小學(xué)英語教研組總結(jié)（12篇）

小學(xué)英語教研組總結(jié)（精選12篇）

小學(xué)英語教研組總結(jié)篇1

H回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作，我們以課改理論為指導(dǎo)，以

英語教學(xué)為抓手，使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高。

在這一學(xué)期中，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展，加強(qiáng)師資自培,

堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生課程開發(fā)為方向，以多元智能理

論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破，努力推進(jìn)教育

教學(xué)改革的深入發(fā)展，并做了大量的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究工作,

小結(jié)如下:

■-、研究新課程理念，提高課堂效率

■以教材為抓手，以教材改革、備課組建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教

研組、備課組的整合研究，并把新課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念落實(shí)于我

們的課堂教學(xué)中。開學(xué)初，我們認(rèn)真修訂了課堂常規(guī)、備課、

聽課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)、討論、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，人手一份，對(duì)照各

自情況加以總結(jié)，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系，改革課堂結(jié)構(gòu)，

提高課堂效率。

■二、以研促教，以研促改，以研促發(fā)展

H實(shí)施新課程，首先教師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象，要學(xué)會(huì)以研

促教，以研促改，以研促發(fā)展，這樣才能在真正意義上體現(xiàn)教

師是課程的參與者和開發(fā)者；其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，從真正意

義上實(shí)現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變；第三，從真正意義上體現(xiàn)學(xué)生的主體

地位，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能

力。具體做法是：依據(jù)課改要求來制訂教學(xué)；編寫教案時(shí)將目

標(biāo)轉(zhuǎn)換為可觀察性、可檢測(cè)性和可操作性；要進(jìn)行課的設(shè)計(jì)；

要上好課改課；教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為；課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的

自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)要營(yíng)造一個(gè)既寬松

和諧又生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍；要進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)（過程評(píng)價(jià)、

形成性評(píng)價(jià)）；要進(jìn)行課后反思。

,三、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)、帶教工作

■加強(qiáng)青年教師的帶教工作，把“傳一-幫―-帶”的工作融

入到我校的師資隊(duì)伍的建設(shè)中，為青年教師搭建平臺(tái)，快速成

長(zhǎng)。我們平時(shí)利用課余時(shí)間積極探討多樣的教學(xué)方法，在教研

活動(dòng)中研究新的教學(xué)理念，大家竭力在教育教學(xué)工作上給予青

年老師幫助。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正

規(guī)，融入學(xué)生中，教學(xué)成績(jī)也有所提高。在教學(xué)實(shí)踐課中，她

們也有較出色的表現(xiàn)，課件的制作針對(duì)性強(qiáng)、效率高。在傳幫

帶的教學(xué)中，青年教師茁壯成長(zhǎng)，成為教學(xué)的好手。

■四、參與讀書節(jié)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

■豐富多彩的活動(dòng)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培

養(yǎng)，能使學(xué)生從枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，時(shí)刻置身于濃濃的學(xué)

習(xí)氛圍之中，通過形式多樣、內(nèi)容豐富、手段新穎的形式，使

學(xué)生在活動(dòng)中接受知識(shí)，培養(yǎng)能力，從多層面，多角度培養(yǎng)學(xué)

生各方面的能力。本學(xué)期，我們參加學(xué)校舉辦的讀書節(jié)活動(dòng)，

為了給學(xué)生提供展示英語水平的舞臺(tái)，也為了鼓勵(lì)學(xué)生冒尖，

開展了中低年級(jí)的英語口語競(jìng)賽和高年級(jí)的閱讀競(jìng)賽，在精心

設(shè)計(jì)、預(yù)先告之、全員參與、提高實(shí)效上下功夫，辦得豐富多

彩。

五、無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)

■由于學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，老師們都利用早、晚的業(yè)余時(shí)間

義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。我們針對(duì)后進(jìn)生的實(shí)際情況主動(dòng)和家長(zhǎng)

聯(lián)系，集中教室補(bǔ)課、輔導(dǎo)，無私奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生就像對(duì)待自己

孩子，不厭其煩的糾正他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、思想上的種種缺點(diǎn)和錯(cuò)

誤。為了能提高學(xué)生們的每一分成績(jī)，我們英語組的老師都有

啞嗓子的經(jīng)歷。值得欣慰的是，學(xué)生的成績(jī)都在不同程度上有

提高。

■六、英語學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合更能促進(jìn)英語語言的

廣泛運(yùn)用。

■信息技術(shù)作為一種媒體技術(shù)，有著更加廣泛的潛能，并具

有其特定的優(yōu)越性---形象、具體、有聲有色、動(dòng)靜互補(bǔ)、增

大容量、可視效果佳，剪輯方便、操作簡(jiǎn)單等特點(diǎn)，且便于課

堂情境教學(xué)和呈現(xiàn)教學(xué)的操作。由于電腦的廣泛使用，課件的

制作將更加方便，在教學(xué)活動(dòng)中，信息技術(shù)將為英語教學(xué)提供

■總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì)，努力提

高業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取讓每一名學(xué)生都能成為祖國(guó)的棟梁！

■小學(xué)英語教研組總結(jié)篇2

■在全國(guó)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的火熱前提下，在全國(guó)都在實(shí)施素

質(zhì)教育的情況下，我們布恩那個(gè)自甘人后，自甘墮落，我們一

定要繼續(xù)的深化改革我們的教育，將我們學(xué)校更好的發(fā)展下去。

我們學(xué)校的英語教研組也是積極的提高自己的水平，在過

去的一個(gè)學(xué)期里，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)成績(jī)的大豐收。

以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，要求教師們積極探索勇于

創(chuàng)新，更好地實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育

教學(xué)質(zhì)量，提高我校教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期我校英語科

開展了一系列教研活動(dòng)，總結(jié)如下：

H-、本學(xué)期主要完成了以下工作：

■1、以課改為中心，各年級(jí)開展了-月-研討活動(dòng)：針對(duì)課

改實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題進(jìn)行了教學(xué)觀摩，研討，予以解決;

在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課，互相切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，

集思廣益，組織研究上好教研課。本學(xué)期各年級(jí)老師都開展了

研討課，各自的課堂教學(xué)效果甚好。

?2、規(guī)范地開展了一次主題化系列活動(dòng)，努力提高校本教研

組的質(zhì)量。本學(xué)期我校小學(xué)英語的教研主題為“關(guān)注學(xué)生發(fā)展,

追求課堂實(shí)效”。從認(rèn)真準(zhǔn)備（學(xué)習(xí)、思考）一一實(shí)踐（實(shí)踐

探索）一一研討（研討、交流）一一總結(jié)（總結(jié)、反思）四個(gè)

