高中英語教研組工作計(jì)劃（5篇）

高中英語教研組工作計(jì)劃

一鍵復(fù)制全文

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新一輪的努力，先做

一份工作計(jì)劃，開個(gè)好頭吧。好的工作計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？

下面是小編精心整理的高中英語教研組工作計(jì)劃(精選5篇)，歡迎

閱讀與收藏。

高中英語教研組工作計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，英語教學(xué)工作將學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的總方針和指導(dǎo)思想，以

新課標(biāo)為引領(lǐng)，以課程建設(shè)為重點(diǎn)，以教學(xué)質(zhì)量為中心，深化課堂教

學(xué)改革，調(diào)動(dòng)組內(nèi)全部老師的積極性，發(fā)揮高級(jí)教師、教學(xué)骨干和能

手多和科研領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師的專業(yè)成

長。

二、工作目標(biāo)

以普通高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)為引領(lǐng)，通過課程建設(shè)、

課堂教學(xué)改革培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，即：語言能力、文化意識(shí)、思維

品質(zhì)、及學(xué)習(xí)能力，在英語課堂教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)手段、作業(yè)

的設(shè)計(jì)要兼顧到各個(gè)層次的學(xué)生，盡可能地運(yùn)用鮮活真實(shí)的語言材料

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提升學(xué)生的聽說讀寫能力,

在合作互動(dòng)學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。圍繞上述工作宗旨，英語組

將一如既往的踏實(shí)工作、開拓進(jìn)取，求新求變，轉(zhuǎn)型課堂教學(xué)，讓學(xué)

生學(xué)科素養(yǎng)的全面有效提升。

三、具體工作

(-)重點(diǎn)工作

(1)明確各年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)、落實(shí)好教學(xué)的基本環(huán)節(jié)

高一年級(jí)本學(xué)期主要目標(biāo)是：養(yǎng)成英語學(xué)科學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，培

養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣以及樹立學(xué)科學(xué)習(xí)信心，在鞏固學(xué)生初中已有知識(shí)

的基礎(chǔ)上難度略有提升。高二，本學(xué)期的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)是進(jìn)一步擴(kuò)充

詞匯量、基本完成大部分語法的學(xué)習(xí)、增加閱讀篇幅長度，寫作方面

逐漸進(jìn)入系統(tǒng)學(xué)習(xí)階段。高三，本學(xué)期的主要目標(biāo)，適應(yīng)高考題型模

式與速度，注重核心知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，大量的知識(shí)運(yùn)用的訓(xùn)練，提

高對(duì)知識(shí)的熟練程度和靈活應(yīng)用的能力。要求教師根據(jù)自身所教學(xué)段

的學(xué)生特點(diǎn)，做到認(rèn)真?zhèn)湔n(教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié))、認(rèn)真上課(課堂實(shí)踐

環(huán)節(jié))、認(rèn)真評(píng)價(jià)(學(xué)生評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià))。

(2)倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)模式，實(shí)踐課堂教學(xué)改革

以高一、二年級(jí)的小班化教學(xué)為主陣地，踐行合作學(xué)習(xí)的課堂轉(zhuǎn)

型，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究、及合作的能力，更有效的達(dá)到認(rèn)知到

運(yùn)用的過渡。要求教師在平日的備課中、融入合作學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)、使合

作學(xué)習(xí)與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)更有效的融為一體，提升合作學(xué)習(xí)的教

學(xué)效率。

(3)學(xué)習(xí)研究高中英語新課標(biāo)，切實(shí)落實(shí)”課程領(lǐng)導(dǎo)力”項(xiàng)目

研讀英語新課程標(biāo)準(zhǔn)和單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南，在"課程領(lǐng)導(dǎo)力”項(xiàng)

目的引領(lǐng)下，通過教研組活動(dòng)，探究如何通過課堂轉(zhuǎn)型提高學(xué)生的學(xué)

科素養(yǎng)，與合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)智課堂、結(jié)合區(qū)里的教研活動(dòng)，在高一年級(jí)

探究新教材的試講工作，為明年新教材的使用做下一定的準(zhǔn)備與鋪墊。

影視教育相融合，通過研究課、示范課、展示課等多種途徑，共同進(jìn)

