2021年度渭源縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校中等職業(yè)教育年度質(zhì)量報(bào)告

年度渭源縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校中等職業(yè)教育年度質(zhì)量報(bào)告1.基本情況1.1規(guī)模結(jié)構(gòu)。目前，渭源縣有中職學(xué)校1所：渭源縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校。2021年，初中畢業(yè)生升學(xué)考試報(bào)名人數(shù)3108人，比2020年減少129人?？備浫∪藬?shù)3098人（普通高中1940人，中職1158人）。我校中職招生538人，外市縣招收職業(yè)類學(xué)生620人，職校招生占高中階段招生比例為37.3%，比去年降低0.3個(gè)百分點(diǎn)。職普招生比約為3.8：6.2。表1-1

全縣普職招生數(shù)對(duì)比表年

度2019年2020年2021年初中畢業(yè)生數(shù)（人）334632373108普通高中錄取學(xué)生數(shù)定西一中525759英才中學(xué)53938渭源縣普通高中學(xué)校175019021843普通高中招生數(shù)合計(jì)180719981940高中未錄取學(xué)生數(shù)153912391168職業(yè)學(xué)校錄取學(xué)生數(shù)渭源職專招生數(shù)628487538渭源職專招生占比40.81%39.31%46.06%市內(nèi)其他職業(yè)學(xué)校招生數(shù)337311211市外職業(yè)學(xué)校招生數(shù)481420409職業(yè)學(xué)校招生數(shù)合計(jì)144612181158職業(yè)教育招生完成率93.96%98.31%99.14%職普比4.9∶5.13.9∶6.13.8∶6.21.2設(shè)施設(shè)備。2021年，學(xué)校生均占地面積33.39平方米；生均建筑面積22.63平方米；生均教學(xué)儀器設(shè)備值0.76萬(wàn)元；生均實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位數(shù)0.58個(gè)，較2020年減少0.06個(gè)；生均紙質(zhì)圖書(shū)26冊(cè)，較2020年減少4冊(cè)。表1-2

學(xué)校設(shè)施設(shè)備情況對(duì)比表指

標(biāo)單位2020年2021年全日制在校生數(shù)人12991498生均校園占地面積平方米38.5133.39生均建筑面積平方米26.122.63學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備金額萬(wàn)元11201140生均教學(xué)儀器設(shè)備值萬(wàn)元0.860.76生均實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位數(shù)個(gè)0.640.58學(xué)校紙質(zhì)圖書(shū)總數(shù)冊(cè)3900039000生均紙質(zhì)圖書(shū)冊(cè)30261.3教師隊(duì)伍。2021年，學(xué)校有教職工146人，其中專任教師145人，占99.3%，在校學(xué)生1498人，生師比10.3:1；有碩士研究生4人，占專任教師的2.8%；高級(jí)職稱35人，占專任教師的24.1%；“雙師型”教師49人，占專任教師的33.8%；有甘肅省名班主任工作室1個(gè)。表1-3

學(xué)校教職工基本情況指

標(biāo)單位2020年2021年教職員工額定編制數(shù)人00教職員工總數(shù)人144146其中：專任教師總數(shù)人143145生師比/8.9∶110.3∶1碩士研究生及以上學(xué)歷專任教師數(shù)人44碩士研究生及以上學(xué)歷專任教師占比%2.82.8“雙師”素質(zhì)專任專業(yè)教師總數(shù)人4949“雙師”素質(zhì)專任專業(yè)教師占比%34.333.8高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)專任教師占比%23.824.1名班主任工作室個(gè)012.學(xué)生發(fā)展2.1綜合素質(zhì)。學(xué)?，F(xiàn)有思想政治課專任教師9人、德育管理人員7人，體育課專任教師7人，美育課專任教師14人，與去年持平。學(xué)生德育工作情況：學(xué)校始終堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本，把學(xué)生思想教育放在首位，在不斷的探索和實(shí)踐中，逐步形成了“以傳統(tǒng)文化為引領(lǐng)，一周一德育活動(dòng)和國(guó)旗下講話為載體，兩周一主題班會(huì)為主陣地，宿舍內(nèi)務(wù)整理為行為德育主渠道，社團(tuán)建設(shè)為學(xué)生興趣培養(yǎng)為抓手”的德育育人模式。學(xué)校注重勞動(dòng)教育，借助實(shí)訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)基地培訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、植樹(shù)活動(dòng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)技能教育。學(xué)校經(jīng)常組織全體學(xué)生觀看《大國(guó)工匠進(jìn)校園》、《大國(guó)工匠頒獎(jiǎng)典禮》等視頻，組織開(kāi)展了模擬招聘會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神。學(xué)校注重學(xué)生思想政治教育，充分發(fā)揮思政課的德育功能，并以傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)為抓手，開(kāi)展一周一德育活動(dòng)，落實(shí)班級(jí)‘6S’精細(xì)化管理，學(xué)生文明禮儀程度和行為習(xí)慣、思想品德有了很大提高。學(xué)校狠抓文化基礎(chǔ)課、專業(yè)理論課和技能實(shí)訓(xùn)課三類課堂教學(xué)，注重學(xué)生思想品德教育，通過(guò)豐富多彩的校園活動(dòng)促進(jìn)全面發(fā)展，學(xué)生學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)得到了有效提高。學(xué)生思想政治狀況合格率、專業(yè)技能合格率連續(xù)三年100%，文化課合格率77.3%，較上年提高0.5個(gè)百分點(diǎn)，體側(cè)合格率90.2%，較上年提高3.4個(gè)百分點(diǎn)，畢業(yè)率100%較上年上升0.49個(gè)百分點(diǎn)。取得幼兒照護(hù)中級(jí)資格證書(shū)136人，年度思想政治狀況合格率%文化課合格率%專業(yè)技能合格率%體測(cè)合格率%畢業(yè)率%201910075.210086.599.2202010076.810086.899.61202110077.310090.2100學(xué)校始終把課堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)作為核心工作，要求教師不僅要傳授給學(xué)生更多的文化知識(shí)，而且要讓學(xué)生熟練掌握更多的技能。2021年，全校有243名學(xué)生參加高考，有12名學(xué)生被本科院校錄取，有204名學(xué)生被省內(nèi)外高職?？圃盒ｄ浫?；在參加省級(jí)技能大賽28名學(xué)生中有10名學(xué)生獲獎(jiǎng)（其中，4名學(xué)生獲得二等獎(jiǎng)，6名學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)）。在參加市級(jí)技能大賽的447名學(xué)生中有306名學(xué)生獲獎(jiǎng)（其中32名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，87名學(xué)生獲得二等獎(jiǎng)，187名學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)）；在學(xué)生取得較好成績(jī)的同時(shí)，指導(dǎo)教師也相應(yīng)獲得了殊榮，有19名教師獲得了市級(jí)學(xué)生技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。2.2技術(shù)技能。學(xué)校認(rèn)真研讀教育部《職業(yè)院校專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（職業(yè)學(xué)校專業(yè)儀器設(shè)備裝備規(guī)范）》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定了學(xué)校的各專業(yè)技能教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)方案，并建成了VR虛擬仿真、3D打印、中藥材鑒定分析、光機(jī)電一體化、數(shù)控車銑加工、裝配鉗工、汽車維修、中醫(yī)康復(fù)美容美體等各類專業(yè)實(shí)訓(xùn)室58個(gè)，建設(shè)了市級(jí)技能大賽機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、單片機(jī)控制裝置安裝與調(diào)試、電氣安裝與維修、液壓與氣動(dòng)系統(tǒng)裝調(diào)與維護(hù)、動(dòng)畫(huà)片制作、數(shù)字影音后期制作技術(shù)、圖形圖像處理七個(gè)項(xiàng)目的賽點(diǎn)。學(xué)校以技能大賽和專業(yè)實(shí)訓(xùn)為技術(shù)技能教學(xué)方式，加強(qiáng)學(xué)生技能訓(xùn)練水平。學(xué)校在2021年年初申請(qǐng)了3D引擎技術(shù)應(yīng)用（中級(jí)）、幼兒照護(hù)職業(yè)技能（中級(jí)）、呼叫中心客戶服務(wù)與管理職業(yè)技能（中級(jí)）三個(gè)項(xiàng)目，并于2021年7月10日舉行了幼兒照護(hù)職業(yè)技能（中級(jí)）技能等級(jí)證書(shū)考證工作，136名學(xué)生參加了考核，全部合格。2.3就業(yè)質(zhì)量2021年共有畢業(yè)生243人，就業(yè)233人,就業(yè)率為95.88%，其中直接就業(yè)19人，升入本科、專科高等學(xué)校214人，升學(xué)率為88.07%。對(duì)口就業(yè)219人，對(duì)口就業(yè)率為90.12%。具體情況見(jiàn)表七、表八、表九、表十。畢業(yè)