環(huán)節(jié)開展活動(dòng)，使各位教師得到了不同程度的提高，教研效果

好。

■3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)習(xí)新課改精神，樹立現(xiàn)代教育理

■充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和各種資料，組織本組教師學(xué)習(xí)了新課

改等現(xiàn)代教育理念，端正思想轉(zhuǎn)變了教育觀念，促進(jìn)課題研究

和教育教學(xué)的發(fā)展。以“關(guān)注學(xué)生發(fā)展，追求課堂實(shí)效”，開

展了主題教研，在不同程度上提高了教師課堂教學(xué)水平。采■

4、定期和不定期兩種形式，開展了常規(guī)檢查工作，檢查教

師的備課、聽課，各個(gè)老師都能按要求做好工作。

二、活動(dòng)開展：

■1、本學(xué)期對(duì)本校各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了英語口語抽測(cè)，通過這

次活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，同時(shí)也對(duì)全校學(xué)生的

英語口語交際能力有了更為深入的了解。

■2、五、六年級(jí)在龍老師的組織下，開展了“英語風(fēng)彩之星

行動(dòng)”，學(xué)生參與的興趣濃，效果好。

■3、繼續(xù)開展了以年級(jí)為單位單詞默寫比賽，這樣既提高學(xué)

生學(xué)習(xí)英語的興趣，又增強(qiáng)了學(xué)生記憶單詞的能力。

H總之，在全體英語老師的共同努力下，學(xué)校的英語教育教

學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末測(cè)試中，各個(gè)年級(jí)的成績(jī)都

比較好。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，

爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

■我們要繼續(xù)的努力工作下去，把我們的學(xué)校工作繼續(xù)的做

好下去，我相信未來我們學(xué)校一定能夠取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展?，F(xiàn)在

的孩子隨著計(jì)劃教育的深入改革，越來越少了，所以我們一定

要教好他們，把他們都培養(yǎng)成國(guó)家的棟梁，這才是我們教學(xué)的

真正目的，我們都應(yīng)高認(rèn)識(shí)到。

■不僅僅要把英語教好，其他的各個(gè)科目都要綜合發(fā)展?，F(xiàn)

在國(guó)家都是競(jìng)爭(zhēng)綜合國(guó)力，那么孩子也要比綜合實(shí)力，將他們

帶好。我們的祖國(guó)才能更好的發(fā)展，我們的希望，我們的未來,

我們祖國(guó)強(qiáng)大的未來。

■小學(xué)英語教研組總結(jié)篇3

■本學(xué)期我們英語教研組，堅(jiān)持以研究英語教學(xué)的有效性為

目標(biāo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。

我們組的老師，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下，仍然

勤勤懇懇的工作，毫無怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就

本學(xué)期英語組的主要工作匯報(bào)如下：

■-、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作

■教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全

組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教

材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn),

切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時(shí)，繼續(xù)推行聽讀的檢

測(cè)功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他

們對(duì)英語的熱愛之情。在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做

到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心

■為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)

習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教

材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課通、

單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。同時(shí)我組積極開展教研活

動(dòng)。本學(xué)期我們組重點(diǎn)聽了吳丹萍老師的課，課前大家集體鉆

研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課

后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。

■二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力

■課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)

系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,

用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法

的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)我組教師

能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)

真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，互相聽課、

取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情

景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語的

氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確,

方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實(shí)”的活動(dòng)。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能

力的提高。我們根據(jù)每個(gè)人所教的年級(jí)和教材的特點(diǎn)，集體備

課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動(dòng)。每次活動(dòng)都有

一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好，哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不

好，大家暢所欲言，共同進(jìn)步。

■三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)

■我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做

到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正

使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高

整體水平。如在班級(jí)中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從

學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評(píng)分，并及時(shí)公布上

墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還

開展一些小型比賽，如“作業(yè)評(píng)比”、“英語情景表演”等，

提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對(duì)學(xué)生口語的檢測(cè)工作，提

高口頭表達(dá)能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。我們還

■以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，

在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是

一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月

里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手

段上不斷開拓創(chuàng)新。

■小學(xué)英語教研組總結(jié)篇4

■本學(xué)期，根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語課程學(xué)習(xí)的任務(wù)，將繼續(xù)

以學(xué)校和教導(dǎo)處教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)

習(xí)課改理念，積極組織老師參加課改培訓(xùn)和開展校本培訓(xùn)，更

新教學(xué)觀念，開展課題研究等活動(dòng)，為進(jìn)一步提高我校英語教

學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展教學(xué)。

H-、指導(dǎo)思想

■以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革,

突出教學(xué)重點(diǎn)，兼顧其他方面。在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的安排下，我

們的教研教學(xué)要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的

職能。我們教學(xué)的主題是發(fā)展；教學(xué)的靈魂是創(chuàng)新；教學(xué)的重點(diǎn)

是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為

學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的

基礎(chǔ)。

.二、教學(xué)目標(biāo)

■1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。■

■2、繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

?3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，搞好課題研究，推動(dòng)教學(xué)改革。

H三、具體措施

■（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、

《課程改革與課程評(píng)價(jià)》等專著；積極開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)

小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平

時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)

真做好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際

積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。

■2、明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興

趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自

信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初

步形成用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。■

■（二）抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益

■1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，搞好英語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。

重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂目標(biāo)意識(shí),

著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力；通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引

導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；要充分運(yùn)用

實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行

外語教學(xué)。針對(duì)新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，開展

多層次、多形式的專題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。

■2、充分發(fā)揮教研組作用。加強(qiáng)、深化聯(lián)片校本教研教學(xué)。

以改變聯(lián)片教研活動(dòng)過程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口，改變教研活

動(dòng)的形式，強(qiáng)化教師的參與意識(shí)，進(jìn)一步提高校本教研的實(shí)效

性。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、教材分析等活

動(dòng)，對(duì)照新課標(biāo)，反思英語課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)新

教材的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。并配合教導(dǎo)處定

期做好落實(shí)常規(guī)的檢查、督促教學(xué)；通過研討、觀摩、評(píng)議等形

式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新

教師迅速成長(zhǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)

要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、

充分地發(fā)展。

■3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學(xué)

生的專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習(xí)慣。規(guī)范

作業(yè)的布置與批改，做好輔差教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能

使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

■（三）認(rèn)真搞好教學(xué)研究,推動(dòng)教學(xué)改革

■通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文

和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，提出新的課題設(shè)想。抓實(shí)研究過程，注重知識(shí)的