行課堂轉(zhuǎn)型的實(shí)踐和新方法的嘗試，提升教學(xué)質(zhì)量及教師教學(xué)水平。

(4)發(fā)揮教學(xué)骨干、能手的引力示范作用，提升全員教學(xué)水平

鼓勵(lì)組內(nèi)教師多進(jìn)行公開課的展示，展現(xiàn)各具特色的教學(xué)方法或

權(quán)威教學(xué)理論的實(shí)踐成果，共同探討、相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，互為助

力。尤其，要發(fā)揮高級(jí)教師、教學(xué)骨干、能手的示范引領(lǐng)作用，形成

良好的互助與學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)更多的教師投身于角色轉(zhuǎn)變和課堂轉(zhuǎn)型

改革中去，實(shí)現(xiàn)"以示范促研究，以研究促深入，以深入提效率”的

目標(biāo)。

(5)注重教學(xué)中有反思，實(shí)踐中有總結(jié)，為教學(xué)研討會(huì)做準(zhǔn)備

圍繞英語學(xué)科的合作學(xué)習(xí)和教學(xué)改革，以教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和

作業(yè)為重點(diǎn)，開展組內(nèi)學(xué)習(xí)、研討、督導(dǎo)、反思、及聽等系列活動(dòng)，

尋求出一條適合我校學(xué)生的英語教學(xué)模式，更有效實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)下對(duì)高

中生英語學(xué)科素養(yǎng)的要求。

（二）教學(xué)常規(guī)與教學(xué)管理

（1）落實(shí)教研組、備課組活動(dòng)，統(tǒng)一教學(xué)思想，提高教學(xué)質(zhì)量

定期開展教研組會(huì)議（兩周一次）和備課組會(huì)議（一周一次），

經(jīng)常一起備課，討論教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)，相互學(xué)習(xí)，力求教學(xué)質(zhì)量

優(yōu)化，教學(xué)進(jìn)度基本統(tǒng)一。尤其，老帶新的結(jié)對(duì)、邀請(qǐng)專家參與教研

組活動(dòng)，以確保教學(xué)質(zhì)量有效的保障。

（2）遵守教學(xué)秩序、關(guān)注教學(xué)各個(gè)基本環(huán)節(jié)

首先，高效利用40分鐘上課時(shí)間，不拖堂，不占用學(xué)生走班和休

息時(shí)間，保證基本的正常的教學(xué)秩序。其次，保證認(rèn)真完成教學(xué)的每

個(gè)環(huán)節(jié)，包括教案的撰寫、學(xué)生作業(yè)的批改與反饋、課堂的過程性評(píng)

價(jià)、教學(xué)的反思等。同時(shí)，完成教導(dǎo)處作業(yè)抽查（每月一次）、教案

檢查、教案設(shè)計(jì)評(píng)選（期中考后），教學(xué)反思（10篇）、聽課評(píng)課

（10節(jié)）以及學(xué)生訪談等一系列常規(guī)檢查工作。

（3）圍繞“合作學(xué)習(xí)"、在新課標(biāo)引領(lǐng)下，進(jìn)行組內(nèi)督導(dǎo)，校內(nèi)

展示，強(qiáng)化課堂規(guī)范

以高中英語新課標(biāo)——合作學(xué)習(xí)為中心，展開教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂實(shí)

踐，并進(jìn)行組內(nèi)的督導(dǎo)以及校內(nèi)的展示，鼓勵(lì)高級(jí)教師、教學(xué)骨干、

能手先行試點(diǎn)，相互聽課評(píng)課、共同磨課、提升自身業(yè)務(wù)水平。高一、

高二年級(jí)督導(dǎo)時(shí)間為第八、第九周，高三年級(jí)督導(dǎo)時(shí)間為第十三、第

十四周。教學(xué)督導(dǎo)后，由各個(gè)督導(dǎo)組推薦評(píng)比出優(yōu)秀課。

（4）基于不同年級(jí)特點(diǎn)，完成相應(yīng)的教學(xué)工作，突顯工作側(cè)重點(diǎn)