生數(shù)就業(yè)

人數(shù)就業(yè)率直接就業(yè)人數(shù)在規(guī)模以上企業(yè)就業(yè)人數(shù)在中小微企業(yè)就業(yè)人數(shù)升學(xué)

人數(shù)升學(xué)率對(duì)口就業(yè)人數(shù)對(duì)口就業(yè)率畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)24323395.88%1981021488.07%21990.12%0表七：2021年畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)表就業(yè)學(xué)生中就業(yè)去向分組（一）直接就業(yè)學(xué)生中：就業(yè)產(chǎn)業(yè)分組（二）直接就業(yè)學(xué)生中：就業(yè)地域分組（三）直接就業(yè)學(xué)生中：就業(yè)地點(diǎn)分組（四）直接就業(yè)學(xué)生中：就業(yè)渠道分組（五）去向人數(shù)去向人數(shù)去向人數(shù)地點(diǎn)人數(shù)渠道人數(shù)機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位18第一產(chǎn)業(yè)0本地7城區(qū)19學(xué)校推薦0其他方式1第二產(chǎn)業(yè)6異地12鎮(zhèn)區(qū)0中介介紹0升入高一級(jí)學(xué)校214第三產(chǎn)業(yè)13境外0鄉(xiāng)村0其他渠道19表八：2021年直接就業(yè)學(xué)生去向一覽表表九：2021年各專業(yè)就業(yè)情況一覽表專業(yè)類別畢業(yè)生數(shù)就業(yè)人數(shù)對(duì)口就

業(yè)人數(shù)就業(yè)率對(duì)口就業(yè)率加工制造類201918100%90%交通運(yùn)輸類292929100%100%信息技術(shù)類353533100%94.3%醫(yī)藥衛(wèi)生類505046100%92%財(cái)經(jīng)商貿(mào)類10108100%80%旅游服務(wù)類222100%100%文化藝術(shù)類21131361.9%61.9%體育與健身類21150%50%教育類656561100%93.8%公共管理與服務(wù)類998100%88.9%合

計(jì)24323321995.88%90.12%表十：2021年畢業(yè)生職業(yè)資格證獲取情況、就業(yè)滿意度、平均月收入一覽表畢業(yè)生職業(yè)資格證獲取情況直接就業(yè)學(xué)生取得職業(yè)資格證人數(shù)未取得職業(yè)資格證人數(shù)就業(yè)滿意度就業(yè)單位對(duì)畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)的滿意度就業(yè)單位對(duì)畢業(yè)生職業(yè)技能的滿意度平均月收入1776684.21%88.2%83.5%3000元以上從表七中我們可以看出，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率（含升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)生）為95.88%，比2020年下降0.3個(gè)百分點(diǎn)，其中升入各類高一級(jí)學(xué)校的學(xué)生比例依然較高，升學(xué)率達(dá)88.07%，比2020年升學(xué)率下降2.77個(gè)百分點(diǎn)，直接就業(yè)學(xué)生為19人，在規(guī)模以上企業(yè)就業(yè)8人，在中小微企業(yè)就業(yè)10人，1人參軍入伍。對(duì)口就業(yè)率為90.12%，比2020年下降1.86個(gè)百分點(diǎn)，沒(méi)有自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生。從表八、表九中我們可以看出學(xué)校學(xué)生的就業(yè)去向和各專業(yè)就業(yè)情況，從表十我們可以知道今年畢業(yè)生中取得職業(yè)資格證的學(xué)生有177人，根據(jù)就業(yè)跟蹤調(diào)查，直接就業(yè)學(xué)生的就業(yè)滿意度為84.21%，就業(yè)單位對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)滿意度為88.2%、就業(yè)技能滿意度為83.5%，每月薪酬在3000-7000元之間不等。2.4升學(xué)情況。認(rèn)真落實(shí)省上“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”招生考試制度，積極對(duì)接省市職業(yè)技能大賽項(xiàng)目，不斷強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練，切實(shí)加強(qiáng)課堂管理，打造高效課堂，努力提高教育質(zhì)量。今年參加職教高考學(xué)生244人，本科上線12人，大專以上錄取213人，組織28名學(xué)生參加了省級(jí)技能大賽，4人獲二等獎(jiǎng)，6人獲三等獎(jiǎng)。同時(shí)學(xué)校積極與省內(nèi)高職院校銜接，現(xiàn)已與甘肅機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院、甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院、白銀礦業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高職院校簽訂了185人的中高職五年制合作培養(yǎng)協(xié)議。2019年-2021年高考錄取統(tǒng)計(jì)高考

時(shí)間參加高考總?cè)藬?shù)錄取情況本科錄取人數(shù)本科錄取率?？其浫∪藬?shù)專科以上錄取率2019年26051.92%24194.62%2020年26462.27%23390.53%2021年24493.69%20487.30%3.教育教學(xué)3.1專業(yè)建設(shè)。專業(yè)布局與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)吻合度方面：渭源縣是“中國(guó)馬鈴薯良種之鄉(xiāng)”和“中國(guó)黨參之鄉(xiāng)”?？h內(nèi)有野生中藥材資源485種，中藥材種植品種15種，素有“渭水當(dāng)歸傳兩廣”之說(shuō)和“千年藥鄉(xiāng)”“黨參故里”的美譽(yù)。是“國(guó)家級(jí)出口食品農(nóng)產(chǎn)品（中藥材）質(zhì)量安全示范區(qū)”，“渭源白條黨參”榮獲中國(guó)馳名商標(biāo)稱號(hào)?？h域文化底蘊(yùn)深厚，自然風(fēng)光秀美，全縣有AAAA級(jí)景區(qū)2處、AA級(jí)旅游景點(diǎn)2處，國(guó)家級(jí)森林公園、省級(jí)地質(zhì)公園和省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)各1處。渭河源大景區(qū)被列入甘肅省19個(gè)核心大景區(qū)之一，年接待游客154萬(wàn)人（次）。

