習(xí)作：我學(xué)會了-教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年四年級下冊語文統(tǒng)編版

習(xí)作：我學(xué)會了____教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年四年級下冊語文統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）習(xí)作：我學(xué)會了____教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年四年級下冊語文統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：習(xí)作：我學(xué)會了游泳

2.教學(xué)年級和班級：四年級（2）班

3.授課時間：2023年11月20日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標教學(xué)難點與重點教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動討論法：通過小組合作和全班討論，鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，促進學(xué)生之間的交流和思維碰撞。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境，讓學(xué)生在實際情境中感受和體驗知識，提高學(xué)生的實踐能力。

-案例分析法：通過分析典型病例或案例，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行分析和解決問題，提高學(xué)生的臨床思維能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、圖片等多媒體資源，生動展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

-在線教學(xué)平臺：運用在線教學(xué)平臺，實現(xiàn)資源共享、互動交流和即時反饋，提高教學(xué)效果和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-虛擬仿真實驗：通過虛擬仿真實驗軟件，讓學(xué)生模擬實驗操作，增強學(xué)生的實踐操作能力和實驗觀察能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于游泳的短視頻，讓學(xué)生感受游泳的樂趣和重要性。

-問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們知道游泳有哪些好處嗎？游泳需要注意哪些安全問題？”

-學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，分享他們對游泳的了解和經(jīng)驗。

2.講授新課（15分鐘）

-教學(xué)重點：介紹游泳的基本技巧和要點，如蛙泳、自由泳等。

-講解示范：教師進行現(xiàn)場示范或播放專業(yè)游泳教學(xué)視頻，講解每個動作的細節(jié)和要領(lǐng)。

-學(xué)生跟隨：引導(dǎo)學(xué)生跟隨示范，進行簡單的游泳動作練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組練習(xí)：學(xué)生分組進行游泳動作的練習(xí)，相互觀摩和交流。

-問題討論：引導(dǎo)學(xué)生探討在練習(xí)過程中遇到的問題和困難，共同尋找解決辦法。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，對學(xué)生的動作進行糾正和指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握正確技巧。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師提出關(guān)于游泳技巧和知識的問題，學(xué)生進行回答。

-學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極思考和回答問題，分享自己的理解和經(jīng)驗。

-教師點評：教師對學(xué)生的回答進行點評和指導(dǎo)，糾正錯誤并補充知識點。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教學(xué)總結(jié)：教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)游泳的重要性和安全知識。

-核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考游泳對于身體健康和自我保護的意義，鼓勵他們在日常生活中積極鍛煉和提高自我保護能力。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享他們對本節(jié)課的學(xué)習(xí)感受和收獲，提出改進建議。

總時長：45分鐘

教學(xué)過程中，注重師生互動，鼓勵學(xué)生積極參與和表達自己的觀點，教師及時給予反饋和指導(dǎo)，確保學(xué)生理解和掌握新知識。同時，根據(jù)學(xué)生的實際水平和需求，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏，突出重難點，解決問題，并拓展學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.游泳知識拓展

-提供關(guān)于游泳歷史、不同游泳姿勢的起源和發(fā)展、游泳比賽項目的介紹等閱讀材料，以豐富學(xué)生的背景知識。

-推薦學(xué)生觀看游泳比賽的實況或錄像，以便更好地理解游泳競技層面的知識。

2.安全與自救技能

-提供關(guān)于水上安全、如何預(yù)防溺水、游泳時遇到緊急情況的自救方法等資料，以提高學(xué)生的安全意識。

-鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)基本的救生技能，如心肺復(fù)蘇（CPR）等，并了解如何正確使用救生設(shè)備。

3.身體鍛煉與健康

-引導(dǎo)學(xué)生探索游泳對身體健康的益處，如增強心肺功能、鍛煉全身肌肉、減輕壓力等。

-提供關(guān)于如何制定游泳鍛煉計劃、游泳時的營養(yǎng)補給等建議，以幫助學(xué)生更好地將游泳融入日常生活。

4.環(huán)境保護意識

-介紹游泳環(huán)境（如游泳池、天然水域）的維護和保護的重要性，教育學(xué)生如何愛護水資源。

-討論游泳活動對環(huán)境的影響，鼓勵學(xué)生參與水環(huán)境保護的實際行動，如參與清潔河流、海灘清潔等活動。

5.游泳技能進階

-提供關(guān)于高級游泳技巧、競技游泳訓(xùn)練方法等資料，供對游泳有更高興趣和需求的學(xué)生自學(xué)。

-推薦學(xué)生參加游泳俱樂部或課外游泳課程，以進一步提高他們的游泳技能。

6.課后探究活動

-鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如調(diào)查不同游泳姿勢的技術(shù)要領(lǐng)，或訪問游泳教練了解專業(yè)訓(xùn)練方法。

-學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計自己的游泳鍛煉計劃，并在下一堂課前分享他們的計劃和體驗。典型例題講解例題1：

【題目】請描述蛙泳的動作要領(lǐng)。

【答案】蛙泳的動作要領(lǐng)包括：1.雙手同時入水，掌心朝外，手指并攏；2.腿部交替踢水，膝蓋微曲，腳尖伸直；3.吸氣時，頭部向上轉(zhuǎn)動，嘴巴張開；4.呼氣時，頭部回到原位，嘴巴閉合。

例題2：

【題目】請解釋自由泳的劃水動作。

【答案】自由泳的劃水動作包括：1.雙手同時入水，掌心朝內(nèi)，手指并攏；2.雙手向后劃水，手臂彎曲，肘部放松；3.腿部交替踢水，膝蓋微曲，腳尖伸直；4.劃水結(jié)束后，雙手同時出水，手臂伸直。