不同

高一、二小班化教學(xué)、合作學(xué)習(xí)課堂改革的主陣地、積極開展相

關(guān)的教研、備課、研討、公開展示和學(xué)生活動(dòng)，確保教學(xué)的質(zhì)量，打

好基礎(chǔ)。高三，針對(duì)年級(jí)學(xué)科薄弱的學(xué)生，要想出有針對(duì)性的教學(xué)和

管理方法，確保合格考的通過率。同時(shí)，強(qiáng)化高三教師對(duì)高考新政、

高考新題型的了解程度，有重點(diǎn)的輔導(dǎo)學(xué)生和進(jìn)行教學(xué)。通過教研組

會(huì)議新老高三可以共同研討，傳授經(jīng)驗(yàn)，讓教學(xué)工作更有效率。

（5）完成已有課題、積極申報(bào)新課題，鼓勵(lì)教師發(fā)表，提升科研

能力

組內(nèi)共同寫作完成"課程領(lǐng)導(dǎo)力”項(xiàng)目。部分教師完成手頭已申

報(bào)成功的區(qū)級(jí)課題。鼓勵(lì)教師申報(bào)或積極參與區(qū)域的各項(xiàng)科研評(píng)比和

發(fā)表文章。

(6)借助"復(fù)旦聯(lián)盟體"與"國際交流項(xiàng)目”提升我們教師的.

教學(xué)質(zhì)量與教師的業(yè)務(wù)水平

繼續(xù)通過"復(fù)旦聯(lián)盟體"與"國際交流項(xiàng)目"讓教師學(xué)生走出去

學(xué)習(xí)，加強(qiáng)這方面的互動(dòng)與學(xué)習(xí)，積極參與其組織的各項(xiàng)交流活動(dòng)或

比賽活動(dòng)，開拓學(xué)生和教師的眼界，提升業(yè)務(wù)水平。

(三)學(xué)生活動(dòng)

(1)高一年級(jí)：書寫展示、美文摘抄

(2)高二年級(jí)：詞匯比賽

(3)高一、二年級(jí)：科普外語競賽、外教拓展、演講等比賽(國

際交流項(xiàng)目)

(4)高三年級(jí)：專家專題講座(聽說、詞匯、閱讀等)

高中英語教研組工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

1、以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，突

出工作重點(diǎn)，兼顧其他方面。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)

綱要》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化各項(xiàng)研究，加強(qiáng)自身建設(shè)，及時(shí)總

結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)加強(qiáng)教育理論、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究，努力提高本校

英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、搞好研究，組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研

究工作。

3、加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶

動(dòng)英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢(shì)，大力優(yōu)化教學(xué)過程。

4、深化目標(biāo)教學(xué)和課改的研究是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要途徑。

課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過程，大面積提高教學(xué)

質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實(shí)處。

二、工作重點(diǎn)

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，正確領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，要總結(jié)

近年來課改的得失，從思想觀念、課堂教學(xué)和考核評(píng)價(jià)等教學(xué)的各個(gè)

層面上進(jìn)行反思，從理論的高度進(jìn)行比較分析。

2、組織教師開展教學(xué)改革實(shí)踐。以備課、上課為切入口，研究新

課程理念下的英語課堂教學(xué)策略，把課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)在教學(xué)設(shè)計(jì)中，落

實(shí)在課堂教學(xué)中，使先進(jìn)的理念運(yùn)用于課堂，外顯于學(xué)生的發(fā)展。

3、積極鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)反思，這是提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的

行之有效的方法，只有通過不斷總結(jié)并撰寫文章，才能使自己的感悟

和體會(huì)理性化，才能真正內(nèi)化為個(gè)人的內(nèi)涵素質(zhì)。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n。教案是教師實(shí)施教學(xué)的藍(lán)本。要備好課必須鉆研課

程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，熟悉教材的內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重

點(diǎn)、難點(diǎn)。要備好課必須研究面對(duì)的學(xué)生，熟悉他們的已有認(rèn)知和能

力，讓他們處在智力的最接近發(fā)展區(qū)，要備好課必須發(fā)揮組內(nèi)每位教

師的優(yōu)勢(shì)，要虛心好學(xué)，取人之長、補(bǔ)己之短。要有悟性，不斷有新

的發(fā)現(xiàn)和靈感，充實(shí)和完善自己的教案。要備好課必須適當(dāng)借助現(xiàn)代

教學(xué)手段，發(fā)揮其不可替代的作用，充分利用各種信息，豐富教案。

要備好課還必須善于反思，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化自己的

教案，使其更切合實(shí)際，從而更有效。

5、認(rèn)真上課。課堂教學(xué)是所有教學(xué)環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)，英語課堂教