結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)布局與經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展，學(xué)校確定“中草藥種植”專業(yè)為我?！耙恍Ｒ黄贰睂I(yè)。但因我縣是貧困縣，所招收學(xué)生98%以上為農(nóng)村籍學(xué)生，學(xué)生家庭大多以農(nóng)作物、中藥材種植為主要生產(chǎn)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)該專業(yè)不感興趣，故學(xué)校以“中草藥種植”專業(yè)為核心，布局了以“中草藥種植、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、旅游服務(wù)”為主的專業(yè)建設(shè)。專業(yè)設(shè)置動(dòng)態(tài)調(diào)整與結(jié)構(gòu)優(yōu)化方面：學(xué)校不斷建立并完善了人才需求與專業(yè)設(shè)置動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制,根據(jù)近年來(lái)學(xué)生企業(yè)就業(yè)、頂崗實(shí)習(xí)、升入高一級(jí)學(xué)校的回訪調(diào)查情況，及時(shí)調(diào)整專業(yè)定位、人才培養(yǎng)方案、課程設(shè)置。目前，學(xué)校主要開(kāi)設(shè)中草藥種植、中藥制藥、藥品食品檢驗(yàn)、學(xué)前教育、幼兒保育、文秘、汽車運(yùn)用與維修、汽車車身修復(fù)、汽車制造與檢測(cè)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、焊接技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、美術(shù)繪畫(huà)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、音樂(lè)、旅游服務(wù)與管理、眼視光與配鏡、口腔修復(fù)工藝等21個(gè)專業(yè)。根據(jù)學(xué)校發(fā)展和專業(yè)建設(shè)要求，新增了中藥制藥、藥品食品檢驗(yàn)、幼兒保育、眼視光與配鏡、口腔修復(fù)工藝5個(gè)專業(yè)，停辦了學(xué)前教育、護(hù)理2個(gè)專業(yè)?，F(xiàn)代化專業(yè)群建設(shè)方面：學(xué)校以“一校一品”專業(yè)建設(shè)為契機(jī)，打造“加工制造類專業(yè)群”、“旅游服務(wù)專業(yè)群”、“康養(yǎng)護(hù)理專業(yè)群”，建設(shè)了一批與地域經(jīng)濟(jì)吻合度較高的專業(yè)，為地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展增添自己的力量。中高職銜接專業(yè)建設(shè)情況：學(xué)校以機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、焊接技術(shù)應(yīng)用、汽車制造與維修、文秘、幼兒照護(hù)、護(hù)理、旅游服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專業(yè)為主和甘肅機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院、酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校對(duì)接，以“2+3”形式努力建設(shè)符合學(xué)校實(shí)際的中高職銜接專業(yè)。專業(yè)技能教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)方面：學(xué)校認(rèn)真研讀教育部《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》、《職業(yè)院校專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（職業(yè)學(xué)校專業(yè)儀器設(shè)備裝備規(guī)范）》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定了學(xué)校的各專業(yè)技能教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)方案。

3.2教學(xué)改革。2020年籌集資金建成了以超星“學(xué)習(xí)通”為基礎(chǔ)的信息化教學(xué)應(yīng)用平臺(tái)，教務(wù)管理、人事管理、OA辦公等信息化管理平臺(tái)。為信息化教學(xué)提供了保障，在疫情停課期間，全校師生通過(guò)學(xué)習(xí)通平臺(tái)進(jìn)行線上教學(xué)，對(duì)學(xué)校教學(xué)的正常開(kāi)展發(fā)揮了極大作用。學(xué)校現(xiàn)已建成標(biāo)準(zhǔn)機(jī)房4個(gè)、錄播室1間、微課室4間、全部教室安裝一體機(jī)，并給每位教師配置教學(xué)用電腦。2021年完成校園網(wǎng)及信息化硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完成教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)中心、實(shí)訓(xùn)樓、綜合樓校內(nèi)主要教學(xué)場(chǎng)所的綜合布線工程，校園網(wǎng)建設(shè)初具規(guī)模。建成VR實(shí)訓(xùn)室1間，針對(duì)汽修類、中藥醫(yī)學(xué)類、機(jī)械加工類專業(yè)，安裝了仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)。極力將傳統(tǒng)教學(xué)模式向信息化教學(xué)模式改革推進(jìn)。學(xué)校堅(jiān)持以教育教學(xué)工作為中心，根據(jù)國(guó)家、省、市、縣《職業(yè)教育改革實(shí)施方案》和《教育部甘肅省人民政府關(guān)于整省推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展打造“技能甘肅”的意見(jiàn)》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極探索教育教學(xué)改革與創(chuàng)新。一是改變教學(xué)理念和教學(xué)方法。貫徹“做中學(xué)，做中教”的教學(xué)理念，積極開(kāi)展專業(yè)技能訓(xùn)練，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師嘗試運(yùn)用以項(xiàng)目課程為主導(dǎo)、活動(dòng)任務(wù)為主線、實(shí)踐教學(xué)為主體的新型教學(xué)方法，改變傳統(tǒng)教育教學(xué)模式。二是加強(qiáng)學(xué)生技能培養(yǎng)。2020-2021學(xué)年，學(xué)校積極組織專業(yè)教師修改各專業(yè)課程開(kāi)設(shè)計(jì)劃，將技能訓(xùn)練教學(xué)從一年級(jí)開(kāi)始，逐年加大訓(xùn)練時(shí)間，提高學(xué)生技能水平。三是加強(qiáng)產(chǎn)教融合，行業(yè)企業(yè)協(xié)同育人。學(xué)校對(duì)訂單班學(xué)生以線上和線下相結(jié)合的模式進(jìn)行企業(yè)文化和專業(yè)知識(shí)的滲透，有利于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和理解企業(yè)文化與專業(yè)技術(shù)之間的重要關(guān)系，還能夠激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的興趣。學(xué)校始終把課堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)作為核心工作，要求教師不僅要傳授給學(xué)生更多的文化知識(shí)，而且要讓學(xué)生熟練掌握更多的技能。2021年，全校有243名學(xué)生參加高考，有9名學(xué)生被本科院校錄取，有204名學(xué)生被省內(nèi)外高職專科院校錄??；在參加省級(jí)技能大賽28名學(xué)生中有10名學(xué)生獲獎(jiǎng)（其中，4名學(xué)生獲得二等獎(jiǎng)，6名學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)）。在參加市級(jí)技能大賽的447名學(xué)生中有306名學(xué)生獲獎(jiǎng)（其中32名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，87名學(xué)生獲得二等獎(jiǎng)，187名學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)）；在學(xué)生取得較好成績(jī)的同時(shí)，指導(dǎo)教師也相應(yīng)獲得了殊榮，有19名教師獲得了市級(jí)學(xué)生技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

