浙江省臺州市天臺縣2023-2024學(xué)年四年級上學(xué)期期末科學(xué)試卷

天臺縣2023學(xué)年第一學(xué)期四年級科學(xué)期終檢測題(滿分:100分答題時間:50分鐘)溫馨提示：認(rèn)真答題，字跡端正，做一份令人滿意的答卷！題號科學(xué)觀念探究實踐總分(一)(二)(三)得分一、科學(xué)觀念(共30分)1.拉二胡發(fā)出的聲音屬于()。A.動物的叫聲B.自然界的聲音C.人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音2.甘肅地震后，一人被困在倒塌的廢墟里，他用磚頭敲擊自來水管，救援隊及時找到了他。他是利用了()。A.磚頭堅硬的特點B.鋼管傳聲能力強(qiáng)的特點C.鋼管堅硬的特點3.小明用不同的力敲擊音叉，感受聲音的變化；小紅將一把鋼尺伸出桌面20厘米，然后用不同的力撥動鋼尺，觀察尺子的狀態(tài)；小強(qiáng)在鼓面上放一些碎紙屑然后敲擊鼓面，觀察紙屑的狀態(tài)。這三位同學(xué)研究的問題是()。A.聲音是怎樣產(chǎn)生的B.聲音的強(qiáng)弱C.聲音的高低4.小明用同一薄塑料片以相同的速度劃過以下三個疏密度不同的梳子，發(fā)出聲音最高的是()。5.下面3名同學(xué)的說法正確的是()。A.小雨說：“通常情況下，男生比女生聲帶振動慢，所以男生說話音量大?！盉.小明說：“電影院里聲音太大了，音高過高，聽得耳朵很不舒服?！盋.小杰說：“彈吉他時，琴弦發(fā)出的聲音高低不同，這和琴弦振動的快慢有關(guān)?！?.小鄭代表班級參加學(xué)校的演講比賽，他上臺前有點緊張，做了幾次深呼吸后感覺好多了。下列說法正確的是()。A.小鄭吸氣時，胸腔縮小，氣體被吸入肺中B.小鄭吸氣時，腹部收縮，胸腔擴(kuò)張，氣體進(jìn)入肺中C.小鄭呼氣時，胸腔擴(kuò)張，氣體從肺里排出體外7.劇烈運(yùn)動時，人體需要消耗更多的氧氣，表現(xiàn)為()。A.呼吸急促，次數(shù)增加B.呼吸平緩，次數(shù)增加C.呼吸急促，次數(shù)減少8.根據(jù)食物的來源分，以下和其他不能分為一類的是()。A.雞蛋B.牛肉C.青菜9.用滴碘酒的方法檢測食物中是否含有淀粉，觀察下列食物滴上碘酒的顏色變化，我們可以獲得的信息是()。食物名稱饅頭土豆番薯青菜顏色變化藍(lán)紫色藍(lán)紫色藍(lán)紫色棕紅色A.食物中含有豐富的營養(yǎng)B.一些食物含有淀粉C.所有的食物都含有淀粉10.為了研究牙齒，我們用硬紙板做成門齒的形狀，用大塑料袋做成臼齒的形狀，這是在做()實驗。A.對比B.模擬C.分類11.小柯制作的氣球小車比其他同學(xué)的氣球小車跑得近，他認(rèn)為可能和“自己吹的氣球太小”有關(guān)，請問這屬于探究實踐中的()環(huán)節(jié)。A.提問B.假設(shè)C.實驗12.海參遇到天敵時，會把內(nèi)臟噴射出來，并利用由此產(chǎn)生的()迅速逃離。A.反沖力B.彈力C.拉力13.右圖測量工具的讀數(shù)是()A.3.2牛B.2.3牛C.2.6牛14.從小車撞擊實驗中(如右圖)，我們知道()。A.小車放置的高度越高，能量越小B.小車具有的能量和運(yùn)動速度無關(guān)C.運(yùn)動的小車具有能量15.制作小車時，下列做法錯誤的是()。A.仔細(xì)觀察小車模型，了解小車的結(jié)構(gòu)B.繪制多角度的小車設(shè)計圖，盡可能全面反映它的結(jié)構(gòu)C.自己有什么想法就做，不用和其他同學(xué)交流討論二、，探究實踐(共70分)(一)(20分)學(xué)習(xí)了“聲音”單元之后，小明找了盛水的杯子、吸管等來制作樂器，完成之后還對自己的樂器進(jìn)行了測試。在此期間他還解決了一些科學(xué)問題，一起來看看吧！16.小明找了四個相同的杯子制作了一個水琴(如圖)，他依次從①~④號杯子上方沿水平方向吹氣，聽見發(fā)出的聲音從低到高。據(jù)此，以下水杯排列順序正確的是()。17.在吹奏水琴時，聽到的聲音有高有低，請解釋一下這個現(xiàn)象：18.小明從①到④依次敲擊這四個杯子,依次發(fā)出“do”、“re”、“mi”、“fa”4種聲音,下面是①號杯的是()。19.小明在測試水琴時，先輕輕敲擊①號杯，再重重敲擊①號杯，發(fā)現(xiàn)杯子發(fā)出的聲音變()了。A.強(qiáng)B.弱C.高20.水琴做好后，小明把它們放在了室內(nèi)的陽臺上。過了五天后，小明用同樣的力去敲擊同一個水杯，它發(fā)出的聲音會怎樣變化?()A.變低了B.變高了C.變強(qiáng)了21.小明停止敲擊水琴后，水琴仍“余音未絕”，其原因是。22.水琴調(diào)試完成后，小明又從家里找來5根長短不同的吸管(如圖)，準(zhǔn)備做個從左到右聲音越來越高的小排簫，這5根吸管從左到右正確的排列順序是、、、、。