積累，把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，總

結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革

的發(fā)展，以課題研究促進(jìn)課改，從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教

學(xué)質(zhì)量的提高。

■小學(xué)英語教研組總結(jié)篇5

■我們英語教研組現(xiàn)有英語教師8人，承擔(dān)全校各年級(jí)的英語

教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管

理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促

進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、

求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體老師敬業(yè)愛崗，博學(xué)愛生,

教育得法，以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得學(xué)生的認(rèn)可和

尊敬，從而提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。本學(xué)期英語教研組全

體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的工作計(jì)劃，努力工

作，圓滿完成了學(xué)期的教學(xué)教研等任務(wù)并取得了較好的成果。

一、加強(qiáng)教材的學(xué)習(xí)和研究，落實(shí)新的課程計(jì)劃及新的實(shí)

驗(yàn)課題計(jì)劃

■開學(xué)伊始，教研組立即組織教師開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和

研究，明確教材改革的方向與重點(diǎn)。具體表現(xiàn)在教學(xué)大綱的組

成、教學(xué)目標(biāo)的分解、課程體系和教學(xué)內(nèi)容的更新、教材表述

方式的轉(zhuǎn)變、研究性學(xué)習(xí)的開展等五大方面。通過學(xué)習(xí)，使教

師們的教育教學(xué)觀、課程觀、評(píng)價(jià)觀得到轉(zhuǎn)變，更好

地更新英語學(xué)科知識(shí)，建立多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力使自己成

為具有新型教學(xué)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師，成為課程教材

的建構(gòu)者和改革者。根據(jù)開學(xué)初市、區(qū)教研室的教材講析，各

段教師都較好完成教學(xué)計(jì)劃的撰寫。本學(xué)期我教研組開設(shè)了一

個(gè)課題“小學(xué)生口語交際”的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)本校校況我組較全面

地制定了實(shí)驗(yàn)課題的計(jì)劃，一學(xué)期來，實(shí)驗(yàn)教師基本能按擬訂

的計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)。

■二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，細(xì)備課，常聽課，常評(píng)課，提高課堂

教學(xué)質(zhì)量。

■1、在英語教育教學(xué)上，備課組注重重點(diǎn)抓好教學(xué)

常規(guī)的落實(shí)。因?yàn)檎n堂教學(xué)是學(xué)校所有工作的重中之重，它的

質(zhì)量高低直接決定了本學(xué)科教育教學(xué)的聲譽(yù)甚至是學(xué)

校工作的成敗。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育和提倡學(xué)生全面發(fā)展的今

天，老師們意識(shí)到必須提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，而提高課

堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。同一年

段要求教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一，作業(yè)練

習(xí)統(tǒng)一；在課堂教學(xué)過程堅(jiān)持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、

成績(jī)考核、計(jì)劃總結(jié)認(rèn)真。處理好教材的局部與全局，新與舊,

難與易，重點(diǎn)與非重點(diǎn)，知識(shí)與能力五個(gè)方面的關(guān)系，加強(qiáng)重

點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論。在備課過程中，能充分發(fā)揮老教師的傳、

幫、帶作用，以老帶新，以新促老，老師們能心往一處想，勁

往一處使，顧全大局，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真上好每一節(jié)課,

并力爭(zhēng)使每一節(jié)課都能讓學(xué)生滿意。

■2.開展聽課，說課，評(píng)課的公開教學(xué)活動(dòng)。每個(gè)教師的課堂

教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)各有特色，堅(jiān)持聽課、評(píng)課能相互學(xué)習(xí)，

取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期我們組的李秀宜、金素蓉、章佳佳老師分別

開出了一節(jié)公開課，課后，大家熱烈進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)、發(fā)表各自

的看法，對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)或有疑問的答案進(jìn)行討論，以求盡善盡

美的結(jié)果。我們組的教師都把聽課看作是向人家學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)

短、提高自己、提高全校英語教學(xué)水平的機(jī)會(huì)。倪雪蓮老師還

在學(xué)區(qū)聯(lián)誼活動(dòng)中開出了一節(jié)公開課，陳素素老師進(jìn)行了評(píng)課。

章璋老師開出了一節(jié)校級(jí)的口語交際實(shí)驗(yàn)班的公開課。

■3.本學(xué)期，英語教研組全體教師積極參加縣、市局開設(shè)的

多種研討活動(dòng)，盡可能多地外出聽課，向名人名師學(xué)習(xí)，不斷

豐富、充實(shí)自己。開學(xué)初，倪雪蓮、金素蓉老師參加了市小學(xué)

英語教師送教下鄉(xiāng)研討會(huì)。倪雪蓮、李秀宜還去市里參加市小

學(xué)英語課堂教學(xué)研討會(huì)。每位老師聽課回來都會(huì)及時(shí)傳達(dá)有關(guān)

信息?？梢娢覀兘M教研的氣氛之濃厚。

三、組織好校內(nèi)各類英語活動(dòng)，積極參加校內(nèi)外各級(jí)英語

活動(dòng)和比賽。

我們組老師精心準(zhǔn)備“雙語之星”講故事比賽。參加對(duì)象

為高年段學(xué)生。老師們積極訓(xùn)練學(xué)生。分別評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)

共四名。謝春桔老師輔導(dǎo)的學(xué)生還代表學(xué)校參加縣小學(xué)生“雙

語之星”講故事比賽，榮獲三等獎(jiǎng)。

■四、用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。

■全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真

鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使

全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，

實(shí)施每天十分鐘早讀制度，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力。

同時(shí)，繼續(xù)推行聽讀表的檢測(cè)功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能

夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對(duì)英語的熱愛之情。在備課中，

能嚴(yán)格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、

備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，

盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。課

后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。

■為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語

學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，及時(shí)

地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題

及時(shí)補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求，努力做到

課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

■結(jié)合以上的實(shí)踐，本學(xué)期中我們組的老師們?nèi)〉昧艘恍┬?/p>

小的成績(jī)：李秀宜老師榮獲縣小學(xué)英語教師基本功比賽二等獎(jiǎng)。

倪雪蓮老師參加學(xué)區(qū)創(chuàng)新杯比賽獲得第一名。倪雪蓮、陳素素、

李秀宜老師撰寫的論文和案例分別獲縣一二三等獎(jiǎng)。

總之，實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到充分發(fā)揮每一個(gè)教師的積極性，

形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體是取得優(yōu)異成績(jī)的基本保證。全組教

師能顧全大局、無私奉獻(xiàn)、不計(jì)較個(gè)人得失。務(wù)實(shí)求實(shí)、實(shí)實(shí)