學(xué)校十分重視教科研工作。一是對(duì)各教研組分別安排了固定教研活動(dòng)時(shí)間，確保了教研組活動(dòng)的經(jīng)常性開(kāi)展。通過(guò)有計(jì)劃的組織全校性的示范課、匯報(bào)課和教師教學(xué)比賽等，有效提高了教師的課堂教學(xué)能力。本年度開(kāi)設(shè)的校級(jí)公開(kāi)課累計(jì)7節(jié)，組內(nèi)公開(kāi)課累計(jì)94節(jié)，集體備課57節(jié)，說(shuō)課100節(jié)。學(xué)校組織了微課競(jìng)賽和教師教學(xué)技能大賽暨“同課異構(gòu)”競(jìng)賽，推薦5名教師參加定西市中職學(xué)校教師教學(xué)技能大賽暨“同課異構(gòu)”競(jìng)賽，其中3名教師獲一等獎(jiǎng)，2名教師獲二等獎(jiǎng)。二是強(qiáng)化繼續(xù)教育，本學(xué)年共計(jì)38人次參加各級(jí)各類培訓(xùn)，其中4人參加了1+X證書(shū)師資和考務(wù)培訓(xùn)，8人參加了跟崗培訓(xùn)；三是鼓勵(lì)青年教師積極承擔(dān)課題研究，本年度申報(bào)省級(jí)課題3項(xiàng)、市級(jí)課題1項(xiàng)。省級(jí)課題結(jié)題1項(xiàng)。學(xué)校在2021年年初申請(qǐng)了3D引擎技術(shù)應(yīng)用（中級(jí)）、幼兒照護(hù)職業(yè)技能（中級(jí)）、呼叫中心客戶服務(wù)與管理職業(yè)技能（中級(jí)）三個(gè)項(xiàng)目，并于2021年7月10日舉行了幼兒照護(hù)職業(yè)技能（中級(jí)）技能等級(jí)證書(shū)考證工作，136名學(xué)生參加了考核，全部合格。3.3隊(duì)伍建設(shè)。2020-2021學(xué)年，學(xué)校進(jìn)一步加大了教師培養(yǎng)力度，一是制定了教師企業(yè)實(shí)踐管理辦法和教師企業(yè)實(shí)踐計(jì)劃，派出7名教師參加了企業(yè)跟崗實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)省、市、縣骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃和東西協(xié)作計(jì)劃，2020-2021學(xué)年，先后有85人參加了各類培訓(xùn)。其中30人參加了線上培訓(xùn)，12人參加晉安區(qū)名優(yōu)骨干教師赴渭源送教培訓(xùn)，4人參加了紅旗藝術(shù)課堂培訓(xùn)，10人參加了1+X證書(shū)培訓(xùn)，36人參加了赴外培訓(xùn)。二是今年7月份，李毅軍班主任工作室已被省教育廳立項(xiàng)建設(shè)。三是根據(jù)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模和教學(xué)實(shí)際，積極上報(bào)了教師需求計(jì)劃和人才引進(jìn)計(jì)劃。四是加強(qiáng)校本培訓(xùn)，根據(jù)不同專業(yè)教師培訓(xùn)目標(biāo)，結(jié)合參訓(xùn)教師的實(shí)際情況，以集中學(xué)習(xí)與分散研修相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，側(cè)重于基本的教育教學(xué)方法、課堂教學(xué)研究、教育工作技巧、現(xiàn)代教育技術(shù)、愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)等方面的培訓(xùn)。五是以賽促練，促進(jìn)學(xué)校教師盡快成長(zhǎng)，2020年秋季學(xué)期組織了微課制作競(jìng)賽，2021年春季學(xué)期組織了“同課異構(gòu)”暨教學(xué)技能大賽。3.4質(zhì)量保證。學(xué)校根據(jù)專業(yè)設(shè)置，由蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院幫扶修訂人了人才培養(yǎng)方案和各專業(yè)課程開(kāi)設(shè)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照修訂的計(jì)劃開(kāi)設(shè)課程。通過(guò)豐富多彩的校園活動(dòng)促進(jìn)全面發(fā)展，學(xué)生學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)得到了有效提高。學(xué)生思想政治狀況合格率、專業(yè)技能合格率連續(xù)三年100%，文化課合格率較上年提高0.5個(gè)百分點(diǎn)，體側(cè)合格率較上年提高3.4個(gè)百分點(diǎn)，畢業(yè)率較上年上升0.49個(gè)百分點(diǎn)。年度思想政治狀況合格率%文化課合格率%專業(yè)技能合格率%體測(cè)合格率%畢業(yè)率%201910075.210086.599.2202010076.810086.899.61202110077.310090.21004.校企合作校企合作開(kāi)展情況和效果（概述）。近年來(lái)，渭源職專不斷探索產(chǎn)教融合、校企合作的模式，拓展學(xué)生提升技能的舞臺(tái)。一是與甘肅藥業(yè)集團(tuán)圣源中藥材有限公司、甘肅康華制藥機(jī)械設(shè)備有限公司、渭源縣友誼汽車維修服務(wù)有限責(zé)任公司、渭源怡龍谷數(shù)字科技有限公司、渭源縣中醫(yī)院、渭源縣第二幼兒園、渭源縣第三幼兒園、渭水潤(rùn)園幼兒園、百花經(jīng)典幼兒園、渭源縣餐飲行業(yè)商會(huì)等縣域內(nèi)10家單位合作建立了校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，有計(jì)劃定期組織學(xué)生赴基地開(kāi)展認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和跟崗實(shí)習(xí)。2021年組織423名學(xué)生到基地開(kāi)展實(shí)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)基地實(shí)習(xí)崗位的實(shí)踐鍛煉，使學(xué)生親身感受和體驗(yàn)了實(shí)習(xí)單位的管理制度、工作流程和方法，鞏固并加深了對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，深刻領(lǐng)會(huì)了各個(gè)崗位對(duì)員工素質(zhì)技能的要求，提高了實(shí)際操作能力、職業(yè)道德水平，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、轉(zhuǎn)變了就業(yè)觀念，為今后的學(xué)習(xí)升學(xué)和就業(yè)之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二是與浙江吉利汽車集團(tuán)、北京謙亨美業(yè)集團(tuán)、廣東文泉教育投資發(fā)展有限公司成功成功簽約，并建成了“訂單班”，共同制定人才培養(yǎng)方案，開(kāi)展訂單式人才培養(yǎng)，校企協(xié)同育人。