學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的生活和情感。引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語言和運(yùn)用語

言表達(dá)情感。根據(jù)話題找到學(xué)生英語學(xué)習(xí)的最近發(fā)展區(qū)，引領(lǐng)學(xué)生從

生活走近文本，并在學(xué)習(xí)文本的基礎(chǔ)上將學(xué)習(xí)活動(dòng)回歸生活實(shí)際，將

學(xué)習(xí)活動(dòng)融于真實(shí)的生活中，讓學(xué)生根據(jù)生活體驗(yàn)表達(dá)自己的感受，

使學(xué)習(xí)生活因富有生活氣息而洋溢著生機(jī)和活力，呈現(xiàn)出語言學(xué)習(xí)活

動(dòng)的本真色彩；要關(guān)注情感態(tài)度和價(jià)值觀的提升。獲得語言知識(shí)和發(fā)

展語言技能并不是基礎(chǔ)英語課程的全部內(nèi)容。英語課程還要實(shí)現(xiàn)情感

態(tài)度和價(jià)值觀的目標(biāo)，這一目標(biāo)要求教師在英語教學(xué)中關(guān)注學(xué)生非語

言目標(biāo)方面的發(fā)展；要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生對(duì)

知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握過程，語言活動(dòng)過程要呈現(xiàn)逐步深入和上升的推進(jìn)

過程；要關(guān)注語言的運(yùn)用。通過操練獲得的語言技能在進(jìn)一步的運(yùn)用

中轉(zhuǎn)化為初步的語言運(yùn)用能力；要關(guān)注語境的創(chuàng)設(shè)，更要關(guān)注語境的

真實(shí)、自然；要關(guān)注活動(dòng)的設(shè)計(jì)，更要關(guān)注活動(dòng)的有效性。

6、認(rèn)真批改作業(yè)。要切實(shí)減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)，作業(yè)要精心挑選,

精心批改，要求書寫端正清楚，必要時(shí)應(yīng)課上評(píng)講甚至個(gè)別面批面評(píng),

訂正要嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍。

7、認(rèn)真組織考試。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，大綱要求和教材精心命題制

卷。考后的評(píng)講和分析必須有重點(diǎn)，有針對(duì)性，既要全面分析，又要

個(gè)別指導(dǎo)，落實(shí)到每位學(xué)生。

8、認(rèn)真組織輔導(dǎo)。做好提優(yōu)補(bǔ)差，不放棄任何一位學(xué)生。教師要

充滿爰心，耐心細(xì)致地對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，建立學(xué)困生檔案，制

定切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，鼓勵(lì)他們樹立信心，教育他們改

進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣、

愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。

三、加快教師專業(yè)成長

1、以學(xué)科教研、爭先創(chuàng)優(yōu)、營造團(tuán)隊(duì)氛圍為主要途徑關(guān)注教師。

定期開展多層次的教研活動(dòng)。關(guān)心培養(yǎng)新教師，從理念層面到具體操

作給予引導(dǎo)，使他們盡快成長為本校英語教學(xué)的骨干力量。

2、鼓勵(lì)教師積極參與教科研。每位教師要有課題，結(jié)合自身的實(shí)

踐，邊教邊研究。要系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些論著，提高自己的理論修養(yǎng)。要不