在在、同事之間相互關(guān)心、相互支持、集體教研活動(dòng)才能順利

發(fā)展。任何時(shí)候，英語組都能服從學(xué)校的安排，隨時(shí)動(dòng)員一切

可以利用的力量，圍繞“抓學(xué)習(xí)，抓團(tuán)結(jié)，抓常規(guī)，抓研究”

四個(gè)方面抓出成效，繼續(xù)向課堂教學(xué)要效益，挖掘潛力，推動(dòng)

我校英語教育教學(xué)再上新檔次、新水平、新臺(tái)階。作

為學(xué)校的生命線，英語教學(xué)在學(xué)校中起著舉足輕重的作用。我

們堅(jiān)信，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，英語組一定會(huì)以勤奮敬業(yè)、勇

敢向上的進(jìn)取精神來對(duì)待工作，一如既往，與時(shí)俱進(jìn)，再接再

厲，同心同德，開拓創(chuàng)新，把工作做得更好。

■小學(xué)英語教研組總結(jié)篇6

■我校于今年2月成立了英語教研組，本教研組共有5名教

師，其中專職教師4名，兼職教師1名，在我們的共同努力下,

本學(xué)期我校的英語取得了一定的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)

如下：

■一、加強(qiáng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，落實(shí)“教書育人”的思想

■每學(xué)期初，全體英語教師在一起暢所欲言，談?wù)剰氖峦庹Z

教學(xué)的一些體會(huì)和想法，有個(gè)別教師認(rèn)為教英語班級(jí)多、人數(shù)

多，至少三個(gè)班，比較吃苦。作為教研組長(zhǎng)，要認(rèn)真、耐心地

做好他們的思想工作，要善于洞察每位教師的心態(tài)，統(tǒng)一思想

認(rèn)識(shí)，把“關(guān)愛學(xué)生，奉獻(xiàn)小學(xué)外語教學(xué)”作為本組的座右銘,

任何時(shí)候都要為學(xué)生著想，一心一意撲在小學(xué)外語教學(xué)上，把

“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。

■二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，落實(shí)“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神

,在當(dāng)今信息社會(huì)中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及

時(shí)學(xué)習(xí)就會(huì)處于被動(dòng)的局面，因而本教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的

力度。為適應(yīng)英語課程改革的需要，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“英語課

程標(biāo)準(zhǔn)”，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹

立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的

教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體

的行動(dòng)之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。

■三、加強(qiáng)集體備課，落實(shí)“化”的教學(xué)設(shè)計(jì)

■堅(jiān)持集體備課制度是我校一貫的做法，我校規(guī)定每周四下

午組織集體備課活動(dòng)。為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺的行

為，我們從學(xué)校的客觀實(shí)際出發(fā)，著手加強(qiáng)了備課組的改革，

要求同年級(jí)應(yīng)加強(qiáng)集體備課。備課時(shí)要充分挖掘每一位教師的

潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對(duì)教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組；要

做到“五備三鼓”，即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備

練習(xí)，備課中多考慮學(xué)生的實(shí)際情況，多騰出時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生積

極思維、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用交際語言、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，盡可能

避免課堂上死氣沉沉的氣氛；備課時(shí)，同年級(jí)組成員對(duì)組內(nèi)規(guī)定

的課題分散備課，寫出祥案，然后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集體討

論，并且要求同年級(jí)的每一位英語教師做到“四個(gè)同一”，即

備同一堂課、備同一個(gè)教案、上同一堂課、保持同一個(gè)進(jìn)度，

切實(shí)將“化”的教學(xué)設(shè)計(jì)落實(shí)在課堂上。

四、落實(shí)是落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

■為適應(yīng)時(shí)代的需要，為圓滿完成小學(xué)英語的教學(xué)目的，達(dá)

到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和我校的

實(shí)際情況，特制定了我校外語課堂教學(xué)常規(guī)，其宗旨是教師上

課時(shí)要精神飽滿，要發(fā)揮好教學(xué)目標(biāo)的作用，著眼于培養(yǎng)學(xué)生

運(yùn)用語言的能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬

或真實(shí)的交際中理解、模仿和運(yùn)用語言，要充分運(yùn)用實(shí)物、圖

片、手勢(shì)、直觀教具和表演手法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)，

充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人，是學(xué)習(xí)的主人。

■五、嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，使教研活動(dòng)開展到位

■教研組要嚴(yán)格按照期初制訂的教研計(jì)劃，安排好每位教師

的教研活動(dòng)課。經(jīng)常性地開展教研活動(dòng)，有利于形成一種充滿

民主和生機(jī)又講究實(shí)效的教研風(fēng)氣；教研組要給每一位英語教師

施加壓力，要求每一位教師每學(xué)期至少開一堂公開課、匯報(bào)課

或觀摩課；要求新教師要上好一堂公開課，老教師要為新教師上

好一堂示范課，以老促新，以老幫新。通過民主討論、深刻分

析、相互比較、相互探討，使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確，教

學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)要求更加淺顯，教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)

內(nèi)容，教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進(jìn)行教

學(xué)研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語教師更加自覺學(xué)習(xí)，相互

探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚，由此帶來的是每一位教師的

綜合素質(zhì)的提高。

六、扎實(shí)做好說普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作

雖然我們組的老師都是英語教師，上課都使用英語，很少

使用普通話，但是，一學(xué)期以來，我們英語組的每一位英語教

師積極響應(yīng)學(xué)校組織的各項(xiàng)說普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的

工作的活動(dòng)，包括青年教師演講比賽、讀書沙龍活動(dòng)等等。■

■七、課題組成員保持高度的研究狀態(tài)，使課題研究開展到

位

,由我校獨(dú)立承擔(dān)的課題《優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的個(gè)案研究》

已進(jìn)入正式試驗(yàn)階段，本教研組確定了子課題《優(yōu)化英語課堂

教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)》，為切實(shí)搞好該課題的研究，課題組全體成

員統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，哪怕工作再忙，課題研究不能丟，哪怕困

難再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎實(shí)實(shí)地做好課題研究;

每學(xué)期初制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，期末實(shí)事求是地進(jìn)行總結(jié)，圍