今年7月份，首屆吉利班21名學(xué)生赴山西晉中吉利汽車部件有限公司開(kāi)展為期6個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，目前實(shí)習(xí)穩(wěn)定、效果良好；今年7月份，學(xué)校與北京謙亨美業(yè)集團(tuán)成功舉辦了簽約暨專業(yè)共建實(shí)訓(xùn)室揭牌儀式，組建了“謙亨班”，北京謙亨美業(yè)集團(tuán)投資15萬(wàn)元為學(xué)校援建了中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、美容美體藝術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，首屆“謙亨班”30名學(xué)生7月下旬赴北京謙亨美業(yè)集團(tuán)開(kāi)展為期6個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，目前所有學(xué)生實(shí)習(xí)穩(wěn)定，專業(yè)技能掌握較好；今年9月份，學(xué)校與廣東文泉教育投資發(fā)展有限公司正式簽訂校企合作專業(yè)共建協(xié)議，廣東文泉公司計(jì)劃投資500萬(wàn)元在學(xué)校建設(shè)SMT微電子貼片工藝生產(chǎn)線，訂單培養(yǎng)SMT微電子技術(shù)人才，目前學(xué)校SMT實(shí)訓(xùn)室基礎(chǔ)裝修改造已經(jīng)完成，原計(jì)劃10月20日SMT設(shè)備進(jìn)場(chǎng)安裝調(diào)試，受疫情影響推遲，計(jì)劃將在年前完成。三是學(xué)校依托縣域內(nèi)中藥材特色產(chǎn)業(yè)，與甘肅藥業(yè)集團(tuán)圣源中藥材有限公司于2020年5月成功簽約，先后4次組織216名學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，取得了較好的效果。2020年9月，學(xué)校積極配合圣源公司申報(bào)甘肅省試點(diǎn)建設(shè)培育產(chǎn)教融合型企業(yè)，今年5月份，甘肅藥業(yè)集團(tuán)圣源中藥材有限公司作為全省首批40家企業(yè)之一被正式納入全省首批產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育試點(diǎn)單位，也是全市唯一被遴選納入的單位，這為打造“技能甘肅”和校企之間的深度合作注入了新活力，有力推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)改革和特色發(fā)展。4.1制度平臺(tái)建設(shè)。職業(yè)教育的本質(zhì)是就業(yè)教育，產(chǎn)教融合、校企合作是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的保證，是服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)勁動(dòng)力，是發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)教育推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，是職業(yè)教育也是學(xué)校改革發(fā)展的必由之路。2020年，渭源縣人民政府出臺(tái)了《渭源縣關(guān)于深化產(chǎn)教融合的實(shí)施方案》和《渭源縣職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)文件精神，積極調(diào)整辦學(xué)思路，堅(jiān)持走升學(xué)與就業(yè)并重的辦學(xué)之路，在全面抓好“中職生”高考升學(xué)的同時(shí)，高質(zhì)量做好學(xué)生技能訓(xùn)練和校企合作訂單培養(yǎng)工作。4.2現(xiàn)代學(xué)徒制。根據(jù)國(guó)家、省市關(guān)于開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作精神，學(xué)校與浙江吉利汽車集團(tuán)、北京謙亨美業(yè)集團(tuán)、廣東文泉教育投資發(fā)展有限公司合作，在汽車制造與檢測(cè)、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用3個(gè)專業(yè)積極開(kāi)展“招生即招工、入校即入廠、校企聯(lián)合培養(yǎng)”的現(xiàn)代學(xué)徒制訂單人才培養(yǎng)模式，校企雙方共同制定人才培養(yǎng)方案，通過(guò)工學(xué)結(jié)合、師傅帶徒等形式進(jìn)行崗位技能訓(xùn)練，培養(yǎng)符合企業(yè)崗位需求的技能型人才，不斷實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生三方共贏局面。4.3實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。今年以來(lái)，學(xué)校不斷推進(jìn)校企合作的步伐，在之前建立的9家縣域內(nèi)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，與渭源縣第三幼兒園合作建立了學(xué)生校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地；與北京謙亨美業(yè)集團(tuán)簽訂了校企合作專業(yè)共建協(xié)議，北京謙亨美業(yè)集團(tuán)投資15萬(wàn)元為學(xué)校援建了中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、美容美體藝術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室；與廣東文泉教育投資發(fā)展有限公司簽訂了校企合作專業(yè)共建協(xié)議，廣東文泉公司計(jì)劃投資500萬(wàn)元在學(xué)校建設(shè)SMT微電子貼片工藝生產(chǎn)線，訂單培養(yǎng)SMT微電子技術(shù)人才，目前學(xué)校SMT實(shí)訓(xùn)室基礎(chǔ)裝修改造已經(jīng)完成，原計(jì)劃10月20日SMT設(shè)備進(jìn)場(chǎng)安裝調(diào)試，受疫情影響推遲，計(jì)劃將于年前完成。確定浙江吉利汽車集團(tuán)、蔡崇信公益基金會(huì)、渭源縣友誼汽車維修服務(wù)有限責(zé)任公司、甘肅康華制藥機(jī)械設(shè)備有限公司、甘肅藥業(yè)集團(tuán)圣源中藥材有限公司5家單位為學(xué)校教師實(shí)踐基地。根據(jù)東西部扶貧協(xié)作相關(guān)要求，我校于今年5月份組織87名學(xué)生赴青島利旺精密科技有限公司和海信（山東）冰箱有限公司開(kāi)展了為期近三個(gè)月的實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。6月份，學(xué)校先后組織423多名學(xué)生到縣域內(nèi)相關(guān)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行跟崗實(shí)習(xí)，有效提高了學(xué)生的實(shí)踐技能，培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)興趣和工作意識(shí)。使學(xué)生更多地了解社會(huì)，親身感受和體驗(yàn)實(shí)習(xí)單位的管理制度、工作流程和方法。