23.當(dāng)小明同學(xué)按正確的順序把吸管排列固定好后，試吹吸管，沒有發(fā)出聲音來，主要原因是小明忘記了。24.這個排簫能吹出“12345”這五個音，小明嘗試吹出《兩只老虎》這首歌的曲子，那么歌，，詞“快”的音調(diào)對應(yīng)的是由.(填字母)吸管吹出的音。25.此時家里的小貓也正乖乖坐在地上，聽著小明調(diào)試樂器，下列說法正確的是()。A.小貓聽到的聲音以直線的方式傳入貓的耳朵里B.小貓耳朵里的鼓膜將聲波轉(zhuǎn)化為振動，然后傳入中耳、內(nèi)耳C.小貓耳朵里的聽小骨將聲波轉(zhuǎn)化為振動，然后傳入中耳、內(nèi)耳(二)(26分)近期，甲流、乙流、支原體肺炎等疾病進(jìn)入高發(fā)期。人感染了這些病毒之后，常見的體征有呼吸道癥狀，伴隨著發(fā)熱、咳嗽、呼吸困難等。寒假期間我們也要繼續(xù)做好自我保護(hù)，度過一個健康快樂的假期。26.一些人感染甲流病毒之后，會感覺呼吸困難，說明圖1中的(填器官名稱)被感染了，因為它是人體進(jìn)行的主要場所，主要使空氣中的進(jìn)入血液，同時排出。27.為了研究人體的呼吸過程，小科又進(jìn)行了模擬實驗(如圖2)。在實驗中，底部的橡皮膜模擬的是，兩個氣球模擬的是，塑料瓶子模擬的是，把氣球皮向下拉，發(fā)現(xiàn)兩個氣球體積變。28.肺活量是身體發(fā)育是否健康的一個指標(biāo)。小科利用所學(xué)的知識進(jìn)行了肺活量的測量，他的方法是：先深吸一口氣，往測量袋中吹一小口氣，緊接著收緊袋口，讀出數(shù)值并記錄。你認(rèn)為他的測量方法正確嗎?。如果不正確，請寫出正確的測量方法：29.為有效預(yù)防呼吸道疾病，我們可以采取哪些方式呢?請寫出兩條建議。,。30.結(jié)合右圖分析，下列說法中錯誤的是()。A.呼吸前后，氮?dú)夂坎蛔傿.呼吸時，呼出的都是二氧化碳C.呼吸前后，氧氣的含量會減少31.多樣性的食物能幫助我們獲得更多的營養(yǎng)。營養(yǎng)專家研究發(fā)現(xiàn)，食用能量充足、配比均衡早餐的學(xué)生，抵抗疾病的能力強(qiáng)于營養(yǎng)搭配不合理的學(xué)生。請為自己選擇一份營養(yǎng)搭配合理的早餐()。A.漢堡、炸雞腿、油條、薯片、可樂B.方便面、火腿腸、薯條、可樂C.稀飯、饅頭、荷包蛋、胡蘿卜絲、牛奶32.和是人體能量的主要來源。吃早餐時，食物在中被初步消化，接著就開始了漫長的“旅程”，請依次寫出食物接下來會經(jīng)過的消化器官名稱：①;③;②;④。33.下列小朋友的做法中，比較正確的是()。A.小明不愛吃青菜，但為了營養(yǎng)均衡，他每天都吃一些青菜B.小紅聽說脂肪攝入多了會長胖，所以含有脂肪的食物她都不吃C.小亮晚飯只吃水果、蔬菜，不吃主食(三)(24分)在“運(yùn)動和力”單元學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識了各種各樣的力，學(xué)習(xí)了能量的一些知識，也制作了一輛屬于自己的小車，相信一定有許多收獲吧，請你回答以下問題。34.小科在做“測量一只鞋子的摩擦力”的實驗(如圖所示)。測量摩擦力的大小要用到的工具是，測量時，手應(yīng)該拉著。在本實驗中，這個工具應(yīng)該(填“豎直”或“水平”)放置。它能用來測量力的大小，主要原理是。35.測量過程中發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)忽大忽小，應(yīng)該選取-()----作為摩擦力的大小。A.鞋子運(yùn)動前測得的力B.鞋子勻速運(yùn)動時測得的力C.鞋子快要停下來的時候測得的力36.接著，他把一些黃豆放在鞋底下，然后拉動鞋子，發(fā)現(xiàn)()。A.測力計上的示數(shù)變大了B.測力計上的示數(shù)變小了C.測力計上的示數(shù)沒有什么變化37.下列例子與鞋底下放黃豆原理相同的是()。A.在冰面上行走容易摔倒B.橡皮筋小車容易打滑C.手推車下面加輪子38.重力的方向是豎直向下的，但是一片樹葉、一片羽毛掉落下來并不是豎直向下的，這是因為()。A.樹葉、羽毛沒有重力B.空氣阻力的作用C.樹葉、羽毛的重力方向會變化39.小科所在小組設(shè)計制作了右圖所示的小車，他們研究了“小車運(yùn)動快慢與拉力大小關(guān)系”的實驗，并獲得如下數(shù)據(jù)，拉動小車的力來源于墊圈的力。實驗序號拉力大小(墊圈個數(shù))從起點到終點的時間(秒)第一次第二次第三次122.442.432.42241.771.721.74380.982.630.9940.請在記錄表中圈出一個錯誤數(shù)據(jù)。41.你覺得該數(shù)據(jù)錯誤的原因可能是。42.確定錯誤數(shù)據(jù)后，下列做法不正確的是()。A.再做一次