繞主題，注重過程的研究，研究應(yīng)不離學(xué)生，不離課堂，但也

可以向課外拓展要?jiǎng)訂T非課題組成員參與課題研究，是每一位

英語教師都處于研究狀態(tài)，積極撰寫教育論文，以課題研究為

契機(jī)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。

■八、教研組配合教導(dǎo)處，使教學(xué)業(yè)務(wù)檢查到位

■教研組要配合教導(dǎo)處定期對(duì)每一位教師的課堂教學(xué)常規(guī)、

備課、作業(yè)批改等進(jìn)行檢查，要指出其不足，共同商討好的辦

法，如課堂教學(xué)用語的規(guī)范性、備課中教學(xué)札記的真實(shí)性、作

業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性與激勵(lì)性等問題，達(dá)成一致意見。

■九、注重資料積累，資料管理要到位

教研組平時(shí)要注重活動(dòng)資料的積累，期末將這些資料進(jìn)行

整理、歸納，上交給教科室和教導(dǎo)處。

我校英語教研組才剛剛誕生，它是小學(xué)的新興產(chǎn)物，到底

如何開展好外語教研組工作，是擺在我們面前的新課題，還需

我們廣大英語教師不斷地在實(shí)踐中探索。

■小學(xué)英語教研組總結(jié)篇7

■本學(xué)期，我們英語教研組根據(jù)教導(dǎo)處的計(jì)劃，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

的關(guān)懷指導(dǎo)下，制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃。英語組認(rèn)真按照計(jì)劃

開展了教研活動(dòng)，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)?，F(xiàn)從四只

總結(jié)匯報(bào)如下:

■-、常規(guī)常抓不放手

■我組備課根據(jù)教導(dǎo)處的安排在學(xué)期初制定了詳細(xì)的備課計(jì)

劃、每位老師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)備好教學(xué)內(nèi)容，做到資源共享。無

論是電子備課還是手寫備課，每位老師備每一次課、努力上好

每一堂課，人人都做好了本職工作。每次檢查前后，都有組員

之間的互相提醒以及檢查后的及時(shí)交流反饋。遇到問題通過QQ

群，短消息，面談提示等多樣方式，查漏補(bǔ)缺，不斷完善。尤

其是本學(xué)期對(duì)于教師認(rèn)真工作，采取多關(guān)心多指導(dǎo)，規(guī)范格式,

積極引導(dǎo)。并挑選優(yōu)秀范本在教研活動(dòng)時(shí)展示，讓大家互相學(xué)

互相指正。

■課堂教學(xué)是教師的主干線。除抓好自己的常規(guī)課堂教學(xué)，

老師們還努力上好教研課、展示課、評(píng)優(yōu)課。每位教師都能充

分準(zhǔn)備、扎實(shí)訓(xùn)練，適當(dāng)拓展并注重知識(shí)延伸。

二、培優(yōu)育新不松手

教師和學(xué)生一樣，只有勤學(xué)苦練，并通過適當(dāng)?shù)奈枧_(tái)展示

自己，才能提升自己、有所收獲。本學(xué)期，我組的學(xué)習(xí)氛圍比

較熱烈，每次的展示、比賽，我們都積極參與。

■三、個(gè)人集體多聯(lián)手

■一個(gè)優(yōu)秀的教研組離不開集體和個(gè)人力量的均衡發(fā)展。在

當(dāng)前新型教育理念的更新下，每一位教師不能再閉門造車。孤

立的教研，只會(huì)成為井底之蛙。所以英語組的教師們?cè)趯?shí)際的

工作開展中，運(yùn)用多種方式將個(gè)體與集體緊密相連。比如在本

屆評(píng)課選優(yōu)活動(dòng)中，我們呼吁全員參加。先集體商討教學(xué)思路；

課件、再分工到人;課件的制作再分工合作。參賽教師在沒有完

美計(jì)劃前，不用多遍試上，我們用最精心的設(shè)計(jì)上兩三遍即可。

我們的教研組不一定是最出色的，但一定是最團(tuán)結(jié)的。我所理

想的教研組是一個(gè)人人參與、有服務(wù)意識(shí)的團(tuán)隊(duì)，并能將這種

團(tuán)隊(duì)精神傳承下去的陣地。

■本學(xué)期，我們注重早讀、午讀的多樣朗讀，把學(xué)過的歌謠

和歌曲融合在一起。分別從基礎(chǔ)詞匯、核心內(nèi)容、拓展歌謠等

多個(gè)方面展開，目的是讓學(xué)生有料可讀、新鮮想讀。目前還在

完善中，我們也希望以此作為資源，惠及后人。

■四、反思不足該出手

■1.扎扎實(shí)實(shí)深入開展校本教研，力求高校務(wù)實(shí)。

■2.多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高

的教師群體。

3.積極探索各個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)形式，注意做好各個(gè)年級(jí)

的銜接工作，重中年級(jí)單詞、寫作教學(xué)。

4.重視教科研工作，鼓勵(lì)教師撰寫高質(zhì)量的論文。

■5.縮減學(xué)生兩極分化現(xiàn)象和增強(qiáng)對(duì)有特色英語能力學(xué)生的

指導(dǎo)。

，回首這學(xué)期，忙忙碌碌，確也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺踏實(shí),

辛苦中留下回味，不足激勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。如果

說過去的一學(xué)期里在工作中取得一點(diǎn)進(jìn)步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓

勵(lì)和全體老師的支持以及英語組全體成員的努力是分不開的。

當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的不

足，還需不斷努力。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿鳌?/p>

去實(shí)踐。在新的一學(xué)期，我組將以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工

作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)！

■小學(xué)英語教研組總結(jié)篇8

■-、指導(dǎo)思想：

■以x市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處教學(xué)計(jì)劃為依據(jù);繼續(xù)以課程

改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研教學(xué)，反思和

總結(jié)在課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課堂實(shí)施過程中

出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對(duì)策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)

習(xí)方式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一

步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展教學(xué)。

.二、

■L提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)?！?/p>

■2.繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

■3.與信息技術(shù)整合，運(yùn)用白板技術(shù)輔助教學(xué)。

4.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)改革。

5.積極開展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6.開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。

三、教學(xué)措施：

I㈠加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

I1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程綱要》

等精神，充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課

程改革研究；要認(rèn)識(shí)到英語教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和

作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐

活動(dòng)。以課堂為主要陣地，積極開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)

生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的

課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做

好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際積極

撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、

研究融為-體。

I2.明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興

趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語的自信心，

培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成

用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

I（二）落實(shí)常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率

I開展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教

研。以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重

點(diǎn)，讓教師立足實(shí)踐，提出問題、分析問題、不斷反思?！?/p>

I1.有效地組織好教研組常規(guī)教學(xué)，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立