斷反思自己的實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)把個(gè)人的

體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)變成文本材料——論文，用于交流和發(fā)表。

3、教研活動(dòng)做到“三化"，即經(jīng)?；ｎ}化、系列化。教研活

動(dòng)要有專題、有記錄、有實(shí)效。要以案例為載體，以問題為核心，以

帶著問題實(shí)踐一反饋一調(diào)整一再實(shí)踐為基本模式，創(chuàng)出本教研組特色。

4、采用"走出去，請(qǐng)進(jìn)來"的方法，加強(qiáng)同兄弟校聯(lián)系，開展教

研活動(dòng)。

高中英語教研組工作計(jì)劃3

在本學(xué)期計(jì)劃做好如下一些工作：

一、工作目標(biāo)：

高一：搞好初高中銜接的基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的

培養(yǎng)，落實(shí)基礎(chǔ)，很多學(xué)生英語底子薄，差異大，確保進(jìn)入高二后，

大大縮小差異，對(duì)基礎(chǔ)特差的學(xué)生要"低起點(diǎn)、小步走"，根據(jù)我校

的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，打好基礎(chǔ)。進(jìn)一步培養(yǎng)能力，注重學(xué)

生學(xué)習(xí)英語的興趣地保持與培養(yǎng)，盡力不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

高二：在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，強(qiáng)化閱讀能力

的培養(yǎng)，搞好必修與選修課程的銜接并且把握好教材的側(cè)重點(diǎn)，進(jìn)一

步提升學(xué)生分析問題與解決問題的能力。

高三：認(rèn)真總結(jié)反思，搞好第一輪復(fù)習(xí)工作，平行班以基礎(chǔ)知識(shí)

為主要的起點(diǎn)，復(fù)習(xí)的時(shí)候要幫助學(xué)生總結(jié)歸納，查缺補(bǔ)漏，挖掘潛

力，整合精選習(xí)題，少走彎路，一層次班級(jí)習(xí)題量要加大，訓(xùn)練學(xué)生

的做題速度與縝密習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)在高考中有所突破。

二、教研目標(biāo)：

組織教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，搞好科研課題研究，

組織老師上研討課、示范課，通過研討、評(píng)課等形式，做好課后總結(jié)

反思，使本組教師在科研中提高教學(xué)質(zhì)量。提高本組教師的綜合業(yè)務(wù)

能力，加大教師的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，使全組教師努力熟練掌握高中教材,

力爭達(dá)到人人過關(guān)。組織本教研組教師撰寫論文，全體英語老師要通

過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索并聯(lián)系實(shí)際，積極撰寫外語教育教學(xué)論

文，搞好英語組課題的研究工作。

加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。組織高三英

語教師認(rèn)真研究《考綱》和《考試說明》，在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí)，

扎扎實(shí)實(shí)地做好復(fù)習(xí)。抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要

重視學(xué)生閱讀寫作能力的訓(xùn)練。

三、備課要求：

備課組必須堅(jiān)持集體備課，有中心發(fā)言人，有活動(dòng)記錄，內(nèi)容包

括：

1）鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計(jì)教

學(xué)活動(dòng)。

2）研究學(xué)情：分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究教法

和學(xué)法。重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法。

3）精選習(xí)題，合理控制作業(yè)量。加強(qiáng)考法研究，做好教學(xué)質(zhì)量分

析，及時(shí)反饋調(diào)控。

各備課組備課時(shí)間安排如下：高一：周_下午第一節(jié)。高二：周_

下午第一節(jié)。高三：周_下午第_節(jié)課。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成

每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量。

2）各備課組進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生英語知識(shí)的積累，促使學(xué)生形成良好

的英語語感。有效利用早讀時(shí)間，落實(shí)學(xué)生詞匯的記憶、課文的朗讀

與背誦以及聽力訓(xùn)練。

四、上課要求：

a、貫徹課改精神，以人為本，以"互動(dòng)"求質(zhì)，以"應(yīng)用"為根。

b、設(shè)計(jì)生活場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

c、注意學(xué)生層次的不同，探索對(duì)其各種能力的培養(yǎng)。

d、課堂教學(xué)中堅(jiān)持精講多練，及時(shí)反饋。隨時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)教研

組，備課組總結(jié)出各教學(xué)環(huán)節(jié)中的亮點(diǎn)，如：

①新課導(dǎo)入的特殊方式。

②聽錄音時(shí)對(duì)學(xué)生的知識(shí)要求，能力要求和情意要求的把握。

③調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣的一些做法。

④學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的方法。

⑤課后任務(wù)布置的科學(xué)性。

五、建立英語教研組組網(wǎng)絡(luò)，尹秀丹為英語教研組網(wǎng)絡(luò)的負(fù)責(zé)人

各備課組及教師將把有關(guān)資料交給尹秀丹，由她統(tǒng)一設(shè)計(jì)。搞好英語

組題庫的建設(shè)工作

六、加強(qiáng)青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)