例題3：

【題目】請說明游泳時如何保持呼吸平穩(wěn)。

【答案】游泳時保持呼吸平穩(wěn)的方法：1.在水中呼氣，通過嘴巴將氣體呼出；2.呼氣時，頭部稍微向上轉(zhuǎn)動，嘴巴張開；3.在水面吸氣時，雙手同時向前伸展，頭部向上轉(zhuǎn)動，嘴巴張開吸入空氣；4.吸入氣體后，雙手同時回到原位，頭部回到水中。

例題4：

【題目】請給出游泳時的安全注意事項。

【答案】游泳時的安全注意事項：1.確保水域安全，避免水流湍急或水域污染；2.游泳前進行適當?shù)臒嵘磉\動，預(yù)防肌肉拉傷；3.遵守游泳池規(guī)則，佩戴救生員指示；4.不會游泳的人應(yīng)佩戴救生衣或在水中有陪同；5.在水中遇到緊急情況時，保持冷靜，盡量漂浮等待救援。

例題5：

【題目】請解釋游泳時的踢水動作。

【答案】游泳時的踢水動作：1.腿部交替踢水，膝蓋微曲，腳尖伸直；2.踢水時，腳掌向后下方推動，產(chǎn)生推進力；3.踢水動作要協(xié)調(diào)，與手臂劃水動作相結(jié)合；4.踢水時，注意腳尖伸直，避免踢水動作過于用力導(dǎo)致腿部疲勞。課堂1.課堂評價

-提問：通過提問學(xué)生，了解他們對游泳知識和技能的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的理解不足之處。

-觀察：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切觀察學(xué)生的動作表現(xiàn)，注意他們是否掌握了游泳的正確姿勢和技巧。

-測試：可以設(shè)置一些簡單的游泳技能測試，如游泳比賽或水中自救任務(wù)，以評估學(xué)生的實際操作能力。

-反饋：根據(jù)評價結(jié)果，教師應(yīng)及時給予學(xué)生反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方，幫助他們鞏固知識，提高技能。

2.作業(yè)評價

-作業(yè)布置：教師可以根據(jù)課堂內(nèi)容布置相關(guān)的作業(yè)，如游泳姿勢的繪畫、安全知識的問答等，以檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-批改點評：教師應(yīng)認真批改學(xué)生的作業(yè)，給予具體的點評和指導(dǎo)，指出作業(yè)中的錯誤和不足，并鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-鼓勵表揚：對于表現(xiàn)出色的學(xué)生，教師應(yīng)給予表揚和鼓勵，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

3.綜合評價

-學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生進行自我評價，反思自己的學(xué)習(xí)過程和進步，培養(yǎng)他們的自我意識和自我提升能力。

-同伴評價：學(xué)生之間可以進行相互評價，相互學(xué)習(xí)和借鑒，促進班級學(xué)習(xí)氛圍的營造。

-教師評價：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的整體表現(xiàn)，進行綜合評價，總結(jié)他們的學(xué)習(xí)成果和進步情況。教學(xué)反思與總結(jié)今天教授的是一節(jié)關(guān)于游泳的習(xí)作課，主題是“我學(xué)會了游泳”。課程目標是讓學(xué)生通過寫作表達自己學(xué)會游泳的過程和感受。在教學(xué)過程中，我采用了講授法、討論法和情境教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)會游泳的經(jīng)歷，并通過小組合作和全班討論，鼓勵學(xué)生分享自己的體驗和心得。

在教學(xué)反思方面，我認為自己在課堂管理和學(xué)生互動方面做得較好。我能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動，鼓勵他們積極表達自己的觀點。同時，我也能夠及時給予學(xué)生反饋，幫助他們糾正錯誤和提高寫作能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中存在一些問題。首先，對于游泳動作的講解和示范，我可能沒有做得足夠清晰和準確，導(dǎo)致部分學(xué)生在寫作時描述不夠準確。其次，在小組合作環(huán)節(jié)，我沒有給予每個小組足夠的關(guān)注和指導(dǎo)，使得部分學(xué)生可能沒有得到充分的鍛煉和提升。最后，在課堂時間管理方面，我沒有安排足夠的時間讓學(xué)生進行寫作練習(xí)，導(dǎo)致部分學(xué)生沒有足夠的時間完成習(xí)作。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議。首先，在講解游泳動作時，我可以使用更直觀的教學(xué)工具，如圖解或動畫演示，以幫助學(xué)生更清晰地理解。其次，在小組合作環(huán)節(jié)，我可以更加注重巡回指導(dǎo)，確保每個小組都能夠得到我的關(guān)注和指導(dǎo)。最后，在時間管理方面，我可以更加合理安排課堂時間，確保學(xué)生有足夠的時間進行寫作練習(xí)。板書設(shè)計①重點知識點：游泳姿勢與技巧

-蛙泳：雙手同時入水，掌心朝外，手指并攏；腿部交替踢水，膝蓋微曲，腳尖伸直；吸氣時，頭部向上轉(zhuǎn)動，嘴巴張開；呼氣時，頭部回到原位，嘴巴閉合。

-自由泳：雙手同時入水，掌心朝內(nèi)，手指并攏；雙手向后劃水，手臂彎曲，肘部放松；腿部交替踢水，膝蓋微曲，腳尖伸直；劃水結(jié)束后，雙手同時出水，手臂伸直。

②安全與自救技能：游泳安全注意事項

-確保水域安全，避免水流湍急或水域污染；

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