“個(gè)人初備一一集體研究一一個(gè)性發(fā)揮”的集體備課制度、聽

課、評(píng)課等教學(xué)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用集體的智慧來促進(jìn)自

己的教學(xué)。在各年級(jí)的備課中，做到教學(xué)資源共建、共享?！?/p>

■2.規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴(yán)格按照我組制定的“英語作

業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

■3.在整個(gè)教學(xué)過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教

幾年級(jí)就只管這個(gè)年級(jí)，而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探

討中，做到年級(jí)之間知識(shí)的整合與鏈接。

■4.防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面

臨的一大課題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)難度較大，所以我們?cè)诮虒W(xué)中

應(yīng)重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差教學(xué)等，

不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原

有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

■其次，改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：

（1）確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，通

過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、

模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演

等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語教學(xué)。（2）采用以活動(dòng)課為主的教

學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語言做事，每個(gè)活

動(dòng)的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)

可以適當(dāng)滲透其中。（3）課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多

種活動(dòng)形式，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)

生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。

（三）加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教師水平

1.教研組長(zhǎng)要做好對(duì)本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查教學(xué),

帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效

性。通過聽課、評(píng)課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動(dòng)形式，提高教研

組長(zhǎng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)英語教研組

建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步

轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地

發(fā)展。

■2.注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。組織青

年教師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強(qiáng)檢查督促，通過說課、聽課、評(píng)課、

集體備課、教材分析等活動(dòng)，讓新教師過好課標(biāo)關(guān)和教材關(guān)，

盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，

不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

■3.以各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為平臺(tái)，增強(qiáng)我們英語教研組的凝聚力、

戰(zhàn)斗力、研究能力和團(tuán)隊(duì)精神。

■（四）拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)

■1.繼續(xù)提高對(duì)英語學(xué)科的重視程度。我們英語教師要正確

面對(duì)現(xiàn)在的英語教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔

導(dǎo)時(shí)間。一些家長(zhǎng)對(duì)英語教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家

長(zhǎng)聯(lián)系，通過《告家長(zhǎng)書》或家長(zhǎng)會(huì)等一些渠道與家長(zhǎng)交流、

溝通，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。

■2.加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)的銜接（重點(diǎn)是六年級(jí)）。如果中、

小學(xué)對(duì)英語教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使

學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以

中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。

3.積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺(tái)，使

我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師

要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，

實(shí)踐、反思相結(jié)合。

■小學(xué)英語教研組總結(jié)篇9

■本學(xué)期，我組以“整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課

題研究”為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開拓進(jìn)取,

切實(shí)提高教科研工作水平，努力為我校全

■實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好以下

幾個(gè)方面:

■-、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

■只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好

地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際情況，我組

教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。

通過學(xué)習(xí)，大家明確了新課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)了課程改

革的責(zé)任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水

平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交

流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。

■二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作

■我組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家

認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別，進(jìn)一步明確了各個(gè)

年級(jí)的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)

的知識(shí)脈絡(luò)。低年級(jí)著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。中年級(jí)在此基礎(chǔ)上,

加強(qiáng)學(xué)生書寫習(xí)慣的指導(dǎo)和培養(yǎng)。高年級(jí)則注重讀書讀寫的培

養(yǎng)和綜合能力的提高。在復(fù)習(xí)過程中，注意查漏補(bǔ)缺，引導(dǎo)學(xué)

生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理，同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)

生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學(xué)中根據(jù)

各班學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，個(gè)別

輔導(dǎo)的契機(jī)，切實(shí)提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)、運(yùn)用能力。

.三、

H三年級(jí)是起始年級(jí)，學(xué)生都是"一張白紙”，對(duì)于課堂用語，

學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手，因此，教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要,

我們共同認(rèn)真鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步形成了本組的

特色一一課堂容量豐富、學(xué)生聽課習(xí)慣好，興趣濃。四年級(jí)以

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)

資源，側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的聽說訓(xùn)練。五年級(jí)側(cè)重于中、高年級(jí)銜

接教學(xué)的研究，及學(xué)生對(duì)語法知識(shí)靈活運(yùn)用能力的培養(yǎng)。六年

級(jí)的任務(wù)最重，難度最大。首先從對(duì)學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解

題思維的訓(xùn)練入手，層層推進(jìn)，逐步引導(dǎo)，一學(xué)期下來取得了

不俗的成績(jī)。

■為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)

習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，做到把

握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，根據(jù)教學(xué)大綱

的要求，教師首先做到課課通、單元清，隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑,

為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

四、抓好公開課教學(xué)，努力提高教學(xué)能力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是我們的最終目的。為

此，本學(xué)期，我組共安排公開課2次，杜xx老師上三年級(jí)的

《I'vegotanewbook》和曾xx老師上五年級(jí)的

《WiHyouhelpme?》，大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時(shí)，苦練

教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等

方面相互勉勵(lì)，共同進(jìn)步。我們還進(jìn)行一次"說課一一集體備課

——上課一一集體評(píng)課"活動(dòng)，讓講課老師能"一課一得"：發(fā)現(xiàn)

自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛

心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力

提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動(dòng)，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，探討教學(xué)得失,

有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提氤

■同時(shí)，我組教師非常重視自身教學(xué)能力及教學(xué)素質(zhì)的提高,

積極撰寫教研論文，曾xx老師寫了《讓英語課堂與眾不同》，

杜xx老師寫了《如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣》

■五、今后工作設(shè)想：

■繼續(xù)強(qiáng)化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高教師的

教學(xué)基本功。

■在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為

把學(xué)校英語教育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力。

■小學(xué)英語教研組總結(jié)篇10

■20-20_學(xué)年度我主要從事以下工作：-是繼續(xù)擔(dān)任英語

教研組長(zhǎng)。二是九年級(jí)英語教學(xué)工作。下面就以上兩方面作以

一、教研組工作

（一）、學(xué)期初勇挑重?fù)?dān)，做好各項(xiàng)計(jì)劃安排;

眾所周知，英語學(xué)科是我校乃至我區(qū)的弱勢(shì)學(xué)科、瓶頸學(xué)

科?；A(chǔ)差，起步晚，師資匱乏。今年我區(qū)的教學(xué)目標(biāo)又是努

力實(shí)現(xiàn)送表教育跨躍式發(fā)展。從另一方面講，也就是要超速發(fā)

展、大躍進(jìn)式發(fā)展。這就意味著英語學(xué)科的教學(xué)難度大大增加。

選擇這個(gè)學(xué)科基本上也就意味著選擇了艱辛的付出、較低的回

報(bào)

