解人與自然、人與人、現(xiàn)在與未來的關(guān)系，認(rèn)識到實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要性。

4.擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃：學(xué)習(xí)如何擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃，包括目標(biāo)的確定、策略的選擇和具體的實(shí)施步驟。

5.生態(tài)環(huán)境問題的原因與解決方法：分析生態(tài)環(huán)境問題的原因，提出切實(shí)可行的解決方法，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。

6.小組合作與討論：學(xué)習(xí)如何進(jìn)行小組合作與討論，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。

7.實(shí)踐活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施：學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)、實(shí)施和評估實(shí)踐活動，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

8.生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀及其影響：了解我國生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀，認(rèn)識到生態(tài)環(huán)境問題的嚴(yán)重性，理解保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。

9.生態(tài)環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)：了解生態(tài)環(huán)境保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)，知道如何依法保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

10.生態(tài)環(huán)境保護(hù)技術(shù)：了解生態(tài)環(huán)境保護(hù)的技術(shù)手段，如recycling、節(jié)能減排、綠色出行等，知道如何運(yùn)用這些技術(shù)保護(hù)生態(tài)環(huán)境。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐教學(xué)法：通過組織學(xué)生參與生態(tài)環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動，如環(huán)保主題活動、自然體驗(yàn)活動等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和可持續(xù)發(fā)展意識。

2.信息技術(shù)手段：利用多媒體課件、互動教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，生動展示生態(tài)環(huán)境問題及其解決方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

3.合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力，提高他們的問題解決能力和創(chuàng)新思維能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在教學(xué)管理方面，需要加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保他們能夠認(rèn)真完成預(yù)習(xí)任務(wù)和課后作業(yè)，提高學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)組織：在教學(xué)組織方面，需要合理安排課堂活動和小組討論的時(shí)間和內(nèi)容，確保學(xué)生能夠充分參與并從中受益。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法方面，需要不斷嘗試和創(chuàng)新，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教學(xué)管理：通過定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和作業(yè)完成情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

2.優(yōu)化教學(xué)組織：通過調(diào)整課堂活動和小組討論的時(shí)間和內(nèi)容，確保學(xué)生能夠充分參與并從中受益，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.創(chuàng)新教學(xué)方法：通過不斷嘗試和創(chuàng)新教學(xué)方法，如案例教學(xué)、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高他們的學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)題型整理1.生態(tài)環(huán)境問題的原因與解決方法：請列舉三種生態(tài)環(huán)境問題的原因，并提出相應(yīng)的解決方法。

答案：生態(tài)環(huán)境問題的原因包括人口增長、資源過度消耗、污染等。解決方法包括減少污染排放、提高資源利用效率、保護(hù)生態(tài)環(huán)境等。

2.生態(tài)環(huán)境保護(hù)的基本原則：請列出生態(tài)環(huán)境保護(hù)的三個(gè)基本原則，并解釋其含義。

答案：生態(tài)環(huán)境保護(hù)的基本原則包括預(yù)防原則、可持續(xù)發(fā)展原則、公眾參與原則。預(yù)防原則是指在生態(tài)環(huán)境問題發(fā)生之前采取措施進(jìn)行預(yù)防；可持續(xù)發(fā)展原則是指在保護(hù)生態(tài)環(huán)境的同時(shí)，也要滿足人類的發(fā)展需求；公眾參與原則是指在生態(tài)環(huán)境保護(hù)過程中，公眾有權(quán)參與決策和監(jiān)督。

3.擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃：請?zhí)峁┮粋€(gè)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃實(shí)例，并說明其目標(biāo)、策略和實(shí)施步驟。

答案：保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃實(shí)例：目標(biāo)為減少城市垃圾污染，策略為提高垃圾回收利用率、推廣垃圾分類、限制塑料使用，實(shí)施步驟為制定垃圾分類政策、加強(qiáng)垃圾分類宣傳、提高回收利用率等。

4.生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀及其影響：請描述我國生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀，并分析其對人類社會和自然環(huán)境的影響。

答案：我國生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀表現(xiàn)為資源枯竭、環(huán)境污染、生態(tài)退化等。對人類社會的影響包括影響人類健康、影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展、影響社會穩(wěn)定等；對自然環(huán)境的影響包括生物多樣性減少、生態(tài)系統(tǒng)失衡、氣候變化等。

5.生態(tài)環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)：請列舉我國生態(tài)環(huán)境保護(hù)的三個(gè)主要法律法規(guī)，并簡要說明其主要內(nèi)容。

答案：我國生態(tài)環(huán)境保護(hù)的主要法律法規(guī)包括《環(huán)境保護(hù)法》、《大氣污染防治法》、《水污染防治法》?！董h(huán)境保護(hù)法》規(guī)定了生態(tài)環(huán)境保護(hù)的基本原則和制度；《大氣污染防治法》規(guī)定了大氣污染的防治措施；《水污染防治法》規(guī)定了水污染的防治措施。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問積極性、回答問題準(zhǔn)確性等方面，評價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評價(jià)學(xué)生在小組討論中的參與程度、觀點(diǎn)表達(dá)清晰度、合作能力等，對小組討論成果進(jìn)行評價(jià)。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，檢查學(xué)生對生態(tài)環(huán)境問題原因與解決方法、生態(tài)環(huán)境保護(hù)的基本原則等知識點(diǎn)的掌握程度。

4.課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生對擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃、生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀及其影響等知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和課后作業(yè)完成情況，給予學(xué)生及時(shí)的評價(jià)與反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

6.學(xué)生自評與反思：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和反思，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)成果和存在的問題，促進(jìn)自我提升。

7.家長溝通：與家長保持良好的溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和問題解決。

8.持續(xù)關(guān)注與指導(dǎo)：在教學(xué)過程中，持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。板書設(shè)計(jì)1.生態(tài)環(huán)境的重要性

-生態(tài)環(huán)境對人類生存與發(fā)展的作用

-保護(hù)生態(tài)環(huán)境的緊迫性與必要性

2.生態(tài)環(huán)境保護(hù)知識與方法

-生態(tài)環(huán)境的基本概念與類型

-主要生態(tài)環(huán)境問題及解決方法