深刻領(lǐng)會(huì)各個(gè)崗位對(duì)員工知識(shí)、技能的要求，從而認(rèn)識(shí)到自己的不足和差距，為今后的學(xué)習(xí)、升學(xué)和就業(yè)做好準(zhǔn)確的規(guī)劃和充分的準(zhǔn)備。7月份，首屆“謙亨班”30名學(xué)生赴北京謙亨美業(yè)集團(tuán)開(kāi)展為期6個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，首屆吉利班21名學(xué)生赴山西晉中吉利汽車部件有限公司開(kāi)展為期6個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，目前所有學(xué)生實(shí)習(xí)穩(wěn)定，專業(yè)技能掌握較好，實(shí)習(xí)效果良好。4.4職教集團(tuán)。2008年，學(xué)校成為甘肅省首個(gè)區(qū)域性職教集團(tuán)——定西職教集團(tuán)成員和理事單位。2019年，學(xué)校加入了甘肅省機(jī)電職業(yè)教育集團(tuán)。2020年，在“3+1”脫貧幫扶背景下，學(xué)校正式加入蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭的甘肅省學(xué)前教育職業(yè)教育集團(tuán)。2021年，學(xué)校加入定西市交通運(yùn)輸業(yè)產(chǎn)教聯(lián)盟。在定西職教集團(tuán)、甘肅省機(jī)電職業(yè)教育集團(tuán)和甘肅省學(xué)前教育職業(yè)教育集團(tuán)、定西市交通運(yùn)輸業(yè)產(chǎn)教聯(lián)盟的帶動(dòng)和引領(lǐng)下，學(xué)校的辦學(xué)水平將進(jìn)一步得到提高。5.社會(huì)貢獻(xiàn)5.1人才支撐（服務(wù)地方發(fā)展）。學(xué)校始終堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以升學(xué)和就業(yè)為導(dǎo)向，以特色求發(fā)展，以質(zhì)量求生存”的辦學(xué)主導(dǎo)思想，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)?shù)貐^(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。努力做到“學(xué)校圍著市場(chǎng)轉(zhuǎn)，專業(yè)圍著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)，人才培養(yǎng)圍著崗位轉(zhuǎn)”，同時(shí)，利用現(xiàn)有的一切資源狠抓精品專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)。學(xué)校共開(kāi)設(shè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)等15個(gè)專業(yè)。為推進(jìn)技術(shù)技能人才的系統(tǒng)培養(yǎng)，學(xué)校非常重視實(shí)訓(xùn)教學(xué)，我們把中職技能大賽作為技能訓(xùn)練的一個(gè)有力抓手，通過(guò)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)等一系列實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，把專業(yè)知識(shí)與技能實(shí)訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，最終實(shí)現(xiàn)“以賽促練、以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促發(fā)展”，引領(lǐng)學(xué)生踐行工匠精神,為將來(lái)順利就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2021是鞏固脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接、是開(kāi)啟“十四五”和全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化新征程的關(guān)鍵時(shí)期。渭源按照“南薯北藥、薯藥強(qiáng)縣，旅游富民”的發(fā)展方向，培訓(xùn)引導(dǎo)性“兩后生”1168人，讓初中畢業(yè)學(xué)生了解家鄉(xiāng)發(fā)展需求，理性選擇專業(yè)，參加學(xué)歷培訓(xùn)，掌握一技之長(zhǎng)，服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，培養(yǎng)中藥材種植、加工、檢驗(yàn)、導(dǎo)游、餐飲服務(wù)等方面人才。5.2社會(huì)服務(wù)。圍繞渭源建設(shè)“全國(guó)道地中藥材藥源基地”和“全國(guó)精制飲片加工基地”為目標(biāo)，做強(qiáng)渭源白條黨參品牌，培訓(xùn)中藥材制藥26人，藥檢52人，中醫(yī)康復(fù)46人。培訓(xùn)結(jié)束，安排到甘肅藥業(yè)集團(tuán)圣源中藥材有限公司就業(yè)。以發(fā)展文旅產(chǎn)業(yè)，建設(shè)“甘肅中部生態(tài)文化旅游城市”和“省級(jí)全域旅游示范區(qū)”為目標(biāo)，做優(yōu)旅游服務(wù)，服務(wù)旅游產(chǎn)業(yè)，培訓(xùn)旅游服務(wù)32人，計(jì)劃鑒定1+X呼叫中心客戶服務(wù)與管理培訓(xùn)能力認(rèn)證（中級(jí)）40人，在老龍亭生態(tài)園實(shí)習(xí)就業(yè)，更好的服務(wù)崗位需求，助力鄉(xiāng)村振興。案例：產(chǎn)教融合謀發(fā)展校企合作開(kāi)新局產(chǎn)教融合、校企合作是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的保證，是服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)勁動(dòng)力，是職業(yè)教育也是學(xué)校改革發(fā)展的必由之路。深化產(chǎn)教融合、開(kāi)展校企合作是職業(yè)教育的基本辦學(xué)模式，也是辦好職業(yè)教育的關(guān)鍵所在。走校企合作之路，爭(zhēng)取并依靠企業(yè)的支持和參與，主動(dòng)服務(wù)企業(yè)的需求，是我們學(xué)校加快培養(yǎng)社會(huì)和企業(yè)急需的知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型人才的有效途徑，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展的根本保證。近三年來(lái)，渭源縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校堅(jiān)持走實(shí)習(xí)就業(yè)與升學(xué)并重的辦學(xué)之路，努力培養(yǎng)“一德兩能”技術(shù)技能人才。