■乃至領(lǐng)導(dǎo)的不滿?？墒菍W(xué)校要發(fā)展，孩子們要成長(zhǎng)，重?fù)?dān)

要有人擔(dān)。于是我，一個(gè)英語教育上的老兵義不容辭，勇敢地

挑起了這幅重?fù)?dān)。

■學(xué)期初我認(rèn)真斟酌，反復(fù)研究。制定了詳細(xì)科學(xué)的教研計(jì)

劃，把本學(xué)期要做的主要工作詳細(xì)的寫了進(jìn)去。主要包含理論

學(xué)習(xí)、聽評(píng)課活動(dòng)、教學(xué)改革和第二課堂開辟四塊內(nèi)容。為本

學(xué)期各項(xiàng)工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

■（二）、扎實(shí)開好教研會(huì)和聽評(píng)課活動(dòng)和集體備課；

■每周二下午第一、二節(jié)是英語教研組的教研會(huì)。無規(guī)矩不

成方圓，所以我組的考勤嚴(yán)字當(dāng)頭，無論教研會(huì)還是聽評(píng)課會(huì)

議，違規(guī)罰款，并計(jì)入考勤。因此，我組的會(huì)議總是人員整齊,

參與認(rèn)真，保證了會(huì)議的質(zhì)量。教研會(huì)著重落實(shí)教育計(jì)劃上的

各項(xiàng)工作：如理論學(xué)習(xí)、聽評(píng)課活動(dòng)等。本期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容

有合作教學(xué)探究、英語課堂教學(xué)模式、英語作文提高。說課、

評(píng)課是教研會(huì)的主要程序，由本周公開課教師說課，然后自我

反思，最后大家提出優(yōu)缺點(diǎn)，評(píng)課要做到：“知無不言，言無

不盡。優(yōu)點(diǎn)說透，缺點(diǎn)不漏，避免重復(fù)”。這樣，就保證了有

序高效說課、評(píng)課環(huán)節(jié)。組織英語教師談?wù)勛约旱挠⒄Z課堂管

理，為大家的英語教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流搭建了平臺(tái)。教研會(huì)還進(jìn)

行了一些課型模式的學(xué)習(xí)：如復(fù)習(xí)課、新授課、閱讀課、寫作

課等。

■集體備課工作是教學(xué)工作的重頭戲，我組更是重視該工作,

分配好主備人后，教研會(huì)時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n，研討，最后上交，由教

研組長(zhǎng)簽字，嚴(yán)把集體備課關(guān)。

■教研會(huì)還及時(shí)傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各種指示和通知，順利圓滿

■（三）、扎實(shí)開展計(jì)劃中的各項(xiàng)活動(dòng)；

■本學(xué)年全校性大型活動(dòng)有兩項(xiàng)：“英語口語演講比賽、英

語書寫兼作文大賽”。口語演講比賽促進(jìn)了學(xué)生口語表達(dá)水平,

書寫兼作文大賽有效促進(jìn)了學(xué)生的書寫水平的提高。大賽后分

一、二、三等獎(jiǎng)把學(xué)生作品進(jìn)行了布展，促進(jìn)了學(xué)生英語書寫

的相互交流。這兩項(xiàng)活動(dòng)都極大地激發(fā)了全校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)

興趣，對(duì)英語教學(xué)質(zhì)量的提高起到了很大的推動(dòng)作用。在書寫

比賽后我進(jìn)行了反思，考慮到全校學(xué)生的漢字和英語書寫對(duì)考

試起到不可低估的作用，建議學(xué)校把美術(shù)課分為單雙周，單周

練漢字和英語，雙周美術(shù)，教會(huì)學(xué)生寫出美觀的美術(shù)字業(yè)不錯(cuò)。

既給美術(shù)教師以用武之地，又使學(xué)生受益無窮。并把獲獎(jiǎng)學(xué)生

手跡留下，裝訂成書，形成了有形成果，便于流傳。遺憾的是

演講比賽未收集演講稿，明年將加以收集。

（四）、努力作好教學(xué)改革，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，重視常規(guī)建設(shè)

和英語活動(dòng)。

我區(qū)英語教學(xué)提高不上去的主要原因是基礎(chǔ)差、起步晚、

師資弱。因此，要想出成績(jī)，改革十分重要。我主要通過英語

教學(xué)常規(guī)建設(shè)來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。教研計(jì)劃中的一些常規(guī)我們將

永遠(yuǎn)堅(jiān)守。學(xué)生要有一本英語字典、用英語書寫班級(jí)、姓名、

領(lǐng)一讀三模式、五步和造句背誦法（目前不夠重視詞性）、英語

練習(xí)本（明年要建立正規(guī)練習(xí)本）日記格式、錯(cuò)題集、英語作文、

字等。

■英語常規(guī)建設(shè)：

■學(xué)年：口語演講比賽、書寫兼作文大賽。

■月：全級(jí)性大型比賽、英語歌曲、書法、每班作文優(yōu)秀習(xí)

作收集。

■周：錯(cuò)題集。

H日:補(bǔ)差

■㈤、周工作和教學(xué)目標(biāo)明確制度

■本學(xué)期初開始，我組一直堅(jiān)持周工作明確制。把本周要開

展的主要工作寫于教研組前黑板上，讓各教師明白本周工作。

本周工作主要包含以下幾方面：

?1、學(xué)校行事歷涉及到英語學(xué)科方面的工作。

H2、學(xué)校臨時(shí)安排的工作。

■3、例會(huì)上學(xué)校安排的工作。

■4、學(xué)科教研理念。

?5、教研會(huì)工作。

■6、英語組同志們的教學(xué)感悟，思想碰撞。

7、學(xué)年英語目標(biāo)明確寫于后黑板。

（六）、課標(biāo)解讀工作。

制定英語課標(biāo)解讀藍(lán)本，明確分工，按時(shí)完成電子文檔和

紙質(zhì)文稿。

■（七）、發(fā)現(xiàn)了一些英語學(xué)習(xí)很重要的東西，如語音和音標(biāo)

教學(xué)、朗讀教學(xué)，領(lǐng)一讀三模式、單元第一課用課件。三年一

貫制英語筆記。英語教學(xué)的積累工作，積累課件、專題、經(jīng)典

習(xí)題、優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作、聽力資源等，新學(xué)單詞必抄，每周諺語