1、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)提高工作，師傅要經(jīng)常深入課堂，跟蹤

聽課，使年輕教師盡快成長為本學(xué)科教學(xué)骨干。建立幫帶制度，以老

帶新。促進(jìn)青年教師的成長。

2、指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)教師每周至少互聽課一次，聽課筆記要有標(biāo)

記。師徒要定期寫反思與總結(jié)。

七、認(rèn)真貫策落實(shí)學(xué)校實(shí)施的校本課程，開展"英語角”活動(dòng)

組織好上課與指導(dǎo)，確定好參加的人數(shù)、上課的時(shí)間以及各年級(jí)

的指導(dǎo)教師。上課要有教案，有計(jì)劃，有豐富多彩且健康向上的內(nèi)容,

最后要有成果展示。

高中英語教研組工作計(jì)劃4

-.指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改

革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)

妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加

強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題

的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研

質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)

伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,

為我校爭創(chuàng)"三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。

二.主要工作及活動(dòng)：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。

組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極

實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體

系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為

全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。

2.加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和"禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求"。做好集體

備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課

后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教

學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)

生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。

3.加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提

升教師的教學(xué)能力。

組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有

研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報(bào)刊

雜志和年會(huì)投稿。

制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好

聽課、評(píng)課等工作。

=.具體安排：

二月份：制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開

課名單。

三月份：

1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語教學(xué)研討活動(dòng)。

3、組織好高三第一次模考、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。

四月份：

1、組織好高三英語口語測(cè)試。

2、高三英語復(fù)習(xí)研討會(huì)。

五月份：

1、組織好高三第二次?？?、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。

2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級(jí)公開課。

六月份：

1、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。

2、收集課題活動(dòng)材料。

高中英語教研組工作計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想和目的要求

根據(jù)市教研室的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校的實(shí)際情況，本學(xué)期工作的

主要任務(wù)是：確立以人為本的理念，繼續(xù)課程改革，以新課程理念指

導(dǎo)教研組工作，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問題，深入而全面、扎實(shí)

而有效地展開教學(xué)研究。總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究

課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，共同探討、共同尋找解決問

題的方法，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。深入開展以課題研究為主要途徑的教

育教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，大力開發(fā)課程資源，努力營

造英語教育教學(xué)的良好氛圍，同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)備課組建設(shè)，重視對(duì)新

教師的培養(yǎng)，提高集體備課質(zhì)量和效率，進(jìn)一步提高每一位教師的教

學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

二、主要措施

(-)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極實(shí)施課程改革

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《基礎(chǔ)教育階段英

語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》；

2、學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)；

3、有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)；

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程與教學(xué)理論專著；

5、組織學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉新教材的體例結(jié)構(gòu)、編寫意

圖、具體內(nèi)容及與之配套的教參、練習(xí)冊(cè)內(nèi)容和使用方法。

6、提倡老師們?cè)诮毯帽匦拚n的同時(shí)，嘗試開設(shè)選修課、校本課程、

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

（-）改進(jìn)教研方式，提高教研質(zhì)量

1、以教師的不同需求出發(fā)，采用"參與式""研討式"等多種學(xué)

習(xí)形式，扎實(shí)有效地提高理論學(xué)習(xí)的效果，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性；

2、組織教師學(xué)習(xí)市教研室組織編寫的《中小學(xué)教學(xué)情境設(shè)計(jì)、實(shí)

錄及評(píng)析》一書，典型引路，促進(jìn)教師教學(xué)行為的變化。

3、抓好高一、高二英語教材的學(xué)習(xí)和使用，通過網(wǎng)絡(luò)和講座形式,

開展教材研究活動(dòng)，交流教學(xué)心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。在各年級(jí)組織2-3堂

教學(xué)示范研討課，學(xué)習(xí)和體驗(yàn)新課程理念下的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的

轉(zhuǎn)變。同時(shí)要抓好備課、聽課、評(píng)