依托地方產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和企業(yè)發(fā)展，在縣域內(nèi)與甘肅藥業(yè)集團(tuán)圣源中藥材有限公司、甘肅康華制藥機(jī)械設(shè)備有限公司、渭源縣友誼汽車維修服務(wù)有限責(zé)任公司、渭源縣怡龍谷數(shù)字科技有限公司、渭源縣餐飲行業(yè)商會(huì)、渭源縣中醫(yī)院、渭源縣第二幼兒園、渭源縣第三幼兒園、清源鎮(zhèn)渭水潤(rùn)園幼兒園、清源鎮(zhèn)百花經(jīng)典幼兒園合作建立了10處學(xué)生校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，每年分別安排一、二年級(jí)學(xué)生近1000人到實(shí)訓(xùn)基地全面開(kāi)展認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和跟崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，有效提高了學(xué)生的實(shí)踐技能，培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)興趣和工作意識(shí)，使學(xué)生更多地了解社會(huì)，親身感受和體驗(yàn)實(shí)習(xí)單位的管理制度、工作流程和方法，深刻領(lǐng)會(huì)各個(gè)崗位對(duì)員工知識(shí)、技能的要求，從而認(rèn)識(shí)到自己的不足和差距，為今后的學(xué)習(xí)、升學(xué)和就業(yè)做好準(zhǔn)確的規(guī)劃和充分的準(zhǔn)備，學(xué)校與企業(yè)的合作，既為學(xué)生提供與企業(yè)零距離接觸的平臺(tái)，使學(xué)生盡早接受企業(yè)管理模式和文化熏陶，不斷提高專業(yè)知識(shí)與技能水平，又推動(dòng)了學(xué)校在教育教學(xué)改革、“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、校企資源共享、社會(huì)服務(wù)能力提升等方面創(chuàng)新發(fā)展。學(xué)校還積極與廣東文泉教育投資發(fā)展有限公司、北京謙亨美業(yè)集團(tuán)、浙江吉利汽車集團(tuán)簽訂校企合作協(xié)議，在電子技術(shù)應(yīng)用、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、汽車制造與檢測(cè)3個(gè)招生專業(yè)中積極推行校企聯(lián)合招生，冠名訂單培養(yǎng)，開(kāi)展“訂單式”合作辦學(xué)，通過(guò)走校企協(xié)同育人的路子，不但拓寬了職業(yè)教育的辦學(xué)渠道，提高了人才培養(yǎng)的質(zhì)量，也擴(kuò)大了學(xué)校的影響力、知名度。2020年9月，根據(jù)《甘肅省發(fā)展改革委員會(huì)甘肅省教育廳關(guān)于補(bǔ)充申報(bào)試點(diǎn)建設(shè)培育產(chǎn)業(yè)融合型企業(yè)的通知》（甘發(fā)改社會(huì)[2020]669號(hào)）文件精神，我校積極配合甘肅藥業(yè)集團(tuán)圣源中藥材有限公司積極申報(bào)甘肅省試點(diǎn)建設(shè)培育產(chǎn)教融合型企業(yè)。2021年1月，經(jīng)省教育廳組織省發(fā)改委等省直相關(guān)部門以及有關(guān)高校、企業(yè)專家學(xué)者復(fù)核確認(rèn)，從全省申報(bào)的116家企業(yè)中遴選出了40家企業(yè)，甘肅藥業(yè)集團(tuán)圣源中藥材有限公司被納入全省首批產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育試點(diǎn)單位（甘發(fā)改社會(huì)函〔2021〕16號(hào)），這必將為“技能甘肅”打造和校企之間的深度合作注入新活力，有力推動(dòng)全縣職業(yè)教育改革和特色發(fā)展，促進(jìn)校企合作共贏，為地方中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興做出更大的貢獻(xiàn)！5.3對(duì)口支援。5.3.1兜底招生。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)省市縣職業(yè)教育招生工作要求，多渠道、多形式開(kāi)展職業(yè)教育宣傳工作，大力宣傳職教政策和學(xué)校辦學(xué)成果，切實(shí)弘揚(yáng)“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時(shí)代風(fēng)尚，努力使更多的學(xué)生和家長(zhǎng)了解職業(yè)教育，選擇職業(yè)教育，不斷增強(qiáng)辦學(xué)吸引力和社會(huì)認(rèn)可度，今年招生568人，比2020年增加62人。5.3.2對(duì)口幫扶。學(xué)校充分用好青島-定西教育幫扶資源。9月14日-18日，縣教育局副局長(zhǎng)王秋荷、職成股股長(zhǎng)張鋒寶、學(xué)校校長(zhǎng)楊國(guó)軍、招就辦主任楊文軍、教務(wù)副主任王敏參加了定西市教育局組織的中等職業(yè)教育管理干部和專業(yè)教師赴青島學(xué)習(xí)培訓(xùn)；根據(jù)東西協(xié)作學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作要求，學(xué)校與青島市城陽(yáng)區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校對(duì)接協(xié)商簽訂了《結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議》，聯(lián)合制定結(jié)對(duì)幫扶工作任務(wù)清單，明確工作任務(wù)和對(duì)接部門責(zé)任，建立微信線上交流群，按計(jì)劃開(kāi)展交流學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，幫助提升職業(yè)教育管理理念，教研實(shí)訓(xùn)水平，實(shí)現(xiàn)資源互享，共同發(fā)展，有力推動(dòng)了兩地職業(yè)教育的交流合作。5.3.3新疆西藏等內(nèi)地中職班等相關(guān)情況。學(xué)校未與新疆西藏中職學(xué)校合作開(kāi)展對(duì)口支援工作。5.4服務(wù)抗疫。疫情就是命令，防控就是責(zé)任，渭源職專積極投入到新冠肺炎疫情的防控戰(zhàn)爭(zhēng)中。暑假期間，學(xué)校安排教師輪流在糧食局家屬樓小區(qū)開(kāi)展抗疫志愿服務(wù)。教師們沖到抗議的前線，服務(wù)社區(qū)人民群眾。學(xué)校積極開(kāi)展抗疫宣傳工作。在校門口懸掛橫幅，向當(dāng)?shù)厝罕娦麄骺挂叱ＷR(shí)；在校園內(nèi)利用櫥窗、板報(bào)、電子屏、手抄報(bào)、國(guó)旗下的講話等方式向全體師生宣傳抗疫常識(shí)；利用單行材料、QQ群、微信群向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳抗疫常識(shí)。學(xué)校積極開(kāi)展抗疫物資捐贈(zèng)活動(dòng)。向?qū)W校對(duì)口幫扶的祁家廟鎮(zhèn)邊家堡村捐贈(zèng)500個(gè)口罩、9袋米、4箱方便面、蔬菜、2臺(tái)電腦、2個(gè)電腦顯示器，向五竹鎮(zhèn)鹿鳴村捐贈(zèng)3臺(tái)電腦。優(yōu)秀典型案例：戰(zhàn)“疫”必勝