教學(xué)等。

■（八）人文管理，快樂工作。全組同志同吃大盤雞、游風(fēng)穴

寺，體驗(yàn)怪坡，嬉戲于馬廟水庫，這給我們留下了美好的回憶,

有效的促進(jìn)。

■二、畢業(yè)班英語教育教學(xué)工作

■作為一名英語教師，我勤勤懇懇，任勞任怨。每次早讀五

點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班。給學(xué)生領(lǐng)讀單詞，督促學(xué)生背誦英語單詞、課

文。課堂上銳意改革，和同事并肩作戰(zhàn)，搞好集體備課。平時(shí),

認(rèn)真寫好每一塊小黑板、撰好每一次教案，批改好每一回作業(yè)。

做好每一次周考月考。適時(shí)給學(xué)生們談心，做孩子們的思想工

作。考試后，我自己購買獎(jiǎng)品，給孩子們發(fā)放。

■平日注意收集重要資料和學(xué)生優(yōu)秀的英語小作文，于考試

前印發(fā)，大家相互學(xué)習(xí)。每遇到公開課，我總是身先士卒，認(rèn)

真準(zhǔn)備，并和大家共同研課、評(píng)課，共同成長(zhǎng)。平日注重收集

課件和各類材料，以便將來使用。由于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同志的幫

助和本人的努力，我班的英語教學(xué)成績(jī)良好。

本年度撰寫的論文《英語情景教學(xué)法芻議》，榮獲河南省

一等獎(jiǎng)。

■三、展望明年。

■要構(gòu)建課件收集工作、建立三年一貫制英語筆記、每周英

語諺語教學(xué)活動(dòng)推廣、英語作業(yè)三年保存制，教師收集經(jīng)典練

習(xí)并自編優(yōu)質(zhì)練習(xí)冊(cè)，單詞抄寫工作。

■加大落實(shí)力度和反思力度，加大學(xué)習(xí)力度，提高教育教學(xué)

能力和英語專業(yè)素養(yǎng)。

■總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。我

將不懈努力，爭(zhēng)取明年工作再上新臺(tái)階。

■小學(xué)英語教研組總結(jié)篇11

■我們英語教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小集體，是一個(gè)年輕

化的團(tuán)體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一

份熱情，一股沖勁和韌勁，回顧一個(gè)學(xué)期以來我組教師的工作、

學(xué)習(xí)，很有感觸。應(yīng)該說，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們

全體英語教師都在為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、

優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，認(rèn)真，踏實(shí)地努力著。具體從以下幾個(gè)方面來說:

■一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)”英語新課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神

■在當(dāng)今信息社會(huì)中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及

時(shí)學(xué)習(xí)就會(huì)處于被動(dòng)的局面，因此我們教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)

的力度，堅(jiān)持"三定"制度（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），

以個(gè)人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了

《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)論》、《走進(jìn)新課程》等書

籍，樹立了"面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展"的

新教育理念，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動(dòng)之中，避

免了教學(xué)的滯后性和盲目性。同時(shí)我們組也鼓勵(lì)教師多上網(wǎng)學(xué)

習(xí)，收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論并堅(jiān)持每學(xué)期做好學(xué)習(xí)筆記，促

進(jìn)了教師理論素養(yǎng)的提高。

■二、落實(shí)常規(guī)，努力創(chuàng)建教研組特色

■在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的

理念，形成了全員參與、全組動(dòng)手的工作氛圍，構(gòu)建了教研組

長(zhǎng)、英語教師、學(xué)生一體化的管理模式，在學(xué)校管理的大背景

下，立足教研組自身，加強(qiáng)過程管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作,

努力創(chuàng)建教研組特色。

■首先，我們從常規(guī)教學(xué)入手，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢

查、有總結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行過程化管理。在學(xué)期初，我們組每人都

制定了"六個(gè)一”的計(jì)劃，即上一節(jié)課、做一個(gè)研究專題、讀一

本書、寫一本聽課筆記、整理一份教學(xué)設(shè)計(jì)、制作一個(gè)教學(xué)課

件，在每次的教研組活動(dòng)上給大家做分享。其次，我們將每一

節(jié)新授課都當(dāng)作研討課來上，每節(jié)新授課前各年級(jí)備課組都要

集體備課，共同討論這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容以及相對(duì)應(yīng)

的教學(xué)方法和步驟，最后達(dá)成共識(shí)，做到了教學(xué)資源的共享。

再次，我們注重課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后，

總會(huì)在一起討論"我這節(jié)課有什么地方覺得不夠到位，在哪兒有

所創(chuàng)新？…”并積極地向其他教師請(qǐng)教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)

后記或教學(xué)反思的形式記錄下來。"討論—學(xué)習(xí)—討論—

反思一一總結(jié)”形成了我們英語組獨(dú)特的教研風(fēng)景線。

1、開展了一系列的集體備課、上課、評(píng)課等活動(dòng)，包括教

案設(shè)計(jì)探討，作業(yè)設(shè)計(jì)等。在這些活動(dòng)中，我們不斷探索，反

復(fù)提煉課堂教學(xué)中的共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確對(duì)應(yīng)的措

施，不斷提高教學(xué)效率。正是在這樣的基礎(chǔ)上，程增香老師的

《Myfavouriteseason》一課參加了河南省"一課一名師"競(jìng)賽活

動(dòng)，辛春蘭老師的《Myfriends》和李林素老師的

《Canyouplayfootball?》匯報(bào)課受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好

評(píng)，李碩老師執(zhí)教的《Lastweekend》一課受到來自安陽水冶老

師的嘖嘖稱贊。

H2、認(rèn)真落實(shí)"結(jié)對(duì)子"活動(dòng)

■針對(duì)英語教研組的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組

內(nèi)部廣泛開展了"結(jié)對(duì)助教"活動(dòng)。年輕教師拜師學(xué)藝，虛心請(qǐng)

教，不恥下問，老教師毫無保留，兢兢業(yè)業(yè)。新老教師共同學(xué)

共同提氤

■3、認(rèn)真開展了課題研究工作。針對(duì)平常英語作業(yè)呆板，機(jī)

械的特點(diǎn)，我們進(jìn)行了《小學(xué)中高年級(jí)主題式英語作業(yè)》的課

題研究，嘗試讓孩子們?cè)谒鶎W(xué)的英語主題范圍內(nèi)自主選擇作業(yè),

這一研究獲得了孩子們的一致認(rèn)可并取得了一定的成效。

■四、努力開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

■本學(xué)期由管小娟老師，桑曉奮老師主持的"繽紛英語”小組

活動(dòng)，內(nèi)容繽