課程思政在行動(dòng)在新冠肺炎疫情防控大考中，每門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，與疫情防控思政大課同向而行，協(xié)同將每一堂課轉(zhuǎn)化為支持防疫斗爭(zhēng)的強(qiáng)大力量。疫情防控中呈現(xiàn)在大家面前的是一個(gè)個(gè)真實(shí)而催人淚下的人與事，也帶給我們更多的思考與感悟，關(guān)于愛(ài)國(guó)、關(guān)于制度、關(guān)于生命、關(guān)于規(guī)則……縣職專積極響應(yīng)國(guó)家“停課不停教、停課不停學(xué)”的號(hào)召，通過(guò)線上開(kāi)課，全體師生相聚“云”上，以必勝的信念和卓絕的努力保障教學(xué)的秩序和質(zhì)量。習(xí)近平總書(shū)記指出，防控疫情也是一個(gè)歷史機(jī)遇。學(xué)校要求各位老師充分利用、精準(zhǔn)把握這樣一個(gè)提升課程思政教育感染力和影響力的契機(jī)，結(jié)合課程特點(diǎn)將疫情防控、愛(ài)國(guó)情懷、生命教育等課程思政元素有機(jī)融入課堂教學(xué)中，教育學(xué)生只有經(jīng)過(guò)歷練，國(guó)家和民族才能不斷成長(zhǎng)，只有與國(guó)家民族同呼吸共命運(yùn)，個(gè)人發(fā)展才有保障。一場(chǎng)圍繞“防疫戰(zhàn)疫”的課程思政行動(dòng)積極開(kāi)展起來(lái)。一、加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、指揮下，各地各部門戮力同心、全力奮戰(zhàn)，展現(xiàn)了一幅幅驚天動(dòng)地的感人畫(huà)面。最美逆行的白衣天使、軍民同心的硬核力量、“搬家”“散裝”的馳援方式、鄉(xiāng)村社區(qū)的守望相助……無(wú)不觸動(dòng)著人的心靈、挑戰(zhàn)著人的淚點(diǎn)。越是在艱難困苦和緊要關(guān)頭，越能體會(huì)到中華兒女的愛(ài)國(guó)主義精神和家國(guó)情懷，感受到“黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)”和“社會(huì)主義集中力量辦大事”的磅礴偉力，感悟到中國(guó)特色社會(huì)主義制度的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。讓學(xué)生胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德，譜寫(xiě)自己大寫(xiě)的青春。二、開(kāi)展生命健康教育疫情來(lái)襲，一顆小小的新型冠狀病毒竟然可以在短時(shí)間內(nèi)導(dǎo)致成百上千人陷入生命危機(jī)，也使上億民眾陷入焦慮與恐慌。以此次疫情防控為契機(jī)，加強(qiáng)生命健康教育，積極宣講新型冠狀病毒、新冠肺炎疫情及其防護(hù)知識(shí)，促使學(xué)生增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，落實(shí)自我防護(hù)措施。引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)生命，牢固樹(shù)立預(yù)防為主、健康第一的觀念，在日常生活學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺(jué)加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，提升自身免疫力；培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、理性平和的心態(tài)、文明健康和綠色環(huán)保的生活方式，有相關(guān)癥狀及時(shí)就診，保護(hù)身體健康。積極引導(dǎo)廣大學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知生命、尊重生命、珍惜生命，樹(shù)立積極、樂(lè)觀、向上的人生觀念。三、增強(qiáng)規(guī)則規(guī)矩意識(shí)在疫情防控阻擊戰(zhàn)中，不停跳動(dòng)的病例數(shù)字和實(shí)時(shí)更新的疫情實(shí)況，不斷地考驗(yàn)著人們的規(guī)則意識(shí)與理性。有的人無(wú)知無(wú)畏、心存僥幸，不加防護(hù)；有的人無(wú)視規(guī)則，沒(méi)有理性，不聽(tīng)勸阻；有的人不懼法律、無(wú)視道德，觸碰底線。疫情防控最需要的就是人們嚴(yán)格遵守和積極配合疫情防控的規(guī)定和措施，嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)要求和遵守社會(huì)公德、法律法規(guī)等。是否能夠響應(yīng)國(guó)家號(hào)召、聽(tīng)從學(xué)校的安排部署，是疫情期間擺在廣大師生面前的一道“法治考題”和“規(guī)則考題”。全體學(xué)生能夠以身作則，每天兩次體溫匯報(bào)，并及時(shí)匯報(bào)家長(zhǎng)的行動(dòng)軌跡。四、開(kāi)展科學(xué)技術(shù)教育人類同疾病較量最有力的武器就是科學(xué)技術(shù)，人類戰(zhàn)勝大災(zāi)大疫離不開(kāi)科學(xué)發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新。向每一名學(xué)生宣傳普及疫情防治知識(shí)和防控要求，傳播科學(xué)技術(shù)的力量;學(xué)生相信科學(xué)技術(shù)，特別是傳染病防治、病毒檢測(cè)試劑研發(fā)等領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)，在實(shí)踐中，為維護(hù)人民生命安全和身體健康、維護(hù)國(guó)家戰(zhàn)略安全作出更大貢獻(xiàn)。五、開(kāi)展法治誠(chéng)信教育采用線上宣講因瞞報(bào)、轉(zhuǎn)發(fā)虛假信息產(chǎn)生嚴(yán)重后果的反面典型并分析其危害性，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)依法如實(shí)上報(bào)相關(guān)信息的重要性和必要性，增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)和如實(shí)上報(bào)的自覺(jué)性、主動(dòng)性，積極配合有關(guān)單位做好疫情防控相關(guān)工作，及時(shí)向?qū)W生宣傳關(guān)于疫情防控的決策部署、工作動(dòng)態(tài)、防控成效和傳染病防控知識(shí)，加強(qiáng)校園網(wǎng)格化管理。六、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力在開(kāi)展疫情防控過(guò)程中，學(xué)校逐步開(kāi)展線上教學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)信息的優(yōu)勢(shì)，擺脫了傳統(tǒng)意文上的時(shí)間和空間的限制。利用釘釘軟件或微信軟件等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。面對(duì)疫情開(kāi)展線上教學(xué)，不僅是“課堂革命”背景下利用現(xiàn)代信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)資源保證課程進(jìn)度、向青年學(xué)生傳授專業(yè)知識(shí)技能的重要契機(jī)，更是開(kāi)展“價(jià)值塑造和引領(lǐng)”的探索實(shí)踐機(jī)會(huì)?？傊?，這是一堂教會(huì)孩子們胸懷家國(guó)、銘記教訓(xùn)的大課。在疫情防控期間，包括青少年在內(nèi)的所有人，每天都在接受一堂堂生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育課。在抗擊疫情中厚植家國(guó)情懷，感悟生命的珍貴、科學(xué)的奧秘、道德的價(jià)值、人民的偉大、民族的不屈。在這堂疫情防控的思政大課中，沒(méi)有旁觀者，更沒(méi)有局外人，大家都是課堂中的一份子?？h職?；咔槲C(jī)為推進(jìn)課程思政建設(shè)的契機(jī)，深入推進(jìn)立德樹(shù)人，取得了良好的效果。6.國(guó)際合作（招就辦）目前，學(xué)校還沒(méi)有國(guó)際交流合作的項(xiàng)目。今后，學(xué)校將積極學(xué)習(xí)先進(jìn)院校國(guó)際合作案例，結(jié)合本校實(shí)際，研究“一帶一路”沿線國(guó)家教育合作可能性，積極開(kāi)展國(guó)際交流合作。7.政府履責(zé)7.1政策落實(shí)。近年來(lái)，國(guó)家、省、市、縣各級(jí)政府高度重視職業(yè)教育的發(fā)展，對(duì)職業(yè)教育發(fā)展提上重要議事日程，先后出臺(tái)了國(guó)家、省、市、縣職業(yè)教育改革實(shí)施方案，特別是教育部甘肅省人民政府關(guān)于整省推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展打造“技能甘肅”的意見(jiàn)出臺(tái)后，把職業(yè)教育作為甘肅實(shí)體經(jīng)濟(jì)和鄉(xiāng)村振興的重要支撐，為西部職業(yè)教育改革發(fā)展提供甘肅經(jīng)驗(yàn)，為構(gòu)建中國(guó)特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系貢獻(xiàn)甘肅方案，省上把推進(jìn)全省職業(yè)教育發(fā)展提到前所未有的高度。市、縣教育局也相應(yīng)出臺(tái)了一系列激活學(xué)校改革發(fā)展的政策措施，把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中更加突出的位置。切實(shí)推動(dòng)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置優(yōu)化調(diào)整，大力推動(dòng)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，推進(jìn)1+X證書(shū)制度試點(diǎn)，深化三教改革，強(qiáng)化校企雙元育人，提升畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，這些政策措施為學(xué)校發(fā)展提供了強(qiáng)有力的制度保障。圖7-1

渭源縣人民政府辦公室印發(fā)《渭源縣職業(yè)教育改革實(shí)施方案》圖7-2

中共渭源縣委辦公室印發(fā)《渭源縣貫徹落實(shí)〈教育部甘肅省人民政府關(guān)于整省推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展打造“技能甘肅”的意見(jiàn)〉的實(shí)施細(xì)則》7.2經(jīng)費(fèi)保障。2021年撥入現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升資金150萬(wàn)元，免學(xué)費(fèi)資金230.23萬(wàn)元，助學(xué)金144.106萬(wàn)元，人員經(jīng)費(fèi)1378萬(wàn)元，事業(yè)收入84.556萬(wàn)元，合計(jì)：1986.892萬(wàn)元，2021年年報(bào)學(xué)生數(shù)1498人，生均經(jīng)費(fèi)1.3萬(wàn)元。8.挑戰(zhàn)與展望8.1面臨挑戰(zhàn)。2021年，學(xué)校取得的成績(jī)是顯著的，但是存在的問(wèn)題比較突出，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.融合發(fā)展程度不深。產(chǎn)教融合、校企合作有了較大的突破，但職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)、行業(yè)